Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.487
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Perpustakaan Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan Indonesia AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Dinamika Pendidikan Jurnal Teknik Elektro JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Karya Pendidikan Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Scientific Journal of Informatics JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal KARISMATIKA PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Informatika Upgris Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AJIS : Academic Journal of Islamic Studies Indonesian Journal of Science and Mathematics Education MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology RAUDHAH Journal of Dedicators Community JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Teorema: Teori dan Riset Matematika JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Comvice : Journal of community service Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL RAUDHAH Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Didactic Mathematics Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Community Empowerment Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Aksioma Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal of Research in Education (IJRE) Muria Jurnal Layanan Masyarakat Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Journal of Educational Sciences Euclid As-Syifa Journal of Islamic Studies and History Jurnal Pendidikan Matematika JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Profesi Pendidikan Dasar Scientific Journal of Informatics Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) Schola Journal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Guru Profesional AKSIOMA
Achmad Buchori
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 167 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 167 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGEMBANGAN CD PEMBELAJARAN BERBANTU CABRI 3D DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Achmad Buchori; Lusi Rachmiazasi Masduki
Euclid Vol 2, No 2 (2015): EDISI JULI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.253 KB) | DOI: 10.33603/e.v2i2.364

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menciptakan suatu media pembelajaran berupa CDPembelajaran Berbantu Cabri 3D sehingga menghasilkan media pembelajaran yang validdan layak digunakan selama proses belajar mengajar berlangsung. Penggunaan CDPembelajaran Berbantu Cabri 3D diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa,serta dalam menggunakan CD Pembelajaran Berbantu Cabri 3D Berbasis ModelPembelajaran PBL lebih baik ataukah tidak dibandingkan dengan menggunakan ModelPembelajaran Konvensional.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitianResearch and Development.Penelitian pengembangan menggunakan modifikasi model 4-D dengan tahap define(pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate(penyebaran). Dan dalam penelitian eksperimen, populasi dalam penelitian ini adalahkelas X SMA Negeri 1 Semarang, dipilih dua kelas, kelas X H sebagai kelas eksperimendan kelas X F sebagai kelas kontrol.Hasil uji coba lapangan menunjukkan thitung> ttabel yaitu 1,83 > 1,67 maka, hipotesisH0 ditolak,sehingga dapat disimpulkan pembelajaran dengan menggunakan CDPembelajaran berbantu Cabri 3D berbasis Model Pembelajaran PBL (Problem BasedLearning) lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajarankonvensional di SMA Negeri 1 Semarang pada materi Segiempat dan Segitiga.Kemudianjuga dari data analisis awal rata-rata nilai matematika di kelas ekperimen adalah 65,47meningkat menjadi 79. Hal tersebut menunjukkan bahwa CD Pembelajaran berbantuCabri 3D berbasis Model Pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci :CD Pembelajaran, Software Cabri 3D, Model Pembelajaran PBL
Development Of "Kids Learning" Educational Game as A Basic Learning Media about Geometry Materials for Kindergarten Children Achmad Buchori; Devita Rahmania; Sharifah Osman
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 8, No 2: FEBRUARY 2023
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v8i2.21400

Abstract

The purpose of this research is to increase interest in learning for kindergarten children to recognize android-based flat shapes. This is an instructional game with both a learning and a gameplay menu. There are games on the play option such as Remembering Matches, Counting, and Guessing flat shapes using Multimedia. This study employs the Development Life Cycle (MDLC) model. The targets in this study were students of Kindergarten Mardirini Sidogemah Sayung Demak. Data processing was taken from the validation of media, materials, and user questionnaires using a Likert scale in the assessment. The results of the expert validation showed an average of 95% stating that this kid learning product was "Very Eligible" to use. Then user testing was carried out on 20 student respondents, with a percentage of 93%, very happy using this product
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif menggunakan Aplikasi Game Edukatif Worwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak usia 5-6 Nur Aini; Achmad Buchori; Joko Sulianto
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14584

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kebutuhan media anak usia 5-6 tahun dalam kegiatan peningkatan literasi. (2) Prosedur pengembangan Media Pembelajaran Interaktif permainan wordwall cocok untuk meningkatkan literasi anak usia 5-6 tahun. (3) Implementasi penggunaan Media Pembelajaran Interaktif permainan Wordwall dalam meningkatkan literasi anak usia 5-6 tahun. (4) Keefektifan media pembelajaran interaktif wordwall dalam meningkatkan literasi pada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan prosedur pengembangan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Subjek penelitian adalah anak-anak TK Negeri Pembina Kecamatan Warungasem kelompok B yang berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan angket validasi dari ahli materi dan ahli media. Teknik analisis data menggunakan validitas instrumen analisis data, uji normalitas, uji efektivitas uji t, perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media game wordwall layak digunakan dengan hasil uji validasi menggunakan Aiken V dalam kategori sangat tinggi dan uji reliabilitas dalam kategori sangat tinggi, game wordwall efektif digunakan dalam pembelajaran diketahui berdasarkan pembelajaran hasil dengan selisih rata-rata melalui uji t sebesar -4,302 dan rata-rata kenaikan (gain) sebesar 0,4306 yang berdasarkan interpretasi indeks gain tergolong sedang. Media permainan wordwall tepat dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran khususnya pada materi literasi.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDEKATAN OUT SIDE THE BOX DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KREATIF MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA F.X. Didik Purwosetiyono; Achmad Buchori
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v4i1.221

Abstract

This study examines the problem of learning effectiveness of the out side the box approach in solving creative problems in fifth semester mathematics education students at the University of Semarang in working on geometry problems. The sample technique used is cluster random sampling technique. The hypothesis test used is the one-sided test with the formula t test, completeness test, both tests are used to determine the effectiveness of learning. Based on the results of the study, the researchers draw the following conclusions; 1) Based on the results of this development research, it can be concluded that student learning outcomes in learning the out side the box approach in solving creative problems in mathematics education students in class VA are better than student learning outcomes in conventional learning class VB. 2) Based on the learning outcomes data for class students who use the out side the box learning approach in solving creative problems in mathematics education students seen from the percentage of completeness of learning outcomes achieving completeness
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E MODUL PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA Lailatul Lutfiyah; Achmad Buchori; Intan Indiati
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v4i1.245

Abstract

This research is development research that designs products in the form of e-module mathematics for class XI SMA/SMK/MA. This research is focused on the feasibility of the product developed by involving validation from media experts and material experts. The purpose of this research is to develop teaching modules for students in the form of e-modules with mathematical logic material using the 4D model, namely. definition, design, development and dissemination phases. In this study, the development procedure was carried out up to the develop stage because the time for making and validating the product was limited. Data collection techniques were carried out using observation sheets consisting of media expert observation sheets and material expert observation sheets. The data analysis technique refers to the Likert scale and the results are described qualitatively. This mathematical logic e-module was first validated by media and materials experts as well as a student survey. The average percentage of the material expert's assessment was 87.5%, the percentage of the media expert's assessment was 86.8%, and the percentage of the student's conformity assessment was 86.2%, which means that the media from the e-module can be used in a very good category. Thus, this mathematical logic e-module product can be used in mathematics-logic material and can be utilized in teaching mathematics for class XI SMK
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MATERI STATISTIKA SISWA SMA KELAS X Alifia Shabrina; Rasiman .; Achmad Buchori; Lina Riyanti
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i2.5196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa SMA kelas X SMA Negeri 2 Semarang pada materi statistika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Penelitian ini mengambil 3 siswa dari tiap kelas X yang telah mengerjakan asesmen formatif materi statistika. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah berupa tes tertulis dan pertanyaan wawancara yang dilakukan tiap individu. Hasil analisis data menunjukan bahwa kedua subjek penelitian dapat memenuhi semua indikator kemampuan komunikasi matematis yaitu S-1 dan S-2 sudah dapat merepresentasikan persoalan ke dalam bentuk tabel menggunakan model matematika dengan tepat, mampu menjelaskan jawaban dalam bentuk uraian yang relevan dan dapat memberikan penjelasan hasil pengerjaan berupa kesimpulan yang tepat. Sedangkan untuk S-3 belum mampu menjelaskan jawaban dalam bentuk uraian dengan tepat dan tidak memberikan kesimpulan atas jawabannya yang dikerjakannya. Kesalahan tersebut diakibatkan karena S-3 kurang teliti dalam menyelesaikan soal komunikasi matematis.
Promoting mathematics problem solving ability through implementing GeoGebra-assisted problem based learning Dhea Amalia; Intan Indiati; Achmad Buchori; Gunarti Krisnaningsih
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v11i2.14756

Abstract

One of the skills necessary for 21st-century society is the capacity for problem-solving. Students will be required to work in unfamiliar settings, solve problems they have never faced before, and use skills unrelated to any particular subject matter. GeoGebra is a learning environment that provides a variety of representations and simulates various mathematical models. This article aims to describe instructions for the use of Geogebra-assisted PBL in promoting students' capacity for problem-solving. The students who participated in this study consisted of 36 high school students. Mathematics learning is done using the GeoGebra application during the learning process. The method used in this research is descriptive analysis and qualitative research. The specific technique used in implementing GeoGebra-Assisted Problem Based Learning is students through two phases in each sub material. The first phase is focusing on the problems that lead to an understanding about representation for solutions and not solutions in inequality and inequality system. The second phase is focusing on the real world problems that lead to an understanding solving problems using GeoGebra. The results of the study show that teachers need to develop student exploration processes through representations, simulations, problems, and solutions using GeoGebra that are close to student reality. The use of GeoGebra-assisted PBL is mathematics learning is able to support student exploration so that students are more involved in the learning process by paying attention to student interaction and exploration. The use of GeoGebra makes students active knowledge builders, tracks the process of change, and keeps students engaged with teachers in mathematics teaching. The analysis carried out was supported by student learning outcomes, which showed that the average learning outcomes were significantly different and exceeded the Minimum Criteria of Mastery Learning and as many as 86% of students scored above the Minimum Criteria of Mastery Learning. The use of GeoGebra-assisted PBL considerably increased students' capacity for problem-solving, notably in terms of their capacity to recognize issues, obtain data, evaluate it, and suggest solutions. Additionally, students perceived that GeoGebra was a useful tool for accelerating their learning, offering dynamic and interesting learning opportunities, and strengthening their capacity for problem-solving.
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BILANGAN PECAHAN BERBASIS AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEKOLAH DASAR Suryani Isna Asyaroh; Achmad Buchori; Theodora Indriati Wardani; Wijayanto Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 2, No 1 (2021): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Guru masih menerapkan pembelajaran konvensional yang mengakibatkan siswa kurang bersemangat dan sulit memahami materi bilangan pecahan pada mata pelajaran matematika. Hal itu yang mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi kurang maksimal. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D yaitu jenis penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui aplikasi Game Edukasi Bilangan Pecahan Berbasis Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas III Sekolah Dasar valid, praktis dan efektif digunakan untuk pembelajaran Matematika. Aplikasi ini diharapkan dapat menunjang pembelajaran Matematika sehingga dapat meningkatkan motivasi dan  hasil belajar siswa secara maksimal. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Tahapan proses model ADDIE yaitu Analyzing (Analisis) , Designing (Desain), Developing (Pengembangan), Implementing (Implementasi), and Evaluating (Evaluasi) adalah salah satu model yang telah umum digunakan untuk mengembangkan suatu aplikasi multimedia. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi ahli dapat dilihat dari persentase oleh ahli media sebesar 95,20%, ahli materi sebesar 94,60%, dan ahli desain pembelajaran sebesar 84,40%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Game Edukasi Bilangan Pecahan berbasis Augmented Reality valid untuk digunakan. Hasil angket respon siswa sebesar 90,3% sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Game Edukasi Bilangan Pecahan berbasis Augmented Reality praktis untuk digunakan. Berdasarkan pengambilan keputusan melalui nilai signifikansi ternyata thitung > ttabel yaitu 2,584921311 > 1,83 maka Ho ditolak, dapat disimbulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa. Dilihat dari rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 86,36 lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 73,64. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Game Edukasi Bilangan Pecahan berbasis Augmented Reality ini efektif digunakan.  
PERANCANGAN SISTEM APLIKASI WISATA DI KABUPATEN BLORA MENGGUNAKAN VIRTUAL TOUR Wahyu Puji Lestari; Achmad Buchori; Theodora Indriati Wardani
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 1, No 1 (2020): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih banyaknya wisata yang ada di Blora belum mendapatkan perhatian dari warganya sendiri. Belum banyak menemukan ulasan di internet yang menceritakan tentang objek-objek wisata yang ada di Blora. Kurangnya promosi menggunakan media sosial menjadi salah satu penyebab wisata-wisata Blora kurang dilirik dan diminati oleh masyarakat. Teknologi yang saat ini berkembang dapat dimanfaatkan untuk membantu dalam pembuatan aplikasi wisata misalnya dengan membuat aplikasi virtual tour. Maka dikembangkan aplikasi wisata Blora menggunakan virtual tour. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang aplikasi wisata Blora menggunakan virtual tour yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam mengenalkan wisata Blora kepada masyarakat luas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall dengan tahapan Requimenets Definition, System and Software Design, Implementation and Unit Testing, Integration and System Testing, dan Operation and Maintenance. Desain sistem meliputi user interface  dan UML (Unifed Modeling System). Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli dengan rata-rata presentase oleh ahli media sebesar 86% yang artinya sangat baik sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi wisata Blora valid. Hasil uji keparaktisan dengan rata-rata presentase sebesar 89,20% yang artinya sangat baik sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi wisata Blora praktis digunakan. Hasil uji keefektifan dengan menggunakan rumus IKP diperoleh sebesar 89,48% yang artinya sangat puas sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi wisata Blora efektif digunakan.
Proyek GEMMES (Gerakan Memilah dan Mengolah Sampah) sebagai Upaya Membentuk Kepedulian Lingkungan Hanung Unggul Prastawa; Achmad Buchori; Ana Muslihatun; Azizah Azizah; Destiana Putri Cahyani; Dimas Abdul Aziz; Eva Muzdalifah; Ma'rifatul Mukaromah
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v6i1.10172

Abstract

Proyek GEMMES (Gerakan Memilah dan Mengolah Sampah) merupakan sebuah pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk membentuk kepedulian lingkungan di TPQ Al Falah. Tujuan utama proyek ini adalah meningkatkan pengetahuan peserta TPQ tentang pemilahan dan pengolahan sampah anorganik dan organik. Metode yang digunakan dalam proyek ini meliputi sosialisasi, edukasi, pelatihan, dan pendampingan. Pelaksanaan dilakukan pada 17-25 Mei 2023, dimulai dengan tahap sosialisasi, peserta diperkenalkan dengan konsep pemilahan sampah anorganik dan organik serta manfaatnya bagi lingkungan. Selanjutnya, peserta mendapatkan edukasi mendalam mengenai cara mengolah sampah organik menjadi kompos yang bermanfaat dan sampah anorganik menjadi Eco curtain (eccur) yang kreatif. Tahap pelatihan, peserta diberikan panduan praktis dalam pembuatan kompos dan eccur serta dilakukan praktik pemilahan sampah dengan tong sampah yang dicat warna-warni. Pendampingan dilakukan secara berkelanjutan untuk membentuk kebiasaan positif dalam memilah sampah dan mengolahnya. Hasil proyek ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan peserta TPQ tentang pemilahan sampah anorganik dan organik. Target sasaran mampu mengolah sampah menjadi kompos yang berkualitas dan menciptakan karya seni dari sampah anorganik. Proyek ini memberikan kontribusi yang positif dalam membentuk kesadaran dan kepedulian lingkungan di TPQ Al Falah. Kesimpulannya yaitu proyek GEMMES dengan metode sosialisasi, edukasi, pelatihan, dan pendampingan berhasil mencapai tujuan utamanya dalam membentuk kepedulian lingkungan di TPQ Al Falah, kerja sama dan dukungan yang baik dari pengurus dan ustazah TPQ merupakan faktor penting dalam kesuksesan proyek ini.The GEMMES project (Gerakan Memilah dan Mengolah Sampah) is a community service to form environmental awareness at TPQ Al Falah. The main objective of this project is to increase TPQ participants' knowledge about sorting and processing inorganic and organic waste. The methods used in this project include socialization, education, training, and mentoring. The implementation was carried out on May 17-25, 2023; starting with the socialization stage, participants were introduced to sorting inorganic and organic waste and its environmental benefits. Furthermore, participants received in-depth education on processing organic waste into useful compost and inorganic waste into creative Eco curtain (eccur). In the training phase, participants were given practical guidance in making compost and eccur and practiced sorting waste with colorfully painted trash cans. Mentoring is carried out continuously to form positive habits in sorting and processing waste. The results of this project showed a significant increase in TPQ participants' knowledge of sorting inorganic and organic waste. The target audience can process waste into quality compost and create artwork from inorganic waste. The project positively contributed to shaping environmental awareness and care at TPQ Al Falah. The conclusion is that the GEMMES project, with socialization, education, training, and mentoring methods, has achieved its main objective of shaping environmental awareness at TPQ Al Falah. Good cooperation and support from TPQ administrators and ustazah are important factors in the success of this project.
Co-Authors ABDUL AZIZ, MUHAMMAD Ade Ricky Rozzaqi Adhi Kusmantoro Adi Saputro, Bagus Afrilya Herianty Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agung Handayanto Ali Shodiqin Alifia Shabrina Alika, Ornella Amanati Rochmah Ana Muslihatun Anam, Muhammad Amirul Andrinugroho, Aryo Anggraeny, Bella Putri Dias Anjarweni, Bondhaningtyas Annajmuts Tsaaqib Anwar Fauzi Anwar Maulana, Ahmad Nurul Arif Wibisono Ariyanti, Mei Riska Dwi Arri Handayani Arso Widyasmoro Aryani, Desy Dwi Aryo Andri Nugroho Aurora Nur Aini Aurora Nur Aini Azizah Azizah Bagus Ardi Saputro Bakti, Siti Maisyaroh Baldemor, Milagros Bambang Setiawan Bhihikmah Bhihikmah Budi Lazarusli Budi Lazarusli, Budi Budiana, Mutiara Budiawan, Raden Yusuf Sidiq Carson Carsoni Cintang, Nyai Cintang, Nyai Damayanti, Safrida Dwi Destiana Putri Cahyani Devega, Lidya Devega, Lidya Septia Devita Rahmania Dewi Wulandari Dhea Amalia Dhian Endahwuri, Dhian Dian Ayu Azhari Dimas Abdul Aziz Dina Ahsanti Albar Dina Prasetyowati Djoko Sri Bimo Dr. Masrukan, Dr. Dwi Astuti Dwi Kusuma, Ressa Laurencya ekinengsih, ekinengsih EKO YULIANTO Elyasari, Siti Elyasari, Siti Ernawati, Isnaeni Eva Muzdalifah Evi Kholisoh F.X. Didik Purwosetiyono Fafa Nurdyansyah Fahmi, M Ali Musthofa Farida Nursyahidah Febrian Murti Dewanto Fredi Ganda Putra Fuad Abdullah Fuad Fuad, Fuad Abdullah Gunarti Krisnaningsih Handayani, Sri Hastuti Retno Hanung Unggul Prastawa Harsanti, Cita Nugraeni Hartoyo, Agus HARYUDA, LAKSANA Herianty, Afrilya Hermawan, Jody Setya Herowati, Eny I Made Sudana I Nyoman Adi Putra Ida Dwijayanti Ika Menariati Indriati Wardani, Theodora Intan Indiati Irawati, Nurul Ismartoyo Ismartoyo Istiyaningsih, Rumiyatun Istiyaningsih, Rumiyatun Joko Sulianto . . Juwitaningrum, Juwitaningrum Kartinah Kartinah, Kartinah Kartono - Khilya Ulfa Kiranasari, Asy-Syifa Puspa Krisetiawan, Krisetiawan Krishna Huda Bagus Pambudi Kristia Setyaningsih Kusumantoro, Adhi Lailatul Lutfiyah Laily Sa'diyah, Nur Larasati, Rima Yulia Lestari, Ichsan Budi Lia Lalita Giovanti Lidya Devega Lilik Ariyanto Lina Riyanti Listya Endang Artiani Listyaningrum, Asri Linda Lusi Rachmiazasi Masduki Lusi Rachmiazasi Masduki, Lusi M. Anas Dzakiy Ma'rifatul Mukaromah Mahmud Yunus Maryanto Masrukan Masrukan Mega Novita Meyyolis, Richa Mida Astarina Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Muhdi Mujiono Muliawati, Hana Muna, Shofiyatul Muniroh, Lisa Murgiwati, Murgiwati Muthoharoh, Nurul Afifah Ngatmini Ngatmini Nida, izza Khoirin Ningsih, Tri Rahayu Niswatun Hasanah Nizaruddin Nizaruddin Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novita Wulandari Nur Aini Nur Khoiri Nur Khoiri Nurfarida, Akhdian Dwi Nuza Heri Setyani Nyai Cintang Ornella Alika Osman, Sharifah Prasetio Zidan Cahya Prasetyo, Muhammad Ponco Prihastuti, Anggraini Purwosetiyono, FX Didik Putri, Febriana Mulyana Rahartiningsih, Yashinta Arum Surya Rahmadhani, Tarisa Ahwalia Rasiman . Rasiman Rasiman Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rohim, Nur Muhammad Rosalina Ginting Rozzaky, Ade Ricky Rustono Saptana, Della Ayu Saputra, Bagus Ardi Sari, Ane Armitha Permata sari, Asysyifa puspa Selviana, Mina Tika Senowarsito, Senowarsito Setiawan, Agus Setyani, Nuza Heri Setyaningsih, Kristia Sharifah Osman Sharifah Osman Shatila, Asti Gimma Shofiyatul Muna Sigit Ristanto Sigit Wibowo Sinta Mutiara Siti Elyasari Siti Kholifah Siti Maisyaroh Bakti Pertiwi Sitiaeti Sitiaeti Soedjono Soedjono Soedjono Sriyatun Sriyatun Sudargo Sugiarto S Sugiharti, Asih Sugiyanti Sugiyanti Sulianto, Joko Sumarno Sumarno . Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Supandi Suryani Isna Asyaroh Suwarno Widodo Suyatmi, Erma Syahru Romadhon Theodora Indriati Wardani Theodora Indriati Wardani Tri Wahyu Hari Murtiningsih Triyono Triyono Triyono Triyono Turmudli Turmudli, Turmudli Tyas, Dinda Ari Margahayuning Universitas PGRI Semarang, Velma Nindita Arsitektur, Utami, Namira Putri Utvi Hinda Zahnnisa Uyun, Fina Ismatul Wahyu Puji Lestari Wardani, Th. Indriati Wardani, Theodora Indriati Warto - Wibisana, Muh Isna Nurdin Wibowo, Alam Wicaksono Widya Kusumaningsih Wijayanto WIJAYANTO WIJAYANTO wijayanto wijayanto Winaryanti, Aloysia Sri Wulandari Wulandari Yanti, Yenni Asma Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yulianti Yulianti Yundari, Yundari Yuris Setyoadi Zuhri, Muhammad Saifudin Zulianto, Zulianto Zunika Agung Rahayu Zunika Agung Rahayu