Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Publikasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Ranggagading (JIR) Jurnal Counsellia E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio Jurnal Pembelajaran Prospektif Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Aulad : Journal on Early Childhood Al-Ta'lim Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Child Education Journal JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Asatiza: Jurnal Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi dan Aplikasi) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Community Journal AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Edukasi Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Jurnal Pendidikan Anak Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning Socious Journal
Halida Halida
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN, Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 123 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 123 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
STUDI TERHADAP PESERTA DIDIK MENGALAMI KECEMASAN SOSIAL SISWA KELAS X SMAN 1 SUNGAI RAYA Hamid, Syarif Abdurahman; Yuline, Yuline; Halida, Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v14i1.84961

Abstract

This study aims to find out students who experience anxiety social in high school. The data source of this study is two participants class X students of SMA Negeri 1 Sungai Raya which is determined through purposive techniques Sampling. The method used is qualitative descriptive with techniques or instruments Data collection in the form of interviews, observations and documentation. Data analysis using an interactive model consisting of data reduction stages, data presentation and drawing conclusions. The results of the study show the characteristics of social anxiety, namely Students are passive in following the learning process in the classroom, feel afraid and trembling when advancing in front of the class, speaking often stammering and diverting The view of the interlocutor, not wanting to be negatively evaluated, the level of confidence low, easy to panic and lose focus, many reasons if you are not ready to appear in front class, avoiding responsibility, and do not want to be the center of attention in the classroom. Internal factors that cause social anxiety are introverted personalities, mental weak, unconfident, unable to face problems and avoiding, likes daydreaming and daydreaming excessively and past traumas. For external factors, namely overprotective parents, lack of support and attention from the family, and poor social environment. The impact of social anxiety is difficult interacting, poor academic career not having many friends, decreased functioning social roles, behavioral barriers and poor mentality.
Pemberian layanan informasi sebagai upaya pencegahan perundungan verbal pada siswa kelas VIII SMPN 4 Pontianak Halida, Halida; Yuline, Yuline; Wicaksono, Luhur; Putri, Amallia; Yanti, Elli
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 4 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i4.27082

Abstract

AbstrakPerundungan verbal merupakan bentuk perilaku kurang baik yang dilakukan menggunakan kata-kata menyakitkan,  memiliki efek buruk. Meskipun perundungan verbal tidak mematikan, namun merusak kepribadian, belajar, sosial dan karier  individu. Penting sekali bagi siswa untuk mengetahui dampak negatif karena mempengaruhi citra diri, emosi dan kondisi psikologis. Tujuan utama yang ingin dicapai dalam program ini adalah  memberikan pengetahuan, pemahaman, mengidentifikasi masalah perundungan verbal, faktor penyebab munculnya perundungan verbal, mengatasi dan menangani kasus sebagai korban perundungan. Program ini diberikan dengan dalam bentuk seminar, materi  perundungan verbal diberikan dalam  video, slide PPT, kemudian dilanjutkan sesi tanya jawab, sharing session dan diskusi. Hasil yang didapat yaitu peserta didik memahami perundungan merupakan masalah etis dan perkembangan yang dapat menghambat perkembangan psikologis individu secara optimal, serta merusak hak asasi manusia. Perundungan verbal dapat mengganggu kesehatan mental, emosional, kesulitan mengembangkan kepercayaan diri, memiliki pandangan negatif terhadap diri sendiri, kesulitan membentuk hubungan yang sehat dan mengisolasi dirinya dari lingkungan sosialnya. Korban perundungan dapat mengembangkan bakat, minat dan  prestasi yang gemilang, agar tidak dijadikan bahan ejekan. Untuk mencegah bertambahnya korban dan pelaku perundungan verbal di sekolah, perlu kerjasama para guru, staf administrasi, para siswa dan orang tua yang dimotori oleh guru bimbingan konseling di sekolah tersebut. Kata kunci: layanan informasi; perundungan verbal; peserta didik SMP Abstract Verbal bullying is a form of misbehavior that is carried out using hurtful words, having adverse effects. Although verbal bullying is not lethal, it damages an individual's personality, learning, social and career. It is important for students to know the negative impact as it affects self-image, emotions and psychological state. The main objectives to be achieved in this program are to provide knowledge, understanding, identifying verbal bullying problems, factors that cause verbal bullying, overcoming and handling cases as victims of bullying. This program is given in the form of a seminar, verbal bullying material is given in the form of videos, PPT slides, then followed by a question and answer session, sharing session and discussion. The results obtained are students understand that bullying is an ethical and developmental problem that can hinder the optimal psychological development of individuals, and damage human rights. Verbal bullying can impair mental health, emotional well-being, difficulty developing self-confidence, having a negative view of oneself, difficulty forming healthy relationships and isolating oneself from their social environment. Victims of bullying can develop their talents, interests and achievements, so as not to be ridiculed. To prevent more victims and perpetrators of verbal bullying in schools, it is necessary to have the cooperation of teachers, administrative staff, students and parents led by the counseling guidance teacher at the school. Keywords: information services; verbal bullying; junior high school students
Keefektifan Layanan Konseling Kelompok Mengaplikasikan Teknik Cognitive Behavioral Therapy guna menekan Kecanduan Gadget Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Pontianak Athia, Cyndi; Yuline, Yuline; Halida, Halida
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i2.418

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan konseling kelompok menggunakan teknik cognitive behavioral therapy untuk mengurangi kecanduan gadget kelas VII SMP Negeri 13 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan bentuk penelitian Pre-Eksperimental Design dengan rancangan penelitian Pre-test – Post-test One Group Design. Sampel diambil berdasarkan teknik non-probability sampling dengan jenis purposive sampling. Sampel diambil sebanyak 6 orang siswa yang memiliki tingkat kecanduan gadget tinggi dari populasi yang berjumlah 31 orang yaitu siswa kelas VII yang memiliki tingkat kecanduan gadget tinggi. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh dari hasil rata-rata sebelum diberikan perlakuan (pre-test) adalah 131,5 dan sesudah diberikan perlakuan (post-test) adalah 82,5. Selanjutnya, diperoleh T hitung menggunakan Paired Sample T-test yaitu 9.078 dengan nilai Sig. (2 tailed) 0.00 < 0.05 serta hasil Effect Size 3,70 (very large) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak, dengan itu dijelaskan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara tingkat kecanduan gadget siswa sebelum dan sesudah diberikan konseling kelompok menggunakan teknik cognitive behavioral therapy. Jadi, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok menggunakan teknik cognitive behavioral therapy sangat efektif untuk mengurangi kecanduan gadget siswa kelas VII SMP Negeri 13 Pontianak.
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam dalam Meningkatkan Kemampuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun TK Mujahidin 1 Pontianak Ramadhani, Inka Gita; Halida, Halida; Amalia, Annisa
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i2.431

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui implementasi model pembelajaran sentra bahan alam dalam meningkatkan kemampuan sains anak usia 5-6 tahun TK Mujahidin 1 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitan Lapangan (Field Research). Sumber data ialah guru serta anak di kelas sentra bahan alam TK Mujahidin 1 Pontianak dan datanya adalah hasil wawancara dan lembar observasi juga dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan guru sudah melaksanakan model pembelajaran sentra bahan alam dalam meningkatkan kemampuan sains anak usia 5-6 tahun yaitu melalui pijakan lingkungan main, 1) Pijakan sebelum main, 2) Pijakan saat main, dan 3) Pijakan setelah main dengan komponen sains yaitu sanis proses dalam meningkatkan kemampuan sains anak usia 5-6 Tahun TK Mujahidin 1 Pontianak. Berdasarkan hasil penelitian bisa disimpulkan bahwa pijakan sentra dalam meningkatkan kemampuan sains anak terlaksana dengan baik dan efektif.
OPTIMALISASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR UNTUK GURU PAUD DI KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA Wahyuningsih, Tri; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Setiawan, Ady; Halida, Halida; Fauzi, Chandra; Adisty, Deshiva Idfi Aji; Winanti, Suci
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v9i1.5341

Abstract

Minimnya penggunaan Platform Merdeka Mengajar terjadi di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di daerah Ibu Kota Nusantara, hal ini terjadi karena guru belum pernah mengakses laman Platform Merdeka Mengajar serta guru merasa kebingungan terhadap menu-menu yang terdapat dalam Platform tersebut. Hal ini tentu menyebabkan ketidaksiapan dalam pengunaannya. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai bentuk penguatan kepada guru-guru PAUD kabupaten tersebut untuk mendapatkan pengetahuan dan pemahaman tentang menu-menu di dalam aplikasi Platform Merdeka Mengajar. Kegiatan ini berkerja sama dengan penilik beserta lembaga PAUD di Muara Jawa, kabupaten Kutai Kartanegara. Metode yang digunakan dalam mengoptimalisasi penggunaan Platform Merdeka Mengajar yakni analisis kebutuhan lembaga PAUD, pelaksanaan kegiatan optimalisasi dan evaluasi. Dari kegiatan yang dilaksanakan seluruh peserta telah dapat mengakses Platform Merdeka Mengajar, mengetahui dan dapat mengoperasikan menu-menu yang tersedia pada Platform Merdeka Mengajar.
Implementasi Pengembangan Kreativitas Sentra Balok Terhadap Anak Kelompok B Di TK Islamiyah Pontianak Wahyuni, Putri Rizka; Halida, Halida; Lukmanulkahim, Lukmanulkahim
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i3.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak melalui penggunaan pusat balok di TK Islamiyah Pontianak pada anak kelompok B. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi terhadap aktivitas anak, wawancara dengan guru, dan dokumentasi dari kegiatan yang dilakukan di pusat balok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pusat balok efektif dalam merangsang kreativitas anak. Aktivitas yang dilakukan, seperti pemecahan masalah, eksperimen bentuk, dan konstruksi imajinatif, memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan keterampilan kognitif, sosial, dan motorik halus anak. Anak-anak yang terlibat dalam kegiatan pusat balok menunjukkan kemampuan berpikir kritis, meningkatkan interaksi sosial dengan teman sebayanya, serta memperbaiki koordinasi motorik halus mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pusat balok dapat menjadi salah satu media yang efektif untuk mengembangkan kreativitas anak di TK Islamiyah Pontianak.
Biopolitics and Stunting Treatment: Barriers to Community Participation in Sambas Regency, Indonesia Rahmaniah, Syarifah Ema; Hasni, Ali Almurthadho; Halida, Halida; Syarmiati, Syarmiati; Ghozali, Ahmad; Rabbani Lubis, Ali Akhbar Abaib Mas
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/peuradeun.v13i2.1872

Abstract

Stunting remains a major public health issue in Indonesia, especially in border areas like Sambas Regency, where intervention efforts have seen limited success. This study investigates the biopolitical dimensions of stunting by highlighting the disconnect between national policies and local realities, particularly in community participation and behavioral change. Using a qualitative case study in Lela Village, data were collected through interviews, observations, and document analysis. Results indicate that low paternal involvement, reliance on traditional medicine, poor health literacy, and smoking habits hinder prevention efforts. State narratives also tend to overburden mothers while neglecting shared responsibility. Biopolitical and gender based approaches to stunting remain underexplored in Indonesia. Stunting is understood here as a complex interaction of power and knowledge that influences public perspectives and government policy. The study calls for a shift from top-down technical fixes to inclusive strategies that promote gender equity, empower communities, and adapt to socio-cultural contexts. It contributes to the discourse on public health governance by advocating participatory, context-sensitive, and transformative solutions for sustainable stunting reduction.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI MENGENAL HEWAN LAUT BAGI ANAK USIA 5-6 TAHUN Azizah, Nur Hana; Halida, Halida; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i2.91083

Abstract

AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis augmented reality pada topik mengenali hewan laut untuk anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (RD) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahap persiapan melalui pengumpulan data, identifikasi masalah, studi pustaka, dan penetapan tujuan. Tahap perencanaan melibatkan desain konsep, penentuan spesifikasi, pembuatan konsep awal, dan pengembangan prototipe. Tahap pengembangan terdiri dari tes validasi oleh materi pelajaran dan pakar media, serta revisi berdasarkan saran ahli. Tahap implementasi meliputi uji coba lapangan dan penilaian menggunakan kuesioner, dilanjutkan dengan tahap evaluasi media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase validasi material sebesar 92,28% dan persentase validasi media sebesar 100,00%. Kuesioner kepraktisan pengguna di TK Islam Al Azhar 21 Pontianak mencetak rata-rata 96,67%, sedangkan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Sintang mencapai 98,89%, dengan kategori "Sangat Layak".Kata Kunci: Augmented Reality, Media Pembelajaran, Hewan Laut, Anak Usia 5-6 TahunAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis augmented reality pada materi mengenal hewan laut bagi anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahap persiapan melalui pengumpulan data, identifikasi masalah, studi literatur, dan penentuan tujuan. Tahap perencanaan mencakup perancangan konsep, penentuan spesifikasi desain, pembuatan konsep awal, dan pengembangan prototipe. Tahap pengembangan terdiri dari uji validasi oleh ahli materi dan media serta revisi sesuai saran ahli. Tahap penerapan meliputi uji lapangan dan penilaian menggunakan angket, diakhiri dengan tahap evaluasi media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan persentase rata-rata validasi materi sebesar 92,28% dan validasi media sebesar 100,00%. Hasil angket kepraktisan pengguna di TK Islam Al-Azhar 21 Pontianak memperoleh skor rata-rata 96,67%, sedangkan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 Sintang mencapai 98,89%, dengan kategori "Sangat Layak".Kata Kunci: Augmented Reality, Media Pembelajaran, Hewan Laut, Anak 5-6 Tahun
TRANSFORMASI SUPERVISI AKADEMIK DIGITAL (E-SUPERVISI) DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI WILAYAH 3T Afifah, Afifah; Waruwu, Marinu; Halida, Halida; Enawaty, Eni
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i2.88147

Abstract

Supervisi akademik berbasis digital (e-supervisi) adalah pendekatan inovatif untuk meningkatkan mutu pendidikan di wilayah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal) yang menghadapi tantangan geografis, infrastruktur terbatas, dan minimnya pengawas. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka untuk menganalisis penerapan e-supervisi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-supervisi mengatasi kendala geografis, memperluas akses supervisi, serta meningkatkan literasi digital dan kompetensi guru. Namun, tantangan seperti infrastruktur yang kurang memadai, rendahnya literasi digital, dan beban kerja pengawas tetap menjadi hambatan. Penguatan infrastruktur, pelatihan, dan kebijakan mendukung penting untuk menjamin keberhasilan e-supervisi. E-supervisi berpotensi menjadi strategi berkelanjutan dalam meningkatkan mutu pendidikan di wilayah 3T.
PENERAPAN MODEL SUPERVISI ARTISTIK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN INOVASI PENGAJARAN SD NEGERI KECAMATAN TOHO, KABUPATEN MEMPAWAH Julian, Emakulata; Waruwu, Marinu; Halida, Halida; Enawaty, Eny
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i2.87055

Abstract

This study aims to examine the impact of the artistic supervision model on enhancing teaching creativity and innovation in primary schools within the Toho District, Mempawah Regency. The background of this research stems from the low level of teaching creativity observed in the region, which negatively affects student participation and motivation. Using a quasi-experimental design, this study involved 40 teachers divided into experimental and control groups. The experimental group received artistic supervision, while the control group received traditional supervision. Data were collected using pre-test and post-test measures, assessing teaching creativity with the Torrance Test of Creative Thinking (TTCT). The results revealed a significant increase in creativity scores in the experimental group, with a t-statistic of -16.47 and a p-value of 7.95e-05, demonstrating that artistic supervision significantly enhances teaching creativity. In contrast, the control group showed only a modest improvement. This research provides empirical evidence supporting the effectiveness of artistic supervision in fostering creative and innovative teaching approaches, particularly in rural areas. The findings suggest the need for targeted teacher training and increased resources to support creative education methods.  
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ade Nurlita Ahmad Adisty, Deshiva Idfi Aji Ady Setiawan Afandi Afandi Agus Subagio Agus Wartiningsih Ahmad Yani T Akbar, Ade Kusuma Alkautsar, Mohamad Abraham Amallia Putri Amallia Putri Ana Fergina ana, Lusi Andriono, Eko Annisa Amalia Apriani Rahmawati Arimbi, Gita Ariska, Tiara Aristia, Wina ARIYANI RAMADHANI Ariyani Ramadhani Arni, Sarah Asriati, Nuriaini Asrifai Athia, Cyndi Aunnurahman, Aunnurahman Aunurrahman Aunurrahman Azizah, Nur Hana Bintang, Pianus Borneo, Zaky Ibrahim Zayn Budi Rahardjo Cahyani, Indah Prenesti Cantika, Grasi Chandra Fauzi Cholana, Hozania Bellandira Corry, Margaretha Dahlan, Hesti Damiania, Sepriana Darmawan Darmawan Desni Yuniarni Devianti, Diana Devisa, Kresensia Ranti Dewantara, Jagad Aditya Dian Miranda Disma, Dwi Ria Ibti Ekhesy, Della Eli Susanti Elisa Elisa Elisten, Ria Elpin, Agus Elvina Gusman Emiliana Anggela Enawaty, Eni Eni Rosnija Eni Veronika, Eni Veronika Eni, Eni Enjely, Aprilyany Eny Enawaty Eviana Eviana Fachry Abda El Rahman Fadillah Fadillah Fifi Khoirul Fitriyah Florensia Vera N Ghozali, Ahmad Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hamid, Syarif Abdurahman Hasanah Hasanah Hasni, Ali Almurthadho Herlinda Herlinda Herliyanti, Tri Nurul Herry Sujaini Hery Sutrisno, Hery Ika Monika, Ika Imran Imran Irmayani, Sri Izdihar, Rafa Jakiah, Daeng Jelahu, Ferdianus JOKO SUSANTO Joni Haryadi, Joni Juhata, Juhata Julian, Emakulata Kadi, Kadi Karim, Ajerin Karolina, Venny Kornelia Tantri Yulia Kurnia, Etika Kurniati F54209020 Loria, Alvionita Lubis, Ali Akhbar Abaib Mas Rabbani Luhur Wicaksono Lukmannulhakim Lukmanulhakim Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim Lukmanulkahim, Lukmanulkahim Lumanulhakim, Lumanulhakim M Syukri M. Syukri Maisaroh Maisaroh Maisyarah Maisyarah Marinu Waruwu Martono Martono Mawarni, Dini Meri, Meri Mohammad Irfan Mufti Monalisa Monalisa Monalisa Monalisa Morsek, Wita Kristina Muhamad Ali Muhammad Afif MUHAMMAD ALI Muhammad Asrori Muhammad Asrori Mulya, Hadi Ningsih, Kurnia Noventy, Ading Ero Novita, Shinta Nuryana, Shinta Nusa Muktiadji Oliva, Oliva Paramitha, Elizabeth Perdina, Siska Prihartini, Evi Tri Pu'at, Siti Natijatul Puteri, Sylvana Putri, Ayu Aprilia Pangestu Ramadhani, Inka Gita Ramadhani, Septiyanti Randi Saputra Ratna, Elsa Dwi Ratnawati, RR Eka Rhema, Rhema Ririanti Rachmayanie Jamain Risa Ardiyanti Rita, Helena Rudiansyah Rusydiana, Marwah S Siswanto S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sadewo Wahyu Hartouo, Aji Safitri, Yulia Samsiar, Agus Saputra, Yoga Sarkasih, Maulina Sendayu, Fendahapsari Singgih Septiviani, Euvemia Silitonga, Taufan Untung Wibowo Simaremare, Togihon Josia Paber Simarona, Nuri Simatupang, Anggi Nauli Sinta, Pelagia Sinta, Sinta Siti Aisyah Siti Salmah Siti Yanti, Apriyana Sjamsir, Hasbi Sri Nuryani, Sri Sri Santi Kadevie, Sri Santi Sriwahyuni Nasution, Anggi Sriyati Sriyati, Sriyati Sulasmi, Neni Sulistiyaningrum, Fitri Sumandi, Fudsin Sumaryati, Desi Supriantini, Supriantini Susilawati, Magdalena Syabirin Syahriani, Fadilla Syaputra, Yogi Damai Syarifah Ema Rahmaniah Syarmiati, Syarmiati Syawaluddin Syawaluddin Syawaluddin Syawaluddin, Syawaluddin Teguh Firmansyah Toni, Toni Tri Wahyuningsih Tri Wirawati Trisnawati, Rita Tulus Tulus Ulansari, Evi Usman Radiana Wahyuni, Putri Rizka Wahyuni, Synta Wananda, Tasya Warneri . Widariyati, Widariyati Wigati, Ndaru Winanti, Suci Winarti, Rahayu Yanti, Elli Yogi Damai Syaputra Yulia Ningsih Yuline, Yuline Zulfiqram Syahdilla Rama