Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.993
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Edutech Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL PENDIDIKAN DASAR Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Usia Dini MALIH PEDDAS Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penjaminan Mutu PEDAGOGIA Indonesian Journal of Learning and Instruction Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Sosial Humaniora Aulad : Journal on Early Childhood Al-Ta'lim M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Elsya : Journal of English Language Studies Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Teknodik Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Graha Pengabdian Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal ABDI PAUD International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Basica DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Educational Technology Journal PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penjaminan Mutu JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education Exploration In Early Childhood Research Atletik Karya : Jurnal Pendidikan dan Olahraga Aktual ASEAN Journal of Educational Research and Technology Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Mohamad Syarif Sumantri
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 137 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pojok Baca Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas 5 SD Dinda Astria Prastiwi; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pojok baca dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN Rawamangun 02. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wali kelas VB, dan tiga siswa kelas VB dengan tingkat pemanfaatan pojok baca yang berbeda. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pojok baca di kelas VB memiliki desain menarik dan ditempatkan secara strategis demi kenyamanan siswa. Pojok baca siswa dipakai untuk membaca sendiri maupun berdiskusi. Jenis buku yang paling disukai adalah buku dongeng bergambar dengan waktu membaca rata-rata 5 sampai 10 menit. Namun, ada kendala seperti keterbatasan variasi buku, belum adanya peraturan tertulis penggunaan pojok baca, serta minimnya ruang pojok baca. Dengan demikian, pemanfaatan pojok baca masih memerlukan dukungan dari aspek sarana, program literasi yang sistematis, dan peran aktif guru. Penelitian ini menyarankan agar terciptanya strategi pemanfaatan pojok baca yang optimal untuk memfasilitasi budaya literasi di sekolah dasar.
Hubungan antara Bahasa Gaul di Media Sosial TikTok dengan Pengetahuan Kosakata Baku Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Elis Tiara Sardi; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji adanya hubungan antara tingkat paparan bahasa gaul di media sosial TikTok dengan pengetahuan kosakata baku Bahasa Indonesia pada siswa kelas 5 sekolah dasar. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode korelasional. Sampel berjumlah 50 siswa kelas 5 di SDN Semanan 05, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan dua instrumen, yaitu angket mengenai paparan bahasa gaul TikTok dan tes pilihan ganda untuk mengukur pengetahuan kosakata baku. Uji korelasi Spearman’s rho digunakan karena data tidak berdistribusi normal. Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0.023 dengan signifikansi 0.875, yang menunjukkan tidak adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Temuan ini menunjukkan bahwa tingginya paparan terhadap bahasa gaul di TikTok tidak secara langsung memengaruhi kemampuan siswa dalam memahami kosakata baku.
Hubungan Penggunaan Platform Tiktok Dengan Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas IV Dan V Sekolah Dasar Nikita Oky Masayu; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1763

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan media sosial, khususnya TikTok, telah membawa perubahan dalam cara siswa sekolah dasar berinteraksi dan mengakses informasi. TikTok, dengan kontennya yang singkat, menarik, dan mudah diakses, mulai dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan platform TikTok dan minat belajar Bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada siswa kelas IV dan V sekolah dasar. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat penggunaan TikTok dan minat belajar Bahasa Inggris yang cukup tinggi. Uji normalitas dan linearitas menunjukkan bahwa data memenuhi syarat untuk analisis korelasi Pearson. Namun, hasil uji korelasi menunjukkan bahwa hubungan antara intensitas penggunaan TikTok dan minat belajar Bahasa Inggris berada pada kategori lemah dan tidak signifikan secara statistik (p > 0,05). Dengan demikian, tidak terdapat bukti kuat bahwa penggunaan TikTok berkorelasi dengan minat belajar Bahasa Inggris siswa. Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun TikTok memiliki potensi sebagai media pembelajaran, dalam konteks penelitian ini penggunaannya tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap minat belajar Bahasa Inggris siswa sekolah dasar.
Analisis Kuantitatif Hubungan Kecerdasan Emosional dan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar Marini Trianingsih; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1864

Abstract

This study aims to examine the relationship between emotional intelligence and academic achievement among elementary school students. The research was motivated by concerns about low academic performance and whether it is related to students' emotional intelligence levels. This quantitative correlational study involved 32 fifth-grade students from a public elementary school in East Jakarta. The instruments used included an emotional intelligence questionnaire and mid-semester examination scores as indicators of academic achievement. Validity and reliability tests were conducted to ensure instrument quality, followed by normality tests, linearity tests, and Pearson correlation analysis. The results using Spearman Rank correlation analysis showed a correlation coefficient of -0.098 with a significance level of 0.592 (> 0.05), indicating no significant relationship between emotional intelligence and academic achievement. These findings contribute to the scientific understanding that emotional intelligence is not the sole determinant of academic success and emphasize the need for comprehensive and contextual educational approaches in elementary education. The study suggests that other factors beyond emotional intelligence may play more crucial roles in determining academic performance among elementary school students, highlighting the complexity of factors influencing educational outcomes.
Pengembangan Wordless Picture Book Mengenai Keragaman Sosial dan Budaya Kelas III Sekolah Dasar Rika Handayani, Indah; Nurhasanah, Nina; Sumantri, Mohamad Syarif
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.6475

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Wordless Picture Book mengenai keragaman sosial dan budaya pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan menggunakan model 4D (define, design, development, disseminate). Tempat penelitian dilakukan di SDN Guntur 01 dengan subjeknya yaitu peserta didik kelas III SD. Data penelitian diperoleh dengan melakukan wawancara dan mengisi kuesioner untuk peserta didik dan guru. Terdapat dua tahap pada teknik analisis data yaitu tahap expert appraisal dan developmental testing. Hasil validasi media memperoleh skor presentase kelayakan 97.2%, ahli Bahasa memperoleh sebesar 93.7%, dan ahli materi sebesar 91.6%. Sehingga memperoleh rata-rata skor presentasi dari expert apprasial sebesar 93.5% yang masuk ke dalam kategori sangat baik dan layak untuk diujicobakan. Adapun responden pengguna sebesar 95.7%. Hasil uji coba one to one evaluation sebesar 88.8%, small group sebesar 90.6%, dan field test sebesar 88.8%. Sehingga diperoleh skor presentase kelayakan dari ketiga uji coba tersebut sebesar 89.4% yang dimana masuk dalam kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dapat membuat peserta didik memahami isi cerita dengan baik untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Peran Jurnal Harian dalam Membangun Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Wahyuni, Frizka; Agnisha, Hanna; Karlia, Karlia; Sumantri, M. Syarif; Sagita, Sylva
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.6557

Abstract

Pendidikan karakter merupakan komponen esensial dalam proses pembentukan kepribadian peserta didik pada jenjang sekolah dasar, terutama dalam merespons dinamika perkembangan sosial dan pola komunikasi di era modern. Indikasi menurunnya praktik komunikasi yang santun di lingkungan sekolah menegaskan urgensi penerapan strategi pembelajaran yang menekankan proses reflektif dan berkesinambungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas jurnal harian sebagai strategi pembiasaan dalam memperkuat pendidikan karakter peserta didik kelas V SDN Cempaka Putih Barat 17. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain penelitian berbasis Design Thinking. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis terhadap jurnal harian yang ditulis oleh peserta didik. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa implementasi jurnal harian berkontribusi positif dalam meningkatkan kesadaran diri peserta didik terkait praktik komunikasi yang santun, kemampuan pengelolaan emosi, serta pengembangan empati sosial. Jurnal harian berperan sebagai sarana refleksi yang efektif dalam menginternalisasikan nilai-nilai karakter dari aspek kognitif menuju ranah afektif dan perilaku. Oleh karena itu, jurnal harian dapat direkomendasikan sebagai alternatif strategis dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.
Peran Media Torso dalam Membangun Minat Belajar Siswa Kelas V pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Chairunnisa, Aulia; Nurulita, Rafika; Sumantri, Mohamad Syarif; Sagita, Sylva
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.6573

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran konkret dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V sekolah dasar, menjadi permasalahan yang berdampak pada rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran media torso yang berorientasi pada teori belajar Ausubel dalam membangun minat belajar siswa kelas V di SDN Kedoya Selatan 04 Pagi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V A yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media torso memberikan dampak positif terhadap minat belajar siswa, yang ditunjukkan melalui peningkatan perhatian, ketertarikan, dan kemauan siswa dalam mengikuti pembelajaran serta menyelesaikan tugas. Media torso mampu mengubah materi yang bersifat abstrak menjadi konkret dan multisensori, sehingga siswa lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran. Dengan demikian, media torso berperan signifikan dalam membangun minat belajar siswa pada pembelajaran IPA materi sistem pencernaan manusia.
Papan Pintar Perkalian dan Pembagian untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual dan Minat Belajar Siswa Hafifah, Dea Nur; Aulia, Ananda Mutiara; Daud, Dewi Amalia; Sumantri, Mohamad Syarif; Sagita, Sylva
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.6733

Abstract

Siswa Sekolah Dasar dalam masa tahap operasional konkret. Pada tahap ini, siswa Sekolah Dasar membutuhkan media konkret untuk berpikir secara logis. Siswa Sekolah Dasar dituntut untuk memiliki pemahaman konseptual yang kuat, yang berfokus pada operasi perkalian dan pembagian yang menjadi kemampuan dasar untuk memahami numerik secara lanjut. Penelitian menunjukkan bahwa banyak dari peserta didik yang keliru dengan konsep dasar perkalian dan pembagian, karena pembelajaran berfokus pada simbol dan hafalan tanpa media konkret. Oleh karena itu, diperlukan adanya pengembangan media pembelajaran matemateka dengan media konkret untuk memvisualisasikan konsep. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan, efektivitas, serta mengetahui respons pengguna terhadap media pembelajaran papan pintar perkalian dan pembagian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R&D desain ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara guru, observasi kelas, telaah modul ajar, serta posttest di akhir pembelajaran. Data dianalisis menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis deskriptif menggunakan SPSS terhadap nilai posttest mendapatkan nilai rata-rata (mean) sebesar 90,36 dan standar deviasi 12,392. Hasil rata-rata yang berada jauh di atas batas ketuntasan minimal yang mengindikasikan bahwa sebagian besar siswa mampu mencapai pemahaman konsep perkalian dan pembagian dengan baik setelah penggunaan media tersebut. Kata Kunci: Konseptual; Perkalian; Pembagian; Media Pembelajaran Matematika; ADDIE.
Implementasi Nilai-Nilai Dasar Strada melalui Budaya Sekolah di SDS Strada Santo Paulus Parede, Hernita Bella Chantika; Sumantri, Mohamad Syarif; Dalion, Engga
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.7044

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter berbasis nilai yang dijiwai oleh lima Nilai Dasar Strada (Melayani, Jujur, Disiplin, Peduli, Unggul) melalui pengembangan budaya sekolah di SDS Strada Santo Paulus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data triangulasi (observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen). Hasil penelitian mengungkap tiga temuan utama yang saling berkaitan: (1) Strategi implementasi berbasis kelas melalui integrasi kurikulum, manajemen kelas, dan metode pembelajaran; (2) Strategi implementasi berbasis budaya sekolah yang diwujudkan melalui empat pilar: nilai dan keyakinan (internalisasi 5 Nilai Dasar dan 7 Kode Etik Guru), norma sosial (budaya 5S dan antre), simbol dan praktik liturgi (doa, tanda salib, Misa), serta tradisi rutin tahunan (Hari Pangan Sedunia, Bulan Kitab Suci); (3) Perwujudan karakter humanis-religius siswa, di mana setiap nilai dasar Strada termanifestasi dalam dimensi hubungan horizontal (sesama) dan vertikal (Tuhan). Penelitian menyimpulkan bahwa efektivitas pendidikan karakter bergantung pada pendekatan menyeluruh (Whole School Approach) yang mengintegrasikan nilai-nilai inti ke dalam seluruh aspek budaya sekolah, menciptakan ekosistem yang konsisten untuk pembentukan habitus atau kebiasaan karakter yang menetap. Sintesis humanis-religius menjadi kekhasan dan kekuatan model pendidikan karakter di sekolah Katolik ini.
IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN VERBAL-LINGUISTIK SISWA DI SEKOLAH DASAR SWASTA KUPU-KUPU Rasendriya Kirei Thania; Mohamad Syarif Sumantri; Otib Satibi Hidayat
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.33340

Abstract

This study aims to: 1) Describe the implementation of the literacy program at SDS Kupu-Kupu, 2) Explain the role of the literacy program in developing the verbal-linguistic intelligence of fifth-grade students, and 3) describe the impact of the literacy program on the non-academic achievements of fifth-grade students in areas related to language skills. This research uses a qualitative approach with a case study method, involving the principal, teachers, library staff, and fifth-grade students at SDS Kupu-Kupu as research subjects. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman qualitative data analysis model, which includes three stages: data reduction, data display, and conclusion verification. The results of the study show that the implementation of the literacy program at SDS Kupu-Kupu was carried out in stages through the habituation, development, and learning phases. The program contributed positively to the development of students verbal-linguistic intelligence, such as listening, speaking, reading, and writing evident in their reading habits, creative writing, and confidence in expressing opinions and participating in discussions. Additionally, the program had a positive impact on students non-academic achievements in language-related areas, supported by the school’s encouragement for student participation in language competitions, which helped build self-confidence and nurture students’ interests and talents.
Co-Authors -, HASANUDIN ., Edwita Abd. Rasyid Syamsuri Adriyawati, Adriyawati Agnisha, Hanna Agung Purwanto Agung Purwanto Agus Setyo Budi Agustin, Nadya Dewinda Aisyah Nurul Izzah Alafair Purtian Ramadani Ali Djamhuri Alpian, Yayan Alrahmat Arif Ananda Putri Ananda Putri, Ananda Anisa Rahmawati Arita Marini Arrofa Acesta Arum Sekar D Putri Asep Munajat Asep Supena. Astri Sutisnawati Atika Putri, Azlin Aulia, Ananda Mutiara Aviarizki, Hasna Wulan Azhar, Arry Patria Surya CH, Myrnawati chairunnisa, aulia Chatarina Umbul Wahyuni Dalion, Engga Damayanti, Rd. Ranie Daud, Dewi Amalia Della Raymena Jovanka Desi Nurillah Dewanti, Andini Dewi, Nastitisari Dhieni , Nurbiana Dinda Astria Prastiwi Dudung Amir Soleh Durotul Yatimah Dwiprabowo, Risky Edwita Edwita, Edwita Edy Edy Elindra Yetti Elis Tiara Sardi Eneng Kurnia Eneng Kurnia Eneng Kurnia, Eneng Engga Dalion Engga Dallion EW Erry Utomo Erwandi, Asilah Muthi'ah Fadillah, Siti Fahrurrozi Fahrurrozi Fahrurrozi Fahrurrozi Fajri, Hardian Mei Faujiah, Evi Febriana, Vina Firmanul Catur Wibowo Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Habib, Ahmad Hadi Nasbey Hafifah, Dea Nur Hapidin, Hapidin Hapsari, Emiliana Ety Harlinda Syofyan Hendrina, Lea Herianingtyas, Nur Luthfi Rizqa Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hery Widijanto Hilal Dwi Cahyo I Made Astra I Made Astra Iasha, Vina Ika Firma Ningsih Dian Primasari Ika Lestari, Ika Imaningtyas, Imaningtyas Inani Nurlaelisah Indah Wardatussa’idah Intan Nabila, Nadania Irmawanti Iskandar, Rossi Islahuddin, Islahuddin Ismaturrohmah Jatu Wahyu Wicaksono Jayadi Jayadi Karlia, Karlia Kartika, Syifa Kurnia Marifatul Latifah Kusmayanti, Intan Lala Nurrila Lestari, Mas roro Diah Wahyu Linda Zakiah Mahdavikia Marini Trianingsih Mas'ud, Sitti Habiba Mastoah, Imas Misyana, Misyana Mu’awwanah, Uyu Muhamad Yusup Munajah, Robiatul Murtafiah, Murtafiah N. Nurjanah Nadya Dewinda Agustin Najla Adibah, Fayruz Nikita Oky Masayu Nina Nurhasanah Nina Nurhasanah, Nina Ningsih, Sita Ratna Nita Novianti, Nita Noornia, Anton Novita Eka Nurjanah, Novita Eka Novitasari, Yesi Nugraheny, Devita Cahyani Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nur Muharromi Apriyani Nuraini, Tiara Nurbiana Dhieni Nurellah, Andea Nursyifa Hidayat, Lintang Nurulita, Rafika Octaviani, Ayuni Otib Satibi Hidayat Parede, Hernita Bella Chantika Pawestri, Gendis Woro Perawati Bte Abustang Perawati Bte Abustang Primasari, Ika Firma Ningsih Dian Purnamawati, Wasi Putri, Azlin Atika Rachamatika, Tiara Rahmadini Rahmadini Rahmadini, Rahmadini Rahmanda, Rasnida Rahmat, Dadan Raihan, Muhammad Dawam Ramadhanti, Maharani Ramdayani, Reni Rasendriya Kirei Thania Rika Handayani, Indah Rio Rizky Kurniady Panjaitan S, Zulela M Sahronih, Siti Sakmal, Juhana Salati Asmahasanah Sari, Novy Adilla Sembiring, Rinawati Sinyanyuri, Sonya Siregar, Rosinar Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Siti Aisyah Sofia Hartati Sonya Sinyanyuri Sri Wulan, Sri Syarifah Dinda Ariyati Syifa Carmelia, Ursula Amara Syifauzakia, Syifauzakia Syiti Mutia Hasnan Sylva Sagita Taofik, Taofik Tarjiah, Indina Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Tri Suryaningsih TRI SUSANTI Triana, Hana Triningsih Triningsih ulandari, wangi Ulumiyah, Dzuhrotul Unaenah, Een USWATUN HASANAH Uswatun Hasanah Utomo, Erry Vina Iasha Vina Iasha Vina Iasha Vina Iyasha Wahyuni, Frizka Widjayatri, Rr. Deni Wijaya, Sastra Wulan Anggraeni, Sri Yarmi, Gusti Yetti , Elindra Yufiarti Yuli Rahmawati YUNENGSIH, ENENG Zulela Zulela M S Zulela Ms