Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.952
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Journal of Educational Research and Evaluation JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Pendidikan dan Konseling Maspul Journal of Community Empowerment Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Unri Conference Series: Community Engagement Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Education Generation Journal Indonesian Research Journal on Education Indonesian Journal of Advanced Social Works (DARMA) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Cendikia Pendidikan Jurnal KALANDRA Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Jurnal kiprah pendidikan Jurnal Didaktik Matematika Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Zariul Antosa
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, Riau, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 388 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 388 Documents
Search

 35   36   37   38   39 
Analisis Kemampuan Motorik Halus Siswa Kelas II SDN 50 Pekanbaru Angraini, Sofia; Antosa, Zariul; Munjiatun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52043

Abstract

This study was motivated by the importance of fine motor skills in supporting various learning activities of elementary school students. Fine motor skills play an important role in activities involving the use of small muscles, such as coloring, cutting, and pasting. This study aimed to describe the fine motor skills of second-grade students at SDN 50 Pekanbaru. This research employed a descriptive qualitative approach involving 11 second-grade students as the research subjects. Data were collected through interviews with students and the classroom teacher, as well as documentation of students’ work. The findings revealed that the fine motor skills of second-grade students at SDN 50 Pekanbaru had developed fairly well. The students demonstrated good eye-hand coordination; however, activities requiring higher levels of precision, such as accuracy, neatness, and finger dexterity, still required further stimulation. These findings indicate that the fine motor skills of the second-grade students at SDN 50 Pekanbaru have developed, but have not yet reached an optimal level across all indicators. Therefore, continuous stimulation and practice through various activities involving coordination, accuracy, and finger dexterity are needed to further enhance students’ fine motor skill development.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENGETAHUAN BUDAYA MELAYU RIAU SISWA KELAS IV SDN 183 PEKANBARU Az Zahra, Faradila; Antosa, Zariul; Mulyani, Eva Astuti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52104

Abstract

This study aimed to describe the effect of the Project Based Learning model on the knowledge of Riau Malay culture among fourth-grade students at SDN 183 Pekanbaru. This research employed an experimental method with a pre-experimental design using the One Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 30 students from Class IV C. Data were collected through pretest and posttest assessments as well as student activity observation sheets. The results showed an improvement in students’ knowledge of Riau Malay culture after the implementation of the Project Based Learning model. The average pretest score increased from 61.50 to 74.00 on the posttest. Furthermore, the results of the Wilcoxon Signed Ranks Test indicated a significance value of 0.000 < 0.05, demonstrating a significant effect of the Project Based Learning model on students’ knowledge of Riau Malay culture. Student learning activities were also categorized as very good, with an average percentage of 89.81%. Therefore, the Project Based Learning model can be considered an effective learning alternative for improving students’ knowledge of local culture and enhancing their active participation in the learning process. The implementation of Project Based Learning provided meaningful learning experiences by involving students directly in observing, collecting information, discussing, developing projects, and presenting the results. Through project activities related to Zapin dance, traditional Malay games, and traditional Malay houses, students were encouraged to think critically, collaborate effectively, and develop creativity and responsibility. These learning experiences not only strengthened students’ understanding of cultural concepts but also fostered appreciation and awareness of preserving local cultural heritage
Studi Komparatif Motivasi Belajar Berdasarkan Gender Siswa Kelas V SDN 112 Pekanbaru Widya Rahma Sarita; Syahrilfuddin Syahrilfuddin; Zariul Antosa
TSAQOFAH Vol 3 No 5 (2023): TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v3i5.1810

Abstract

This research aims to find out whether there is a difference in learning motivation between male and female students at SDN 112 Pekanbaru for the 2022/2023 academic year. The type used in this research is comparative quantitative where the researcher wants to compare the learning motivation of male and female students, the subjects of this research are the VA VB and VC classes, the sample in this study was 53 students consisting of 27 male students and 26 male students Woman. Data collection in this research was by distributing questionnaires containing statements about learning motivation. The results of the hypothesis test were carried out using the t test with a significance result of 0.201>0.005 which shows that there is no significant difference in learning motivation between male and female students.
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 183 Pekanbaru Zahro Zakiyah; Hendri Marhadi; Zariul Antosa
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 4 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i4.666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 183 Pekanbaru melalui implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi Keragaman Budaya dan Kearifan Lokal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 56 siswa yang terdiri dari kelas IVB sebagai kelas eksperimen (28 siswa) dan kelas IVC sebagai kelas kontrol (28 siswa). Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 21 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya (Cronbach's Alpha = 0,852). Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, uji N-Gain, dan uji Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 79,39 dan kelas kontrol 74,61. Setelah perlakuan, rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 89,04, sedangkan kelas kontrol 81,93. Nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 42,11% (kategori sedang) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 30,10% (kategori sedang). Hasil uji Independent Samples t-Test pada data posttest menunjukkan nilai signifikansi 0,016 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, implementasi model PjBL dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 183 Pekanbaru
Pengaruh Strategi React Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Koneksi Rivi Olpiani; Muhammad Fendrik; Zariul Antosa
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v2i1.6092

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa dan bertujuan mengetahui pengaruh strategi REACT berbasis etnomatematika terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 014 Pulau Rengas Kecamatan Pangean. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian one grup pretest posttest. Subjek pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang yakni 5 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah teknis tes dan dokumentasi. Hasil yang ditemukan menunjukkan bahwa dengan menggunakan strategi REACT berbasis etnomatematika dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas IV, hal tersebut dibuktikan dengan pencapaian hasil belajar siswa pada nilai rata-rata posttest sebesar 7,46 lebih tinggi daripada nilai rata-rata pretest sebesar 4,33. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan paired sample t test dengan taraf signifikansi 0,05 didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga diperoleh Kesimpulan Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan terdapat pengaruh strategi REACT berbasis etnomatematika terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas IV sekolah dasar negeri 014 Pulau Rengas Kecamatan Pangean.
Developing Picture in the Box Media for Understanding Traditional Riau Traditional Food in Class IV Elementary Schools Qurrota Akyuni Azzahra; Zariul Antosa; Eddy Noviana
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 3 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v3i2.2500

Abstract

This research aims to produce a product for the development of learning media for the introduction of traditional Riau food in Class IV Elementary School, which carried out feasibility and practicality tests on the media. The research method used in this research is the Research and Development (R&D) development method with the ADDIE model. The ADDIE model development stage consists of the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation stages. The media developed by researchers has been validated by 2 experts, consisting of a media expert and a material expert. Then, to test the practicality of the media, it can be seen from the response questionnaire from students and class teachers which was carried out in large group trials. The data collection techniques used by researchers consist of interviews, observations and questionnaires. Based on the results of media validation, the percentage obtained was 81.82% in the very suitable category for media expert validation, and 98.44% in the very suitable category for material validation. Then a small group trial was carried out reaching a percentage of 88.75% in the very practical category and a large group trial reached a percentage of 91.98% in the very practical category. Meanwhile, the percentage of teacher responses reached 93.75% in the very practical category.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 001 Tandun Widya Yoelanda; Zariul Antosa; Eddy Noviana
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 4 No. 1 (2025): March 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v4i1.3627

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penciptaan suasana belajar yang menyenangkan sehingga dapat meningkatkan antusias siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar dengan tujuan meningkatkan hasil belajar. Untuk meningkatkan hasil belajar, seorang guru harus mampu memilih media pembelajaran yang tepat demi tercapainya tujuan pembelajaran yang akan dicapai, salah satunya dengan memanfaatkan media animasi. Media animasi memiliki peran penting dalam proses pembelajaran yaitu dapat membantu siswa dalam memahami informasi-informasi yang abstrak, selain itu media animasi juga mampu membuat siswa tertarik dalam belajar sehingga pesan yang terdapat dalam media animasi dapat tersampaikan sehingga akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Adapun kelebihan dengan menggunakan media animasi ialah memberikan informasi yang baik, dapat diterima secara merata oleh siswa, bermanfaat untuk menerangkan suatu proses, mengatasi keterbatasan waktu, dapat diulang-ulang dan diberhentikan sesuai kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi pembelajaran IPS (Keragaman Ekonomi di Riau) kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimental dengan mengunakan metode quasi experimental design. Sedangkan, bentuk desain yang digunakan adalah pretest dan posttest one grup design. Subjek peneltian pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV dengan jumlah total siswa sebanyak 19 orang. Kelas IV yang terdiri dari 7 perempuan dan 12 laki-laki. Instrument penelitian ini menggunakan soal tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dimana secara deskriptif menunjukkan pada kegiatan pre test skor minimal yang dihasilkan sebesar 45 dan skor maksimal sebesar 65 dengan rata – rata sebesar 56,58 sedangkan standar deviasi yang dihasilkan sebesar 6,50. Pada kegiatan post test skor minimal yang dihasilkan sebesar 70 dan skor maksimal sebesar 95 dengan rata – rata sebesar 81,58 sedangkan  standar  deviasi  yang  dihasilkan  sebesar  7,26.  Hasil  analisis menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran animasi. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran animasi terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 001 Tandun. Hasil ini menjelaskan bahwa penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu inti yang bisa menarik dan mengarahkan perhatian.
Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XI IPS Devi Tamara Siregar; Bunari Bunari; Asril Asril; Ahmal Ahmal; Zariul Antosa
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol. 2 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i1.1789

Abstract

Perkembangan teknologi memberikan dampak terhadap bidang pendidikan. Khususnya pengembangan media pembelajaran. Namun, dalam proses pembelajaran di lapangan masih terdapat beberapa permasalahan yang ditemukan salah satunya adalah tidak memaksimalkan penggunaan media pembelajaran sehingga masih menggunakan media pembelajaran konvensional berupa papan tulis. Selain itu, sumber belajar yang digunakan berupa buku cetak hanya berisikan teks atau tulisan saja, membuat siswa menjadi malas membaca yang berakibat pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran sejarah. Untuk itu, dibutuhkan suatu pengembangan terhadap media pembelajaran agar siswa tidak merasa bosan dan suasana kelas menjadi lebih menyenangkan. Peneliti berinisiatif mengembangkan komik berbasis digital untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi pencapaian hasil belajar siswa pada pelajaran sejarah indonesia. tujuan penelitian 1) untuk mengembangkan media komik digital pada materi proklamasi kemerdekaan indonesia kelas XI IPS. 2) untuk mengetahui timgkat keberhasilan belajar siswa menggunakan media komik digital. 3) untuk melihat respon siswa dan guru terhadap kelayakan media komik digital. Research and Development (R&D) ini dilakukan menggunakan model ADDIE. dalam proses pembelajaran setelah di lakukan validasi oleh ahli media, materi, siswa dan guru. Hasil validasi ahli media sebesar 95% dengan katagori sangat layak, validasi ahli materi sebesar 97% dengan katagori sangat layak. Perbandingan rata-rata hasil Pretest dan Posttest siswa sebesar 84,4 dan 57,2 dengan selisih perbandingan (nilai Gain) sebesar 0,78 menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media komik digital. Hasil kelayakan media komik berdasarkankan respon siswa dan guru sebesar 4,6 dan 4,9 dengan katagori sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran kelas XI IPS.
Co-Authors ', Hamdani ', Hartoyo ', Juniati ', Lasma ', Lazim N ', Marni ', Ngatminten ', Nilawati ', Rini Eka Haryani ', Rosidah ', Semi ', Susiah ', Syahrilfuddin ', Widiyawati ', Zanimar ', Zufriady Aanisah Sesmawati Ade Lia, Stevani Ade Nur Azni Ade Soraya Lenggogeni Soraya Lenggogeni, Ade Soraya Lenggogeni Soraya Adelia Syahputri Adelia, Stevani Adian Syahputra Nasution Adian Syahputra Nasution Adillah, Affrati Afriani &#039; Ahmal Ahmal Ahmal, Ahmal Aini, Orin Tul Aisyah &#039; Aladin &#039; Alfidah, Nur Alfiryani Alief Rachmat Wardhana Alim , Jesi Alexander Aljita, Deni Alvy Nurhidayah Putri Amiati, Vira Eka Aminuyati Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Ananda, Suci Andella Putri Andella Putri AndellaPutri Andella Putri Andhi, Rahmat Rizal Andriani Andriani Angraini, Sofia Annisa Fadillah Annisa Fitri, Annisa Aprianti, Riska Ardiana &#039; Ardiansyah, Firdaus Arifani, Risti Putri Arkaan Fadhlullah Arsita, Mesi Arya Hadi Ghifary Asha Yuli Andiska Ashila Devta Azalia Asnirayani &#039; ASRIL ASRIL Asril Asril Astuti, Eva Ayman Aljarrah Aysah Puspa Ramadhan Ayu Rati Ayu Rati Az Zahra, Faradila Azwin Anadayani Basri Basri Befri Yonandes Bella Asyura br Harianja, Nurmauli Budhi Andi Putra Bunari, Bunari Bunari, Bunari Cici Cahyani Cici Cahyani Cici Oktaviani Cindy Triwulan Desta Cori Cornellia Cyntia Dahnia Putri Dahnilsyah Dahnilsyah Dahnilsyah Damanhur Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhuri Daud Damanhuri Daud Daud Dani Firmansyah Darisman Henki Shaputra David Hendra Kurniawan David Hendra Kurniawan Hendra Kurniawan David Hendra Kurniawan, David Hendra Dayangku Mustika Sri Alam Mustika Sri Alam, Dayangku Mustika Sri Alam Mustika Dede Permana Dedi Arianto Delpika Delpika Delpika, Delpika Desi Maryani Desi Wahyun Desi Wahyun Desriana, Ety Desriani, Sagita Dessy Afriani Dessyana Dessyana Destri Mustika Devi Tamara Siregar Devita Luluanna Devy Fitriyanti Devy Fitriyanti Dewi Dewi Dewi Dewi Fortuna Simanjuntak Dewi Santi Marlina DEWI SARTIKA Dewi, Rukmana Dia Istiqamah Diajeng Arta Anenda Dian Apriliyana Dian Apriliyana Apriliyana Dian Oktavia Dian Puspa Dewi Diana Novitasari Dilla Kurnia Putri Dina Afriyanti Dly, Lulu Duri, Rapika Dwi Hafidah Dwi Miftahurrahmi Putri Dwinda Valiandini Eddy Noviana Eddy Noviana Eddy Noviana Edo Ari Edri, Melva Eka Lestari Eka Lestari Elsa Mai Sarah Hasibuan Endang Purwati RN Endri &#039; Engla Afria Denci Erika &#039; Erlisnawati Erlisnawati Ermayuli Ermayuli Ernewati Ernewati Ernila Sari Rambe Fachry Abda El Rahman Fadliansyah, Fadliansyah Farida Farida Fathkul Jannah Febri Yana Riza Febrika Anwar Fenti Putri Sari Putri Sari Fina Fitri Aisyah Firdaus Ardiansyah Firmansyah, Dani Firmansyah, Dani Fithrah Qalbina Fithri, Shafwani Fitri Asbeni Frarindha Dessy Megario Frisilia Febriyanti Ghina Mardhiyyah Gindi Priammono Grissilda, Rica Gunawan, Yahya Guslinda, Guslinda Gusti Elpida Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Hamdani &#039; Hanapi Hanapi Hardianti, Melisa Harni Dasrianti Dasrianti Harsono Harsono Hartono Tjoe Hasmi Hasmi Helfianti, Rozza Helmi Yanti Helmi Yanti Yanti, Helmi Yanti Hemita, Neni Hendri Mahardi, Hendri Hendri Marhadi Herlinawati Herlinawati Hesti Rahmadeni Hj. Munjiatun Hj. Munjiatun Indah Kardina Indah Oktaviani Indriyani Indriyani Intan Kartika Sari Irma Yanti Irma Yuniati Irvianti, Rekha Iskandar, Azmi Jasmawati, Jasmawati Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jufrina &#039; Julina &#039; Junaidi Junaidi Jupriani, Jupriani Justia Justia Juwipa Hardila Kartika Ayu Andina Kasibah, Kasibah Kusmiati Kusmiati Kusmiati Kusmiati Ladisya, Niken Laksono Trisnantoro Larcy Hesti Oktary Lathifa, Khoiro Lazim N Lazim N Lazim N &#039; Lazim N &#039; &#039; Lazim N Lazim N Lazim N Lazim N &#039; Lazim N, Lazim N Lazim N, Lazim N Lazim, Lazim lazim, lazim Lazim. N Lazim. N Lazim. N Lazim. N, Lazim. N Lazim.N Lazim.N Leica Oktaviani Lenny Elviyanti Lestari, Leila Lilisniati Arlis Lisa Rahma Yanti Lisa Rahmayanti Lismasil &#039; Liza Lestari Luh Putu Ratna Sundari M. Jaya Adi Putra M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Rafiqul A’la M. Yogi Riyantama Isjoni M.Jaya Adiputra Maharani Surahmi Mahmud Alpusari Maisurah, Dita Manalu, Clara Anastasia Feronika Mar Febriana Mardalena &#039; Mardiana Mardiana Margolang, Nurmawati Mariana Mariana Marini &#039; Marzelayani, Sri Masaleni, Masaleni Masnah &#039; Masriana Masriana Maysarah &#039; Meli Zulhairani Zulhairani Melly Sartika Midun, Muhamad Miftahul Jannah Mike Okta Viola Milda Suri Suri, Milda Suri Mira Astuti MZ Mira Astuti MZ Astuti MZ Mirawati Mirawati Mismeidi Mitha Dwi Anggriani Mochammad Imron Awalludin Mudinillah, Adam Muhairi Muhairi Muhamad Ridwan Muhammad Abdul Pangestu Muhammad Fahturi Zidane Muhammad Fendrik Muhammad Heru Setiawan Muhammad Ridho Muhana Firza Nabilla Multajim Multajim Mulyani &#039; Mulyani, Eva Astuti Munjiatun Munjiatun Munjiatun &#039; Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Muthia Afrilla Zhandy, Muthia Afrilla Naila Fauza Nasution, Susilawati Neni Hermita Nilmayati &#039; Nindi Andrianda Nizami Nizami Nizla Yanti Nurdiyah Saragih, Nurdiyah Nurmawati Margolang Nursafika Nursafika Nurul Annisa Nurul Azmi Nurul Hidayati Nurwijayanti Nurzimah, Nurzimah Oen Karolina Oknita Sari Oktary, Larcy Hesti Olivia Asyfaa Ramadhani Olpiani, Rivi Otang Kurniaman Otang Kurniaman Parulian Harahap Parulian Harahap Piqih Anggraini Pirawati, Pirawati Pratiwi, Cecilia Hana Purba, Rosdiana Putra, Elpi Darta Putra, Elpri Darta Putra, Jaya Adi Putri Amelia Putri Harmadani Putri Zulhaini Adawiyah Putri, Fadila Manja Putri, Gebby Indah Qalbina, Fithrah Qurrota Akyuni Azzahra Rahmadania Rahmadania Rahman, Junaidah Raja Deni Wendri Rakhmawati Rakhmawati Ramadani, Eka Rambe, Ernila Sari Ranti, Nindy Dwi Raudah Raudah Raudhah Anisa Muslim Razali &#039; Rekha Irvianti Reni Sinarti Reski Seftiyansyah Rian Sulisanti Rika Islamiati Rini Pratiwi Rinova, Tesa RIRIN AMALIA Risa Nirmalasari Risky Syahputri Ristamala Sari Ritonga, Rudi Ritonga, Rudi Rivi Olpiani Rizawati, Fitria Rizka, Mifta Rizki Wasiah Roimah Roimah Romi Dewi Astuti Rosi, Yulia Roslina Roslina, Roslina Rossiana Victorius Rotila Nopidah Ayu Roza Helfianti Rubiyah &#039; Rully Rismadona Rully Rismadona Rusdiani, Yulia Rusvina, Della Saadi Saadi Safriyandi Safriyandi Sagita Desriani Sahrilfuddin, Sahrilfuddin Sandy Yulianti Sandy, Ricka Sari, Riska Sarmesta Junika Sarmesta Junika Sarpin Sarpin, Sarpin Sasi Sasi Sepni Yunita Seri Marita Seri Marita, Seri Marita Seri Sherina Simanullang, Agnes Sherly Adelia Shinta Shinta Silvia Permatasari Silvia Ridhuani Simanjuntak, Millenia Siregar, Devi Tamara Siska Wulandari Siti Amaliyah Siti Amaliyah, Siti siti rahmah Siti Rohani Sonia Erika Ullyartha Purba Sri Desi Yusnita Sri Desi Yusnita Sri Dewis &#039; Sri Marzelayani Sri Mulyanti Mulyanti Sri Mulyanti Sri Mulyanti Sri Murnita Sri Murnita Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Yunita Srikandi Setia Ningsih T Sukria, Sukria Sulasmiana, Sulasmiana Sumidah, Sumidah Supriyati &#039; Suri, Milda Suryani, Rahmi Susi Lestari Susila Susila Suyetno, Suyetno Syafridawati &#039; Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin &#039; Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syaiful Dasir, Syaiful Syamsiar, Syamsiar Syarifuddin &#039; T. Aisyah Hasanah Tati Harnis Temu Kasih Tiara Yulia Putri Tifany Hidayat Titik Yuliani Tjoe, Hartono Tri Andriyana Putri Tumiati, Tumiati Ulfa Ramadhani Ulfa Yani Ulfa Yani Unsya Nurhidayati Azzahra Utama, Rahma Dwi Vira Eka Amiati Vonny Tri Mulya Vopy Susilawati Wahyu Nadia Putri Wahyuli Rojis Wardani, Dwikha Putri Warsini &#039; Wenny Shaputri Widya Pratika Sari Widya Rahma Sarita Widya Yoelanda Wiliya Winzila Mahfuzah Wita Warnis Witmailen Witmailen Wulan Dwinata Bustami Wulandari, Lidya Yahya Gunawan Yanti, Erlina Yesi Martha Afrillia Yetti Rahmawati Yoelanda, Widya Yola Tesha Ventika, Yola Tesha Yona Yona Yonnita Yonnita Yuli Heltiza Yuliana Yuliana Yulianti, Elsi Yulianti, Sandy Yulianti, Sandy Yunita, Herma Yurike, Yurike Yurtati Yurtati Yuwanda Megri Santika Zahra, Nitya Az Zahro Zakiyah Zam, Randy Zefira Salsabilla Zetra Hainul Putra Zinaida &#039; &#039; Zufriady Zufriady Zufriady, Zufriady Zufriady2 Zulfikar Rahman Zulkifli &#039;