Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.482
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Instructional Development Journal Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat NANAEKE Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam Mathematics Research and Education Journal Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Progressive of Cognitive and Ability Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian journal of teaching and learning Cross-border Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Sains Student Research Jurnal Pendidikan Islam Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Tuah Riau Journal Jurnal Media Akademik (JMA) Journal Education And Islamic Studies Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam SURAU : Journal of Islamic Education Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara JURNAL ILMIAH EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI MUNAQOSYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Pendidikan dan Bahasa QAZI : Journal of Islamic Studies AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi Genta Mulia Jurnal Didaktik Matematika
Miftahir Rizqa
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH SISWA di MTS NURUL IKHLAS TABING Aulia Putri; Gilang Irhamsyah; Miftahir Rizqa; Said Najibul Hariri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis sejauh mana kedisiplinan memengaruhi hasil belajar fiqih siswa di MTs Nurul Ikhlas Tabing, Kecamatan Koto Kampar Hulu, Kabupaten Kampar.Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya kedisiplinan sebagai faktor yang memengaruhi keberhasilan akademik siswa, khususnya dalam mata pelajaran fiqih yang memiliki karakteristik pembelajaran aplikatif dan teoritis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 136 siswa kelas IX, dengan sampel sebanyak 55 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket guna menilai tingkat kedisiplinan siswa, serta melalui dokumentasi untuk mendapatkan data hasil belajar fiqih berdasarkan nilai ulangan harian. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini adalah regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan SPSS versi 25, diketahui bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan antara kedisiplinan dan hasil belajar fiqih. Hal ini terlihat dari nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,999 dan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,998, yang menunjukkan bahwa 99,8% variasi hasil belajar dapat dijelaskan oleh tingkat kedisiplinan siswa. Uji signifikansi model menghasilkan nilai Sig. sebesar 0,000 baik pada uji F maupun uji t, yang berarti pengaruh tersebut signifikan secara statistik. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = -4,717 + 1,023X. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kedisiplinan memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap prestasi belajar fiqih siswa. Disarankan kepada pendidik untuk terus menumbuhkan kedisiplinan sebagai bagian penting dalam strategi peningkatan kualitas pembelajaran.
PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SMK MUHAMMADIYAH CERENTI Cici Wulandari; Miftahir Rizqa; Bagus Jordan; Agung Gunawan; Abdul Hadi Al-Ghani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter Islam di sekolah tidak dapat dilepaskan dari peran guru Pendidikan Agama Islam. Karena guru Pendidikan Agama Islam merupakan figur, panutan, idola bagi peserta didiknya yang mampu mewarnai peserta didik menjadi pribadi yang berkarakter Islami melalui keteladanan dan pembiasaan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter Islam peserta didik di SMK Muhammadiyah Cerenti. (2) Mendeskripsikan Karakter Islami Peserta Didik di SMK Muhammadiyah Cerenti Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya analisis data dilakukan dengan metode analisis deskriptif kualitatif yaitu berupa penyajian data secara tertulis mengenai data-data terkait. Langkah selanjutnya adalah melakukan uji keabsahan data dengan cara perluasan partisipasi, ketekunan observasi dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter Islam siswa SMK Muhammadiyah Cerenti sebagai berikut: guru sebagai pembimbing, guru sebagai pendidik, guru sebagai motivator dan guru sebagai evaluator. Dan karakter Islam siswa SMK Muhammadiyah Cerenti yaitu baik, sopan dan santun yang diwujudkan dengan semangat siswa ketika mengikuti acara keagamaan, terbiasa membaca Al-Qur’an sehingga membentuk karakter cinta Al-Qur’an, selalu santun kepada siapa saja, berkata jujur, sabar, semangat dalam beribadah, salam salim kepada ibu/bapak guru ketika memasuki pintu gerbang yang melatih siswa untuk bersikap sopan, santun dan hormat kepada yang lebih tua, taat kepada Allah dengan sholat berjamaah, sholat dhuha, sholat sebelum belajar, Istighosah, peringatan hari besar Islam, santunan anak yatim dan ekstra al Banjari.
Penyusunan Instrumen Penilaian Kognitif Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir; Fitri, Anisa; Muhammad, Ilham; Hidayati, Okfrida; Husni, Radhiatul
Journal Education And Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): Journal Education And Islamic Studies
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062//IJR.2023.v1i2.331/5

Abstract

This research aims to explain how to compile knowledge assessment instruments (cognitive), including tests consisting of objective tests, essay tests, matchmaking tests, true false tests and also how to score in each type of cognitive tests. The method used in this paper is the library research method. The literature method is a research method carried out by obtaining data from various sources, including books in libraries, magazines or documents related to the topic discussed. The results of the study concluded that the cognitive realm is a process of knowledge that is more based on its development from perception, introspection or memory of students. According to Bloom, cognitive learning objectives are developed at six levels: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis and evaluation. To determine the ability of students according to the levels in cognitive learning objectives, a measuring tool is needed, namely tests. Tests in this cognitive realm include objective tests, description tests, matchmaking tests and true false tests.
Jenis Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir; Agustina, Anggi Maharani; Mastura, Nadhila; Qadri, Wil; Husni, Radhiatul
Journal Education And Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): Journal Education And Islamic Studies
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062//JEDIES.2023.v1i2.333/4

Abstract

This research aims to examine the types of evaluation that can be carried out by educators to determine students' cognitive and non-cognitive competencies. The method used in this research is library research in which the main data source is obtained from books, articles and scientific journals related to types of learning evaluations in Islamic religious education. The result of this research is to find out the types of learning evaluations for Islamic religious education that can be used to improve the teaching and learning process that is currently being carried out or has already been carried out.
Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Guru dan Siswa di TK Al-Aqso Islamic School Rimbo Panjang Kabupaten Kampar Oktaria, Ira; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persiapan, penerapan, pelaksanaan serta kendala dalam menerapkan kurikulum merdeka di TK Al-Aqso Islamic School Kabupaten Kampar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui diskusi, seminar, obervasi, pengamatan serta wawancara terhadap informan penelitian. Metode penelitian yang di lakukan disini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pada tahap pelaksanaan, penerapan kurikulum merdeka ini menimbulkan beberapa dampak bagi peserta didik dan juga pendidik. Dampak yang dirasakan disini terdapat dampak yang positif dan negatif. Adapun faktor yang menjadikan sebuah kendala disini yaitu kurangnya pemahaman yang dimiliki oleh pendidik, peserta didik, dan orangtua sehingga menjadikan sebuah hambatan dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar ini. Kemudian faktor lainnya adalah kurangnya sarana prasarana yang tersedia dalam mengaplikasikan kurikulum ini. Simpulan dalam penelitian ini adalah, kurikulum merdeka yang di jalankan oleh TK Al-Aqso Islamic School ini sudah baik namun belum efektif, hanya perlu perbaikan serta pembenahan terhadap pemahaman dan juga sarana prasarana dalam bahan ajar untuk menopang terlaksananya kurikulum merdeka ini sesuai yang diharapkan.
Pengembangan Model Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Toleransi dalam Moderasi Beragama pada Siswa SMP Negeri Lestari, Umi Fitri; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji pengembangan model pembelajaran PAI yang berbasis nilai-nilai toleransi dalam moderasi beragama serta untuk mendeskripsikan nilai-nilai toleransi dalam sikap bermoderasi beragama untuk membentuk kepribadian peserta didik di SMP Negeri. Studi ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Memanfaatkan pendekatan deskriptif kualitatif untuk melakukan analisis, fokus analisis adalah bagaimana guru PAI membuat model pembelajaran PAI yang berbasis pada nilai-nilai toleransi. Siswa SMP dianggap sebagai usia remaja, yaitu masa ketika mereka mulai meninggalkan masa anak-anak dan menuju masa dewasa. Pada usia ini, mereka mencari jati diri yang lebih mapan melalui eksplorasi terhadap diri mereka sendiri dan lingkungan sosial mereka. Pada usia penting ini, penting untuk menanamkan nilai-nilai toleransi agama, terutama dalam konteks lingkungan yang beragam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI dapat mengembangkan model pembelajaran PAI berbasis toleransi nilai dengan menggabungkan berbagai model pembelajaran oleh orang yang berkompeten melalui metode yang dipakai serta disesuaikan dengan bahan ajar dan tujuan dari pembelajarannya.
Pengembangan Media Pembelajaran Prezi Video untuk Mata Pelajaran PAI di Sekolah Menengah Pertama Rohmatika, Frida; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas pengembangan media Prezi untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 5 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D), dengan subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan objek penelitiannya adalah pengembangan media pembelajaran Prezi untuk mata pelajaran PAI di sekolah menengah pertama. Populasi yang terlibat dalam penelitian ini mencakup 3 pendidik. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket dan observasi. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan produk media audio visual berupa video menggunakan aplikasi Prezi untuk materi tentang meyakini nabi dan rasul Allah, dengan tujuan menjadi generasi digital yang berkarakter. Desain media ini diatur dalam 6 tahapan dan dikembangkan dengan memanfaatkan fitur-fitur Prezi seperti teks, gambar, stiker, audio, video, zoom in-zoom out, dan shapes. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Prezi video memiliki potensi sebagai alat pembelajaran yang dapat menarik minat siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).
Analisis Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Siswa di SMPN 1 Angkola Barat Kecamatan Angkola Barat, Kabupaten Tapanuli Selatan Rahmadani, Sahdiana; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah implementasi nilai-nilai moderasi beragama siswa di SMPN 1 Angkola Barat dalam menerapkannya baik dalam individu dan juga lingkungan masyrakat, penerapan yang dilakukan di SMPN 1 sangat mencolok baik dalam hal ibadahnya, saling menghargai, tolong menolong, cinta tanah air dan juga dalam hal tidak membeda-bedakan antar agama yang dianut siswa. Moderasi beragama adalah cara pandang kita dalam beragama secara moderat, yakni memahami dan mengamalkan ajaran agama dengan tidak ekstrem kanan maupun ekstrem kiri melainkan seimbang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Siswa Di SMPN 1 Angkola Barat Kecamatan Angkola Barat Kecamatan Tapanuli Selatan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan wawancara. sumber data dapat berupa buku, dokumen, dan arsip serta literature. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa implementasi atau penerapan yang dilakukan guru dalam sehari-hari kepada siswa yaitu dengan memberikan arahan atau nasehat yang mampu menjadikan siswa saling menghargai dalam agama masing-masing. Di SMPN 1 memiliki kegiatan ibadah bagi yang beragama Islam yaitu sholat dhuha di hari selasa, rabu, dan kamis yang dilaksanakan di lapangan dan yang beragama Kristen melaksanakan ibadah di lokal, misalnya guru memberikan waktu kepada siswa untuk melaksanakan ibadah masing-masing baik yang beragama Islam maupun yang beragama Kristen.
Moderasi Beragama dalam Masyarakat 5.0: Analisis Konsep Berdasarkan Surat Al-Hujurat Ayat 13 Husni, Radhiatul; Utomo, Edi; Rizqa, Miftahir; Husna, Rohaniatul
SURAU : Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/surau.v1i2.7409

Abstract

AbstractThis research discusses the concept of religious moderation in the context of Society 5.0, using the analysis of Surah Al-Hujurat Verse 13 in the Quran as a foundation. Society 5.0 refers to an era where information and communication technology significantly transform social, economic, and cultural dynamics. In this context, it is important to understand how religious values, particularly in Islam, can be applied appropriately and relevantly. Surah Al-Hujurat Verse 13 is one of the verses that highlights the principles of religious moderation in Islam. The results of this research are as follows: 1) the analysis of religious moderation concept, with reference to Verse 13 of Surah Al-Hujurat, can be interpreted as doctrines that uphold values and principles aligned with the vision of Society 5.0, prioritizing diversity, inclusivity, morality, and collaboration in creating a harmonious and sustainable society. 2) religious moderation can play a crucial role in maintaining social harmony and contributing to the creation of a more harmonious society. 3) religious moderation based on Surah Al-Hujurat Verse 13 can help to form an inclusive society, where diverse perspectives and beliefs are respected and accepted. AbstrakPenelitian ini membahas konsep moderasi beragama dalam konteks masyarakat 5.0 dengan menggunakan analisis Surat Al-Hujurat Ayat 13 dalam Al-Quran sebagai landasan. Masyarakat 5.0 merujuk pada era di mana teknologi informasi dan komunikasi mengubah dinamika sosial, ekonomi, dan budaya secara signifikan. Dalam konteks ini, penting untuk memahami bagaimana nilai-nilai agama, khususnya dalam Islam, dapat diterapkan dengan tepat dan relevan. Surat Al-Hujurat Ayat 13 merupakan salah satu ayat yang menyoroti prinsip-prinsip moderasi beragama dalam Islam. Hasil dari penelitian ini adalah 1) analisis konsep moderasi beragama dengan mengacu pada ayat 13 dari Surat Al-hujurat dapat dipahami sebagai ajaran yang mendukung nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang juga relevan dengan visi masyarakat 5.0 yang mengutamakan keragaman, inklusivitas, moralitas, dan kolaborasi dalam menciptakan masyarakat yang harmonis dan berkelanjutan. 2) moderasi beragama dapat berperan penting dalam memelihara harmoni sosial dan berkonstribusi pada terciptanya masyarakat yang lebih harmonis. 3) moderasi beragama yang berlandaskan pada Surat Al-Hujurat ayat 13 dapat membantu membentuk masyarakat yang inklusif, dimana beragam pandangan dan kepercayaan dihormati dan diterima.
Hubungan Administrasi Sekolah dengan Masyarakat dalam Meningkatkan Pendidikan Hasanah, Anisa; Fitri, Najmi Izatul; Rahmadani, Safira; Sabirah, Pega; Rizqa, Miftahir
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.448

Abstract

Administrasi Pendidikan adalah proses yang melibatkan koordinasi berbagai aktivitas bisnis dan keterlibatan individu untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses ini mencakup perencanaan yang dilakukan dalam konteks tertentu, dengan memanfaatkan sumber daya manusia dan non-manusia, yang didukung oleh sekolah serta masyarakat. Administrasi sekolah yang efektif memerlukan sinergi antara manajemen internal dan partisipasi eksternal, khususnya dari masyarakat sekitar. Hubungan sekolah dan masyarakat (Husemas) ialah Proses komunikasi antara masyarakat dengan sekolah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan kebutuhan dan kegiatan pendidikan serta menumbuhkan semangat masyarakat dan kerja sama dalam peningkatan dan pengembangan sekolah. Hubungan masyarakat sebagai jembatan antara sekolah dengan masyarakat harus selalu dijaga karena sekolah akan selalu mempunyai hubungan dengan masyarakat dan tidak bisa diabaikan begitu saja sebagai sarana sekolah mencapai keberhasilannya sendiri. Studi ini menganalisis berbagai literatur yang membahas peran hubungan administrasi sekolah dengan masyarakat dalam meningkatkan pendidikan,. Dengan memahami hubungan administrasi sekolah dengan masyarakat dalam meningkatkan pendidikan, sekolah dapat membangun kemitraan yang lebih kuat dengan masyarakat, yang nantinya dapat berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan secara keseluruhan.
Co-Authors A Julizar Abdul Hadi Al-Ghani Aditya Agung Gunawan Agus Rifai Agusnimar, Agusnimar Agustina, Anggi Maharani Ahmad Palihin Ainur Rafiq Aisyah Arni Putri Akhmad Mamba’ul ‘Ulum Amalia Putri, Natasya Amalia, Niesa An-Nisa, Tiara Ayu Ana Susiana Andini, Ghina Putri Andrian, Dedek Anggi Maharani Agustina Anggraini, Widi Anggun Dwi Andriani Anisa Fitri Annisa Anuhgra, Yudha Okta Apriliani, Azha Aqil Juniardi, Muhammad Arafah S, Nurul Arbain, M. Assikdiky Ardi Satrial Ardini, Fhina Arina Manasikana Artanti, Aisha Aswanto, Aswanto Aulia Putri Badarudin, Ahmad Bagus Jordan Cici Wulandari Citramastika, Citramastika Daniel Daud, Fauzi Ahmad Defriani Delviany, Venny Dena Aulia Harani Deni Imansyah Depi Fitraini Dhea Ayu Devi Mayang Sari Dian Suci Oktafiami Dinda Auliya Safitri dindajumiati Dinillah, Sofyani Edi Utomo Edi Utomo Eka Alzahra Elvina, Julia Endang Retnowati Erdi Saputra Fadillahsyah, Muhammad Fajar Fajrin, Fauziah Nur Risqi Fauzan Adrasyanto Fina Febriani Firda Aufa Yumni Fitri, Anisa Fitri, Najmi Izatul Gilang Irhamsyah Halawatul Fitri Hamdani, M. Fikri Hasanah, Anisa Hidayati, Okfrida Husna, Rohaniatul Husni, Radhiatul Ilham Muhammad Imam Mahdi Indah Suci Ramadhani Irhamullah Irma Fitri Irvan Afandi Ismail Mulia Hasibuan Jamil, Sukron Jelita, Priti Ike Juniardi, Muhammad Aqil Khoiriah, Saidatul Kurniawan, Rivaldi Kurniawati Fitri Indriyani Ladan Bijani, Hilda Lestari, Umi Fitri Lilis Gusliyah Lukman Hakim M. Fikri Hamdani M. Fikri Hamdani Madani Rambe, Sari Marhamah . Marisa Hannum Harahap Masriko, Masriko Mastura, Nadhila Mawar Fita Sari Melly Andrina Mely Cahyani Mhd Khairi Azhar Muhammad Algafaru Saleh Muhammad Erlangga Sahrul Sam Muhammad Fajar Muhammad Ikbal Muhammad Iqbal Muhammad Iqbal Indraji Muhammad Surya Pratama Muharani, Silvia Musthafa Rahman Musthofa, Imam Muthoharoh, Miftakhul Mutia, Zahra Mutiara Nabila Mutiara Nur Qolby Nadhila Mastura Nanda Mulyani Pratiwi Nazifa, Mahda Naura Nikki Azyati Nirwana, Atika Noviarni Noviarni, Noviarni Nur Azizah Nuralia Nuralia Nurliana Siregar, Esra Nurpita, Fitri Nurul Azwa Nurul Fadillah Nurul Hasanah Okfrida Hidayati Oktaria, Ira Okti Nurvadila Oky Syamsurizal pengelola, pengelola Pitri Pardomuan Pramadi Pratama, Bahari Pratama, Muhammad Surya Pratama, Raka Ilham Sapta Putri Puja Lestari Putri, Amellia Putri, Cantika Maharani putri, Friska Putri, Meylani Eka Putri, Nadila Aulia Qadri, Wil Radhiatul Husni Radhiatul Husni Rahayuningsi, Vhina Putri Rahmadani, Safira Rahmadani, Sahdiana Rahmadhani, Saszlin Rahman, Arini Rahman, Luthfi Anshori Rahman, Saifullah Rahmawati, Silvani Rahnia Mutari Anli Ramadhan, Viona Putri Ramadhani, Indriayu Ramadhani Ramadhani, Natasya Dwi Ramadhani, Yulia Putri Ramadhon, Putri Rambe, Sari Ramon Muhandaz Rena Revita Renaningtyas Putri Lestari Reni Cahayati Reonaldi Revina Nadia Safitri Riana Wahyuni Riansyah, Riansyah Ririn Isnadia Ririn Ristiani Risda Yeni Riski Ramadhan Risma Indriana Risnawati Risnawati Ahmad, Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Rizal, Suaib Rohaniatul Husna Rohmatika, Frida Sabirah, Pega Sabrina, Rifdah Safitri, Dinda Auliya Safitri, Melia Sahrul Mukhlis Lubis Said Najibul Hariri SALSABILA, ANNISA Samarotul Silmi Sari, Hannisa Wandan Sari, Suci Rahma Sheila Mudina Siti Nuraisah Siti Nurholiza Suaib Rizal suhandri, suhandri sukmawati Susanti, Nopalia Syahrani , Syalum Syaputra, Adrian Teguh Maulana Ihsan Toedien, Faisal Amir Tri Endang Tisnawati Triani , Defi Ukhty Mumtaza Ulmi Hidayanti Ulva Rahmi Utomo, Edi Wayan Mayuda Wil Qadri Yanti, Qoriah Febri Yurifa Aulia Ali Yuspi Anggina, Dhea Zahara Salsabila Zahra Alfina Putri Zainudin Zulista Sukma