Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.482
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Instructional Development Journal Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat NANAEKE Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam Mathematics Research and Education Journal Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Progressive of Cognitive and Ability Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian journal of teaching and learning Cross-border Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Sains Student Research Jurnal Pendidikan Islam Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Tuah Riau Journal Jurnal Media Akademik (JMA) Journal Education And Islamic Studies Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam SURAU : Journal of Islamic Education Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara JURNAL ILMIAH EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI MUNAQOSYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Pendidikan dan Bahasa QAZI : Journal of Islamic Studies AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi Genta Mulia Jurnal Didaktik Matematika
Miftahir Rizqa
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pelaksanaan Program Tahfidz Bagi Siswa Penyandang Tunagrahita Di Sekolah Luar Biasa Pelita Hati Pekanbaru Jelita, Priti Ike; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9171

Abstract

Al-Qur’an merupakan mukjizat dari Allah Swt. termasuk bagi mereka yang mampu menghafal Al-Qur’an. Menghafal adalah salah satu cara untuk memelihara Al-Qur’an, tak terkecuali bagi anak yang penyandang tunagrahita. Tunagrahita merupakan suatu kondisi anak yang memiliki kecerdasan jauh dibawah rata-rata dan ditandai oleh keterbatasan intelegensi dan ketidakcakapan dalam komunikasi sosial, cenderung bersifat pelupa, susah memahami perintah dari orang lain, perhatiannya mudah terganggu, dan sulit memahami. Dalam menghafal Al-Qur’an tentunya bukan hal yang mudah, usaha yang dapat dilakukan untuk menghafal Al-Qur’an salah satunya yaitu dengan menemukan metode yang tepat terlebih dahulu. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan program serta faktor-faktor yang mempengaruhi program tahfidz bagi siswa penyandang tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Pelita Hati Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru pembimbing program tahfidz dan kepala sekolah di Sekolah Luar Biasa Pelita Hati Pekanbaru, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah pelaksaan program tahfidz bagi siswa penyandang tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Pelita Hati Pekanbaru. Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan teknis analisis data model Miles dan Huberman. Tahap analisis mencakup kodifikasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksaan program tahfidz bagi siswa penyandang tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Pelita Hati Pekanbaru sudah berjalan secara efektif dengan adanya pembagian 2 kelompok. Kelompok pertama menggunakan audio dan kelompok kedua dengan membaca Al-Qur’an secara langsung. Metode yang digunakan dalam program tahfidz adalah Tallaqi dan Muraja’ah. Dan yang menjadi faktor pendukung antara lain: lingkungan yang kondusif, motivasi, dukungan orangtua dan segala pihak, minat, latihan dan pengulangan. Sedangkan faktor penghambat antara lain: Jenuh, kurangnya konsentrasi, dan malas mengulang hafalan.
Pengaruh Penerapan Perangkat Digital dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Muhammad, Ilham; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh penerapan perangkat digital dalam meingkatkan mutu sekolah, Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, dengan menggunakan dta sekunder berupa kuesioner dengan cara menyebarkan kuesioner kepada 50 responden siswa yang datanya di dapat dari PISA 2018 dengan variabel X (penerapan perangkat digital) dan Y (dalam meningkatkan mutu sekolah) meggunakan kode dari indonesia (IDN) SC 155. Dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan Teknik analisis data menggunakan pertama, uji asumsi regresi sederhana yang mencakup uji normalitas dan yang kedua uji hipotesis yaitu uji signifikansi simultan (Uji F) dan uji signifikansi parsial (uji T) yang mencakup uji untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara penerapan perangkat digital dalam meningkatkan mutu sekolah. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah di bahas maka dapat di simpulkan ada pengaruh positif dan signifikan penerapan perangkat digital dalam meningkatkan mutu sekolah. Hubungan penerapan perangkat digital dalam meningkatkan mutu sekolah menunjukkan hubungan yang kuat dan berpola positif hasil uji statistic juga menyatakan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penerapan perangkat digital terhadap mutu sekolah, pada penelitian ini Ha diterima dan H0 ditolak.
Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/Ah Di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah UIN Suska Riau Nazifa, Mahda Naura; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan mengenai bagaimana Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Sementara teknik analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan teknik analisis Deskriptif Kuantitatif dengan subjek penelitian ini adalah Mahasiswi yang bertempat tinggal dan mengikuti seluruh kegiatan di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah UIN Suska Riau dan objek penelitian adalah evaluasi pembinaan akhlak Mahasiswa oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau. Kemudian dalam penelitian ini ditarik sampel sebanyak 99 orang atau keseluruhan dari populasi yang sering disebut dengan penelitian populasi. Berdasarkan hasil analisis data angket yang diperoleh menunjukkan bahwa: pertama, data Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah di Asrama Putri Aisyah Ma’had Al-Jami’ah Uin Suska Riau dikategorikan “Sangat Baik” dengan angka persentase diperoleh adalah 86,96%, kedua faktor-faktor yang mempengaruhi Evaluasi Pembinaan Akhlak Mahasiswi oleh Murobbi/ah adalah faktor diri sendiri, faktor lingkungan masyarakat, faktor lembaga pendidikan.
Penerapan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Kelas X (Sepuluh) Madrasah Aliyah Al Qasimiyah Sorek Satu Nirwana, Atika; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara yang tepat menggunakan media visual untuk meningkatkan hasil belajar fiqih siswa kelas X (sepuluh) Madrasah Aliyah Al Qasimiyah dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fiqih siswa kelas X (sepuluh) Madrasah Aliyah Al Qasimiyah dengan menggunakan media visual. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X (sepuluh) Madrasah Aliyah yang berjumlah 110 siswa. Penelitian dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode dokumentasi, wawancara, observasi dan metode analisis data. Dalam proses tindakan pada siklus I ini, diperoleh hasil 15 peserta didik yang tuntas dan 7 peserta didik yang belum tuntas, dengan nilai rata-rata kelas 75,41 dengan kategori baik. Sedangkan Persentase hasil ketuntasan belajar peserta didik diperoleh 68,18% dengan kategori cukup. Dalam pelaksanaan proses tindakan pada siklus II ini, diperoleh hasil 19 peserta didik yang tuntas dan 3 peserta didik yang belum tuntas, dengan nilai rata-rata kelas 81,87 dengan kategori sangat baik. Sedangkan Persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik diperoleh 86,36% dengan kategori baik.
Pengaruh Kemampuan Interaksi Guru Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru Pratama, Bahari; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9710

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pemikiran bahwa interaksi guru dengan siswa di kelas mempengaruhi motivasi siswa yang diajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi guru terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru. Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu Kemampuan Interaksi Guru dalam Pembelajaran (variabel bebas/independen atau variabel X) dan motivasi belajar siswa (variabel terikat/dependent atau variabel Y). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan interaksi guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini 58 orang siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru. Objek penelitian ini adalah kamapuan interaksi guru dalam pemebelajaran dan motivasi belajar siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, angket dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan teknik analisis data untuk rumusan masalah pada penelitian ini menggunakan korelasi product moment dan bantuan SPSS Windows for Ver.16. Dari analisis data dapat dilihat bahwa ada pengaruh kemampuan interaksi guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru. Dengan perolehan angka indeks yang diperoleh dari 0,377 lebih besar dari rtabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,266 dan pada taraf 1% sebesar 0,345. Dengan demikian berarti Ha diterima dan Ho ditolak, berarti ada pengaruh yang signifikan kemampuan interaksi guru dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pekanbaru.
Studi Literatur Tentang Dampak Peran Supervisi Pembelajaran Terhadap Guru Sekolah putri, Friska; Safitri, Melia; Andini, Ghina Putri; Putri, Nadila Aulia; Rizqa, Miftahir; Revita, Rena
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12369

Abstract

Supervisi merupakan peran kepala sekolah dalam konteks pengembangan guru untuk meningkatkan pendidikan).Panduan tersebut merupakan upaya membantu guru meningkatkan proses dan situasi belajar mengajar Tujuan akhir dari konseling kinerja adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Bimbingan belajar pada dasarnya adalah program belajar mengajar yang digunakan untuk meningkatkan pendidikan.Selain itu, guru dan siswa berpartisipasi dalam konseling akademik untuk membimbing, bertindak dan mengarahkan pembelajaran.Peneliti juga menggunakan metode perpustakaan.Artinya pimpinan pendidikan dapat mendukung guru untuk mengembangkan potensi profesionalnya secara optimal.Teknologi pembelajaran yang semakin maju memberikan kesempatan kepada guru untuk mengembangkan pembelajaran kreatif bagi siswanya dalam mengikuti pembelajaran.
Peran Supervisi Pendidikan dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Rizqa, Miftahir; An-Nisa, Tiara Ayu; Rahayuningsi, Vhina Putri; Masriko, Masriko
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12567

Abstract

Supervisi pendidikan ialah upaya yang bertujuan untuk membantu dan membimbing guru dalam memambah mutu pengajaran sekaligus pembelajaran di sekolah. lewat supervisi, guru bisa menerima bimbingan, umpan balik yang bermanfaat, dan kesempatan untuk berkembang. Supervisi pendidikan melibatkan bantuan, bimbingan, dan pelatihan yang diberikan oleh kepala sekolah dan pengawas guna menambah mutu pengajaran sekaligus pembelajaran di sekolah. Artikel ini memperlihatkan betapa pentingnya supervisi untuk membantu guru mempertahankan kualitas pengajaran yang tinggi, membangun keterampilan yang belum sempurna, dan membangun individu yang baik sebagai teladan bagi siswa. Supervisi bertujuan untuk mendorong inovasi dalam pendidikan, memilih alat pembelajaran yang bagus, dan menerapkan sistem penilaian yang teratur. Supervisi juga mendorong inisiatif kreatif, menyediakan layanan evaluasi terus menerus, dan memberikan umpan balik konstruktif yang penting untuk pengembangan diri guru. Kata Kunci: Guru, Pendidikan, Profesionalisme, Supervisi
Merdeka Belajar dan Pendekatan Holistik: Pendidikan Islam yang Terintegrasi Utomo, Edi; Rizqa, Miftahir
Instructional Development Journal Vol 7, No 1 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i1.31704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep “Merdeka Belajar” dan bagaimana pendekatan ini dapat diadopsi dalam konteks pendidikan Islam. Melalui pemahaman mendalam terhadap ajaran Islam, penelitian ini menggali potensi pembelajaran holistik yang mencakup aspek akademik, moral, spiritual, dan sosial. Metode penelitian ini melibatkan analisis literatur dan pendekatan kualitatif untuk menggali perspektif agama terkait pembelajaran mandiri dan pendidikan Islam. Data dikumpulkan dari buku, jurnal, dan sumber terkait lainnya, yang kemudian dianalisis, dirangkum, dan disimpulkan. Hasil analisis mengidentifikasi kesesuaian antara konsep “Merdeka Belajar” dengan prinsip agama Islam. Di bawah bimbingan ajaran agama, pembelajaran mandiri dapat menjadi sarana untuk membentuk individu yang memiliki pemahaman mendalam terhadap ilmu pengetahuan dan moralitas serta mampu mengambil keputusan yang bertanggung jawab dalam berbagai konteks kehidupan. Kesimpulannya, integrasi antara konsep “Merdeka Belajar” dengan nilai-nilai agama Islam mempunyai potensi besar dalam membangun pendidikan yang lebih bermakna dan relevan. Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan potensi akademiknya sekaligus memperkuat dimensi moral dan spiritualnya. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi dalam menggagas pendekatan pendidikan yang memadukan kebijakan pendidikan modern dengan prinsip-prinsip agama, menuju pengembangan individu secara komprehensif dalam masyarakat yang semakin kompleks..
Pengabdian kepada Masyarakat Bakti Sosial Bersama Panti As-Shohwah Pekanbaru Rizqa, Miftahir; Suhandri, Suhandri; Noviarni, Noviarni
Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Vol. 5 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/altifani.v5i1.5565

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir matematis anak-anak panti melalui pendekatan edukatif yang menyenangkan, yaitu game edukasi “Rangking Satu”. Sasaran kegiatan adalah anak-anak asuh Panti Ash-Shohwah Pekanbaru jenjang SMP hingga SMA. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya minat dan hasil belajar matematika, yang dipengaruhi oleh keterbatasan lingkungan belajar serta latar belakang sosial ekonomi. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan tentang pentingnya belajar matematika, pelaksanaan game edukasi berbasis soal-soal matematika, serta observasi keaktifan dan respons peserta selama kegiatan berlangsung. Hasil pengabdian menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta dan adanya peningkatan partisipasi serta motivasi belajar dalam memahami konsep-konsep matematika secara aplikatif. Kegiatan ini tidak hanya berdampak pada aspek kognitif, tetapi juga mendorong penguatan sikap sosial seperti kerja sama dan sportivitas. Diharapkan kegiatan serupa dapat terus dikembangkan sebagai bentuk inovatif pembelajaran berbasis pengalaman yang ramah bagi anak-anak panti.
Pengaruh Pembelajaran Pai Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Kelas X.6 Di SMA Negeri 12 Pekanbaru Nurpita, Fitri; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 15, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v15i2.889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan akhlak siswa kelas X.6 di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang telah divalidasi. Sampel penelitian berjumlah 46 siswa yang dipilih secara purposive. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan linear. Analisis korelasi Pearson menunjukkan nilai koefisien sebesar 0,422 yang berarti terdapat hubungan positif dan cukup kuat antara pembelajaran PAI dengan pembentukan akhlak siswa. Temuan ini diperkuat oleh observasi dan wawancara yang menunjukkan adanya perubahan perilaku siswa ke arah yang lebih baik dalam hal kesantunan, tanggung jawab, dan motivasi belajar. Dengan demikian, pembelajaran PAI berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter dan akhlak siswa yang mulia. Penelitian ini merekomendasikan penguatan strategi pembelajaran PAI yang holistik dan aplikatif untuk mendukung pembinaan akhlak di lingkungan sekolah.
Co-Authors A Julizar Abdul Hadi Al-Ghani Aditya Agung Gunawan Agus Rifai Agusnimar, Agusnimar Agustina, Anggi Maharani Ahmad Palihin Ainur Rafiq Aisyah Arni Putri Akhmad Mamba’ul ‘Ulum Amalia Putri, Natasya Amalia, Niesa An-Nisa, Tiara Ayu Ana Susiana Andini, Ghina Putri Andrian, Dedek Anggi Maharani Agustina Anggraini, Widi Anggun Dwi Andriani Anisa Fitri Annisa Anuhgra, Yudha Okta Apriliani, Azha Aqil Juniardi, Muhammad Arafah S, Nurul Arbain, M. Assikdiky Ardi Satrial Ardini, Fhina Arina Manasikana Artanti, Aisha Aswanto, Aswanto Aulia Putri Badarudin, Ahmad Bagus Jordan Cici Wulandari Citramastika, Citramastika Daniel Daud, Fauzi Ahmad Defriani Delviany, Venny Dena Aulia Harani Deni Imansyah Depi Fitraini Dhea Ayu Devi Mayang Sari Dian Suci Oktafiami Dinda Auliya Safitri dindajumiati Dinillah, Sofyani Edi Utomo Edi Utomo Eka Alzahra Elvina, Julia Endang Retnowati Erdi Saputra Fadillahsyah, Muhammad Fajar Fajrin, Fauziah Nur Risqi Fauzan Adrasyanto Fina Febriani Firda Aufa Yumni Fitri, Anisa Fitri, Najmi Izatul Gilang Irhamsyah Halawatul Fitri Hamdani, M. Fikri Hasanah, Anisa Hidayati, Okfrida Husna, Rohaniatul Husni, Radhiatul Ilham Muhammad Imam Mahdi Indah Suci Ramadhani Irhamullah Irma Fitri Irvan Afandi Ismail Mulia Hasibuan Jamil, Sukron Jelita, Priti Ike Juniardi, Muhammad Aqil Khoiriah, Saidatul Kurniawan, Rivaldi Kurniawati Fitri Indriyani Ladan Bijani, Hilda Lestari, Umi Fitri Lilis Gusliyah Lukman Hakim M. Fikri Hamdani M. Fikri Hamdani Madani Rambe, Sari Marhamah . Marisa Hannum Harahap Masriko, Masriko Mastura, Nadhila Mawar Fita Sari Melly Andrina Mely Cahyani Mhd Khairi Azhar Muhammad Algafaru Saleh Muhammad Erlangga Sahrul Sam Muhammad Fajar Muhammad Ikbal Muhammad Iqbal Muhammad Iqbal Indraji Muhammad Surya Pratama Muharani, Silvia Musthafa Rahman Musthofa, Imam Muthoharoh, Miftakhul Mutia, Zahra Mutiara Nabila Mutiara Nur Qolby Nadhila Mastura Nanda Mulyani Pratiwi Nazifa, Mahda Naura Nikki Azyati Nirwana, Atika Noviarni Noviarni, Noviarni Nur Azizah Nuralia Nuralia Nurliana Siregar, Esra Nurpita, Fitri Nurul Azwa Nurul Fadillah Nurul Hasanah Okfrida Hidayati Oktaria, Ira Okti Nurvadila Oky Syamsurizal pengelola, pengelola Pitri Pardomuan Pramadi Pratama, Bahari Pratama, Muhammad Surya Pratama, Raka Ilham Sapta Putri Puja Lestari Putri, Amellia Putri, Cantika Maharani putri, Friska Putri, Meylani Eka Putri, Nadila Aulia Qadri, Wil Radhiatul Husni Radhiatul Husni Rahayuningsi, Vhina Putri Rahmadani, Safira Rahmadani, Sahdiana Rahmadhani, Saszlin Rahman, Arini Rahman, Luthfi Anshori Rahman, Saifullah Rahmawati, Silvani Rahnia Mutari Anli Ramadhan, Viona Putri Ramadhani, Indriayu Ramadhani Ramadhani, Natasya Dwi Ramadhani, Yulia Putri Ramadhon, Putri Rambe, Sari Ramon Muhandaz Rena Revita Renaningtyas Putri Lestari Reni Cahayati Reonaldi Revina Nadia Safitri Riana Wahyuni Riansyah, Riansyah Ririn Isnadia Ririn Ristiani Risda Yeni Riski Ramadhan Risma Indriana Risnawati Risnawati Ahmad, Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Rizal, Suaib Rohaniatul Husna Rohmatika, Frida Sabirah, Pega Sabrina, Rifdah Safitri, Dinda Auliya Safitri, Melia Sahrul Mukhlis Lubis Said Najibul Hariri SALSABILA, ANNISA Samarotul Silmi Sari, Hannisa Wandan Sari, Suci Rahma Sheila Mudina Siti Nuraisah Siti Nurholiza Suaib Rizal suhandri, suhandri sukmawati Susanti, Nopalia Syahrani , Syalum Syaputra, Adrian Teguh Maulana Ihsan Toedien, Faisal Amir Tri Endang Tisnawati Triani , Defi Ukhty Mumtaza Ulmi Hidayanti Ulva Rahmi Utomo, Edi Wayan Mayuda Wil Qadri Yanti, Qoriah Febri Yurifa Aulia Ali Yuspi Anggina, Dhea Zahara Salsabila Zahra Alfina Putri Zainudin Zulista Sukma