Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.699
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Journal of Nonformal Education DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal Of Millennial Community PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal ISTIQRA: JURNAL HASIL PENELITIAN Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Inisiatif: Jurnal Ekonomi, Akuntansi Dan Manajemen Madani: Multidisciplinary Scientific Journal JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Trending: Jurnal Manajemen dan Ekonomi Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Manuhara: Pusat Penelitian Ilmu Manajemen Dan Bisnis Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Socius: Social Sciences Research Journal Journal on Education and Teacher Professionalism Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pendidikan Non formal Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Cendikia Pendidikan Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) VISA: Journal of Vision and Ideas Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Journal Education For All: Media Informasi Ilmiah Bidang Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Kualitas Pendidikan Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Kemitraan Masyarakat JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Insani Journal of Golden Generation Education
SANI SUSANTI
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
TANTANGAN DAN PELUANG MANAJEMEN PELATIHAN DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KOTA MEDAN: PERSPEKTIF TENAGA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PROGRAM Sani Susanti; Anugrah Setiawan; Fira Aprilia; Miranda Afriza; Wahyu Nur Ihsan; Tari Patunnisa
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan nonformal memiliki peran strategis dalam meningkatkan keterampilan dan kompetensi masyarakat, terutama bagi mereka yang memiliki keterbatasan dalam mengakses pendidikan formal. Salah satu lembaga yang berperan penting dalam pendidikan nonformal adalah Sanggar Kegiatan Belajar (SKB), yang menyediakan berbagai program pelatihan sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan peluang dalam manajemen pelatihan di SKB Kota Medan dari perspektif tenaga pendidik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta analisis data sekunder dari literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam manajemen pelatihan di SKB meliputi keterbatasan sumber daya manusia, minimnya fasilitas pendukung, keterbatasan anggaran, serta rendahnya partisipasi masyarakat. Selain itu, rendahnya insentif bagi tenaga pendidik juga menjadi kendala yang mempengaruhi efektivitas program pelatihan. Namun, terdapat berbagai peluang yang dapat dimanfaatkan, seperti kolaborasi dengan pihak eksternal, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta pengembangan kurikulum berbasis kebutuhan pasar kerja. Dengan penerapan manajemen pelatihan yang efektif, SKB dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, kompetensi tenaga pendidik, serta daya saing lulusannya di dunia kerja. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang tepat dalam pengelolaan SKB agar lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan masyarakat.
Peran Pekerja Sosial Dalam Mengurangi Ketergantungan Anak Terhadap Bantuan Belajar Melalui Pelatihan Kemandirian Di Pusat Pengembangan Anak (PPA Harapan Kita) Sani Susanti; Cindi Kezia Simbolon; Serasi Zendrato; Maria Benedicta Florenta Tamba
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketergantungan anak terhadap bantuan belajar menjadi tantangan serius dalam proses pendidikan, khususnya bagi anak-anak dari keluarga rentan. Ketergantungan ini berpotensi menghambat tumbuhnya kemandirian belajar, inisiatif, dan regulasi diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran pekerja sosial dalam mengurangi ketergantungan tersebut melalui pelatihan kemandirian di Pusat Pengembangan Anak (PPA) Harapan Kita. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara mendalam dengan pekerja sosial serta anak-anak penerima layanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pekerja sosial memainkan peran kunci sebagai fasilitator, edukator, dan mediator dalam menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan membangun kepercayaan diri anak. Intervensi dilakukan melalui bimbingan kelompok yang terintegrasi untuk menumbuhkan motivasi intrinsik dan kemampuan belajar mandiri anak. Pelatihan kemandirian terbukti efektif dalam mengurangi ketergantungan terhadap bantuan belajar dan meningkatkan partisipasi aktif anak dalam proses pendidikan. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan pemberdayaan dalam pelayanan sosial anak, serta kontribusi strategis pekerja sosial dalam menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan.
Analisis Strategi Pekerja Sosial Dalam Meningkatkan Penerimaan Diri (Self-Acceptance) Anak Di Panti Asuhan Kasih Visensia Indonesia, Jalan Kemiri II, No. 48, Sudirejo II, Kecamatan Medan Kota, Kota Medan, Sumatera Utara Sani Susanti; Kaniwa Silvyani; Alvin Telaumbanua; Sonya Letare Nababan; Rindy Mashadi Mulyaningrum
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pekerja sosial dalam meningkatkan Penerimaan diri (self-acceptance) anak di Panti Asuhan Kasih Visensia Indonesia. Anak-anak di panti asuhan umumnya mengalami berbagai trauma masa lalu, seperti Kehilangan orang tua dan pengabaian, yang berdampak pada rendahnya self-acceptance. Pekerja sosial memiliki peran penting dalam mendampingi anak untuk membangun Kembali citra diri yang positif melalui pendekatan yang empatik, kreatif, dan spiritual. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi Dan wawancara mendalam kepada pekerja sosial dan anak asuh. Hasil penelitian Menunjukkan bahwa strategi intervensi meliputi konseling individual, bimbingan Kelompok reflektif, kegiatan ekspresif seperti seni dan musik, serta pembinaan spiritual Secara rutin. Strategi ini menciptakan ruang aman dan dukungan emosional yang Signifikan dalam membantu anak menerima dan mencintai dirinya sendiri. Penelitian Ini merekomendasikan pengembangan program pendampingan yang lebih terstruktur Dan pelatihan berkelanjutan bagi pekerja sosial untuk mendukung kebutuhan Psikososial anak secara optimal.
Analisis Model Pembelajaran Konseptual sebagai Solusi Permasalahan Belajar Anak di Panti Asuhan Mamiyai Al-Ittihadiyah Fira Aprilia; Sani Susanti; Miranda Afriza; Tari Patunnisa; Wahyu Nur Ihsan
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pendidikan banyak sekali permasalahan yang dihadapi, salah satunya adalah kurangnya minat anak untuk menerima pembelajaran. Anak-anak Panti Asuhan Mamiyai memerlukan model pembelajaran yang relevan dan meningkatkan minat belajar mereka. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif yang pendekatan yang menekankan sifat nyata yang terbangun secara social, hubungan antara peneliti dan subjek peneliti sangat erat, dan pembentukan penyelidikan nilai karena tekanan situasi. peneliti juga melakukan metode penelitian kualitatif deskriftif dengan model penelitian pengembangan  ADDIE. Penelitian ini akan berlandaskan model ADDIE dalam merancang media pembelajaran yang interaktif. Analisis menunjukkan bahwa masalah minat pembelajaran dipengaruhi oleh factor internal kurangnya kreasi dalam penyampaian materi, diperlukan perancangan materi yang melibatkan metode, model dan media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
ANALISIS PEMBELAJARAN DIGITAL TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA Sani Susanti; Nadya Yohana Jubilani Simanullang; Elvita Sabel Sara Manalu; Risna Uli Purba; Damai Ianti Cibro; Nurmian Lestari Pakpahan
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di abad ke-21 telah membawa transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui penerapan pembelajaran digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keuntungan, tantangan, serta harapan terhadap pembelajaran digital dari perspektif peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui angket online menggunakan Google Form yang disebarkan kepada 28 siswa dan beberapa guru melalui WhatsApp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran digital memberikan sejumlah manfaat, seperti fleksibilitas waktu dan tempat, peningkatan penguasaan teknologi, serta efisiensi dalam proses belajar. Namun, pembelajaran digital juga menghadapi tantangan seperti keterbatasan akses internet, kurangnya literasi digital, dan kendala teknis dalam penggunaan aplikasi. Selain itu, siswa menyampaikan harapan agar materi pembelajaran digital disajikan secara lebih jelas, menarik, dan interaktif. Temuan ini menegaskan pentingnya rekayasa ide dalam merancang pembelajaran digital yang adaptif, inklusif, dan relevan dengan karakteristik generasi digital masa kini. Untuk itu, kolaborasi antara pendidik, pengembang teknologi, dan pembuat kebijakan menjadi krusial dalam mengoptimalkan implementasi pembelajaran digital di lingkungan sekolah dasar.
Analisis Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Akibat Penggunaan Gadget Di SMA Methodist 7 Medan, Jl. Madong Lubis No. 7 Medan Sani Susanti; Andriani Helda Manalu; Novianti Pakpahan; Sarah Anjelina Pinem; Yoca Vibertina Br Pinem
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar siswa serta menawarkan solusi inovatif berupa kombinasi sistem penitipan gadget dan strategi pembelajaran aktif. Dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui angket kepada 15 siswa di SMA Methodist 7 Medan. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami penurunan konsentrasi akibat penggunaan gadget yang berlebihan, terutama untuk aktivitas non-akademik seperti media sosial dan permainan. Sebagai solusi, dikembangkan strategi ganda yaitu pembatasan penggunaan gadget melalui sistem locker dan peningkatan keterlibatan siswa melalui metode pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok dan proyek kolaboratif. Pendekatan ini terbukti efektif dalam mengurangi gangguan digital, meningkatkan fokus belajar, serta menumbuhkan disiplin dalam penggunaan gadget, yang pada akhirnya menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif.
Literasi Kesehatan Melalui Edukasi Cuci Tangan Menggunakan (Waterless Hand Soap) Pada Siswa Paud Karya Bunda Mandiri: Jurnal Literasi Kesehatan Susanti, Sani; Bangun, Melly Br; Pricilia, Yolanda; Suci, Delli; Ridoansih, Thomas; Ayuning, Vista; Padmawati, Fitri
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.655

Abstract

This research aims to educate hand washing movements using (waterless hand soap) as health literacy for early childhood. This research was carried out at Paud Karya Bunda Mandiri with research subjects namely children aged 5-6 years. The approach to this research was to use a qualitative approach. Data collection techniques are through observation, interviews and documentation. The results of the research show that teachers and preschool children can understand the explanation of health literacy through hand washing education using (waterless hand soap). The hand washing movement using (waterless hand soap) is present as a solution in Health literacy in preschool children who are not provided with a place to wash their hands at school
Peran Pengasuh Panti Asuhan Kasih Sameria Ailen The Role Of Caregivers At The Kasih Sameria Ailen Orphanage Sani Susanti; Khodijah Tussolihin Dalimunthe; Yolanda Pretty Marpaung; Reny Furnawati Sitanggang; Tri Mawar Sianturi; Amenobelia Sitepu
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga berperan penting dalam perkembangan anak, memberikan fondasi awal melalui kasih sayang dan dukungan sosial yang membentuk karakter anak. Namun, tidak semua anak beruntung mendapatkan pengasuhan yang baik, sehingga panti asuhan menjadi rumah pengganti yang memberikan kasih sayang, pelatihan, dan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara untuk memahami peran penting pengasuh dalam kehidupan anak-anak asuh. Pengasuh di Panti Asuhan Kasih Sameari Ailen memainkan peran sebagai orang tua kedua, menyediakan kebutuhan dasar, memberikan perhatian dan dukungan emosional, serta membantu anak-anak dalam belajar dan berkembang. Mereka juga bertindak sebagai pelindung dan pembimbing, memastikan anak-anak tumbuh dalam lingkungan yang aman dan nyaman.
Faktor Rendahnya Self-Efficacy Pada PesertaPelatihan di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Menjahit Dewi Sani Susanti; Anugrah Setiawan; Yolanda Pretty Marpaung; Reny Furnawati Sitanggang; Tri Mawar Sianturi; Amenobelia Sitepu
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tantangan kurangnya kepercayaan diri bagi peserta pelatihan di LKP Dewi yang ingin membuka usaha jahit sendiri merupakan permasalahan yang kompleks. Selain melibatkan aspek teknis dalam bidang menjahit, tantangan tersebut juga mencakup aspek psikologis, praktis, dan finansial. Meskipun peserta memiliki keterampilan teknis yang memadai, keraguan tentang kemampuan mengelola bisnis, kekhawatiran terkait finansial, dan ketakutan akan kegagalan dapat menjadi penghambat dalam mencapai kesuksesan bisnis. Dalam konteks ini, pendekatan holistik yang mencakup penguatan mental, pendampingan, pendidikan bisnis, dan membangun komunitas solid menjadi krusial dalam membantu peserta mengatasi kurangnya kepercayaan diri dan meraih kesuksesan dalam usaha jahit mereka.
Model Evaluasi Keterampilan Berbasis Pemberdayaan pada Kelompok Belajar di PKBM Generasi Amanah Setiawan, Anugrah; Yusnadi, Yusnadi; Susanti, Sani; Subaedah , Sitti; D , Khodijah Tussolihat
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 11 No. 1 (2025): JUNE 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v11i1.65956

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pembelajaran berbasis keteramilan dan membuat model evaluasi yang baik di terapkan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah, Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan model pembelajaran berbasis keterampilan lokal terintegrasi melalui kesejahteraan masyarakat miskin pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah. (2) mengetahui kelayakan model pembelajaran berbasis pemberdayaan terintegrasi kesejahteraan masyarakat miskin pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah, dan (3) mengembangkan kemampuan Kewirausahaan lulusan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah melalui pembelajaran berbasis keterampilan lokal terintegrasi kesejahteraan masyarakat miskin. Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan desain Borg & Gall (research and information collecting, develop preliminary form of product, main field testing, final product revision). Validasi produk dilakukan oleh dua (2) dosen ahli Pendidikan Masyarakat dan satu dosen ahli Pembangunan Masyarakat satu (1) ahli Kesehatan Masyarakat. Subjek dalam penelitian ini adalah pengurus yayasan dan Fasilitator serta peserta didik/siswa Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Generasi Amanah. Pengumpulan data pada penelitian melalui observasi, angket, dan tes tertulis. Analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif.
Co-Authors Adinda Anggreini Sinuhaji Adinda Syafira Afiza Aulia Agnesia, Elena Agustina Simanjuntak, Kristin Almarind, Marisa Alvin Telaumbanua Amenobelia Sitepu Ananda Br Sinaga, Dea Bilqis Andriani Helda Manalu Angel Chasita Angel Sagala Anggita Anggun Syahfitri Anisa Rahmadani Siregar Anna Yudhita Simanullang Anugerah Setiawan Anugrah Setiawan Aprilia, Tamara Adisa Apryanti Situmorang Ariani, Devi Arisma Laily Na Imah Aritonang Simaremare, Paskah Ariyanto Lubis Arum Dwi Saputri Arys Fadillah Astri Conia Astri Tarigan Ayu Iga Ardini Ayuning, Vista Azizah, Fadillah Bonario Laurensius Sihaloho Br. Nadeak, Sonya Febiola Br. Sinuhaji, Ester Mega Rani Brema Pardamean Carissa Mumtaza Carissa Mumtaza Nasution Chatrine Yoseva Simatupang Christiana Junita Panjaitan Cika Mufhida Cindi Kezia Simbolon Cindy Nadya Citra Irawan Clara Desmiati Br Sembiring Claudya Morawina Sihombing D , Khodijah Tussolihat Damai Ianti Cibro Damaiyana, Desi Daniel Happy Putra Darmayana, Zahra Delli Suci Delli Suci Ananda Desy Natalia Manurung Desy Novita Berutu Desy Verayanti Br Saragih Devi Natalia Dhea Astri Arifina Napitupulu Dian Patricia Natalia Lubis Diba , Adinda Farah Dimas Istiqo Dimas Istiqo Anggoro Dinatul Zukriyah Diva Novita Angely Putri Purba Dwi Susanti Efata Sianturi Efridayanti Efridayanti Ela Saputri Elena Agnesia Elisabet, Kisah Elsy Virjitia Elviana, Della Elvita Sabel Sara Manalu Fadhilah Sembiring, Nurul Fadillah, Dwi FATMA AMELIA Fatma Pane Febry Yanti Br Ginting Fellyesa, Rentaida Fernanda Selina Hasugian Fira Aprilia Fitri Salsabila Fredy Adrian Saragih S Geovani A K br Sitepu Gultom, Widia Handayani, Silvia Mariah Handayani, Silvia Mariah Hangelika Oktavia Butar-Butar Hanum, Hanifah Hasana Gurium Hasibuan, Maria Angel Heflindo Sinaga Helina Qatrunnada Nasution Herman Jaya Waruwu Hizkia Hosiana Simatupang Husna Harahap, Hidayatul Imei Wulandari Imel Tamara Ambarita Imelda Sari Imelda Sari Indah Melbrina Br Milala Irwan, Mahfuzi Ita Karina Jelita Tessalonika Jeni Pebrianti Rambe Jesika Anastasya Sihotang Jeta Amina Siahaan Johannes Tamba Jonatan Arvonsius Gultom Joyce Inori Siregar Jubaidah Hasibuan Kaniwa Silvyani Khadijah Tussolihin Khairani, Dewi Khairiah Khairiah Khalida Rahmah Khodijah Tussolihat Dalimunthe Khodijah Tussolihin Dalimunthe Kholishoh Humairoh Lubis Laura Aulia Silalahi Lestania Simatupang Lio Je Cio Ginting Liza Azzahrah Lorenda, Lorenda Lubis , Zahra Hairani Maharani, Nabila Manalu, Ovi Erlinda Maria Benedicta Florenta Tamba Mario Timothy Napitupulu Marisa Nabila Marpaung, Maynisa Naomi Marsella Pascha Sidabutar Mas Iren Niat Anjelina Zebua Maya Anggelina Mega Fatimah Rosana Melly Br Bangun Mian Mian Sianturi Michael Yudha Pratama Mildani Ulfa Nazha Minna Bella Miranda Afriza Muhammad Adib Ahsani Mutiara Mutiara Mutiara Simanungkalit Nabila Simamora Nadhira Hafidza Nadia Hani Nadya Jollin Wahyudi Nadya Yohana Jubilani Simanullang Naila Nafisah Zulfa Nainggolan, Felycia Najwa Zaskia Lubis Napitupulu, Dhea Astri Arifina Nashwa Ramadhani Simatupang Natalia Dela Br Simamora Natasya, Winda Nayla Rafa Agasti Nazwa Azzahra Nazwa Mutia Syafitri Ndraha, Ewi Darman Novianti Pakpahan Nur Ramadhani, Soraya Nurmian Lestari Pakpahan Nurul Afifah Nurwidia Kasih Oriza Salsabila Padmawati, Fitri Parazt Hasibuan Pardamean, Brema Pebi Fauziyana Br Tarigan Pricilia, Yolanda Purba, Putri Putri Dia Sakina Putri Inaya Darmayana Putri Isnaini Putri Natalisia Simanjuntak Qory, Qory Septiani Arsandy Rachel Nadia Banjarnahor Radini Rahmadani, Siti Rama Yani Pakpahan Ramadhana, Ramadhana Rasenda Renata Dinda Sihombing Rentaida Fellyesa Reny Furnawati Sitanggang Ribka Dameria Br Sinuhaji Ribkah Panjaitan Ridoansih, Thomas Rifa Wahyuni Rifdah Syahbani Nasution Rindy Mashadi Mulyaningrum Risdianto, Vena Febiola Risna Uli Purba Rista Triwani Riwati Amelia Rizka Khairunnisa Romauli Siregar Romi Anggun Romi Anggun Zefanya Rossikha, Faiza Rulianty Sihombing, Rulina Ruth Mediyanti Hutabarat Sabila Alvina Sabrina Maharani Sagala, Angel C Sagala, Annisa Azmi Salsa Billah Sumah Salsabila Adnin Daulay Samuel Kristian Putra Hasibuan Saragih, Cristina Asvera Sarah Anjelina Pinem Sari, Putri Selvia Andraini Seni Rasbina Br Karo Sekali Serasi Zendrato Setiawan , Anugrah Setiawan, Anugrah Sianturi, Mian Sihombing , Carlos Marselius Sijabat, Desi Silvyani, Kaniwa Simaremare, Paskah Aritonang Sinaga, Primawati Sipahutar, Gian Sipahutar, Lawrence Nathanael Siregar, David Siregar, Tri Oktavia Sisca Margaretha Tambunan Sitanggang, Swarni V. M. Siti Maulida J Siti Rahmadani Sitti Subaedah Sitti Subaedah Sonya Letare Nababan Stevanus Handy Anggoro Subaedah , Sitti Suci, Delli Sudirman Sudirman Surya Zulfachrinal Tanjung Syahputri, Nurlailly Tamara Adisa Tamba, Maria Tari Patunisa Tari Patunnisa Tarihoran, Winda Tessalonika, Jelita Thomas Ridoansih Thomas Thomas Tifani Salsabila Togatorop, Mikael Tri Mawar Sianturi Tussolihin, Khodijah Vena Febiola Wahyu Nur Ihsan Wanda Christiani Sitompul Winda Tarihoran Wulandari, Yunita Dwi Yahya Rambe Yeni Magdalena Siahaan Yeremia Afrianto Manalu Yoca Vibertina Br Pinem Yolanda Pretty Marpaung Yossy Meliyani Br Ginting Yuni Naibaho Yusnadi Yusnadi, Yusnadi Zahra Hairani Lubis Zai, Ribka Eirene Zefanya Tabita Ambarita