Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

22.549

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Nusantara Islam Wahana Didaktika Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan MANAJERIAL Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Hayat: Journal of Islamic Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Lectura : Jurnal Pendidikan Journal of Educational Research and Evaluation Journal on Education Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial JABE (Journal of Applied Business and Economic) Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Dirosah Islamiyah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL International Journal of Educational Review EARR JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Journal of Social Science Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) Didaktika: Jurnal Kependidikan International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan International Journal of Social Service and Research Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Journal of Integrated Elementary Education International Journal of Science and Society (IJSOC) International Journal of Humanities Education and Social Sciences International Journal of Social Science, Education, Communication and Economics International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM) Borneo International Journal of Islamic Studies Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Media Nusantara Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Al-Irsyad: Journal of Education Science TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Journal of Social Science Global Education Journal Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Zona Education Indonesia EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia International Journal of Nusantara Islam Jurnal Pendidikan Nusantara Jurnal Simki Economic

Iim Wasliman

Universitas Islam Nusantara

Author-ID : 1046325

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di SDN Batulayang dan SDN 1 Cipatik Kabupaten Bandung Barat Yati, Sri; Wasliman, iim; Sulastini, Rita
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian difokuskan di dua Sekolah Dasar yang ada di wilayah Kabupaten Bandung Barat, terutama kepala sekolah dan guru yang terlibat langsung dalam kegiatan supervisi akademik di sekolah. Hasil analisis data dideskripsikan sesuai dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian. Berdasarkan temuan hasil penelitian di dua sekolah disimpulkan bahwa supervisi akademik pelaksanaan melalui: (1) kegiatan perencanaan supervisi akademik dengan cara menyusun perencanaan program supervisi yang memuat tujuan, teknik supervisi akademik, menetapkan jadwal supervisi akademik, mempersiapkan instrumen penilaian dan mensosialisasikan program supervisi; (2) kegiatan pelaksanaan supervisi akademik dilaksanakan dengan cara kunjungan kelas dan observasi kelas; (3) kegiatan dalam mengevaluasi hasil supervisi akademik dengan cara menilai guru dalam proses pembelajaran; (4) kegiatan tindak lanjut supervisi akademik dengan cara menindaklanjuti hasil supervisi akademik dengan pertemuan individual, pertemuan kelompok, rapat-rapat dinas, melaksanakan pemantauan tentang kemajuan belajar siswa, pengawasan dan pembinaan kepada guru yang ada kaitannya dengan tugas pokok dan fungsi guru; (5) Faktor pendukung adalah kompetensi kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik; dan (6) faktor penghambatnya adalah banyak pekerjaan yang terkonsentrasi pada kepala sekolah. Berdasarkan hasil penelitian peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan kompetensi professional guru sangat penting untuk terus menerus memotivasi guru melalui pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi profesionalnya demi tercapainya tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan dan dapat meningkatkan mutu lulusan.

Manajemen Peningkatan Kemampuan Berhitung Siswa Tunagrahita Ringan dengan Menggunakan Media Dadu Kancing Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SLB Bina Kasih dan SLB YPLAB Wartawan Kota Bandung Bagestra, Andi Mulya; Wasliman, Iim; Karyana, Kakay
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Latar belakang penelitian adalah terbatasnya media pembelajaran untuk siswa tunagrahita ringan, membuat guru kesulitan memberikan pembelajaran, sehingga dibutuhkan media untuk membantu siswa tunagrahita ringan belajar berhitung. Siswa tunagrahita ringan masih bisa dilatih dan dikembangkan. Oleh karena itu pembelajaran bagi siswa tunagrahita ringan berfokus pada fungsi fisik, psikologis serta penciptaan benda-benda fungsional yang sesuai, maka diperlukan media pembelajaran yang untuk siswa tunagrahita ringan. Tujuan penelitian untuk memperoleh gambaran tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, masalah-masalah dan solusi untuk pembelajaran berhitung. Landasan teori yang digunakan adalah teori manajemen menurut George R. Terry dan teori kemampuan berhitung menurut Susanto. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, sedangkan teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Temuan data hasil penelitian; (1) pada tahap perencanaan guru telah berhasil, dapat dilihat dari proses penyusunan perencanaan pembelajaran yang diawali dengan menganalisis standar kompetensi lulusan, menganalisis dan mengkaji silabus, membuat analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar yang dikaitkan dengan materi pembelajaran, yang kemudian dijabarkan ke dalam bentuk indikator pencapaian kompetensi. (2) pada tahap pelaksanaan guru telah berhasil namun membutuhkan waktu untuk menyelesaikan kegiatan inti. (3) tahap evaluasi guru telah berhasil dapat dilihat dari evaluasi yang dilakukan tahap tes dan nontes hasilnya sangat baik. (4) tahap masalahmasalah terdapat beberapa masalah seperti siswa yang belum siap belajar, kurangnya waktu untuk memberikan pembelajaran kepada semua siswa dan tidak ada media pembelajaran yang baru. (5) tahap solusi terdapat beberapa seperti siswa harus sering mengulang pembelajaran dirumah agar lebih siap saat disekolah, guru harus memiliki asisten agar tugas pembelajaran dikelas dapat berbagi tugas dan waktu akan lebih efisien, media dadu kancing adalah media yang cocok digunakan untuk pembelajaran dikedua sekolah. Simpulan penelitian, guru telah berhasil melakukan tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, masalah dan solusi.

Manajemen Penguatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk Mencapai Lulusan Bermutu Jenariah, Siti; Wasliman, Iim; Rostini, Deti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, penilaian, kendala, solusi dan hasil yang diperoleh dari pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis HOTS. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis HOTS yakni guru bahasa Indonesia mulai merancang untuk pengadaan silabus, analisis standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, menyusun program tahunan, menyusun program semester, kriteria ketuntasan minimal, dan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Pelaksanaan pembelajaran mengarahkan siswa agar berusaha dengan sendirinya dan penuh kesadaran secara bersama-sama untuk mencapai sasaran sesuai dengan apa yang tertera dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Penilaian pembelajaran dengan tahapan yakni ketika proses pembelajaran berlangsung siswa melaksanakan tugas dari guru. Kendala yang dialami adalah ketika ditemukan siswa yang tidak percaya diri maka sulit untuk disuruh presentasi di depan kelas, siswa sering mengulur-ulur waktu ketika pengajaran latihan sehingga pekerjaan terabaikan. Solusi untuk mengatasi hambatan adalah Guru harus memahami dulu kendala apa yang dihadapi dalam kegiatan pembelajaran, Guru harus memahami karakter siswa, dan Guru harus mampu memilih metode yang tepat sesuai dengan kondisi dan situasi pembelajar. Hasil yang diperoleh dalam pembelajaran yakni memudahkan guru dalam merencanakan pembelajaran yang efektif terutama dalam kegiatan pembelajaran.

Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya Berbasis Media Daring (Studi Kasus di MAN 1 dan MA Al-Inayah Kota Bandung) Fajri, Efrizal Nurul; Wasliman, Iim; Sudrajat, Adjat
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana strategi peningkatan mutu pembelajaran daring mata pelajaran seni budaya yang diterapkan masing-masing tempat penelitian. Pada objek penelitian dikaji berdasarkan teori G.R Terry tentang fungsi manajemen dimulai dengan tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus di MAN 1 dan MA Al-Inayah Kota Bandung. Teknik pengumpulan data menggunakan metode triangulasi yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa peningkatan mutu pembelajaran mata pelajaran seni budaya berbasis media daring belum dapat diterapkan secara optimal pada tahap perencanaan dan penyusunan strategi, proses pembelajaran daring, dan evaluasi sekolah maupun evaluasi terhadap peserta didik disebabkan beberapa hambatan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengetahuan guru dalam menggunakan media pembelajaran daring dan dalam meningkatkan kreatifitas dalam pembuatan bahan ajar berbasis daring masih belum merata pada seluruh guru. Masih terdapat beberapa guru yang terbata-bata dalam menggunakan media pembelajaran daring khususnya pada media pembelajaran zoom meeting. Solusi dari permasalahan tersebut adalah dengan mempersiapkan program pelatihan guru secara berkelanjutan dan disesuaikan dengan kebutuhan dan kekurangan yang ada. Selain itu masih terdapat kendala pada keterbatasan sarana pembelajaran peserta didik. Hal tersebut diselesaikan dengan melakukan perencanaan alokasi anggaran untuk sarana pembelajaran pada awal tahun pelajaran sehingga dengan pengadaan sarana pembelajaran tersebut dapat memberikan solusi bagi peserta didik.

Penerapan Konsep Manajemen Strategi-Balanced Score-Card pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Swasta Miftahul Hadi; Herri Azhari; Nur Fadlan; IIm Wasliman; Eva Dianawati
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i1.433

Pengelolaan Sekolah Menengah Kejuruan yang efektif dan berorientasi pada mutu pendidikan memerlukan suatu komitmen yang penuh kesungguhan dalam peningkatan mutu, berjangka panjang (human investment) dan membutuhkan penggunaan peralatan dan teknik-teknik tertentu. Komitmen tersebut harus didukung oleh dedikasi yang tinggi terhadap mutu melalui penyempurnaan proses yang berkelanjutan oleh semua pihak yang terlibat yang dikenal dengan suatu manajemen strategi. Pengukuran dalam kinerja di suatu sekolah selama ini telah dilakukan hanya menggunakan perolehan nilai Ujian Nasional ataupun peringkat sekolah yang diukur dari rata-rata nilai Ujian Nasional, tingkatkan putus sekolah, serta keuangan saja. Pengukuran pada aspek lainnya, seperti pengukuran kepuasan terhadap guru serta karyawan maupun stakeholder dalam system pendidikan belum menjadi prioritas dalam pengukuran kinerja. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), sebagai suatu organisasi diharapkan selalu melakukan pengukuran kinerja secara berkala. Pengukuran kinerja secara menyeluruh dapat dilakukan melalui pendekatan balanced scorecard (BSC). BSC memunculkan terobosan pengukuran kinerja dalam sektor privat. BSC suatu kerangka kerja baru mampu mengintegrasikan berbagai pengukuran yang diturunkan dari manajemen strategi dalam perusahaan. Dalam hal ini pengukuran kinerja di Sekolah Menengah Kejuruan akan sangat efektif apabila menggunakan strategi pengukuran dengan balanced score card dilihat dari 4 perspektif: keuangan, pelanggan bisnis internal serta pertumbuhan dan pembelajaran dalam meningkatkan kualitas serta mutu dalam pendidikan.

ANALISIS LANGKAH KEPALA SEKOLAH SMK DTBS DALAM MEMFORMULASIKAN KEBIJAKAN MENINGKATKAN KINERJA GURU Waway Qodratulloh Suhendar; Iim Wasliman
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1: June 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Diantara variable penilaian kualitas Pendidikan adalah kinerja guru. Usaha dalam meningkatkan kinerja guru tersebut adalah bagian dari kewajiban dan kebijakan yang dikeluarkan kepala sekolah. Artikel ini mencoba menjelaskan langkah praktis formulasi kebijakan kepala sekolah SMK DTBS dalam meningkatkan kinerja guru. Artikel ini merupakan hasil kajian secara kualitatif yang dilakukan di SMK DTBS. Data dikumpulkan melalui proses wawancara kepada kepala sekolah dan wakil, kepala kompetensi, dan guru. Selain itu, penelitian ini mengkaji dan menganalisis dokumen pendukung. Hasil kajian menunjukan bahwa kepala sekolah memformulasikan kebijakan bersama bersama wakil dan kepala kompetensi. Langkah yang diambil oleh kepala sekolah bersama wakil dan kepala kompetensi adalah analisis terhadap visi misi, masalah dan tantangan sekolah, serta analisis daya dukung, baik internal maupun eksternal. Kata Kunci : Kebijakan, Kinerja, Guru Abstract: Among the variables for assessing the quality of education is teacher performance. The effort to improve teacher performance is part of the obligations and policies issued by the principal. This article tries to explain the practical steps of policy formulation for DTBS SMK principals in improving teacher performance. This article is the result of a qualitative study conducted at SMK DTBS. Data were collected through an interview process with principals and vice principals, heads of competencies, and teachers. In addition, this study examines and analyzes supporting documents. The results of the study show that the principal formulates a joint policy with the deputy and the head of competence. The steps taken by the principal together with the deputy and the head of competence are an analysis of the vision, mission and goals, problems and challenges of the school, as well as an analysis of the carrying capacity, both internal and external. Keywords: Policy, Performance, Teacher

Vocational Proficiency Education In Boarding Schools Retno Anisa Larasati; Iim Wasliman; Hanafiah Hanafiah; Waska Warta
Journal of Social Science Vol. 2 No. 4 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

The purpose of this research is to describe and describe, vocational proficiency education in Boarding Schools. Grand Teory in this study uses the theory from Terry (1958) dividing the four basic functions of management, namely Planning, Organizing, Actuating and Controlling. The results showed that vocational skills education in an effort to improve the entrepreneurial spirit in boarding schools is still not maximal. It is proven that only a few Boarding Schools graduates have an entrepreneurial spirit. Vocational proficiency education in boarding is more likely to provide theory than practice so that the learning stategi provided is less comprehensive, innovative, and creative.

The Use of Audio Visual Media In Improving The Quality Of PAI Learning In SMA Negeri City Of Bandung Neneng Maemunah; Iim Wasliman; Deti Rostini; Sayid Muhammad Rifky Naufal
Journal of Social Science Vol. 2 No. 4 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

The background of the research is based on basic problems including audio-visual learning media as a support for the learning process in the world of education that is not optimal, lack of human resources and rapid technological developments, the readiness of the world of education itself must be able to balance and harmonize the system in optimizing the process of educational activities. The general purpose of this research is to find an overview of Computer-Based Learning Management in Improving the Quality of Student Learning Outcomes. The focus of the objectives is specifically to seek an overview: 1) Planning; 2) Organizing; 3) Implementation; 4) Supervision; 5) Problems; 6) Future Efforts; and 7 Results of Audio Visual Learning Media in Improving the Quality of PAI learning. Audio Visual Learning Media Theory is the basis of this research. The research procedure is determined by the determination of qualitative methods, through the process of: 1) Observation; 2) Interview; 3) Documentation. Which is developed through the triangulation process. The findings of the study of Audio Visual Learning Media Management in Improving the Quality of PAI Learning. Includes the process 1) Planning, its implementation in accordance with the development of computer-based learning is still within the scope of the process as the implementation of educational activities and has not been developed in full planning to support student learning outcomes; 2) Organizing, showing that the pattern of supporting human resources in the proportion of audio-visual learning media development is not in line with the developments currently needed. 3) Implementation, operation of audio-visual learning media only builds competence for the introduction of Information and Communication Technology in general without being developed with the application of the system in the educational environment itself 4) Supervision, specifically in building computer-based learning systems, mechanisms for implementing computer systems have not yet been built themselves in building student learning outcomes. 5) Problems, the readiness of Human Resources, facilities and systems for computer-based learning mechanisms themselves have not been developed; 6) Future Efforts, waiting for the policy to become the basis for determining the operational form in building a computer-based learning process unit and 7) Results, which are the consequences of the pattern of supporting infrastructure facilities that are needed with a balance of supporting human resources in it and this has not been built in unit for implementing educational activities at the Research locus. In conclusion, optimizing the form of application of the use of audio-visual media in improving the quality of PAI learning. Students are needed in building the quality of student learning outcomes where information is developed through broad literacy development supported by balanced skills in utilizing and developing computer-based learning systems so that knowledge is built in developing knowledge. itself and the technology in it.

Implementation of Teaching Factory in Improving the Competence of Vocational High School Students (SMK) Een Rohaeni; Sutaryat Trisnamansyah; Iim Wasliman; Supyan Sauri
Journal of Social Science Vol. 2 No. 5 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

The problem of low absorption of vocational graduates is allegedly due to a gap between the competencies possessed by students and the needs in the world of work. The participation of the industrial world and the world of work in the learning process in SMK is still low. The general objective of this study is to identify and analyze the implementation of the teaching factory in improving the competence of vocational students. The specific objectives of this study are to determine: (1) planning of the teaching factory; (2) teaching factory organization; (3) implementation of teaching factory; (4) evaluation of teaching factory implementation; (5) partnership in teaching factory implementation; (6) problems and solutions in the implementation of the teaching factory; (7) the results obtained from the implementation of the teaching factory. The theoretical basis uses the management theory of G.R. Terry, and the policy foundation is Presidential Instruction No. 6 of 2016 concerning Vocational Revitalization, where the teaching factory is one of the strategies for implementing Vocational Revitalization. The study used a qualitative approach with descriptive data collection techniques through interviews, observations, and documentation studies. Testing the validity of the data is done through triangulation of sources and triangulation of methods. The results of the study stated that: 1) the planning of the teaching factory in the fields of curriculum, infrastructure and financing had been carried out well, but in the field of human resources it was necessary to plan for teacher competency improvement; 2) the organization of the teaching factory has been carried out well, but it is necessary to make a SOP (Standard Operating Procedure) for activities; 3) The implementation of the teaching factory has been running well, supported by Jobsheet devices, but verification and validation activities are needed for the Jobsheets used; 4) The teaching factory evaluation activities have been going very well; 5) Partnerships in teaching factories have been going well for Lemon Juice, Herbs way and Yoghurt products, but it is necessary to increase the number of industrial partners for other types of products; 6) Solutions to the problem of improving teacher competence are handled through internal internships in teaching factory activities and becoming supervisors for Industrial Work Practices; 7) The results obtained from the teaching factory implementation activities can increase the competence of hard skills and 78.26% of students' soft skills.

Analisis Pengukuran Kinerja Dengan Metode Balanced Scorecard: Penerapannya Sistem Manajemen Strategis Di STAI Sangatta Kutai Timur Iim Wasliman; Supyan Sauri; Anjani Putri Belawati Pandiangan
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.668

Pengukuran kinerja merupakan kegiatan evaluasi kinerja dalam suatu Perguruan Tinggi dalam meningkatkan kualitas internal secara bekelanjutan. Untuk memenangkan persaingan global yang semakin ketat ini, kinerja sebuah organisasi haruslah mencerminkan peningkatan dari satu periode ke periode berikutnya. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dimana penekanan pada kajian secara rinci dan mendalam, mengupayakan pengambilan data, pencarian, dan penemuan makna berarti, menekankan lebih pada proses dari pada hasil dengan menggunakan logika berfikir induktif. Dewasa ini pengukuran kinerja secara finansial tidaklah cukup mencerminkan kinerja organisasi sesungguhnya, sehingga dikembangkan suatu konsep Balanced Scorecard. Konsep Balanced Scorecard ini pada dasarnya merupakan penerjemahan strategi dan tujuan yang ingin dicapai oleh suatu Perguruan Tinggi dalam jangka panjang. Penelitian ini menunjukkan bahwa STAI Sangatta berada pada kondisi baik, tetapi menghadapi tantangan yang di awali dengan analisis SWOT yang bertujuan untuk mengetahuai faktor internal dan eksternal Perguruan Tinggi dengan menggunakan metode Balanced Scorecard (BSC). Pengukuran kinerja dengan keempat perspektif balanced scorecard yaitu: perspektif finansial (Honorium dosen dan karyawan, dana hibah, dana beasiswa), perspektif customer (kepuasan mahasiswa; kepuasan dosen), perspektif proses bisnis internal (kinerja dosen dan karyawan meliputi presentase kehadiran dosen dan karyawan, presentase kegiatan-kegiatan, presentase ketersediaan soal ujian, prsentasi nilai terkumpul, presentase pelayanan akademik), perpektif pertumbuhan dan pembelajaran (penelitian, pengabdian masyarakat, karya ilmiah, pendidikan, pengembangan karir).

Co-Authors A. Rahman Aang Abdullah Zein Abda’u, Faisal Abdu Syahid Abdul Fatah Abdul Rahman Abdul Rojak, Abdul Abin Syamsudidin Abin Syamsudin Abu Khaer, Abu Acep Acep Acep Dani Ramdani Achmad Juhaeni Achmad Mudrikah Achmad Sanusi Ade Dasmana Ade Marpudin Ade Ripai Adjat Sudrajat Adjat Sudrajat Aeni Latifah Afifah, Rasma Agus Hermawan Agus Idris Agus Mulyanto Agus Mulyanto Agus Sudarya Ahd Fauzi Ahmad Khori Ahmad Nawawi Abdurrauf Ahmad Rusyadi Ahmad Sanusi Ai Dudu Duriawati Ai Nurhaeti Ai Yeyeh Rukiyah Ailya, Ashima Aja Aja Ajahari Ajahari, Ajahari Akhirudin, Fahrizal Akhmad Maki Ali Mustofa Amruddin, Amruddin Anita Kresnawaty Anjani Putri Belawati Pandiangan Anton Anton Anwar Arifin Anwar Arifin, Anwar, Mustatul Apandi, Syaban Arbainsyah Arbainsyah Ardhani, Ardhani Aries Rapelianto Arifin, Daeng Arifin, Muhidin Arin Tentrem Mawati Aris Munandar Arman Paramansyah Arman Tirtajaya Armiyanti Armiyanti Asep Ikhwan Awaluddin Asep Mumung Asep Tutun Usman Asmawati Asmawati Asmawati, Asmawati, Baehaqi, Anan Bagaskoro Bagestra, Andi Mulya Bambang Sutopo Barlian, Ujang Cepi Bastaman, Rudi Berliana Berliana Bidin Bidin Budi Setia Baskara Caca Danuwijaya Cahya Syaodih Cahya Syaodih Chaira Saidah Yusrie D. Punomo, D. Punomo Dadang Kusmayadi Dadang Muliawan Dadang Sahroni Daeng Arifin Daeng Arifin Dahlan, Elon Daris Yolanda Deasy Nurmaulidah Deddy, Kiswantoro Dede Khaeriah, N Delis Sri Maryati Diah Daniswara Rahayu Dianawati, Eva Dini Indriani Dita Humaeroh Djabidi, Faizal Dodo Murtado Drajat Drajat Dwi Yulia, Mira E. Hasanah Eddy Suharyanto Edi Ruslani Een Rohaeni Efendi, Nafsir Elis Lisyawati Elis Marsidah Emay Mastiani Endaryono, Bakti Toni Endun Abdul Haq Ervin Aulia Rachman Eva Dianawati Eva Dianawati Eva Dianawati Eva Dianawati, Fahruroji Faisal Abda’u Fajri, Efrizal Nurul Fandu Anugrah Fatkhullah, Faiz Karim fiah, Hana Fitri Rachmiati Sunarya Fitriani, Seni Gaffar, Muhammad Andriana Ghoer, Hilman Farouq Gunawan Gunawan Gustania, Ristia Hadi Laksono Haerudin, Atep Didin Hafizi Hanafiah Hanafiah Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Handayani, Sri Harliyani, Dian Haryono, Wasis Hatmansyah Hatmansyah Helmawati Helmawati Helmawati Hendarty, Tety Hendi Suhendraya Muchtar Heriyanto Heriyanto Herri Azhari Hilal Najmi Huges, Huges Husen Saeful Ihsan Husen Saeful Insan Ida Farida Fitriyani Ida Tedjawiani IdaTejawiani Ikka Kartika Imam Asrofi Iman Cahyanto Indri Lastriyani Ipan Sopandi Iriantara, Yosal Irman Irman Istanto Istanto J, Muhamad Hasan Jamaludin, Sophan Jamilah Muryati Jenariah, Siti Jonisar Jonisar Juhji, Juhji Juwarto, Juwarto Karnita Kartika A.F., Ikka Kartono Karyana, Kakay Khairunnisa Khalifaturrahmah Khalifaturrahmah King Muttaqien Komalasari, Dini Koswara, Nandang Lastriyani, Indri Lia Yulianti Lia Yulisma, Lia Lidiawati Lidiawati Lidiawati M. Adriana Gaffar M. Wahib M.H. Maesaroh , Maki, Ahmad Mamun, Mohamad Agus Martiyono , Maryati Maryati Maryati Maryati Maryati, Delis Sri Mas'amah, Siti Meliyanti, Meliyanti Miftahul Hadi Misbah Misbah Moch. Ali Imrom Mohamad Agus Mamun Mudrikah, A Mudrikah, Achmad Mugiarto, Mugiarto Muhammad Firman MUHAMMAD FIRMAN Muhammad Lukman Muhammad Sularno Muhammad Yunus Rangkuti Muhtar, Zainal Muliani, Y Munajat, Salim Murjani Murjani Mustatul Anwar Mustatul Anwar Mustofa Mustofa N.Yaqin N.Yaqin Nafsir Efendi Nahdiyatul Husna Nandang Koswara Nandang Koswara Nasrudin Naufal Hilmizen Nawawi Abdurrauf, Ahmad Nawawi, Rahmat Neneng Komariah Neneng Maemunah Ningarumsari, Rike Junia Nova Rati Lova Noviyani , Selvi Noviyanti, Sinta Nunung Kurniasih Nur Ainiyah Nur Fadlan Nur Nida Nurhasanah, Intan Nurhasanah, Siti Sarah Nurlaeni Nurmaya, Rosi Nurwijayanti Nuryati, Entin Odik Sodikin Okke Rosmala Dewi Oo Sodikin Pahrul Rodji, Achmad Palah, Saepul Pujiati, Herni Puspita Puspita Qomarudin Khaqiqi, Irfan R. Sufyan Sauri Rahmah, Suqya Rembang Supu Retno Anisa Larasati Ricky Yoseptry Rita Sulastini Rizal Abduh Malik Rohaeni, Anie Rohendi, Asep Rohman Rohman Romdanih, Romdanih Roro Vemmi Kesumadewi, Raden Rostini, Deti Ruhviyanti, Novi Rukiyah, Ai Yeyeh Ryan Yustian Ryan Yustian S, Waway Qodratulloh Sadiyah Salsalbila , Iis Samiyono Samsudin Sanjaya, Dinar Sanusi, Achmad Sari, Bermara Giri Menur Sariff, Aimi Farina Sartono Sartono, Sartono Sauri, R Supyan Sauri, R.Supyan Sayid Muhammad Rifqi Noval Sirotjuddin, M. Siswahyudianto Siti Aminah Siti Aminah Siti Nurhayati Sobirin, Wahyu Sofyan Sauri Sofyan Sauri, Sofyan Sofyan Tsauri Solihah, Dalpah Sri Handajani Sri Handayani Sri Sumarni Sri Yati Suhaimi, Ahmad Suharyanto H. Soro Suhendraya Muchtar, Hendi Suhendraya, Hendi Sukaesih, Rita Sulatini, Rita Supriadi, Uyus Supriatin, Rati Supriatna, Yusuf Supyan Sauri, R. Susanto, FX. Susilo Wardoyo Sutaryat Trianmansyah Sutaryat Trisnamansya Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutrisna, Doda Syamsudidin M., Abin Syamsudidin, Abin Syaodih, Cahya Syatiri Ahmad Tambrin, Muhammad Tanjung, Rahman Tatang Sutrisna Taufik Rahman Taufik Taufik Taufikurrahman Taufikurrahman Teddy Suryana Tedi Setiadi Tedjawiani, Ida Tentri Septiyani Teti Ratnawulan Tirtajaya, Arman Toto Sunarto Totok Hermawan, Totok Trisnamansya, Sutaryat Tutty, Ade Uce Gunawan Ujang Nurjaman Ujang Sahid Usep Kosasih Usep Setiawan, Usman Armaludin Wahyu Wismanto Hadi Wahyudin, H Wardhana, Nanang Warta, Waska Wasliman, Eva Diana Wasliman, Eva Dianawati Wati, Helma Wisnurat, Yuyus Witrin Noorjutstiatini Y, Maria Susana Yanti Hasbian Setiawati Yoseptry, Ricky Yoyok Prasetyo Yudiaka, Deki Yufi Mohammad Nasrullah, Yufi Mohammad YULI PUJIANTI Yulia Indriani Yuningsih, Yuyun Yusi Srihartini Yusuf Yusuf Zaeni, Lutfy Muhamad Zaini Najih Karimi Zajuli, Cecep Mustofa

Title

Found 202 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 202 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 202 Documents
Search