Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

12.34

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Journal of Educational, Health and Community Psychology Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pekommas Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Psikopedagogia Edulib Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EDUCATIO : Journal of Education Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal EDUTECH Undiksha Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Pendidikan Edutama Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal E-Komtek Journal of K6 Education and Management Bulletin of Counseling and Psychotherapy Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Journal of Educational and Learning Studies IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship) Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Education Journal: Journal Educational Research and Development Proceedings Series of Educational Studies Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Edutechnium Journal of Educational Technology Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi

I Nyoman Sudana Degeng

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2391546

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 135 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

Development of Problem-Based Learning Book for Indonesian Language and Literature Subject at Junior High School Uun Undarti Septiani; I Nyoman Sudana Degeng; Nurmida Catherine Sitompul
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 8, No 2 (2020): Januari 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Problem-based learning connects new problems that exist in daily life. It optimizes the ability to think through the process of group work and experimental activities. The students have difficulties in solving problems. They have little experience and are not highly motivated. It makes them unable to explore what students have. The conventional methods lack of training in critical thinking for students. This causes students to lack confidence to play an active role in the learning process. Based on these problems, the present study therefore developed the Indonesian language learning materials for Grade 7 at the junior high school level using the Problem Based Learning model.

Pengembangan Multimedia Interaktif Mata Pelajaran IPA Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah Manusia Untuk Kelas VIII SMP Wahid Hasyim Malang Lukman Arief Novianto; I Nyoman Sudana Degeng; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.533 KB)

Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk multimedia interaktif yang valid dan efektif untuk mata pelajaran IPA materi sistem transportasi dan respirasi kelas VIII di SMP Wahid Hasyim Malang. Model pengembangan multimedia interaktif ini mengadaptasi model pengembangan Lee Owens (2004). Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dari 1 ahli media, 1 ahli desain, 1 ahli materi, dan 26 siswa. data dianalisis dengan teknik kuantitatif & kualitatif. Hasil pengembangan multimedia interaktif dinyatakan valid dan efektif dengan hasil dari ahli media 95%, ahli desain 92,5%, ahli imateri 97,5%, uji coba perseorangan 95%, uji coba kelompok kecil 93,75%, uji coba lapangan 91,82%, dan hasil tes hasil belajar dengan presentase 86,73%.

Pengembangan Multimedia Tutorial Untuk Memfasilitasi Kognitif Prosedural Luluk Pramita Sari; I Nyoman Sudana Degeng; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i22021p158

Abstrak: Penelitian pengembangan bertujuan menghasilkan produk multimedia tutorial yang layak memfasilitasi kognitif prosedural siswa. Penelitian ini ialah Research and Development. Acuan model yang digunakan yaitu model menurut Lee & Owens. Review produk multimedia tutorial dilaksanakan oleh ahli materi dan ahli media. Uji coba produk dilibatkan oleh 6 audiens kelas V SDN 1 Sumberdadap Tulungagung. Disimpulkan data hasil review produk memperoleh tanggapan positif dalam kategori layak.Abstract: Development research aims to produce multimedia tutorials that are feasible to facilitate student cognitive procedural. This research is Research and Development. The reference model used is the model according to Lee & Owens. Multimedia tutorial product reviews are carried out by material experts and media experts. The product trial was involved by 6 class V SDN 1 Sumberdadap Tulungagung audiences. It can be concluded that the product review data received positive responses in the proper category.

Pengembangan Puzzle Game Tentang Keragaman Budaya Indonesia Berbantuan Interactive Whiteboard Amelia Bella Satya Yuda; I Nyoman Sudana Degeng; Yerry Soepriyanto
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 3, No 4 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v3i42020p425

Abstract: The aim of this research is to produce a puzzle game about Indonesian culture product assisted by an interactive whiteboard that attracts students' attention, fosters learning motivation, is interactive, is fun, and students are directly involved in learning and are valid or appropriate for use in learning. Submission of material is packaged in an educational game in the form of dialogue, mission, challenges, and obstacles and when played by students will automatically learn about the diversity of Indonesian culture. This study uses a multimedia development model according to Lee & Owens with three stages of completion, that is assessment/analysis, design dan development. The result of the development puzzle game about Indonesian culture assisted by Interactive Whiteboard has received positive responses from media experts and material experts and is appropriate to use.Abstrak: Tujuan dari pengembangan ini adalah menghasilkan produk Puzzle Game Keragaman Budaya Indonesia berbantuan interactive whiteboard yang menarik perhatian siswa, menumbuhkan motivasi belajar, interaktif, menyenangkan dan siswa terlibat langsung dalam pembelajaran yang layak untuk digunakan. Penyampaian materi dikemas didalam game edukasi berupa dialog, misi, tantangan dan hambatan dan ketika dimainkan oleh peserta didik otomatis akan belajar tentang keragaman budaya Indonesia. Penelitian ini menggunakan model pengembangan multimedia menurut Lee & Owens dengan tiga tahap penyelesaian, yaitu assessment/analysis, design dan development. Hasil pengembangan adalah Puzzle Game Keragaman Budaya Indonesia berbantuan Interactive Whiteboard mendapatkan respon positif oleh ahli media dan ahli materi serta layak digunakan.

Animasi Motion Graphics Dinamika Litosfer Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMA Dea Amanda Amelia Revlinasari; I Nyoman Sudana Degeng; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i22021p168

Abstract: Pengembangan motion graphic mampu menjadi alat pendukung berupa visual dengan menggambarkan isi dari materi Dinamika Litosfer. Siswa merasa lebih kesulitan dalam menggambarkan bentuk visual dari sebuah pembelajaran Dinamika Litosfer, sehingga membutuhkan sebuah tiruan. Tiruan jika dilakukan pada sebuah peralatan yang pada faktanya membutuhkan banyak biaya dan berbahaya. Maka penggunaan animasi beupa Motion Graphics mampu menjadi solusi yang bertujuan untuk dapat menangani keterbatasan antara ruang dan waktu dan menciptakan gairah belajar. Lee & Owens, adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini, karena metode tersebut memiliki langkah-langkah pengembangan sistematis dan mengutamakan dari hasil pengalaman penggunanya. Hasil review dari ahli materi dan ahli media menunjukkan nilai positif. Ahli media dan materi berpendapat secara menyeluruh materi sudah layak dan media sangat menarik. Animasi Motion Graphics mempunyai keunggulan yaitu mampu menciptakan minat dan motivasi belajar pebelajar, memperjelas hal abstrak dan menyampaikan gambaran lebih nyataAbstract: Development of Motion Graphic animation can be a visual aid in describing the contents of the dynamics of the lithosphere. Students find it difficult to describe the visual form of lithosphere dynamics learning, so they need an imitation. Imitation when done on an actual equipment is costly and dangerous. So the use of motion graphics animation can be a solution so that students can handle the limitations between space and time and create a passion for learning. method used in this research is Lee & Owens, because this method has systematic development steps and prioritizes the results of the user experience. The results of the reviews obtained from media experts and material experts show a positive value. Media and material experts think that overall the media is interesting and the material is appropriate. Motion graphics animation has the advantage of being able to make a motivation and interest in student learning, clarify an abstract thing and convey a more real picture.

Multimedia Berjenis Interaktif Materi Indahnya Keanekaragaman Budaya Di Negeriku Untuk Kelas IV Novia Kuswidayani; I Nyoman Sudana Degeng; Agus Wedi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i32021p299

Interactive type multimedia is an alternative media that can help students learn independently. The research which aims to create multimedia learning media with interactive material, the beautiful cultural diversity of my country for grade 4 students, is appropriate for students to learn. This research is a type of research and development (Research and Development). The model used in this study is the Lee & Owens (2004) development model. Perform trials on experts on media and experts on the material selected in the categories Good to Very Good, after and the responses of students who act as users of learning media who choose the Good Very Good category on questionnaires that have been related to interactive multimedia types that have been developed. With the results obtained, it shows that the interactive type of multimedia, the subject of the beauty of the cultural diversity of my country that has been developed, is suitable for use in learning activities and can be an alternative source of social studies learning for grade IV students.AbstrakMultimedia berjenis interaktif merupakan salah satu alternatif media yang dapat membantu murid belajar secara mandiri. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menciptakan media pembelajaran multimedia berjenis interaktif materi indahnya keanekaragaman budaya negeriku untuk kelas 4 yang tepat murid gunakan untuk belajar. Penelitian tersebut adalah jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Lee & Owens (2004). Setelah melakukan uji coba terhadap ahli pada media dan ahli pada materi yang memilih ketegori Baik hingga Sangat Baik, dan tanggapan murid yang mempunyai peran sebagai pengguna media pembelajaran memilih kategori Baik hingga Sangat Baik terhadap angket yang telah dibagikan yang berkaitan dengan multimedia berjenis interaktif yang telah dikembangkan. Dengan hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa multimedia berjenis interaktif, pokok bahasan indahnya keanekaragaman budaya negeriku yang dikembangkan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran dan dapat menjadi alternatif sumber belajar IPS untuk murid kelas IV.

Pengembangan Suplemen Video Pembelajaran Adaptasi Makhluk Hidup untuk Siswa Tunarungu SLB-B YPLB Blitar Karina Permatasari; I Nyoman Sudana Degeng; Eka Pramono Adi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 4 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak Keterbatasan pemahaman abstrak dan proses saintifik pembelajaran IPA yang disampaikan guru secara verbal menyebabkan penyampaian pesan kurang efektif dan kurang efisien. Maka dari itu perlu diwujudkan video pembelajaran yang menunjang proses pembelajaran IPA sesuai dengan gaya belajar visual siswa tunarungu. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk berupa video pembelajaran Adaptasi Makhluk Hidup yang difungsikan sebagai suplemen untuk siswa tunarungu SLB-B YPLB Blitar dalam bentuk DVD video pembelajaran yang valid disertai buku panduan penggunaan. Model pengembangan Arief S. Sadiman (2008:101) digunakan sebagai acuan dalam penelitian dan pengembangan video pembelajaran. Hasil ujicoba video pembelajaran Adaptasi Makhluk Hidup menunjukkan hasil sangat baik dan layak digunakan dalam proses pembelajaran, baik di kelas maupun secara mandiri. Hasil validasi ahli media, ahli materi, dan penilaian siswa terhadap video pembelajaran ini dalam kategori sangat baik. AbstractThe limitations of abstract thinking and scientific process of Science Class delivered by the teacher verbally causes the delivery of messages to be less effective and less efficient. Therefore it is necessary to create a learning video that support the Science subject in accordance with the visual learning style of deaf students. This research and development aims to produce a product in the form of a learning video of Adaptation of Living Things that functions as a supplement for deaf students of SLB-B YPLB Blitar in the form of a valid learning video DVD accompanied by a user manual. Arief S. Sadiman's development model (2008: 101) is used as a reference in research and development of instructional videos. The results of testing learning video Adaptation of Living Things show very good results and are suitable for use in the learning process, both in class and independently. The results of the validation of media experts, material experts, and student assessments of this learning video are in the excellent category.

Pengembangan Multimedia Interaktif Mobile Learning Berbasis Anrdroid Aksara Jawa Kelas X SMK Negeri 5 Malang Tommy Rahardjo; I Nyoman Sudana Degeng; Yerry Soepriyanto
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Dalam penggunan teknologi terhadap dunia pendidikan secara maksimal dibutuhkan media pembelajaran berupa aplikasi Mobile Learning berbasis Android. Aplikasi tersebut berisikan mengenai pengertian dari materi Aksara Jawa ialah aksara murda, aksara swara, dan aksara rekan. Tujuan pengembang untuk membuat aplikasi Mobile Learning berbasis Android ini adalah agar dapat membantu siswa dalam pembelajaran serta memanfaatkan smartphone sebagai sarana pendidikan. Pengembang menggunakan jenis Multimedia Interaktif Tutorial dan model pengembangan dari Lee & Owens. Dalam menguijkan validasi Ahli Media dan Ahli Materi dengan nilai rata-rata Ahli Media 96.3% dan Ahli Materi 95% dan telah ditanyakan valid dan layak untuk digunakan. Subjek penelitian dalam melakukan validasi mengambil sampel dari kelas multimedia kelas X yang berjumlah 33 siswa. Hasil yang telah diuji cobakan menunjukkan bahwa siswa yang telah menggunakan aplikasi sebanyak 25 siswa yang mencapai KKM sehingga aplikasi cukup efektif saat digunakan dalam pembelajaran. AbstractIn the maximum use of technology in the world of education, a learning media is needed in the form of an Android-based Mobile Learning application. The application contains the understanding of the material Javanese type is murda type, swara type, and rekan type. The goal of the developer to create this Android-based Mobile Learning application is to be able to assist students in learning and utilize smartphones as an educational tool. Developers use the Interactive Multimedia Tutorial type and the development model from Lee & Owens. In evaluating the validation of Media Expert and Material Expert with an average value of Media Expert 96.3% and Material Expert 95% and has been asked to be valid and appropriate to use. The research subjects in conducting validation took samples from the multimedia class X class of 33 students. The results that have been tested show that students who have used the application as many as 25 students who reach KKM so that the application is quite effective when used in learning.

Pengembangan Media Tiga Dimensi Untuk Mengkonstruksi Keterampilan Memanipulasi Siswa Vokasi Erry Sutiono; I Nyoman Sudana Degeng; Henry Praherdiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i32021p233

This study resulted in a three-dimensional art object to construct the skills of manipulating SMKN 1 Udanawu class X. The three-dimensional media object form a digital animation video displayed on the LCD or other device. The excess digital three-dimensional media object is that three-dimensional object media can be viewed from all directions. So students can observe the overall three-dimensional media object. Three-dimensional media research uses models of development by William W. Lee and Diana L. Owens (2004). The implementation of three-dimensional media of fine arts only reached the test stage of media validation and material validation. From the results of the validation experts can be concluded that the three-dimensional medium is valid and feasible to use. Three-dimensional media objects can construct students ' manipulating skills in art and increase the interest and motivation of student learning. Three-dimensional media objects can help teachers solve problem-solving problems.AbstrakPenelitian ini menghasilkan produk berupa obyek seni rupa tiga dimensi untuk mengkonstruksi keterampilan memanipulasi siswa SMKN 1 Udanawu kelas X. Obyek media tiga dimensi berbentuk video animasi digital yang ditampilkan pada LCD atau perangkat lainnya. Kelebihan Obyek media tiga dimensi digital yaitu media obyek tiga dimensi dapat dilihat dari segala arah. Sehingga siswa dapat mengamati obyek media tiga dimensi secara keseluruhan. Penelitian media tiga dimensi menggunakan model pengembangan oleh William W. Lee dan Diana L. Owens (2004). Penerapan media tiga dimensi seni rupa hanya sampai pada tahap uji validasi media dan validasi materi. Hasil validasi media memperoleh nilai rata-rata 90 % dan ahli materi sebesar 96,6 %. Dari hasil ahli validasi dapat disimpulkan bahwa media tiga dimensi valid dan layak digunakan dalam pembelajara. Obyek media tiga dimensi dapat mengkonstruksi keterampilan memanipulasi siswa dalam berkarya seni dan meningkatkan minat serta motivasi belajar siswa. Obyek media tiga dimensi dapat membantu guru dalam menyelesaikan masalah pemebelajaran.

KEPUASAN LAYANAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MAHASISWA KONSENTRASI DIKLAT DAN KURIKULUM PADA JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UM Retno Agustin; I Nyoman Sudana Degeng; Zainul Abidin
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Penelitian bertujuan untuk membuktikan dugaan adanya perbedaan kepuasan layanan pengelolaan pembelajaran mahasiswa konsentrasi kurikulum dan diklat. Peneliti menggunakan metode campuran model Sequential Eksplanatory dimana data kuantitatif lebih dominan dan data kualitatif dijadikan sebagai data pendukung. Responden yang dilibatkan sebanyak 72 mahasiswa. Berdasar uji hipotesis alternatif instrumen diperoleh bahwa signifikansi dari lima indikator layanan pengelolaan pembelajaran lebih dari 0,05 yaitu Tangible (0,877), Reliability (0,470), Responsive (0,193), Assurance (0,065) dan Empaty (0,243). Artinya dugaan (H1) dari lima indikator layanan pengelolaan pembelajaran tersebut seluruhnya ditolak. Sehingga tidak terdapat perbedaan layanan pengelolaan pembelajaran mahasiswa konsentrasi kurikulum dan diklat pada Jurusan TEP FIP UM.

Co-Authors Abai Manupak Tambunan Abdillah, Akhmad Faiq Abdul Hakim Ach. Amirudin Ach. Amirudin Achmad Supriyanto Adi Atmoko Aditya Kusuma Wardhana Aditya Kusuma Wardhana Agus Wedi Ahmad Firman Sidiq Aizah, Zubaidatul Albertus Hartana, Albertus Alhakim, Faiqul Faris Ali Imron Alif Mudiono Alimul Muniroh Alvionita Widayanti Amarulloh, Naufalul Fikri Amelia Bella Satya Yuda Amie Supeni Andi Yuliyanto Angga Tri Aditia Permana Anselmus JE Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Anton Adhy Pujianto Aprezo Pardodi Maba Arafah Husna Ariantje J.A. Sundah, Ariantje J.A. Aris Sulistiyanto ARIYANTO, DEDY Arroyan, Finne Aryuna Kusuma Tria Dewi Aziz, Rajif Rizqy Bagus Nanda Mahardika Bambang Yudi Cahyono Blasius Boli Lasan Carela Firda Wahyuniar Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Choirudin, Choirudin Cholid, Abdul Christina Martha Wajabula Dea Amanda Amelia Revlinasari Dedi Kuswandi Denissa Alfiany Luhulima Desy Irsalina Savitri Dewi Sukma Handriyati Didik Ishwahyudi Didik Wahyu Hidayat Dimas Bagus Dwi Setyawan Dwi Arianti Eka Pramono Adi Elwi Nailul Muna Eni Cahya Wijayati Erly Lumban Gaol Erry Sutiono Ery Tri Djatmika RWW Etikasari, Riris Fajrin, Fitri Mutia Fakhriyatu Zahro Fanny Karlina Faris Ardiansyah Fibrina Aquatika Firdaus Su’udiah Hadiwiyono, Syamsul Hanafi Hanafi Hanurawan, Fattah Hariadi, Agus Fajar Heni Wijayanti Henny Indreswari Henry Praherdhiono Henry Praherdiono Ibnu Rusid Ika Widya Pranandari Ilham Khairi Siregar Imanuel Hitipeuw Indrawati, Siti Irmawati Irmawati Isriyah, Mudafiatun Jepri Nugrawiyati Johan Tanama Johana Manubey, Johana Kadek Suhardita Karina Permatasari Kartini Kartini Khairil Anam, Khairil Kristianawati Kristianawati Leksono, Ibut Priono Lisa'yiha Rodhiyah Livianni Lambe Lobo, Elizabeth Lukman Arief Novianto Lukman Nadjamuddin Luluk Pramita Sari M Ramli M. Huda A.Y M. Ramli Made Duananda Kartika Degeng Mahara, Ichwan Mahuze, Paustina Ngali Marthen Pali Marthen Pali Mayasari, Elizabeth Miftah Fariz Prima Putra Muhammad Ainul Fudo'il Muhammad Huda Muhammad Nasrullah Muhammad Nur Ali Muhammad Zidni Ilman Nafiah Mujiono Mukhlason, Muahamad Murniatiningtyas, Diana Muslihati Muthia Aryuni Nahak, Kristina E. Noya Nawawi Nawawi Niken Yuniarti Nova Nova Nova Suci Lestari Pakniany Novia Kuswidayani Nur Hidayah Nur Hidayah Nurlaeli Fitriah Nurmida Catherine Sitompul Nurmida Chaterine Sitompul Nurul Murtadho Octario Sakti Susilo Otto Fajarianto Persada, Yuris Indria Pertiwi, Esti Indyah Praherdiono, Henry Pujiantiningtyas, Rahmawati Sri Pujianto, Wahyu Hadi Punaji Setyosari Purnomo Purnomo Putri, Sefni Rama Ralaivao Hanginiaina Emynorane Rani, Shaumi Renny Andriyani Resvathi Swastika A. Retno Agustin Rusid, Ibnu Rusmawati, Retno Danu S. V. Sailaja Sa'dun Akbar Saida Ulfa Sayidaturrahmah, Sitti Saum Setiawan, Antoni Bagas Setiowati, Theresa Dewi Seviana, Fransisca Laora Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Silvianingsih Silvianingsih Singgih Subiyantoro Sinta Aniati Siti Munawaroh Sitompul, Nurmida Chaterine Sokhibul Ansor Sri Untari Suciyani Suaeb Sudarmiatin Sugeng Utaya Sugito Sugito Sulthoni Sulton Sulton Sumarmi Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Suyanto Suyanto Syamsul Hadi Syilvi Indrayani Tefa, Maria Angela Christin Tety Nur Cholifah, Tety Nur Toenlioe, Anselmus Je Tommy Rahardjo Tri Wahyuni Azzadi Ningrum Triyono Triyono Triyono Triyono Uluul Khakiim Unga Utari, Unga Utama Alan Deta Utami Widiati Utomo, Mochamad Gustyawan Nur Uun Undarti Septiani Vannisa Aviana Melinda Wahyu Hadi Pujianto Wahyu Widianto Wahyu Widodo Waras Kamdi Waras Waras Wasis D Dwijogo Wasis Djoko Dwiyogo Widana, I Wayan Widya Dwi Cahyani Wilis Wijanarti Yenni, Safrina Yerry Soepriyanto Yoel Umbu Runga Riti Yuanita, Rizki Yudho Setyo Nugroho Yudin Citriadin Yuli Ani Setyo Dewi Yuli Catur Rahmawati Yulianto, Muhamad Fahmi Yuliastuti, Yayuk Harini Yusuf, Wisnu Lazuardi Zainul Abidin

Title

Found 135 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 135 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 135 Documents
Search