Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.736
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Instructional Development Journal Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat NANAEKE Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam Mathematics Research and Education Journal Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Progressive of Cognitive and Ability Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian journal of teaching and learning Cross-border Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Jurnal Sains Student Research Jurnal Pendidikan Islam Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Tuah Riau Journal Jurnal Media Akademik (JMA) Journal Education And Islamic Studies SURAU : Journal of Islamic Education Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara MUNAQOSYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Pendidikan dan Bahasa QAZI : Journal of Islamic Studies AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi
Miftahir Rizqa
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Reward dan Punishment dalam Meningkatkan Motivasi Belajar di SDN 192 Pekanbaru Oky Syamsurizal; Miftahir Rizqa; Risnawati Risnawati; Yurifa Aulia Ali
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7857

Abstract

This research aims to analyze the effect of applying rewards and punishments in increasing students' learning motivation at SDN 192 Pekanbaru. In the educational context, learning motivation is an important factor that influences student academic achievement. Based on observations, teachers at SDN 192 Pekanbaru have implemented a reward system by giving praise, awards and prizes in the form of stationery to students who successfully complete assignments well. Apart from that, punishment is also implemented when students make mistakes, in the form of punishments such as memorizing short letters. , reducing scores, and cleaning the school yard. The application of these two methods is expected to increase students' attention and participation in the teaching and learning process, as well as encourage them to try harder in learning. The results of the research show that the combination of reward and punishment applied consistently can motivate students to improve their learning achievement. This is in line with Nasution's opinion which states that rewards function as encouragement to study harder, while punishment can correct undesirable behavior. Thus, this research concludes that the application of appropriate rewards and punishment can contribute significantly to increasing student learning motivation at SDN 192 Pekanbaru, as well as providing recommendations for teachers to continue to develop more innovative and effective teaching methods.
Moderasi Beragama dalam Masyarakat 5.0: Analisis Konsep Berdasarkan Surat Al-Hujurat Ayat 13 Husni, Radhiatul; Utomo, Edi; Rizqa, Miftahir; Husna, Rohaniatul
SURAU : Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/surau.v1i2.7409

Abstract

AbstractThis research discusses the concept of religious moderation in the context of Society 5.0, using the analysis of Surah Al-Hujurat Verse 13 in the Quran as a foundation. Society 5.0 refers to an era where information and communication technology significantly transform social, economic, and cultural dynamics. In this context, it is important to understand how religious values, particularly in Islam, can be applied appropriately and relevantly. Surah Al-Hujurat Verse 13 is one of the verses that highlights the principles of religious moderation in Islam. The results of this research are as follows: 1) the analysis of religious moderation concept, with reference to Verse 13 of Surah Al-Hujurat, can be interpreted as doctrines that uphold values and principles aligned with the vision of Society 5.0, prioritizing diversity, inclusivity, morality, and collaboration in creating a harmonious and sustainable society. 2) religious moderation can play a crucial role in maintaining social harmony and contributing to the creation of a more harmonious society. 3) religious moderation based on Surah Al-Hujurat Verse 13 can help to form an inclusive society, where diverse perspectives and beliefs are respected and accepted. AbstrakPenelitian ini membahas konsep moderasi beragama dalam konteks masyarakat 5.0 dengan menggunakan analisis Surat Al-Hujurat Ayat 13 dalam Al-Quran sebagai landasan. Masyarakat 5.0 merujuk pada era di mana teknologi informasi dan komunikasi mengubah dinamika sosial, ekonomi, dan budaya secara signifikan. Dalam konteks ini, penting untuk memahami bagaimana nilai-nilai agama, khususnya dalam Islam, dapat diterapkan dengan tepat dan relevan. Surat Al-Hujurat Ayat 13 merupakan salah satu ayat yang menyoroti prinsip-prinsip moderasi beragama dalam Islam. Hasil dari penelitian ini adalah 1) analisis konsep moderasi beragama dengan mengacu pada ayat 13 dari Surat Al-hujurat dapat dipahami sebagai ajaran yang mendukung nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang juga relevan dengan visi masyarakat 5.0 yang mengutamakan keragaman, inklusivitas, moralitas, dan kolaborasi dalam menciptakan masyarakat yang harmonis dan berkelanjutan. 2) moderasi beragama dapat berperan penting dalam memelihara harmoni sosial dan berkonstribusi pada terciptanya masyarakat yang lebih harmonis. 3) moderasi beragama yang berlandaskan pada Surat Al-Hujurat ayat 13 dapat membantu membentuk masyarakat yang inklusif, dimana beragam pandangan dan kepercayaan dihormati dan diterima.
Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP IT Al-Ihsan Boarding School Riau Putri, Amellia; Rizqa, Miftahir; Risnawati, Risnawati
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara) Vol. 4 No. 01 (2025): EDISI JUNI 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/gres5y69

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Al-Ihsan Boarding School Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimen Nonequivalent Control Group Design. Sebanyak 44 siswa kelas VIII berpartisipasi dalam penelitian ini, dibagi menjadi dua kelompok: 22 siswa di kelompok eksperimen dan 22 di kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan independent sample t-test, atau uji t. Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode Picture and Picture dan metode Ceramah. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol masing-masing adalah 86,36 dan 79,09. Nilai t hitung sebesar 2,835 > t tabel = 1,681 dan nilai sig. sebesar 0,007 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pengajaran Picture-and-Picture memiliki dampak positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam
Analisis Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Quizizz dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Akhlak di Madarasah Aliyah Negeri 3 Pekanbaru Ramadhani, Indriayu Ramadhani; Ana Susiana; Rahnia Mutari Anli; Miftahir Rizqa
AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam Vol. 2 No. 3 (2025): AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/zh230473

Abstract

Minat belajar siswa seringkali terkendala oleh persepsi bahwa mata pelajaran tertentu itusulit atau membosankan. Hal ini tampak jelas pada pelajaran Akidah Akhlak, di mana tidak sedikit siswa merasa jenuh sehingga minat belajar mereka menjadi rendah. Padahal, minat belajar adalah kunci keberhasilan siswa. Kondisi ini mendorong para pendidik untuk berinovasi dan berkreasi dalam proses pembelajaran. Salah satu pendekatan yang menjanjikan adalah penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif, agar siswa lebih tertarik dan terlibat dalam pelajaran. Dalam penelitian ini, kami menggunakan aplikasi Quizizz dengan fitur Lesson sebagai media interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Quizizz sebagai media interaktif terhadap minat belajar siswa kelas XI MAN 3 Pekanbaru pada pelajaran Akidah Akhlak. Dengan menggunakan penelitian kuantitatif berdesain Quasi Experimental Design dengan Control Group Design, kami mengambil sampel dengan teknik Nonprobability Sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner berisi 20 pernyataan positif mengenai minat belajar. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS Statistics 25.0 for Windows, meliputi uji normalitas (Kolmogorov-Smirnov), uji homogenitas (Levene), dan uji hipotesis (uji t-test) dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil perhitungan uji hipotesis menunjukkan bahwa t_{hitung} > t_{tabel} (6,405> 2,042). Ini membuktikan secara signifikan bahwa Quizizz sebagai media interaktif mampu meningkatkan minat belajar siswa pada pelajaran Akidah Akhlak di kelas XI MAN 3 Pekanbaru.  
Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Batang Peranap Nanda Mulyani Pratiwi; A Julizar; Lilis Gusliyah; Miftahir Rizqa; Mhd Khairi Azhar
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 5 (2025): September : Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nakula.v3i5.2220

Abstract

The purpose of this study is to ascertain how social media use affects grade IX students' academic performance at SMP Negeri 2 Batang Peranap. Out of 90 pupils, 27 respondents participated in this quantitative study that took a correlational approach. A 4-point Likert scale (Strongly Agree to Strongly Disagree) was used in the questionnaire to examine the dependent variable (academic accomplishment) and the independent variable (social media use). A straightforward linear regression analysis revealed a strong inverse relationship between students' assessments of their academic performance and the amount of time they spend on social media. Therefore, students tend to perform worse academically the more they use social media. In order to increase productivity and facilitate learning activities, it is recommended that parents and teachers supervise and guide their children's use of social media.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Rangsang Barat Irvan Afandi; Risnawati Risnawati; Miftahir Rizqa
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 5 No. 2 (2025): JUNI:ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v5i2.22128

Abstract

This article is entitled "Implementation of the jigsaw type cooperative learning model in increasing the learning participation of eighth grade students in PAI subjects at SMPN 1 Rangsang Barat". The Jigsaw Type Cooperative learning model is a type of cooperative learning consisting of several members in one group who are responsible for mastery. part of the learning material and being able to teach the material to other people in the group. The aim of this research is to reveal the implementation of the Jigsaw Type Cooperative Learning Model in increasing student learning participation at SMP Negeri 1 Rangsang Barat, therefore the author formulates a problem formulation, namely How to Implement the Learning Model Jigsaw Type Cooperative in increasing student learning participation at SMP Negeri 1 Rangsang Barat. This type of research is library research using descriptive qualitative percentages. From the results of this research is observation data on the implementation of the Jigsaw Type Cooperative Learning Model in increasing student learning participation at SMP Negeri 1 Rangsang Barat based on the results of 6 observation data at a level of 77%. With the percentage of observation data results, it can be concluded that it is in the effective category. And it is necessary to implement the jigsaw cooperative learning model which requires teacher activities in the form of: Providing motivation, dividing into groups, monitoring activities, providing texts and providing assessments.
Relevansi Kegiatan Muhadharah dengan Kemampuan Public Speaking Peserta Didik di Man 1 Kampar Sukmawati; Nadhila Mastura; Risnawati; Miftahir Rizqa
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 5 No. 2 (2025): JUNI:ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v5i2.22261

Abstract

This research aims to determine the relevance of Muhadharah activities to the public speaking ability of students at MAN 1 Kampar. This type of research is correlational research using a quantitative approach. The population in this study was 75 people using total sampling data collection techniques, i.e., making the entire population the sample. The data collection techniques are observation, documentation, and questionnaires. The data analysis technique uses the product-moment correlation test. The results obtained in this research are rcount 0.647 > rtable at the 5% significance level (0.227), and at the 1% significance level (0.296), it can be concluded that Ha is accepted and H0 is rejected. Thus, there is a positive relevance of muhadharah activities to the public speaking skills of students at MAN 1 Kampar. The contribution of muhadharah activities to the public speaking skills of students in this study was 41.9%, while 58.1% was influenced or explained by other variables.
Relevansi Pemahaman Materi Saling Menasehati terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Cendana Pekanbaru Miftahir Rizqa; Anisa Fitri; Risnawati
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 5 No. 2 (2025): JUNI:ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article discusses the influence of mutual understanding of material counseling on attitudes of social concern in the learning of Islamic religion education in high schools in Cendana Pekanbaru. This type of research is quantitative research on correlation forms. Sampling in this study used the simple random sampling technique, so we found samples of a total of 24 people. Data collection techniques are observation, documentation, and lifting. Technical data analysis using the product moment technique found that the known value of R count is 0.027. While the R table known is 0.413, So it is known that 0.027 < 0.413, which means there is no significant relationship between the understanding of material mutually advised and the social concerns of the pupils at Cendana Pekanbaru High School. Although the absence of influence between understandings of the material is mutually advised on the social interests of pupils, the excellent social care attitude that exists in pupils who attend Candana High School must be caused by various other factors. To list the various factors that must be considered when conducting additional research.
PENGARUH EVALUSI PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI TAHFIDZ CENDEKIA PEKANBARU Citramastika, Citramastika; Risnawati, Risnawati; Hamdani, M. Fikri; Rizqa, Miftahir
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6796

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh evaluasi pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MI Tahfidz Cendekia, Jalan Budidaya, Pekanbaru. Evaluasi pembelajaran berperan penting dalam menilai efektivitas proses pembelajaran dan memberikan umpan balik yang konstruktif bagi siswa. Artikel ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa. Data yang diperoleh adalah Pengaruh Pendekatan Kognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa melalui nilai pretest dan posttest. Uji hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan SPPS 21 dengan metode independents sample test. Hasil pengujian nilai sig. = 0.002. Jika nilai sig < 0.05 maka terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar siswa pada tema 2 dengan menggunakan pendekatan kognitif. Rata-rata nilai posttest pada siswa yaitu 78.20 dengan kategori baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi pembelajaran yang terencana dan berkelanjutan merupakan salah satu faktor kunci dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Efektivitas Kegiatan Mengaji Pagi dengan Metode Al-Husna terhadap Peningkatan Bacaan Al-Qur'an Siswa di SD Islam Riau Global Terpadu Rahman, Luthfi Anshori; Rizqa, Miftahir; Risnawati, Risnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29158

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas kegiatan mengaji pagi dengan metode Al-Husna terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di SD Islam Riau Global Terpadu. Metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan wawancara. Responden terdiri dari 20 siswa dan satu guru pendamping. Hasil penelitian menunjukkan 85% siswa rutin mengikuti kegiatan, 90% merasa kemampuan membaca Al-Qur'an meningkat, dan 88% lebih hafal huruf hijaiyah. Wawancara guru mengkonfirmasi efektivitas metode Al-Husna dalam pembelajaran sistematis huruf hijaiyah hingga tajwid. Kegiatan mengaji pagi terbukti sangat efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa dengan tingkat kepuasan dan partisipasi tinggi, memberikan kontribusi pengembangan metode pembelajaran Al-Qur'an di sekolah dasar.
Co-Authors A Julizar Abdul Hadi Al-Ghani Ade Irma Aditya Agung Gunawan Agusnimar, Agusnimar Agustina, Anggi Maharani Ahmad Palihin Ainur Rafiq Akhmad Mamba’ul ‘Ulum Amalia Putri, Natasya An-Nisa, Tiara Ayu Ana Susiana Andini, Ghina Putri Andrian, Dedek Anggi Maharani Agustina Anggraini, Widi Anisa Fitri Annisa Anuhgra, Yudha Okta Apriliani, Azha Aqil Juniardi, Muhammad Arafah S, Nurul Arbain, M. Assikdiky Ardi Satrial Artanti, Aisha Aswanto, Aswanto Aulia Putri Badarudin, Ahmad Bagus Jordan Cahayati, Reni Cahyani, Mely Cici Wulandari Citramastika, Citramastika Daniel Daud, Fauzi Ahmad Delviany, Venny Deni Imansyah Depi Fitraini Dian Suci Oktafiami Dinillah, Sofyani Edi Utomo Edi Utomo Eka Alzahra Elvina, Julia Endang Retnowati Fadillahsyah, Muhammad Fajar Fajrin, Fauziah Nur Risqi Fina Febriani Fitri, Anisa Fitri, Najmi Izatul Gilang Irhamsyah Hamdani, M. Fikri Hasanah, Anisa Hidayati, Okfrida Husna, Rohaniatul Husni, Radhiatul Ilham Muhammad Imam Mahdi Indah Suci Ramadhani Irhamullah Irma Fitri Irvan Afandi Ismail Mulia Hasibuan Jelita, Priti Ike Juniardi, Muhammad Aqil Khoiriah, Saidatul Kurniawan, Rivaldi Kurniawati Fitri Indriyani Ladan Bijani, Hilda Lestari, Umi Fitri Lilis Gusliyah Marhamah . Marisa Hannum Harahap Masriko, Masriko Mastura, Nadhila Mawar Fita Sari Melly Andrina Mhd Khairi Azhar Muhammad Fajar Muhammad Ikbal Muhammad Iqbal Muharani, Silvia Mumtaza, Ukhty Musthofa, Imam Muthoharoh, Miftakhul Mutia, Zahra NABILA, MUTIARA Nadhila Mastura Nanda Mulyani Pratiwi Nazifa, Mahda Naura Nirwana, Atika Noviarni Noviarni, Noviarni Nur Azizah Nuralia Nuralia Nurholiza, Siti Nurliana Siregar, Esra Nurpita, Fitri Nurul Hasanah Okfrida Hidayati Oktaria, Ira Oky Syamsurizal pengelola, pengelola Pratama, Bahari Pratama, Muhammad Surya Pratama, Raka Ilham Sapta Putri Puja Lestari Putri, Aisyah Arni Putri, Amellia Putri, Cantika Maharani putri, Friska Putri, Meylani Eka Putri, Nadila Aulia Qadri, Wil Qolby, Mutiara Nur Radhiatul Husni Radhiatul Husni Rahayuningsi, Vhina Putri Rahmadani, Safira Rahmadani, Sahdiana Rahmadhani, Saszlin Rahman, Arini Rahman, Luthfi Anshori Rahman, Musthafa Rahman, Saifullah Rahmawati, Silvani Rahnia Mutari Anli Ramadhan, Viona Putri Ramadhani, Indriayu Ramadhani Ramadhani, Natasya Dwi Ramadhani, Yulia Putri Ramadhon, Putri Rambe, Sari Ramon Muhandaz Rena Revita Riana Wahyuni Riansyah, Riansyah Risda Yeni Risma Indriana Risnawati Risnawati Ahmad, Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Rizal, Suaib Rohaniatul Husna Rohmatika, Frida Sabirah, Pega Sabrina, Rifdah Safitri, Dinda Auliya Safitri, Melia Sahrul Mukhlis Lubis Said Najibul Hariri SALSABILA, ANNISA Samarotul Silmi Sari, Hannisa Wandan Sari, Suci Rahma Sheila Mudina Siti Nuraisah Suaib Rizal suhandri, suhandri Sukma, Zulista sukmawati Susanti, Nopalia Syahrani , Syalum Teguh Maulana Ihsan Toedien, Faisal Amir Triani , Defi Ulmi Hidayanti Ulva Rahmi Utomo, Edi Wil Qadri Yanti, Qoriah Febri Yumni, Firda Aufa Yurifa Aulia Ali Yuspi Anggina, Dhea Zainudin