Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

19.314

P-Index

This Author published in this journals

Iim Wasliman

Universitas Islam Nusantara

Author-ID : 1046325

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 167 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

7 8 9 10 11

Management of The Implementation of The National Curriculum Based on Islamic Boarding School Education To Improve The Quality of Madrasah Aliyah (Descriptive Analytical Study at MA Al-Masthuriyah, MA Sunanul Huda, MA Al-Amin, Sukabumi Regency) Irman Irman; Iim Wasliman; Waska Warta; Sayid Muhammad Rifky Naufal
JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES) Vol 7, No 1 (2023): JHSS (Journal of Humanities and Social Studies)
Publisher : UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jhss.v7i1.7234

One of the efforts to improve the quality of education is the application of a curriculum that is in accordance with the needs and developments of the times. Reality shows that the practice of national education with a curriculum that is made and structured in such a way has even been refined many times, has not been able to present an Indonesian human figure with a complete personality.Efforts to achieve the quality of education as expected by all components of the nation have been carried out, including by issuing various policies that support both from an institutional perspective, human resources and the operationalization of quality implementation in schools and madrasas, including Law no. 20 of 2003 concerning the National Education System, Law no. 14 of 2005 concerning Teachers and Lecturers and PP No. 19 of 2005 concerning National Education Standards, and most recently the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia Number 28 of 2016 which states that Education Quality Assurance is a systematic, integrated and sustainable mechanism to ensure that the entire process the implementation of education is in accordance with quality standards. Islamic boarding school-based schools such as MA Al-Masthuriyah, MA Sunanul Huda and MA Al-Amin in Sukabumi Regency implement education by combining general education and religious education into one curriculum building. With this approach, all formal school subjects and activities cannot be separated from the frame of teachings and messages of Islamic values. There is no dichotomy, separation, and secularization where lessons and all discussions are separated from Islamic values and teachings, or "sacredization" where Islam is taught regardless of the context of the benefit of present and future life. Based on the phenomenon above, the researcher is interested in conducting research on the Application of Islamic Boarding School-Based National Curriculum Management to Improve the Quality of Madrasah Aliyah (Analytical Descriptive Study at MA Al-Masthuriyah, MA Sunanul Huda and MA Al-Amin, Sukabumi Regency). This study aims to examine the management of the implementation of the national curriculum at Islamic boarding schools based on Madrasah Aliyah. The approach used in this study is a qualitative approach. The method used is descriptive analytical method, in which the researcher will describe and then analyze in depth the research findings. Sallis stated, to measure quality education, of course, criteria/indicators are needed. Sallis revealed that there are many indicators of good quality in educational institutions, including: 1) upholding moral values; 2) very satisfactory test results; 3) support from parents, place of business and the surrounding environment; 4) abundant resources; 5) application of the latest technology; 6) strong leadership and clear vision; 7) care and concern for students; 8) a balanced and relevant curriculum. Based on the findings, interpretations and discussion, the general conclusion regarding Management of Implementation of the National Curriculum Based on Islamic Boarding School Education at MA Al-Masthuriyah, MA Sunanul Huda, MA Al Amin has been implemented, but has not yet had an optimal impact. The management of implementing the national curriculum based on Islamic boarding schools is still constrained by internal and external constraints. The internal obstacle is the low understanding, skills and motivation to make improvements to the curriculum itself because the teacher's understanding of the integrated curriculum is still not optimal. External constraints are also marked by the low level of supervision from the local Ministry of Religion.

Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Solihah, Dalpah; Wasliman, Iim; Yoseptry, Ricky
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Latar belakang penelitian ini adalah terpuruknya bangsa dan negara Indonesia dewasa ini, tidak hanya disebabkan oleh krisis ekonomi melainkan juga oleh krisis akhlak. Pendidikan hingga kini masih belum menunjukan hasil yang diharapkan sesuai dengan landasan dan tujuan Pendidikan. Membentuk manusia yang cerdas yang diimbangi dengan nilai keimanan, ketaqwaan dan berbudi pekerti luhur, belum terwujud. Nilai-nilai akhlak dan moral dikalangan masyarakat sudah mulai luntur dan meresahkan. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 3, yang menyatakan: “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang manajemen penguatan pendidikan karakter siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMP Dharma Kartini dan SMP Plus Darussurur Kota Cimahi. Tujuan khusus untuk mengetahui 1) Perencanaan, 2) pengorganisasian, 3) Pelaksanaan, pengendalian Faktor penghambat dan pendukung, 6) mengatasi hambatan, 7) Dampak dari penguatan pendidikan karakter siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganeraan di SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka bidang kurikulum dan Guru mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Semua tahap manajemen yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan telah dilaksanakan. Ini menunjukan bahwa guru PKn telah melakukan tugasnya sebagai manajer pembelajaran yang cukup baik, walaupun masih menghadapi berbagai kendala minimnya dukungan orang tua.

Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di SDN Batulayang dan SDN 1 Cipatik Kabupaten Bandung Barat Yati, Sri; Wasliman, iim; Sulastini, Rita
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian difokuskan di dua Sekolah Dasar yang ada di wilayah Kabupaten Bandung Barat, terutama kepala sekolah dan guru yang terlibat langsung dalam kegiatan supervisi akademik di sekolah. Hasil analisis data dideskripsikan sesuai dengan rumusan masalah dan tujuan penelitian. Berdasarkan temuan hasil penelitian di dua sekolah disimpulkan bahwa supervisi akademik pelaksanaan melalui: (1) kegiatan perencanaan supervisi akademik dengan cara menyusun perencanaan program supervisi yang memuat tujuan, teknik supervisi akademik, menetapkan jadwal supervisi akademik, mempersiapkan instrumen penilaian dan mensosialisasikan program supervisi; (2) kegiatan pelaksanaan supervisi akademik dilaksanakan dengan cara kunjungan kelas dan observasi kelas; (3) kegiatan dalam mengevaluasi hasil supervisi akademik dengan cara menilai guru dalam proses pembelajaran; (4) kegiatan tindak lanjut supervisi akademik dengan cara menindaklanjuti hasil supervisi akademik dengan pertemuan individual, pertemuan kelompok, rapat-rapat dinas, melaksanakan pemantauan tentang kemajuan belajar siswa, pengawasan dan pembinaan kepada guru yang ada kaitannya dengan tugas pokok dan fungsi guru; (5) Faktor pendukung adalah kompetensi kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik; dan (6) faktor penghambatnya adalah banyak pekerjaan yang terkonsentrasi pada kepala sekolah. Berdasarkan hasil penelitian peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan kompetensi professional guru sangat penting untuk terus menerus memotivasi guru melalui pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi profesionalnya demi tercapainya tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan dan dapat meningkatkan mutu lulusan.

Manajemen Peningkatan Kemampuan Berhitung Siswa Tunagrahita Ringan dengan Menggunakan Media Dadu Kancing Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SLB Bina Kasih dan SLB YPLAB Wartawan Kota Bandung Bagestra, Andi Mulya; Wasliman, Iim; Karyana, Kakay
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Latar belakang penelitian adalah terbatasnya media pembelajaran untuk siswa tunagrahita ringan, membuat guru kesulitan memberikan pembelajaran, sehingga dibutuhkan media untuk membantu siswa tunagrahita ringan belajar berhitung. Siswa tunagrahita ringan masih bisa dilatih dan dikembangkan. Oleh karena itu pembelajaran bagi siswa tunagrahita ringan berfokus pada fungsi fisik, psikologis serta penciptaan benda-benda fungsional yang sesuai, maka diperlukan media pembelajaran yang untuk siswa tunagrahita ringan. Tujuan penelitian untuk memperoleh gambaran tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, masalah-masalah dan solusi untuk pembelajaran berhitung. Landasan teori yang digunakan adalah teori manajemen menurut George R. Terry dan teori kemampuan berhitung menurut Susanto. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, sedangkan teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Temuan data hasil penelitian; (1) pada tahap perencanaan guru telah berhasil, dapat dilihat dari proses penyusunan perencanaan pembelajaran yang diawali dengan menganalisis standar kompetensi lulusan, menganalisis dan mengkaji silabus, membuat analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar yang dikaitkan dengan materi pembelajaran, yang kemudian dijabarkan ke dalam bentuk indikator pencapaian kompetensi. (2) pada tahap pelaksanaan guru telah berhasil namun membutuhkan waktu untuk menyelesaikan kegiatan inti. (3) tahap evaluasi guru telah berhasil dapat dilihat dari evaluasi yang dilakukan tahap tes dan nontes hasilnya sangat baik. (4) tahap masalahmasalah terdapat beberapa masalah seperti siswa yang belum siap belajar, kurangnya waktu untuk memberikan pembelajaran kepada semua siswa dan tidak ada media pembelajaran yang baru. (5) tahap solusi terdapat beberapa seperti siswa harus sering mengulang pembelajaran dirumah agar lebih siap saat disekolah, guru harus memiliki asisten agar tugas pembelajaran dikelas dapat berbagi tugas dan waktu akan lebih efisien, media dadu kancing adalah media yang cocok digunakan untuk pembelajaran dikedua sekolah. Simpulan penelitian, guru telah berhasil melakukan tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, masalah dan solusi.

Manajemen Penguatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk Mencapai Lulusan Bermutu Jenariah, Siti; Wasliman, Iim; Rostini, Deti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, penilaian, kendala, solusi dan hasil yang diperoleh dari pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis HOTS. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis HOTS yakni guru bahasa Indonesia mulai merancang untuk pengadaan silabus, analisis standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, menyusun program tahunan, menyusun program semester, kriteria ketuntasan minimal, dan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Pelaksanaan pembelajaran mengarahkan siswa agar berusaha dengan sendirinya dan penuh kesadaran secara bersama-sama untuk mencapai sasaran sesuai dengan apa yang tertera dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Penilaian pembelajaran dengan tahapan yakni ketika proses pembelajaran berlangsung siswa melaksanakan tugas dari guru. Kendala yang dialami adalah ketika ditemukan siswa yang tidak percaya diri maka sulit untuk disuruh presentasi di depan kelas, siswa sering mengulur-ulur waktu ketika pengajaran latihan sehingga pekerjaan terabaikan. Solusi untuk mengatasi hambatan adalah Guru harus memahami dulu kendala apa yang dihadapi dalam kegiatan pembelajaran, Guru harus memahami karakter siswa, dan Guru harus mampu memilih metode yang tepat sesuai dengan kondisi dan situasi pembelajar. Hasil yang diperoleh dalam pembelajaran yakni memudahkan guru dalam merencanakan pembelajaran yang efektif terutama dalam kegiatan pembelajaran.

Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya Berbasis Media Daring (Studi Kasus di MAN 1 dan MA Al-Inayah Kota Bandung) Fajri, Efrizal Nurul; Wasliman, Iim; Sudrajat, Adjat
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana strategi peningkatan mutu pembelajaran daring mata pelajaran seni budaya yang diterapkan masing-masing tempat penelitian. Pada objek penelitian dikaji berdasarkan teori G.R Terry tentang fungsi manajemen dimulai dengan tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus di MAN 1 dan MA Al-Inayah Kota Bandung. Teknik pengumpulan data menggunakan metode triangulasi yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa peningkatan mutu pembelajaran mata pelajaran seni budaya berbasis media daring belum dapat diterapkan secara optimal pada tahap perencanaan dan penyusunan strategi, proses pembelajaran daring, dan evaluasi sekolah maupun evaluasi terhadap peserta didik disebabkan beberapa hambatan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengetahuan guru dalam menggunakan media pembelajaran daring dan dalam meningkatkan kreatifitas dalam pembuatan bahan ajar berbasis daring masih belum merata pada seluruh guru. Masih terdapat beberapa guru yang terbata-bata dalam menggunakan media pembelajaran daring khususnya pada media pembelajaran zoom meeting. Solusi dari permasalahan tersebut adalah dengan mempersiapkan program pelatihan guru secara berkelanjutan dan disesuaikan dengan kebutuhan dan kekurangan yang ada. Selain itu masih terdapat kendala pada keterbatasan sarana pembelajaran peserta didik. Hal tersebut diselesaikan dengan melakukan perencanaan alokasi anggaran untuk sarana pembelajaran pada awal tahun pelajaran sehingga dengan pengadaan sarana pembelajaran tersebut dapat memberikan solusi bagi peserta didik.

Penerapan Konsep Manajemen Strategi-Balanced Score-Card pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Swasta Miftahul Hadi; Herri Azhari; Nur Fadlan; IIm Wasliman; Eva Dianawati
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 9 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v9i1.433

Pengelolaan Sekolah Menengah Kejuruan yang efektif dan berorientasi pada mutu pendidikan memerlukan suatu komitmen yang penuh kesungguhan dalam peningkatan mutu, berjangka panjang (human investment) dan membutuhkan penggunaan peralatan dan teknik-teknik tertentu. Komitmen tersebut harus didukung oleh dedikasi yang tinggi terhadap mutu melalui penyempurnaan proses yang berkelanjutan oleh semua pihak yang terlibat yang dikenal dengan suatu manajemen strategi. Pengukuran dalam kinerja di suatu sekolah selama ini telah dilakukan hanya menggunakan perolehan nilai Ujian Nasional ataupun peringkat sekolah yang diukur dari rata-rata nilai Ujian Nasional, tingkatkan putus sekolah, serta keuangan saja. Pengukuran pada aspek lainnya, seperti pengukuran kepuasan terhadap guru serta karyawan maupun stakeholder dalam system pendidikan belum menjadi prioritas dalam pengukuran kinerja. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), sebagai suatu organisasi diharapkan selalu melakukan pengukuran kinerja secara berkala. Pengukuran kinerja secara menyeluruh dapat dilakukan melalui pendekatan balanced scorecard (BSC). BSC memunculkan terobosan pengukuran kinerja dalam sektor privat. BSC suatu kerangka kerja baru mampu mengintegrasikan berbagai pengukuran yang diturunkan dari manajemen strategi dalam perusahaan. Dalam hal ini pengukuran kinerja di Sekolah Menengah Kejuruan akan sangat efektif apabila menggunakan strategi pengukuran dengan balanced score card dilihat dari 4 perspektif: keuangan, pelanggan bisnis internal serta pertumbuhan dan pembelajaran dalam meningkatkan kualitas serta mutu dalam pendidikan.

ANALISIS LANGKAH KEPALA SEKOLAH SMK DTBS DALAM MEMFORMULASIKAN KEBIJAKAN MENINGKATKAN KINERJA GURU Waway Qodratulloh Suhendar; Iim Wasliman
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1: June 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Diantara variable penilaian kualitas Pendidikan adalah kinerja guru. Usaha dalam meningkatkan kinerja guru tersebut adalah bagian dari kewajiban dan kebijakan yang dikeluarkan kepala sekolah. Artikel ini mencoba menjelaskan langkah praktis formulasi kebijakan kepala sekolah SMK DTBS dalam meningkatkan kinerja guru. Artikel ini merupakan hasil kajian secara kualitatif yang dilakukan di SMK DTBS. Data dikumpulkan melalui proses wawancara kepada kepala sekolah dan wakil, kepala kompetensi, dan guru. Selain itu, penelitian ini mengkaji dan menganalisis dokumen pendukung. Hasil kajian menunjukan bahwa kepala sekolah memformulasikan kebijakan bersama bersama wakil dan kepala kompetensi. Langkah yang diambil oleh kepala sekolah bersama wakil dan kepala kompetensi adalah analisis terhadap visi misi, masalah dan tantangan sekolah, serta analisis daya dukung, baik internal maupun eksternal. Kata Kunci : Kebijakan, Kinerja, Guru Abstract: Among the variables for assessing the quality of education is teacher performance. The effort to improve teacher performance is part of the obligations and policies issued by the principal. This article tries to explain the practical steps of policy formulation for DTBS SMK principals in improving teacher performance. This article is the result of a qualitative study conducted at SMK DTBS. Data were collected through an interview process with principals and vice principals, heads of competencies, and teachers. In addition, this study examines and analyzes supporting documents. The results of the study show that the principal formulates a joint policy with the deputy and the head of competence. The steps taken by the principal together with the deputy and the head of competence are an analysis of the vision, mission and goals, problems and challenges of the school, as well as an analysis of the carrying capacity, both internal and external. Keywords: Policy, Performance, Teacher

Vocational Proficiency Education In Boarding Schools Retno Anisa Larasati; Iim Wasliman; Hanafiah Hanafiah; Waska Warta
Journal of Social Science Vol. 2 No. 4 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

The purpose of this research is to describe and describe, vocational proficiency education in Boarding Schools. Grand Teory in this study uses the theory from Terry (1958) dividing the four basic functions of management, namely Planning, Organizing, Actuating and Controlling. The results showed that vocational skills education in an effort to improve the entrepreneurial spirit in boarding schools is still not maximal. It is proven that only a few Boarding Schools graduates have an entrepreneurial spirit. Vocational proficiency education in boarding is more likely to provide theory than practice so that the learning stategi provided is less comprehensive, innovative, and creative.

The Use of Audio Visual Media In Improving The Quality Of PAI Learning In SMA Negeri City Of Bandung Neneng Maemunah; Iim Wasliman; Deti Rostini; Sayid Muhammad Rifky Naufal
Journal of Social Science Vol. 2 No. 4 (2021): Journal of Social Science
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

The background of the research is based on basic problems including audio-visual learning media as a support for the learning process in the world of education that is not optimal, lack of human resources and rapid technological developments, the readiness of the world of education itself must be able to balance and harmonize the system in optimizing the process of educational activities. The general purpose of this research is to find an overview of Computer-Based Learning Management in Improving the Quality of Student Learning Outcomes. The focus of the objectives is specifically to seek an overview: 1) Planning; 2) Organizing; 3) Implementation; 4) Supervision; 5) Problems; 6) Future Efforts; and 7 Results of Audio Visual Learning Media in Improving the Quality of PAI learning. Audio Visual Learning Media Theory is the basis of this research. The research procedure is determined by the determination of qualitative methods, through the process of: 1) Observation; 2) Interview; 3) Documentation. Which is developed through the triangulation process. The findings of the study of Audio Visual Learning Media Management in Improving the Quality of PAI Learning. Includes the process 1) Planning, its implementation in accordance with the development of computer-based learning is still within the scope of the process as the implementation of educational activities and has not been developed in full planning to support student learning outcomes; 2) Organizing, showing that the pattern of supporting human resources in the proportion of audio-visual learning media development is not in line with the developments currently needed. 3) Implementation, operation of audio-visual learning media only builds competence for the introduction of Information and Communication Technology in general without being developed with the application of the system in the educational environment itself 4) Supervision, specifically in building computer-based learning systems, mechanisms for implementing computer systems have not yet been built themselves in building student learning outcomes. 5) Problems, the readiness of Human Resources, facilities and systems for computer-based learning mechanisms themselves have not been developed; 6) Future Efforts, waiting for the policy to become the basis for determining the operational form in building a computer-based learning process unit and 7) Results, which are the consequences of the pattern of supporting infrastructure facilities that are needed with a balance of supporting human resources in it and this has not been built in unit for implementing educational activities at the Research locus. In conclusion, optimizing the form of application of the use of audio-visual media in improving the quality of PAI learning. Students are needed in building the quality of student learning outcomes where information is developed through broad literacy development supported by balanced skills in utilizing and developing computer-based learning systems so that knowledge is built in developing knowledge. itself and the technology in it.

Co-Authors A. Rahman Aang Abdullah Zein Abdu Syahid Abdul Fatah Abdul Rahman Abin Syamsudidin Abin Syamsudin Abu Khaer, Abu Acep Acep Acep Dani Ramdani Achmad Juhaeni Achmad Mudrikah Achmad Pahrul Rodji Achmad Sanusi Ade Dasmana Ade Marpudin Ade Ripai Ade Tutty Adjat Sudrajat Adjat Sudrajat Aeni Latifah Agus Idris Agus Mulyanto Agus Mulyanto Agus Mulyanto Agus Sudarya Ahd Fauzi Ahmad Khori Ahmad Nawawi Abdurrauf Ahmad Nawawi Abdurrauf Ahmad Rusyadi Ahmad Sanusi Ai Dudu Duriawati Aja Aja Ajahari Ajahari, Ajahari Akhirudin, Fahrizal Akhmad Maki Amruddin, Amruddin Anan Baehaqi Anita Kresnawaty Anton Anton Anwar Arifin Arbainsyah Arbainsyah Ardhani, Ardhani Arifin, Daeng Arifin, Muhidin Arin Tentrem Mawati Aris Munandar Arman Paramansyah Arman Paramansyah Armiyanti Armiyanti Asep Ikhwan Awaluddin Asep Mumung Asep Tutun Usman Asmawati Asmawati Asmawati, Asmawati, Bagaskoro Bagestra, Andi Mulya Barlian, Ujang Cepi Bastaman, Rudi Berliana Berliana Bidin Bidin Budi Setia Baskara Caca Danuwijaya Cahya Syaodih Cahya Syaodih Chaira Saidah Yusrie D. Punomo D. Punomo Dadang Kusmayadi Dadang Muliawan Dadang Sahroni Daeng Arifin Daeng Arifin Daeng Arifin Dahlan, Elon Daris Yolanda Deddy, Kiswantoro Dede Khaeriah, N Dedi Mulyadi Delis Sri Maryati Dianawati, Eva Dita Humaeroh Djabidi, Faizal Dodo Murtado Dwi Yulia, Mira E. Hasanah Eddy Suharyanto Edi Ruslani Een Rohaeni Efendi, Nafsir Elis Lisyawati Emay Mastiani Endaryono, Bakti Toni Endun Abdul Haq Ervin Aulia Rachman Eva Dianawati Fahruroji Faisal Abda’u Fajri, Efrizal Nurul Fandu Anugrah Fatkhullah, Faiz Karim Fitriani, Seni Gaffar, M. Andriana Ghoer, Hilman Farouq Gunawan Gunawan Gustania, Ristia Hadi Laksono Haerudin, Atep Didin Hafizi Hana fiah Hanafiah Hanafiah Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Handayani, Sri Harliyani, Dian Haryono, Wasis Hatmansyah Hatmansyah Helma wati Helmawati Helmawati Hendarty, Tety Hendi Suhendraya Muchtar Herni Pujiati Herri Azhari Hilal Najmi Huges, Huges Husen Saeful Ihsan Husen Saeful Insan Ida Farida Fitriyani Ida Tedjawiani Ida Tedjawiani Ida Tejawiani IdaTejawiani Ikka Kartika Ikka Kartika A.F. Imam Asrofi Iman Cahyanto Indri Lastriyani Ipan Sopandi Iriantara, Yosal Irman Irman Istanto Istanto Jamilah Muryati Jenariah, Siti Juhji, Juhji Juwarto, Juwarto Karnita Kartono Karyana, Kakay Khairunnisa Khalifaturrahmah Khalifaturrahmah King Muttaqien Lastriyani, Indri Lia Yulianti Lia Yulisma, Lia Lidiawati Lidiawati Lidiawati Maesaroh , Maki, Ahmad Mamun, Mohamad Agus Martiyono , Maryati Maryati Maryati Maryati Maryati, Delis Sri Meliyanti, Meliyanti Miftahul Hadi Moch. Ali Imrom Mohamad Agus Mamun Mudrikah, A Mudrikah, Achmad Mugiarto, Mugiarto MUHAMMAD FIRMAN Muhammad Firman Muhammad Lukman Muhammad Sularno Muhtar, Zainal Muliani, Y Murjani Murjani Mustatul Anwar Mustatul Anwar Mustatul Anwar N.Yaqin N.Yaqin Nafsir Efendi Nahdiyatul Husna Nanang Wardhana Nandang Koswara Nandang Koswara Nandang Koswara Nandang Koswara Nasrudin Naufal Hilmizen Neneng Komariah Neneng Maemunah Nova Rati Lova Novi Ruhviyanti Noviyanti, Sinta Nur Ainiyah Nur Fadlan Nur Nida Nurhasanah, Intan Nurhasanah, Siti Sarah Nurmaya, Rosi Nuryati, Entin Odik Sodikin Okke Rosmala Dewi Oo Sodikin Puspita Puspita Qomarudin Khaqiqi, Irfan R. Sufyan Sauri Raden Roro Vemmi Kesumadewi Rembang Supu Retno Anisa Larasati Rita Sulastini Rohaeni, Anie Rohendi, Asep Rohman Rohman Rostini, Deti Rukiyah, Ai Yeyeh Ryan Yustian S, Waway Qodratulloh Saepul Palah Salim Munajat Salsalbila , Iis Samiyono Samiyono Samsudin Sanusi, Achmad Sari, Bermara Giri Menur Sariff, Aimi Farina Sartono Sartono, Sartono Sauri, R Supyan Sauri, R.Supyan Sayid Muhammad Rifqi Noval Selvi Noviyani Siti Aminah Siti Aminah Siti Nurhayati Sobirin, Wahyu Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri, Sofyan Sofyan Tsauri Solihah, Dalpah Sophan Jamaludin Sri Handajani Sri Handayani Sri Sumarni Sri Yati Suhaimi, Ahmad Suharyanto H. Soro Sukaesih, Rita Sulatini, Rita Supriadi, Uyus Supriatna, Yusuf Supyan Sauri, R. Sutaryat Trianmansyah Sutaryat Trisnamansya Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutaryat Trisnamansyah Sutrisna, Doda Syaban Apandi Syamsudidin M., Abin Syamsudidin, Abin Syatiri Ahmad Tambrin, Muhammad Tanjung, Rahman Tatang Sutrisna Taufik Rahman Taufik Taufik Taufikurrahman Taufikurrahman Teddy Suryana Tedi Setiadi Tentri Septiyani Teti Ratnawulan Tirtajaya, Arman Toto Sunarto Totok Hermawan, Totok Trisnamansya, Sutaryat Uce Gunawan Ujang Nurjaman Ujang Sahid Usep Kosasih Usman Armaludin Wahyu Wismanto Hadi Wahyudin, H Warta, Waska Wasliman, Eva Diana Wasliman, Eva Dianawati Wisnurat, Yuyus Witrin Noorjutstiatini Y, Maria Susana Yanti Hasbian Setiawati Yoseptry, Ricky Yudiaka, Deki Yufi Mohammad Nasrullah, Yufi Mohammad YULI PUJIANTI Yulia Indriani Yuningsih, Yuyun Yusi Srihartini Yusuf Yusuf Zaeni, Lutfy Muhamad Zaini Najih Karimi Zajuli, Cecep Mustofa

Title

Found 167 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 167 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 167 Documents
Search