Claim Missing Document
Check
Articles

INDIVIDUAL DIFFERENCES IN STUDENTS IN THE ELEMENTARY SCHOOL ENVIRONMENT Wahyuni, Hasanah Dwi; Nura, Shinta Anjani; Magdalena, Ina
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v2i3.151

Abstract

Every human being was created by the Creator with all the uniqueness and characteristics of each. This arises as individual differences (individual differences). Individual differences are differences in abilities and characteristics (cognitive, personality, physical skills, and so on) between students at a certain age level and in each particular group. Through educational practices and activities, we can accommodate the individual differences of students. Likewise, the learning styles of each other are also different. There are visual, auditory, and kinesthetic learning styles. It is important to recognize the learning styles of students so that teachers can vary their teaching styles, learning methods that are suitable to be applied in the learning process. As a technique, we must be able to choose various ways that can accommodate these differences personally and optimize the improvement and interpersonal skills of each student in the long term, especially when viewed from the learning style so that it can be carried out optimally. Individual differences that need to be considered in the implementation of classroom teaching are factors related to the readiness of children to receive teaching because these differences will determine the education system as a whole. Factors that influence individual differences are self-concept (self-concept), locus of control, student anxiety, learning motivation.
HISTORY, SCOPE, METHODS OF EDUCATION PSYCHOLOGY IN STUDENTS IN THE ELEMENTARY SCHOOL ENVIRONMENT Cahyani, Tiara Nur; Saputri, Astika Nurhayati; Magdalena, Ina
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v2i3.152

Abstract

SDN Poris Pelawad 1 is a school located in one of the areas in Tangerang City, precisely in Poris Pelawad Village. Since the covid-19 outbreak, which requires all Indonesian citizens and even all over the world to apply WFH (Work Form Home) where the continuity of teaching and learning is also carried out online (In the Network) using media that we already recognize with the term zoom meeting or other media that saves usage. internet package, so that students in the learning process will produce a good ending. Learning is basically a process of interaction between educators and students, both direct (face-to-face) and indirect (learning activities using learning media in web applications). In the midst of the COVID-19 pandemic, teaching and learning activities are recommended to use an online learning model. The government has also provided assistance to students and educators in an effort to provide a free quota of 50GB every month, the level of the amount of the quota depends on the level of education as well, starting from elementary, junior high, high school to college, why is there a need for differences in the amount of quota distribution. Because each level requires different power, the higher the level of majority education, the more power needs that must be spent to achieve something that is expected. This study used an interview method to one of the teachers of SDN Poris Pelawad 1. The interview was conducted directly / offline by approaching the resource person.
EXPLORATIVE STUDY OF THE IMPACT OF DISTANCE LEARNING IN THE COVID-19 PANDEMIC ON ELEMENTARY SCHOOL Prikustini, Vadlina Putry; Safitri, Nabilah Dwi; Magdalena, Ina
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v2i3.154

Abstract

Since the COVID-19 outbreak, which requires all Indonesian citizens and even around the world to apply WFH (Work from Home) including all school residents in Indonesia who apply online or online-based learning at SDIT AR-RISAALAH. The implementation of online learning has consequences for a teacher to increase his role and competence because competent teachers will be better able to manage classes and carry out evaluations for students both individually and in class. This study aims to determine the impact of online learning experienced by teachers and students during the COVID-19 pandemic. This research uses case study research, wherein collecting data information with interview techniques, namely to find data on relevant matters. The results showed that the learning process during the pandemic changed by using a remote network. This has an impact on teachers because they are less than optimal in providing learning materials and disrupting the learning process which causes the expected learning objectives to not be achieved. So that it makes the material incomplete and the use of learning media in online learning is not optimal. Student assessment is also constrained by mere cognitive assessment. This research uses the case study method as the research method, by conducting interviews with 3 teachers and 3 students of SDIT AR-RISAALAH. Interviews were conducted in-person/offline by approaching the informants.
SOURCES OF INDIVIDUAL DIFFERENCES IN EDUCATION Septiara, Sabgi Wulan; Daffah, Vhaliesca; Magdalena, Ina
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v2i3.156

Abstract

Individual differences that need to be considered in the implementation of classroom teaching are factors related to the readiness of children to receive teaching because these differences will determine the education system as a whole. These differences with other individual approach as well, but it is still realized that education is not solely aimed at developing individuals as individuals, but also in relation to the varied patterns of community life. The factors that influence individual differences are self-concept, the anxiety experienced by students, learning motivation.
Analisis Pengembangan Minat dan Bakat Siswa pada Siswa Sekolah Dasar Aciakatura, Chico; Magdalena, Ina; Zahranisa, Anida; Latipatun Zahro, Nur
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v1i2.15

Abstract

Anak berbakat adalah mereka yang didefinisikan oleh orang-orang professional mampu mencapai prestasi yang tinggi karena memiliki kemampuan-kemampuan luar biasa.Mereka menonjol secara konsisten dalam salah satu atau beberapa bidang.Meliputi bidang intelektual umum, bidang kreativitas, bidang seni/kinetik, dan bidang psikososial/kepemimpinan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengembangkan minat bakat siswa di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan pemahaman untuk membuat strategi sebagai guru kelas dalam proses belajar mengajar agar bisa memberikan materi pembelajaran ke dalam minat bakat siswa, memberikan arahan untuk minat dan bakat, memberikan apresiasi kepada siswa dalam pengarahan minat dan bakat, membangun komunikasi yang baik supaya siswa bisa lebih mengekspor diri lagi, memberikan metode pembelajaran dalam program bantuan seperti media yang tepat, bahkan bila perlu guru lebih meningkatkan potensi diri agar dalam proses belajar bisa lebih baik.
Analisis Kebutuhan Proses Instruksional Di SDN Kapuk 10 Petang Ramadhanty, Salma; Magdalena, Ina; Salsabila, Putri; Ajzahro, Siti
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v1i2.16

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan dalam proses kegiatan pembelajaran di SDN KAPUK 10 PETANG. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian yang telah kami lakukan yaitu menyatakan bahwa hal-hal yang paling dibutuhkan dalam proses kegiatan pembelajaran adalah bahan ajar, media, dan model pembelajaran. Jika salah satu dari hal tersebut tidak memenuhi kebutuhan maka proses kegiatan pembelajaran tidak akan berjalan dengan lancar.
Cara Menciptakan Gaya Belajar Yang Efektif Kepada Siswa SD Selama Daring Dwi Lestari, Rizkia; Magdalena, Ina; Nurhalisa; Samhatul Ulyah, Emaliah
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v1i2.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode guru dalam menciptakan gaya belajar yang efektif kepada siswa Sekolah Dasar di masa Pandemi covid-19. Dimana dalam proses mengajar, para pendidik dituntut untuk memiliki pengetahuan yang memadai tentang materi yang diajarkan, dan juga menguasai berbagai metode dalam penyampaian agar apa yang disampaikan dapat dimengerti dan mudah dipahami oleh anak didik. Ada pula pembelajaran tematik yaitu sebuah pembelajaran yang dikemas ke dalam bentuk tema yang melibatkan beberapa pelajaran. Tematik selama daring disajikan dalam satu media yang terpadu untuk menarik perhatian siswa agar tidak bosan belajar. Tidak ada aplikasi khusus untuk membuat media itu tampil menjadi sebuah ilusi yang menarik. Hanya ada gambar dan suara di dalam tema yang di sajikan untuk pembelajaran tematik tersebut. Di masa pandemi orang tua pasti sangat berperan besar untuk mengawasi anak. Maka dari itu komunikasi guru dan orang tua pun harus selalu berjalan selama kegiatan belajar mengajar.
Impelementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dalam Sekolah Dasar Salsabilla Sulistiyani, Putri; Magdalena, Ina; Anggraeni, Serly; Selvia, Nurjamilah
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v1i2.18

Abstract

Penelitian ini betujuan mendeskripsikan proses dan hasil implementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), serta mengetahui sumber-sumber belajar apa saja yang tepat untuk mencapai hasil pembelajaran dan faktor yang dapat mempengaruhi implementasi RPP disekolah dasar SDN Kramat 1. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara. Rencana pelaksanaan pembelajaran yang berkarakter sangat diperlukan sejalan dengan beranekaragam corak perkembangan media pembelajaran serta sumber belajar disekitar sekolah yang dapat dimanfaatkan oleh guru dalam menunjang proses pembelajaran. Pembelajaran yang akan direncanakan memerlukan berbagai teori untuk merancangnya, agar rencana pembelajaran yang disusun benar-benar dapat memenuhi harapan dan tujuan pembelajaran, perlunya perencanaan pembelajaran dimaksudkan agar dapat dicapai perbaikan pembelajaran. Dalam perbaikan pembelajaran diasumsikan bahwa: Perbaikan kualitas pembelajaran; ini haruslah diawali dengan perbaikan desain pembelajaran. Perencanaan pembelajaran dapat dijadikan titik awal dari upaya perbaikan kualitas pembelajaran. Dalam kondisi yang ditata dengan baik strategi yang direncanakan akan memberikan peluang dicapainya hasil pembelajaran. Disinilah peran guru mendesain pembelajaran secara terencana sehingga dapat mempermudah melakukan kegiatan pembelajaran. Jika ini dilakukan dengan baik maka sasaran akhir adalah memudahkan belajar siswa dapat tercapai.
Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Siswa Sekolah Dasar Negeri Pasanggrahan II Gita Andreani, Melia; Damaiyanti, Febrika; Magdalena, Ina
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v1i2.19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan tentang efektifitas pembelajaran jarak jauh di SDN Pasanggrahan II. Metode yang di gunakan yaitu menggunakan penilitian kuantitatif yang dilakukan untuk menggali, memahami, dan menggambarkan suatu objek penelitian secara deskriptif. Hasil dari teknik pengumpulan data menggunakan pertanyaan. Hal ini bisa dilihat dari angket yang kami ajukan kepada narasumber. Hasil dari pertanyaan yang di ajukan kepada narasumber hampir semuanya mendukung dan menilai pembelajaran jarak jauh sangat efektif bagi semua siswa.
Dampak Mental bagi Siswa Sekolah Dasar Negeri Buaran Mangga II Akibat Pembelajaran Jarak Jauh Yuniar Nur’Azizah, Laily; Marta Lestari, Balqis; Magdalena, Ina
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 1 No. 2 (2021): Cerdika: Jurnal Ilmiah indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v1i2.25

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji seberapa besar pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh (daring/online) terhadap perkembangan kepribadian mental peserta didik di SDN Buaran Mangga II di masa pandemic Covid-19.Kegiatan belajar (belajar-mengajar) merupakan kegiatan yang wajib dilakukan meski dalam kondisi Covid-19 saat ini. Salah satu solusi pemerintah untuk terus belajar adalah pembelajaran jarak jauh. Selain menjaga agar system penyelengaraan Pendidikan tetap berjalan, Pemebelajaran Jarak Jauh juga bertujuan untuk meningkatkan pemerataan akses dan perluasan Pendidikan. Namun, selain system pembelajaran jarak jauh yang telah dirancang oleh pemerintah, secara umum terdapat pengaruh dan dampak lain dari hubungan pembelajaran online dengan kepribadian mental siswa. Selama proses belajar mengajar jarak jauh, pelaksaan kegiatan bimbingan konseling untuk psikologis mental anak juga tetap dilakukan demi terciptanya mental siswa yang siap menerima proses Pendidikan Pembelajaran Jarak Jauh. Oleh karena itu, penyedia pelaksannan dan penyajian informasi (peran pendidik) memiliki berbagai alternative yang akan digunakan peserta didik. Pembelajaran Jarak Jauh (daring/online) memiliki beberapa dampak mental terhadap siswa SDN Buaran Mangga II (1) siswa memiliki kebingungan akan materi pelajaran; (2) siswa tidak paham dengan materi dan tugas yang diberikan; (3) siswa menjadi pasif, kurang kreatif dan tidak produktif; (4) siswa mengalami stress; (5) ketidaksiapan siswa yang mengakibatkan down mental karena perbedaan proses belajar. Pembelajaran Jarak Jauh memiliki dampak terhadap siswa SDN Buaran Mangga ii. Hal tersebut diharapkan dapat menjadi evaluasi agar pembelajaran daring dapat dirancang kembari system Pendidikannya oleh pemerintah dan peran pendidik agar dpaat berjalan lebih baik lagi dan kesiapan siswa dalam menerimanya tanpa mengurangi esensi Pendidikan itu sendiri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kriteria inklusi dan eksklusi.
Co-Authors A, Tarisa Amalia Abwandi, Danar Aciakatura, Chico Aen, Kurotul Afiani, Rara Afiyah, Azzahra Dhiya Afrilia, Nanda Nurul Afrillia, Nanda Nurul Agusta, Farhan Ardhya Agustin, Renny Ahmad Amarullah, Ahmad Aisyah, Nanda Ajzahro, Siti Akbar, Ahmad Alvinda Alfiatun Najah, Mia Ali, Cut Dihe Zayhaqqi Amanda, Yunita Ananda Putri, Widia anastasia Anastasia Anastasia Andreani, Melia Gita Andriliani, Luthfiah Anggraeni, Ani Nur Anggraeni, Rika Anggraeni, Serly Ani Yuliani Anisa, Dela Anisa, Tria Noer Annisa, Tiara Nur Apriliani, Aira Apriliyani, Dewi Aqmarani, Andini Ardani, Roselana Ardelia, Elsa Arina, Allif Via Ariq, Muhammad Arwindi, Suci Aryanih, Eka Asmoro, Shifa Nur Asrifah, Diah Nur Asyifa, Syaqila Nur Ate, Adriana Deke Aulia, Rahmatul Aulya, Zahra Ayanih, Ayanih Ayudhiya, Nisa Azahra, Azma Azhar, Samsul Azzahra, Fernita Dwi Azzahrah Putri, Rahma Azzizah, Fitri Nur banowati, anggun mila Berliana, Beta Billah, Salsa Bilqis, Nabila Cahyani, Anisa Dian Cahyani, Tiara Nur Daffah, Vhaliesca Damaiyanti, Febrika Destiana, Della Dewi, Indria Kusuma Dewi, Ratri Hersita Dina Amalia Dwi Lestari, Rizkia Elita Immawan, Hartika Rhea Elyipuspita, Melina Eni Nuraeni Erika, Siti Anisa Eva Nurlaela, Eva Ezzafira, Rizka Fadhillah, Dilla Fadhillahwati, Nur Fauziah Fadilah, Ahmad Arif Fadillah, Yusuf Farhana, Syarifah Farlidya, Tasya Fathya, Nisrina Nur Fauzi, Hadana Nur Fauziah , Ana Fauziah Fadhillahwati, Nur Fauziah, Asika Fazriah, Nurul Febriyani, Nur Firdaus, M. Iqbal Firdaus, Moh. Iqbal Firlyansyah, Hilda Fitri, Indah Zianira Fitria Nurjanah Fitriah, Hasanah Fitriya, Devi Fugri, Nasya Uriani Ginanjar, Romi Romdon Gita Andreani, Melia Hadi, Awal Septian Handayani, Nurul Rika Hasan, Saka Nayla Hasanah, Paujatul Herdiana, Rizka Anastasya Hersita Dewi, Ratri Heruni, Qulu Bunur Heryani, Ayunita Sri Hidayati, Nurul Dwi Huliatunisa, Yayah Humaerah, Humaerah Ilmah, Siti Nurul Ilyasa, Nabila Irmawati, Nabila Irwan Kurniawan Ismawanti, Agnes Jannah, Azzahra Wardatul Jannati, Ahmad Rafaeli Jaya, Krisna Joe, Caecilia Jilia Julianis, Tania Juliasih Juliasih Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa, Aura Zahrotun khusnul khotimah Kumarani, Nanda Citra Kusnadi, Devi Latipatun Zahro, Nur Lestari, Linda Lestari, Rizkia Dwi Lipiah, Dede Luftiyah, Vivi Luthfia Luthfia Marctines, Gabriella Sinthia Marta Lestari, Balqis Maulida, Luthfia Nur Maulida, Zahra Maulidya, Sarah Mayang Sari Mayanti, Hani Melly Melati, Suci Melyana, Angele Milawati, Siti Santi Mitami, Mitami Morningrum, Roro Dewila Mufidah, Wirdatul Mulyaningsih, Yuni Munaroh, Wardatul Mustikawati, Rara N, Gilang Kusuma Nabila, Aida Nabila, Putri Nabilah Nabilah Nahzifa, Nanda Namiroh, Siti Yoyoh Nasrullah, Alim Aqil Ningrum, Dwi Rahayu Kusuma Nokhriyana, Aditya Dwi Noviantik, Dicha Novitasari Novitasari Nur Asyifa, Syaqila Nur Azizah Nur Azizah, Fitri NUR FADILAH Nur Hasanah, Silvia Nur heni, Nur Nur Latifah, Nur Nura, Shinta Anjani Nurafifah, Vianti Dinda Nuraini Nuraini Nurana, Safa Nurcahyati, Aan Nurchayati, Aan Nurfadhillah, Septy Nurfitriah, Rachmah Nurhalisa Nurhalisa, Nurhalisa Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah, Silvia Nurjamilah, Putri Nursabila, Putri Rizki Nurul Hasanah Nurul Hidayati NURVITASARI, NURVITASARI Oktania, Alifah Oktapiani, Rizka Oktavia, Dela Oktrifianty, Erdhita Pamungkas, Sri Wulandari Pertiwi, Nabila Putri Pitaloka, Nadia Rinjani Prastio, Feby Dwi Pratama, Rizki Pratiwi, Annisa Dwi Pratiwi, Dinda Prikustini, Vadlina Putry PUJI LESTARI Pujianti Pujianti Puspita, Dayu Retno Putri Syahra, Nazwakhairy Putri, Amartia Putri, Disa Cahaya Putri, Khilda Jumhadi Putri, Raafiza Putri, Ratasya Salsabilla Putri, Rizka Surya Putri, Widia Ananda Qur’ani, Fathiya Cahaya Rabani, Muhamad Ariq Fakhri Rafidah, Aura Rahmatun Ragin, Gestiana Rahma, Salsa Nabila Rahman, Rifan Maulana Rahman, Rif’an Maulana Rahmayani, Lusy Nur Ramadanti, Fitri Ramadanti, Saskia Ramadhan, Yusuf Fadillah Ramadhani, Vira Ramadhanty, Salma Ramadhanty, Salwa Ramadini, Cantika Ramahwati, Yuli Ramdhan, Ananda Sinta Ramdhan, Savina Nurrahmadanti Rani Maharani Raudhatul Jannah Rean, Gresia Tuto Rismawati, Pipin Rizki Amalia Rohmadona, Adelia Rohmah, Nafisah Nur Rojana, Salsa Ropidoh, Siti Rosadah, Rosadah Rosita, Nurul Rosita, Ria Rosnaningsih, Asih Rossy, Rossy Sa’odah, Sa’odah Sabil, Fadel Safira, Nabila Zahra Safitri, Agustini Safitri, Indah Safitri, Laura Amalya Safitri, Nabilah Dwi Safitri, Reni Safitri, Santi Safitri, Sela Sakina, Syera Putri Salimah, Sumayya Mujahidah Salsabila, Nada Salsabila, Putri Salsabilah, Salsabilah Salsabilla Sulistiyani, Putri Salsabilla, Khalisa Salshabila, Saffana Rizka Samhatul Ulyah, Emaliah Samhatululyah, Emaliah Saputri, Astika Nurhayati Saputri, Rahmawati Eka Sarah Sarah, Sarah Sari, Novia Permata Sari, Putri Indah Sartika, Devi Savira, Destri Sa’odah, Sa’odah Sefani, Nur Aliza Selvia, Nurjamilah Septi, Syafani Mayang Septia, Nirmala Septiani, Amalia Septiani, Astrid Nur Septianih, Nabilah Septianti, Nevi Septiara, Sabgi Wulan Septina, Yulia Setiawan, Rangga Rizky Setiawan, Thoni Putra Sharmadi, Bella Shadila Sipayung, Kristin Novita Sari Siregar, Epriliani Rahmita Siti Mariyam Sri Damayanti, Pelangi Dea Sri Wulandari Suhaibah, Euis Suherdi, Dian Andriani Suhirman, Defitriana Pramesti Sukma, Frizori Rendy Sulaiman, Abdul Mugni Saudi Sumiyani, Sumiyani Sunardin, Sunardin Supri Yanti Syafinka, Azzaya Syahra, Nazwakhairy Putri Syamsul Arif Syaputri, Sekartini Rikawan Syugaini, Joya Syurgaini, Joya Taufiqurrahman, Asep Tri Astuti, Kurnia Tri setyani, Gading Retna Tsania, Sholikhatu Ulyah, Emaliah Samhatul Ummah, Siti Azkiatul Unaenah, Een Ushaybiah, Zahwa Muflihah Uthantry, Zuanita Hershifani Uyun, Nur Vidia, Santika Wahyu, Rahma Rizkiya Wahyuni, Hasanah Dwi Wahyuningsih, Eka Nur Waluyo, Sashy Noviana Wardatul Inayah, Siti Weningtyas, Zahra Wijaya, Arman Wulandari, Amalia Sri Yanti, Tiara Dama Yeni Nuraeni, Yeni Yoranda, Dea Oktavia Yuliawati, Dea Yuliyani, Tika Yuniar Nur’Azizah, Laily Yuniar Nur’Azizah, Laily Yuniawan, Nurmanita Zahranisa, Anida Zaudah, Dessiana Zhalila, Zhillan Zhalilla, Zhilan