Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

12.645

P-Index

This Author published in this journals

Miftahir Rizqa

Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Author-ID : 362594

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

Pengaruh Metode Tasmi’ dan Metode Talaqqi terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Tajwid Santri Pondok Pesantren Bahrul Ulum Al Islami Kampar Musthofa, Imam; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29489

Hasil belajar merupakan indikator penting dalam proses pembelajaran karena mencerminkan pencapaian siswa, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Dalam konteks pembelajaran di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Al Islami Kaampar, khususnya dalam mata pelajaran tajwid, hasil belajar menunjukkan variasi yang cukup signifikan, dengan beberapa santri belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Pondok ini menerapkan dua metode utama dalam halaqoh hafalan Al-Qur’an, yaitu metode tasmi’ dan talaqqi. Metode tasmi’ menekankan pengulangan bacaan Al-Qur’an di hadapan guru atau kelompok, dengan fokus pada pelafalan yang benar dan penguatan hafalan. Sedangkan metode talaqqi menitikberatkan pada interaksi langsung antara guru dan santri untuk memperbaiki bacaan serta memastikan pemahaman aturan-aturan tajwid secara tepat. Kedua metode ini diyakini memberikan kontribusi terhadap penguasaan tajwid, namun masing-masing memiliki pendekatan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh metode tasmi’ dan talaqqi terhadap hasil belajar tajwid santri, guna memberikan pemahaman yang lebih mendalam serta mendukung pengembangan strategi pembelajaran tajwid yang lebih efektif di lingkungan pesantren.

Sholat Jum'at sebagai Media Pembentukan Kesadaran Sosial Keagamaan Mahasiswa UIN Suska Riau Ramadhani, Yulia Putri; Salsabila, Annisa; Ramadhan, Viona Putri; Safitri, Dinda Auliya; Rizqa, Miftahir
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2025): July
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjpi.v2i4.1814

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk kesadaran sosial keagamaan mahasiswa, khususnya melalui penyelenggaraan Shalat Jumat di Masjid Darul Amal Kampus UIN Suska Riau. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena rendahnya partisipasi mahasiswa putra dalam melaksanakan Shalat Jumat secara rutin, meskipun berada di lingkungan kampus Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI memiliki kontribusi penting dalam membentuk kesadaran sosial keagamaan mahasiswa, khususnya dalam membangun komitmen spiritual dan kepedulian sosial. Informan menyatakan bahwa Shalat Jumat tidak hanya memiliki makna ibadah, tetapi juga mempererat tali silaturahmi antar mahasiswa dan menjadi sarana pendidikan akhlak. Akan tetapi, masih ada mahasiswa yang lalai melaksanakan Shalat Jumat karena faktor kemalasan, minimnya pendidikan agama yang mendasar, dan pengaruh lingkungan. Pendidikan agama yang bersifat praktis, reflektif, dan disertai pembinaan seperti pendampingan dinilai efektif dalam meningkatkan kesadaran tersebut. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pendekatan PAI yang tidak hanya menitikberatkan pada teori, tetapi juga menekankan pada praktik keagamaan dan pendekatan sosial. Dengan demikian, pelaksanaan shalat Jumat dapat menjadi instrumen strategis dalam membangun kesadaran sosial dan keagamaan mahasiswa di lingkungan kampus Islam.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTs Hadanah Darussalam Samarotul Silmi; Miftahir Rizqa; Aditya; Ainur Rafiq
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v3i3.1578

Minat belajar siswa yang rendah terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) merupakan tantangan serius dalam dunia pendidikan, khususnya di era digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MTs Hadanah Darussalam. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 52 responden dari 260 populasi siswa kelas VII yang dipilih melalui random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket skala Likert dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran interaktif dengan minat belajar siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0.556 dan nilai signifikansi 0.000. Temuan ini mengindikasikan bahwa media interaktif mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, integrasi media digital interaktif dalam pembelajaran SKI direkomendasikan sebagai strategi pedagogis yang relevan dalam menjawab tantangan modernisasi pendidikan agama Islam di era digital

HUBUNGAN KEGIATAN ROHIS (ROHANI ISLAM) DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Eka Alzahra; Miftahir Rizqa; Muhammad Fajar; Muhammad Iqbal; Risma Indriana
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keaktifan siswa dalam kegiatan Rohis (Rohani Islam) dengan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 15 Pekanbaru, khususnya siswa kelas XI. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi Pearson Product Moment. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket yang disebarkan kepada 22 responden. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat lemah antara keaktifan dalam kegiatan Rohis dengan hasil belajar, ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,1225. Meskipun arah hubungan menunjukkan kecenderungan sejalan, namun kekuatan hubungan ini tergolong rendah dan tidak signifikan secara statistik. Hasil ini mengindikasikan bahwa keaktifan dalam kegiatan Rohis belum memberikan pengaruh yang berarti terhadap pencapaian hasil belajar secara kognitif. Meskipun demikian, kegiatan Rohis tetap memiliki potensi dalam mendukung pembelajaran PAI pada aspek afektif dan spiritual siswa. Oleh karena itu kegiatan Rohis perlu dioptimalkan lagi agar Rohis ini dapat memberikan dampak yang nyata dalam membentuk karakter dan prestasi belajar siswa.

PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH SISWA di MTS NURUL IKHLAS TABING Aulia Putri; Gilang Irhamsyah; Miftahir Rizqa; Said Najibul Hariri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis sejauh mana kedisiplinan memengaruhi hasil belajar fiqih siswa di MTs Nurul Ikhlas Tabing, Kecamatan Koto Kampar Hulu, Kabupaten Kampar.Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya kedisiplinan sebagai faktor yang memengaruhi keberhasilan akademik siswa, khususnya dalam mata pelajaran fiqih yang memiliki karakteristik pembelajaran aplikatif dan teoritis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 136 siswa kelas IX, dengan sampel sebanyak 55 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket guna menilai tingkat kedisiplinan siswa, serta melalui dokumentasi untuk mendapatkan data hasil belajar fiqih berdasarkan nilai ulangan harian. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini adalah regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan SPSS versi 25, diketahui bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan antara kedisiplinan dan hasil belajar fiqih. Hal ini terlihat dari nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,999 dan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,998, yang menunjukkan bahwa 99,8% variasi hasil belajar dapat dijelaskan oleh tingkat kedisiplinan siswa. Uji signifikansi model menghasilkan nilai Sig. sebesar 0,000 baik pada uji F maupun uji t, yang berarti pengaruh tersebut signifikan secara statistik. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = -4,717 + 1,023X. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kedisiplinan memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap prestasi belajar fiqih siswa. Disarankan kepada pendidik untuk terus menumbuhkan kedisiplinan sebagai bagian penting dalam strategi peningkatan kualitas pembelajaran.

PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SMK MUHAMMADIYAH CERENTI Cici Wulandari; Miftahir Rizqa; Bagus Jordan; Agung Gunawan; Abdul Hadi Al-Ghani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembentukan karakter Islam di sekolah tidak dapat dilepaskan dari peran guru Pendidikan Agama Islam. Karena guru Pendidikan Agama Islam merupakan figur, panutan, idola bagi peserta didiknya yang mampu mewarnai peserta didik menjadi pribadi yang berkarakter Islami melalui keteladanan dan pembiasaan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter Islam peserta didik di SMK Muhammadiyah Cerenti. (2) Mendeskripsikan Karakter Islami Peserta Didik di SMK Muhammadiyah Cerenti Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya analisis data dilakukan dengan metode analisis deskriptif kualitatif yaitu berupa penyajian data secara tertulis mengenai data-data terkait. Langkah selanjutnya adalah melakukan uji keabsahan data dengan cara perluasan partisipasi, ketekunan observasi dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter Islam siswa SMK Muhammadiyah Cerenti sebagai berikut: guru sebagai pembimbing, guru sebagai pendidik, guru sebagai motivator dan guru sebagai evaluator. Dan karakter Islam siswa SMK Muhammadiyah Cerenti yaitu baik, sopan dan santun yang diwujudkan dengan semangat siswa ketika mengikuti acara keagamaan, terbiasa membaca Al-Qur’an sehingga membentuk karakter cinta Al-Qur’an, selalu santun kepada siapa saja, berkata jujur, sabar, semangat dalam beribadah, salam salim kepada ibu/bapak guru ketika memasuki pintu gerbang yang melatih siswa untuk bersikap sopan, santun dan hormat kepada yang lebih tua, taat kepada Allah dengan sholat berjamaah, sholat dhuha, sholat sebelum belajar, Istighosah, peringatan hari besar Islam, santunan anak yatim dan ekstra al Banjari.

Evaluasi Pembelajaran Terpadu di PPMTI Tanjung Barulak Kampar: Studi Kualitatif tentang Cara Guru Menilai Santri di Pesantren Semi Modern. Cahyani, Mely; Rizqa, Miftahir; Risnawati, Risnawati
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 4 No. 3 (2025): Juli-September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v4i3.2981

This study examines the integrated learning evaluation system implemented at the Modern Islamic Boarding School of Tarbiyah Islamiyah (PPMTI) Tanjung Barulak, Kampar Regency, Riau. As a semi-modern Islamic boarding school, PPMTI faces challenges in integrating traditional Islamic boarding school evaluation methods with modern evaluation approaches. This descriptive qualitative study aims to analyze how teachers assess students in integrated learning that combines the Islamic boarding school curriculum and the national curriculum. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with 12 teachers, and analysis of evaluation documents during the period March-May 2025. The results of the study indicate that PPMTI implements a holistic evaluation system that includes three main aspects: (1) cognitive evaluation through written and oral tests, (2) affective evaluation through observation of daily attitudes and morals, and (3) psychomotor evaluation through worship practices and skills. The findings indicate that the integration of traditional and modern evaluations results in a more comprehensive assessment of the development of students, but there are still challenges in standardizing and documenting evaluation results.

Pengaruh Penerapan Metode Nht Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelaran Fiqih Kelas Viii Di Pondok Pesantren Darussalam Saran Kabun Yumni, Firda Aufa; Rizqa, Miftahir; Risnawati, Risnawati
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 4 No. 3 (2025): Juli-September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v4i3.3016

This study aims to determine the effect of the Numbered Heads Together (NHT) method on improving student learning outcomes in Fiqh learning. The background of this study is based on the low student learning outcomes in Fiqh subjects and the minimal use of learning methods that involve active student participation. This study uses a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design, namely one class consisting of 38 students is used as a sample. The instrument used is a learning outcome test given before and after treatment. Data analysis was carried out through the Shapiro-Wilk normality test and the paired sample t-test. The results showed a significant increase in student learning outcomes after the application of the NHT method. The average pretest score of 60.74 increased to 75.79 in the posttest. The paired sample t-test showed a significance value of 0.000 <0.05, which means there is a significant difference between before and after treatment. Thus, it can be concluded that the NHT method has a positive effect on improving student learning outcomes in Fiqh subjects. This finding provides recommendations for educators to use the NHT method as an alternative in improving learning effectiveness.

Analisis Butir Soal Tes Kemampuan Siswa pada Mata Pelajaran Manajemen Perkantoran Miftahir Rizqa; Melly Andrina; Putri Puja Lestari; Kurniawati Fitri Indriyani; Ulmi Hidayanti
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2025): Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v4i3.4029

Many students have difficulty in answering the questions given, which indicates that the quality of the questions given is not optimal, this has an impact on the accuracy of assessing student abilities and the effectiveness of learning. This study aims to evaluate the quality of test items that have been used and examine several important aspects in item analysis such as Validity, Reliability, differentiating power and difficulty level of questions. This research uses a quantitative approach with descriptive methods to evaluate the results of research on student ability test questions in office management subjects. Data collection techniques are done through documentation and test techniques. Documentation is done by collecting student answer sheets that have done multiple choice tests. The test was conducted online using the Google Form platform, consisting of forty-five multiple choice questions. While the data analysis technique in this study used the help of Microsoft Excel 2013 and analyzed the validity and reliability of the items using SPSS version 16.0 with a focus on the Validity, Reliability, differentiating power and difficulty level tests. As for the results of the study, it was found that the validity of the items was in a fairly high category, the reliability index was high, the level of difficulty was in the category of 11 easy questions, 34 medium questions, and for the differentiating power included in the excellent category.

Penyusunan Instrumen Penilaian Kognitif Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir; Fitri, Anisa; Muhammad, Ilham; Hidayati, Okfrida; Husni, Radhiatul
Journal Education And Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): Journal Education And Islamic Studies
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062//IJR.2023.v1i2.331/5

This research aims to explain how to compile knowledge assessment instruments (cognitive), including tests consisting of objective tests, essay tests, matchmaking tests, true false tests and also how to score in each type of cognitive tests. The method used in this paper is the library research method. The literature method is a research method carried out by obtaining data from various sources, including books in libraries, magazines or documents related to the topic discussed. The results of the study concluded that the cognitive realm is a process of knowledge that is more based on its development from perception, introspection or memory of students. According to Bloom, cognitive learning objectives are developed at six levels: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis and evaluation. To determine the ability of students according to the levels in cognitive learning objectives, a measuring tool is needed, namely tests. Tests in this cognitive realm include objective tests, description tests, matchmaking tests and true false tests.

Co-Authors A Julizar Abdul Hadi Al-Ghani Ade Irma Aditya Agung Gunawan Agusnimar, Agusnimar Agustina, Anggi Maharani Ahmad Palihin Ainur Rafiq Akhmad Mamba’ul ‘Ulum Alfaqir, Paras Amalia Putri, Natasya Amalia, Niesa An-Nisa, Tiara Ayu Ana Susiana Andini, Ghina Putri Andrian, Dedek Anggi Maharani Agustina Anggraini, Widi Anisa Fitri Annisa Anuhgra, Yudha Okta Apriliani, Azha Aqil Juniardi, Muhammad Arafah S, Nurul Arbain, M. Assikdiky Ardi Satrial Ardini, Fhina Artanti, Aisha Aswanto, Aswanto Aulia Putri Azwa, Nurul Azyati, Nikki Badarudin, Ahmad Bagus Jordan Cahayati, Reni Cahyani, Mely Cici Wulandari Citramastika, Citramastika Daniel Daud, Fauzi Ahmad Defriani Delviany, Venny Deni Imansyah Depi Fitraini Dian Suci Oktafiami dindajumiati Dinillah, Sofyani Edi Utomo Edi Utomo Eka Alzahra Elvina, Julia Endang Retnowati Fadillahsyah, Muhammad Fajar Fajrin, Fauziah Nur Risqi Fina Febriani Firdaus, Husein Fitri, Anisa Fitri, Halawatul Fitri, Najmi Izatul Gilang Irhamsyah Hamdani, M. Fikri Harani, Dena Aulia Hasanah, Anisa Hidayati, Okfrida Husna, Rohaniatul Husni, Radhiatul Ilham Muhammad Imam Mahdi Indah Suci Ramadhani Indraji, Muhammad Iqbal Indriayu Ramadhani Irhamullah Irma Fitri Irvan Afandi Ismail Mulia Hasibuan Isnadia, Ririn Jamil, Sukron Jefri Jelita, Priti Ike Juniardi, Muhammad Aqil Khoiriah, Saidatul Kurniawan, Rivaldi Kurniawati Fitri Indriyani Ladan Bijani, Hilda Lestari, Umi Fitri Lilis Gusliyah M. Fikri Hamdani Madani Rambe, Sari Manasikana, Arina Marhamah . Marisa Hannum Harahap Masriko, Masriko Mastura, Nadhila Mawar Fita Sari Melly Andrina Mhd Khairi Azhar Miftha Hulladuni Riandi Muhammad Algafaru Saleh Muhammad Erlangga Sahrul Sam Muhammad Fajar Muhammad Ikbal Muhammad Iqbal Muharani, Silvia Mumtaza, Ukhty Musthofa, Imam Muthoharoh, Miftakhul Mutia, Zahra NABILA, MUTIARA Nadhila Mastura Nanda Mulyani Pratiwi Nazifa, Mahda Naura Nirwana, Atika Noviarni Noviarni, Noviarni Nur Azizah Nuralia Nuralia Nurholiza, Siti Nurliana Siregar, Esra Nurpita, Fitri Nurul fadillah, Nurul Nurul Hasanah Okfrida Hidayati Oktaria, Ira Oky Syamsurizal pengelola, pengelola Pramadi Pratama, Bahari Pratama, Muhammad Surya Pratama, Raka Ilham Sapta Putri Puja Lestari Putri, Aisyah Arni Putri, Amellia Putri, Cantika Maharani putri, Friska Putri, Meylani Eka Putri, Nadila Aulia Putri, Zahra Alfina Qadri, Wil Qolby, Mutiara Nur Radhiatul Husni Radhiatul Husni Rahayuningsi, Vhina Putri Rahmadani, Safira Rahmadani, Sahdiana Rahmadhani, Saszlin Rahman, Arini Rahman, Luthfi Anshori Rahman, Musthafa Rahman, Saifullah Rahmawati, Silvani Rahnia Mutari Anli Ramadhan, Viona Putri Ramadhani, Indriayu Ramadhani Ramadhani, Natasya Dwi Ramadhani, Yulia Putri Ramadhon, Putri Rambe, Sari Ramon Muhandaz Rena Revita Reonaldi Riana Wahyuni Riansyah, Riansyah Ririn Ristiani Risda Yeni Risma Indriana Risnawati Risnawati Ahmad, Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Rizal, Suaib Rohaniatul Husna Rohmatika, Frida Sabirah, Pega Sabrina, Rifdah Safitri, Dinda Auliya Safitri, Melia Sahrul Mukhlis Lubis Said Najibul Hariri SALSABILA, ANNISA Samarotul Silmi Sari, Hannisa Wandan Sari, Suci Rahma Sheila Mudina Siti Nuraisah Suaib Rizal suhandri, suhandri Sukma, Zulista sukmawati Susanti, Nopalia Syahrani , Syalum Syaputra, Adrian Teguh Maulana Ihsan Tisnawati, Tri Endang Toedien, Faisal Amir Triani , Defi Ulmi Hidayanti Ulva Rahmi Utomo, Edi Wahyu Hidayat Wil Qadri Yanti, Qoriah Febri Yumni, Firda Aufa Yurifa Aulia Ali Yuspi Anggina, Dhea Zainudin

Title

Found 109 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 109 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 109 Documents
Search