Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.266
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Edutech: Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL PENDIDIKAN DASAR Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Usia Dini MALIH PEDDAS Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penjaminan Mutu PEDAGOGIA Indonesian Journal of Learning and Instruction Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Sosial Humaniora Aulad : Journal on Early Childhood M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Elsya : Journal of English Language Studies Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Teknodik Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Graha Pengabdian Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal ABDI PAUD International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Educational Technology Journal PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penjaminan Mutu JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education Exploration In Early Childhood Research Atletik Karya : Jurnal Pendidikan dan Olahraga Aktual ASEAN Journal of Educational Research and Technology Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan International Conference on Social Science
Mohamad Syarif Sumantri
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 155 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 155 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Analisis Kuantitatif Hubungan Kecerdasan Emosional dan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar Marini Trianingsih; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1864

Abstract

This study aims to examine the relationship between emotional intelligence and academic achievement among elementary school students. The research was motivated by concerns about low academic performance and whether it is related to students' emotional intelligence levels. This quantitative correlational study involved 32 fifth-grade students from a public elementary school in East Jakarta. The instruments used included an emotional intelligence questionnaire and mid-semester examination scores as indicators of academic achievement. Validity and reliability tests were conducted to ensure instrument quality, followed by normality tests, linearity tests, and Pearson correlation analysis. The results using Spearman Rank correlation analysis showed a correlation coefficient of -0.098 with a significance level of 0.592 (> 0.05), indicating no significant relationship between emotional intelligence and academic achievement. These findings contribute to the scientific understanding that emotional intelligence is not the sole determinant of academic success and emphasize the need for comprehensive and contextual educational approaches in elementary education. The study suggests that other factors beyond emotional intelligence may play more crucial roles in determining academic performance among elementary school students, highlighting the complexity of factors influencing educational outcomes.
Pengembangan Wordless Picture Book Mengenai Keragaman Sosial dan Budaya Kelas III Sekolah Dasar Rika Handayani, Indah; Nurhasanah, Nina; Sumantri, Mohamad Syarif
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.6475

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Wordless Picture Book mengenai keragaman sosial dan budaya pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan menggunakan model 4D (define, design, development, disseminate). Tempat penelitian dilakukan di SDN Guntur 01 dengan subjeknya yaitu peserta didik kelas III SD. Data penelitian diperoleh dengan melakukan wawancara dan mengisi kuesioner untuk peserta didik dan guru. Terdapat dua tahap pada teknik analisis data yaitu tahap expert appraisal dan developmental testing. Hasil validasi media memperoleh skor presentase kelayakan 97.2%, ahli Bahasa memperoleh sebesar 93.7%, dan ahli materi sebesar 91.6%. Sehingga memperoleh rata-rata skor presentasi dari expert apprasial sebesar 93.5% yang masuk ke dalam kategori sangat baik dan layak untuk diujicobakan. Adapun responden pengguna sebesar 95.7%. Hasil uji coba one to one evaluation sebesar 88.8%, small group sebesar 90.6%, dan field test sebesar 88.8%. Sehingga diperoleh skor presentase kelayakan dari ketiga uji coba tersebut sebesar 89.4% yang dimana masuk dalam kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dapat membuat peserta didik memahami isi cerita dengan baik untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Peran Jurnal Harian dalam Membangun Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Wahyuni, Frizka; Agnisha, Hanna; Karlia, Karlia; Sumantri, M. Syarif; Sagita, Sylva
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.6557

Abstract

Pendidikan karakter merupakan komponen esensial dalam proses pembentukan kepribadian peserta didik pada jenjang sekolah dasar, terutama dalam merespons dinamika perkembangan sosial dan pola komunikasi di era modern. Indikasi menurunnya praktik komunikasi yang santun di lingkungan sekolah menegaskan urgensi penerapan strategi pembelajaran yang menekankan proses reflektif dan berkesinambungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas jurnal harian sebagai strategi pembiasaan dalam memperkuat pendidikan karakter peserta didik kelas V SDN Cempaka Putih Barat 17. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain penelitian berbasis Design Thinking. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis terhadap jurnal harian yang ditulis oleh peserta didik. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa implementasi jurnal harian berkontribusi positif dalam meningkatkan kesadaran diri peserta didik terkait praktik komunikasi yang santun, kemampuan pengelolaan emosi, serta pengembangan empati sosial. Jurnal harian berperan sebagai sarana refleksi yang efektif dalam menginternalisasikan nilai-nilai karakter dari aspek kognitif menuju ranah afektif dan perilaku. Oleh karena itu, jurnal harian dapat direkomendasikan sebagai alternatif strategis dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.
Peran Media Torso dalam Membangun Minat Belajar Siswa Kelas V pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Chairunnisa, Aulia; Nurulita, Rafika; Sumantri, Mohamad Syarif; Sagita, Sylva
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.6573

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran konkret dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V sekolah dasar, menjadi permasalahan yang berdampak pada rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran media torso yang berorientasi pada teori belajar Ausubel dalam membangun minat belajar siswa kelas V di SDN Kedoya Selatan 04 Pagi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V A yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media torso memberikan dampak positif terhadap minat belajar siswa, yang ditunjukkan melalui peningkatan perhatian, ketertarikan, dan kemauan siswa dalam mengikuti pembelajaran serta menyelesaikan tugas. Media torso mampu mengubah materi yang bersifat abstrak menjadi konkret dan multisensori, sehingga siswa lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran. Dengan demikian, media torso berperan signifikan dalam membangun minat belajar siswa pada pembelajaran IPA materi sistem pencernaan manusia.
Papan Pintar Perkalian dan Pembagian untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual dan Minat Belajar Siswa Hafifah, Dea Nur; Aulia, Ananda Mutiara; Daud, Dewi Amalia; Sumantri, Mohamad Syarif; Sagita, Sylva
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.6733

Abstract

Siswa Sekolah Dasar dalam masa tahap operasional konkret. Pada tahap ini, siswa Sekolah Dasar membutuhkan media konkret untuk berpikir secara logis. Siswa Sekolah Dasar dituntut untuk memiliki pemahaman konseptual yang kuat, yang berfokus pada operasi perkalian dan pembagian yang menjadi kemampuan dasar untuk memahami numerik secara lanjut. Penelitian menunjukkan bahwa banyak dari peserta didik yang keliru dengan konsep dasar perkalian dan pembagian, karena pembelajaran berfokus pada simbol dan hafalan tanpa media konkret. Oleh karena itu, diperlukan adanya pengembangan media pembelajaran matemateka dengan media konkret untuk memvisualisasikan konsep. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan, efektivitas, serta mengetahui respons pengguna terhadap media pembelajaran papan pintar perkalian dan pembagian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode R&D desain ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara guru, observasi kelas, telaah modul ajar, serta posttest di akhir pembelajaran. Data dianalisis menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis deskriptif menggunakan SPSS terhadap nilai posttest mendapatkan nilai rata-rata (mean) sebesar 90,36 dan standar deviasi 12,392. Hasil rata-rata yang berada jauh di atas batas ketuntasan minimal yang mengindikasikan bahwa sebagian besar siswa mampu mencapai pemahaman konsep perkalian dan pembagian dengan baik setelah penggunaan media tersebut. Kata Kunci: Konseptual; Perkalian; Pembagian; Media Pembelajaran Matematika; ADDIE.
Implementasi Nilai-Nilai Dasar Strada melalui Budaya Sekolah di SDS Strada Santo Paulus Parede, Hernita Bella Chantika; Sumantri, Mohamad Syarif; Dalion, Engga
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 2 (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i2.7044

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter berbasis nilai yang dijiwai oleh lima Nilai Dasar Strada (Melayani, Jujur, Disiplin, Peduli, Unggul) melalui pengembangan budaya sekolah di SDS Strada Santo Paulus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data triangulasi (observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen). Hasil penelitian mengungkap tiga temuan utama yang saling berkaitan: (1) Strategi implementasi berbasis kelas melalui integrasi kurikulum, manajemen kelas, dan metode pembelajaran; (2) Strategi implementasi berbasis budaya sekolah yang diwujudkan melalui empat pilar: nilai dan keyakinan (internalisasi 5 Nilai Dasar dan 7 Kode Etik Guru), norma sosial (budaya 5S dan antre), simbol dan praktik liturgi (doa, tanda salib, Misa), serta tradisi rutin tahunan (Hari Pangan Sedunia, Bulan Kitab Suci); (3) Perwujudan karakter humanis-religius siswa, di mana setiap nilai dasar Strada termanifestasi dalam dimensi hubungan horizontal (sesama) dan vertikal (Tuhan). Penelitian menyimpulkan bahwa efektivitas pendidikan karakter bergantung pada pendekatan menyeluruh (Whole School Approach) yang mengintegrasikan nilai-nilai inti ke dalam seluruh aspek budaya sekolah, menciptakan ekosistem yang konsisten untuk pembentukan habitus atau kebiasaan karakter yang menetap. Sintesis humanis-religius menjadi kekhasan dan kekuatan model pendidikan karakter di sekolah Katolik ini.
IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN VERBAL-LINGUISTIK SISWA DI SEKOLAH DASAR SWASTA KUPU-KUPU Rasendriya Kirei Thania; Mohamad Syarif Sumantri; Otib Satibi Hidayat
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.33340

Abstract

This study aims to: 1) Describe the implementation of the literacy program at SDS Kupu-Kupu, 2) Explain the role of the literacy program in developing the verbal-linguistic intelligence of fifth-grade students, and 3) describe the impact of the literacy program on the non-academic achievements of fifth-grade students in areas related to language skills. This research uses a qualitative approach with a case study method, involving the principal, teachers, library staff, and fifth-grade students at SDS Kupu-Kupu as research subjects. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman qualitative data analysis model, which includes three stages: data reduction, data display, and conclusion verification. The results of the study show that the implementation of the literacy program at SDS Kupu-Kupu was carried out in stages through the habituation, development, and learning phases. The program contributed positively to the development of students verbal-linguistic intelligence, such as listening, speaking, reading, and writing evident in their reading habits, creative writing, and confidence in expressing opinions and participating in discussions. Additionally, the program had a positive impact on students non-academic achievements in language-related areas, supported by the school’s encouragement for student participation in language competitions, which helped build self-confidence and nurture students’ interests and talents.
Implementasi Pendidikan Karakter dengan Pendekatan Deep Learning Syarifah Dinda Ariyati; Indah Wardatussa’idah; Mohamad Syarif Sumantri
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter dengan pendekatan deep learning di lingkungan dan kelas IV-A SDN Cipayung 01. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang dilakukan melalui tiga langkah yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan deep learning diterapkan melalui tiga prinsip utama, yaitu mindful, meaningful, dan joyful learning. Implementasi prinsip tersebut tampak dalam kegiatan pembiasaan di sekolah seperti salat berjamaah, senam bersama, dan upacara bendera, serta dalam pembelajaran di kelas yang melibatkan siswa secara aktif dan menyenangkan. Penerapan ketiga prinsip ini terbukti dapat memperkuat nilai-nilai karakter siswa seperti tanggung jawab, kemandirian, gotong royong, dan integritas. Penelitian ini merekomendasikan agar guru dan sekolah terus mengembangkan pendekatan deep learning dalam pembelajaran untuk membentuk karakter siswa secara lebih mendalam dan berkelanjutan.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG HURUF KONSONAN (P, Q, R, X, F) MELALUI MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS II SDN SEMANAN 05 Erwandi, Asilah Muthi'ah; Sakmal, Juhana; Syarif Sumantri, Mohamad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46998

Abstract

This research aims to improve the writing skills of second-grade students at SDN Semanan 05 Jakarta Barat by applying the Explicit Instruction learning model to write connected upright consonants (p, q, r, x, f). The subjects of this research are 32 students. The method used is Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, including planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques involved observation, writing skills tests, and interviews, which were analyzed descriptively and quantitatively. The research results show an improvement in each cycle. In cycle I, the average student score was 72 with a learning completeness of 68.75%. In cycle II, the average score increased to 79 with a learning completeness of 90.63%. Additionally, teacher and student activity in cycle II reached 91.67% and 83.33%, respectively. Based on these results, the implementation of the Explicit Instruction model has proven to enhance students' cursive writing skills. This model can be used as an effective alternative for learning in elementary schools.
Improving Mathematical Literacy Ability of Elementary School Students Through A Field Trip Learning Sita Husnul Khotimah; Agus Setyo Budi; Mohamad Syarif Sumantri
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 6 No. 2 (2019): October 2019
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v6i2.5014

Abstract

AbstractThis study aims to improve the mathematical literacy ability of elementary school students by using field trip in mathematics learning. This research tried to find out the general description of field trip starting from planning, implementation and evaluation. The object of field trip is adjusted to the mathematical material so that it gives an effect on students' mathematical literacy. The mathematical material used in this study is rounding and scale. The research design used for the trial was One Group Pretest-Posttest Design, by using n-gain test for data anlysis. Data collection is done through mathematical literacy tests and observations of student activities. The results showed an increase in mathematical literacy ability through the post-test and pretest. The first post-test obtained an increase of 54.48% and the second post-test 8.30%. The results of the N-Gain analysis showed the mathematical literacy ability of students in the rounding material and the scale increases from the first pretests of 0.7 and the second pretest of 0.77, of the two results indicate N-gain in the high category so that mathematics learning through the field trip can improve students' mathematical literacy effectively.Keywords: field trips, mathematical literacy, mathematics learning.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa Sekolah Dasar dengan menggunakan field trip pada pembelajaran matematika. Penelitian ini mencoba untuk menemukan gambaran umum tentang implementasi field trip mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Lokasi field trip yang dituju disesuaikan dengan materi matematika, sehingga memberikan efek dalam literasi matematis siswa. Materi matematika yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi pembulatan dan skala. Desain penelitian yang digunakan untuk uji coba adalah one group pretest-posttest design, dengan analisis data menggunakan uji n-gain. Pengumpulan data dilakukan melalui tes literasi matematis dan pengamatan aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi matematis dari hasil postes dan pretes. Postes pertama diperoleh peningkatan sebesar 54.48%, dan postes kedua 8.30%. Hasil analisis N-Gain menunjukkan kemampuan literasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika pada materi pembulatan dan skala meningkat dari pretes-postes pertama sebesar 0.7 dan pretes-postes kedua sebesar 0.77, dari kedua hasil tersebut menunjukkan N-gain pada kategori tinggi sehingga pembelajaran matematika melalui field trip untuk meningkatkan literasi matematis efektif dalam penerapannya.Kata kunci: field trip, literasi matematis, pembelajaran matematika.
Co-Authors -, HASANUDIN ., Edwita Abd. Rasyid Syamsuri Adriyawati, Adriyawati Agnisha, Hanna Agung Purwanto Agung Purwanto Agus Setyo Budi Aisyah Nurul Izzah Alafair Purtian Ramadani Ali Djamhuri Alpian, Yayan Alrahmat Arif Ananda Putri Ananda Putri, Ananda Anisa Rahmawati Arita Marini Arrofa Acesta Arum Sekar D Putri Asep Supena. Astri Sutisnawati Atika Putri, Azlin Aulia, Ananda Mutiara Aviarizki, Hasna Wulan Azhar, Arry Patria Surya CH, Myrnawati chairunnisa, aulia Chatarina Umbul Wahyuni Christy, Vanessa Enrica Damayanti, Rd. Ranie Daud, Dewi Amalia Della Raymena Jovanka Desi Nurillah Dewanti, Andini Dewi, Nastitisari Dhieni , Nurbiana Dinda Astria Prastiwi Dudung Amir Soleh Durotul Yatimah Dwiprabowo, Risky Dzuhrotul Ulumiyah Edwita Edwita, Edwita Edy Edy Elindra Yetti Elis Tiara Sardi Eneng Kurnia Eneng Kurnia Eneng Kurnia, Eneng Engga Dallion EW Erry Utomo Erwandi, Asilah Muthi'ah Fadillah, Siti Fahrurrozi Fahrurrozi Fajri, Hardian Mei Faujiah, Evi Febriana, Vina Firmanul Catur Wibowo Gumelar Fajar Rakhman, Gumgum Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Habib, Ahmad Hadi Nasbey Hafifah, Dea Nur Hapidin, Hapidin Hapsari, Emiliana Ety Harianto, Regita Pramesti Harlinda Syofyan Hasanah, Uswatun Hendrina, Lea Herawati, Zara Rosita Herianingtyas, Nur Luthfi Rizqa Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hery Widijanto Hilal Dwi Cahyo I Made Astra I Made Astra Iasha, Vina Ika Firma Ningsih Dian Primasari Ika Lestari, Ika Imaningtyas, Imaningtyas Imas Mastoah Inani Nurlaelisah Indah Wardatussa’idah Intan Nabila, Nadania Irmawanti Iskandar, Rossi Islahuddin, Islahuddin Ismaturrohmah Jatu Wahyu Wicaksono Jayadi Jayadi Karlia, Karlia Kartika, Syifa Kurnia Marifatul Latifah Kusmayanti, Intan Lala Nurrila Lestari, Mas roro Diah Wahyu Linda Zakiah Mahdavikia Marini Trianingsih Mas'ud, Sitti Habiba Mastoah, Imas Mastri Juniarto Mira Amelia Amri Misyana, Misyana Mu’awwanah, Uyu Muhamad Dawam Raihan Muhamad Yusup Munajah, Robiatul Murtafiah, Murtafiah Nadya Dewinda Agustin Nadya Dewinda Agustin Najla Adibah, Fayruz Nikita Oky Masayu Nina Nurhasanah Nina Nurhasanah, Nina Nita Novianti, Nita Noornia, Anton Novita Eka Nurjanah, Novita Eka Novitasari, Yesi Nugraheny, Devita Cahyani Nur Arsyah, Risma Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nur Muharromi Apriyani Nuraini, Tiara Nurbiana Dhieni Nurellah, Andea Nursyifa Hidayat, Lintang Nurulita, Rafika Octaviani, Ayuni Otib Satibi Hidayat Parede, Hernita Bella Chantika Pawestri, Gendis Woro Perawati Bte Abustang Perawati Bte Abustang Primasari, Ika Firma Ningsih Dian Purnamawati, Wasi Putri Lassari, Rianingsih Putri Nabila, Dinda Putri, Azlin Atika Rachamatika, Tiara Rahmadania Safitri, Salsa Rahmadina, Siti Rahmadini Rahmadini Rahmadini, Rahmadini Raihan, Muhammad Dawam Ramadhanti, Maharani Ramdayani, Reni Rasendriya Kirei Thania Resti Larasati Rika Handayani, Indah Rio Rizky Kurniady Panjaitan S, Zulela M Sabrina Aulia Rahma Safira Atmojo, Rachmadania Sahronih, Siti Sakmal, Juhana Salati Asmahasanah Sari, Novy Adilla Sembiring, Rinawati Shifaa Qurratu Aini Sinyanyuri, Sonya Siregar, Rosinar Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Siti Aisyah Sofia Hartati Sonya Sinyanyuri Sri Wulan, Sri Stevania Iryani, Wynne Suci Sutiasih Syarifah Dinda Ariyati Syifa Carmelia, Ursula Amara Syifauzakia, Syifauzakia Syiti Mutia Hasnan Sylva Sagita Taofik Taofik, Taofik Tarjiah, Indina Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Tri Suryaningsih TRI SUSANTI Triana, Hana Triningsih Triningsih ulandari, wangi Ulumiyah, Dzuhrotul Unaenah, Een USWATUN HASANAH Uswatun Hasanah Utomo, Erry Vina Iasha Vina Iasha Vina Iasha Vina Iyasha Wahyuni, Frizka Wawan Gunawan Widjayatri, Rr. Deni Wijaya, Sastra Wulan Anggraeni, Sri Wynne Stevania Iryani Yarmi, Gusti Yetti , Elindra Yufiarti Yuli Rahmawati Yulia Friska, Sonia YUNENGSIH, ENENG Zahra Meyliana Zulela Zulela M S Zulela Ms