Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

32.442

P-Index

This Author published in this journals

Muh. Hanif

UIN Prof. K. H. Saefuddin Zuhri Purwokerto

Author-ID : 548153

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 295 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

17 18 19 20 21

Sosiologi Lembaga Pendidikan: Pendidikan Agama Inklusif dan Pembentukan Solidaritas Lintas Identitas di Madrasah Diniyah Ar-Rahman Nila Kholishotul Ma'rufah; Muh Hanif
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/yn990286

Artikel ini dirancang untuk mengkaji pendidikan agama inklusif dan pembentukan solidaritas lintas identitas di Madrasah dalam perspektif sosiologi lembaga pendidikan. Fokus kajian diarahkan pada argumen bahwa pendidikan agama inklusif dapat memperkuat solidaritas lintas identitas dengan menempatkan agama sebagai sumber etika sosial, bukan alat eksklusi kelompok. Masalah ini penting karena lembaga pendidikan tidak hanya menjadi tempat transmisi pengetahuan, tetapi juga arena pembentukan relasi sosial, nilai, kepatuhan, identitas, dan peluang hidup peserta didik. Penelitian dirancang dengan pendekatan kualitatif lapangan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data utama diarahkan untuk membaca tiga bukti empiris: praktik pembelajaran agama yang menekankan kemanusiaan, keadilan, dan penghargaan perbedaan.; kegiatan sosial bersama lintas kelas, organisasi, agama, atau latar budaya.; serta wawancara siswa tentang perubahan pandangan terhadap kelompok berbeda. Secara konseptual, artikel ini bertumpu pada pendidikan agama inklusif, solidaritas lintas identitas, dan etika sosial keagamaan sebagai pisau baca. Kontribusi artikel terletak pada penyusunan penjelasan empiris yang menghubungkan praktik keseharian lembaga pendidikan dengan struktur sosial yang lebih luas. Dengan demikian, tulisan ini diharapkan membantu mahasiswa menyusun artikel yang tidak sekadar deskriptif, tetapi analitis, argumentatif, dan relevan bagi pengembangan mutu pendidikan Islam.

Kelas Bilingual dan Reproduksi Identitas Kelas Menengah: Studi Pada SMP Berkurikulum Nasional Naura Rifa Salsabila; Muh. Hanif
Journal of Cultural Relativism (JCR) Vol. 3 No. 01 (2026): Journal of Cultural Relativism (JCR)
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/jcr.v3i01.1375

This article examines the implementation of bilingual classes in junior high schools (SMP) adopting the national curriculum (Kurikulum Merdeka) as a strategy for reproducing middle-class identity within local communities. Using a qualitative approach with an interpretive case study design at SMP SAMBAS in the Purbalingga region, this study investigates how educational institutions convert economic capital into cultural capital through bilingual education. The findings reveal three main mechanisms of social reproduction. First, the bilingual program functions as a means of accumulating cultural capital through different levels of bilingual learning intensity among student groups. Second, English operates as a form of symbolic capital that contributes to the construction of social hierarchies within the classroom. Third, alumni networks and institutional support provide an infrastructure that reinforces the reproduction of middle-class identity. The study concludes that bilingual programs within the framework of the national curriculum can reproduce class advantages and strengthen middle-class aspirations while maintaining the relevance of national education in the context of globalization. These findings contribute to the sociology of education by demonstrating how schools reproduce social differentiation through language-based educational programs.

SOSIOLOGI EKOTEOLOGI PAI DALAM PROGRAM ADIWIYATA DI SMP N 3 SOKARAJA Nazua Purnamasari; Muh. Hanif
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 5 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i5.592

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan nilai-nilai ekoteologi melalui program adiwiyata di SMP Negeri 3 Sokaraja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa sekolah telah menerapkan banyak program seperti pemilahan sampah, pembuatan kompos padat dan cair, jalur sanitasi, pembibitan, penanaman dan perawatan pohon, dan kebersihan. Nilai-nilai lingkungan juga diintergrasikan dalam pembelajaran, bahkan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang menghubungkannya dengan ajaran khalifah dan amanah. Proses pembiasan yang dilaksanakan secara konsisten, dibantu oleh peran aktif guru, pembina adiwiyata, serta budaya sekolah yang mendukung, terbukti berhasil menumbuhkan kepedulian lingkungan pada diri peserta didik. Penelitian ini juga menemukan tantangan yang perlu diatasi yaitu kesadaran siswa untuk mengurangi sampah plastik dan penggunaan tempat bekal untuk pengganti plastik. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa program adiwiyata mmeberikan kontribusi nyata dalam membentuk karakter peduli lingkungan melalui kolaborasi antara integrasi nilai religius, pendidikan lingkungan, dan pengembangan budaya sekolah secara berkesinambungan.

POLITIK SIMBOLIK PRESTASI SEKOLAH DAN KONSTRUKSI CITRA UNGGUL PADA MADRASAH ALIYAH SWASTA Muh. Hanif; Khusnul Khotimah
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 5 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i5.593

Artikel ini di rancang untuk mengkaji bagaimana prestasi sekolah di gunakan dalam politik simbolik untuk membangun citra unggul Madrasah Aliyah Swasta Al ittihad Purwokerto. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus untuk memahami peran prestasi siswa sebagai simbol sosial dalam membangun kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan. Data utama di peroleh melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta pengumpulan data dari media sosial, brosur, dan publikasi sekolah. Temuan dari penelitian ini menunjukan bahwa publikasi prestasi siswa melalui media sosial, brosur, dan forum komunitas sangat berkonstribusi dalam memperkuat citra madrasah. Prestasi juga di gunakan sebagai strategi untuk meningkatkan daya saing dalam penerimaan siswa baru. Selain itu, para guru dan siswa juga di dorong untuk aktif berpartisipasi dalam kompetisi sebagai bagian dari strategi branding kelembagaan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa politik simbolik prestasi tidak hanya menciptakan citra positif bagi institusi, tetapi juga memberikan pengaruh nyata terhadap motivasi kepercayaan diri, serta pengembangan karakter siswa.

KEPEDULIAN EKOLOGIS DALAM BUDAYA SEKOLAH ISLAM DI MAN 2 BANYUMAS Abzuna Sanysha Hada; Muh Hanif
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 6 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i6.608

Penelitian ini membahas kepedulian ekologis dalam budaya sekolah Islam melalui program pengelolaan sampah di MAN 2 Banyumas. Isu lingkungan menjadi perhatian penting dalam pendidikan karena berkaitan dengan pembentukan karakter, tanggung jawab sosial, dan kesadaran peserta didik terhadap lingkungan sekolah. Dalam konteks pendidikan Islam, kepedulian lingkungan tidak hanya dipahami sebagai aturan kebersihan, tetapi juga bagian dari nilai keagamaan dan pembiasaan sosial yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari warga madrasah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan budaya sekolah dalam pengelolaan lingkungan, menganalisis peran guru PAI dalam menanamkan nilai kepedulian ekologis, serta menjelaskan perubahan perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif etnografis melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pemilahan sampah, piket kelas, Jumat Bersih, dan bank sampah dikaitkan dengan nilai amanah, khalifah fil ardh, dan kebersihan dalam ajaran Islam.

Religiusitas dan Pergaulan Siswa SD 02 Tanjung: Studi Lapangan tentang Nilai Moral dan Kehidupan Sekolah Nur Isnaeny Barkah; Muh. Hanif
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 2 (2026): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengembangan religiusitas, nilai moral, dan pergaulan siswa di SDN Tanjung. Topik ini penting karena karakter dan akhlak siswa mempengaruhi kehidupan sosial dan keberhasilan belajar mereka. Metode yang digunakan adalah observasi lapangan dan wawancara dengan kepala sekolah, guru PAI, guru kelas, siswa, serta pedagang di sekitar sekolah sebanyak dua kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan berbagai program ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasaan akhlak, seperti salam pagi, pengecekan kegiatan Islami di rumah, membaca Asmaul Husna, serta sholat dan membaca Al-Quran secara berjamaah. Sekolah juga menjalin kerja sama dengan orang tua melalui paguyuban untuk mendukung pendidikan karakter siswa. Meski terdapat kendala seperti pengurangan jam pelajaran PAI, sekolah mengatasi dengan program mading dan pengajian tambahan di luar jam pelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa SDN Tanjung berhasil menciptakan lingkungan belajar yang mendukung religiusitas, moral, dan interaksi sosial positif, sekaligus membangun karakter disiplin, akhlak mulia, dan kepekaan sosial siswa.

Sosiologi kepemimpinan rohis madrasah aliyah negeri: studi tentang kaderisasi, otoritas moral, dan partisipasi siswa Ifah Farkhatun; Muh. Hanif
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia (In progress)
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v5i1.2306

Organisasi Kerohanian Islam (Rohis) di madrasah aliyah negeri memiliki potensi strategis dalam membentuk kepemimpinan religius siswa, namun aspek sosiologisnya seperti kaderisasi, otoritas moral, dan partisipasi belum banyak terungkap dalam literatur. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan praktik pengelolaan Rohis, memetakan relasi sosial antarpengurus dan siswa, serta menganalisis implikasinya terhadap pendidikan keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi organisasi siswa. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam terhadap pengurus Rohis, siswa non-Rohis, pembina, dan kepala madrasah, serta analisis dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa pengurus Rohis secara rutin menjalankan program kajian keagamaan, salat berjamaah, infak Jumat, peringatan hari besar Islam, tilawah, dakwah, serta baca tulis Al-Qur’an. Melalui peran aktif sebagai imam, pemimpin doa, dan fasilitator kajian, para pengurus memperoleh otoritas moral sebagai teladan religius yang diakui komunitas madrasah. Struktur organisasi yang berjenjang mencerminkan sistem kaderisasi kepemimpinan yang terencana dan berkelanjutan. Kesimpulannya, Rohis di madrasah aliyah negeri tidak hanya berfungsi sebagai wadah ekstrakurikuler keagamaan, tetapi juga sebagai ruang pembentukan kepemimpinan religius yang membangun otoritas moral dan mendorong partisipasi aktif siswa dalam kehidupan beragama di sekolah.

Transformasi Relasi Guru dan Siswa Melalui Platform Digital di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto Muh. Hanif; Azka Tahyati
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 6 (2026): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i6.1171

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi relasi guru dan siswa melalui platform digital di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto dalam perspektif sosiologi pendidikan. Permasalahan penelitian berfokus pada perubahan pola komunikasi guru dan siswa yang semakin fleksibel, namun berpotensi mengaburkan batas otoritas pedagogik dan kedisiplinan komunikasi akademik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan platform digital memudahkan guru memantau tugas siswa secara real-time, memberikan ruang yang lebih luas bagi siswa untuk bertanya, serta memperluas ruang komunikasi akademik. Namun, penggunaan platform digital juga menimbulkan tantangan berupa kaburnya batas waktu komunikasi dan menurunnya disiplin dalam penyelesaian tugas. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, sekolah menerapkan pembatasan komunikasi akademik hingga pukul 21.00 WIB sebagai bentuk kontrol sosial digital. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian sosiologi pendidikan mengenai transformasi relasi guru dan siswa pada era digital.

Konstruksi Kemandirian Santri melalui Praktik Ekonomi Pesantren Berbasis Komunitas Muh. Hanif; Nisrina Syifaamaly
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 6 (2026): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i6.1181

Artikel ini dirancang untuk mengkaji Konstruksi Kemandirian Santri melalui Praktik Ekonomi Pesantren Berbasis Komunitas melalui perspektif sosiologi lembaga pendidikan. Fokus utama artikel diarahkan pada klaim bahwa kemandirian santri dibentuk melalui keterlibatan dalam praktik ekonomi pesantren yang mengajarkan tanggung jawab, kerja kolektif, dan etos produktif. Penelitian lapangan dilakukan di Pondok Pesantren At-Thohiriyah. Data utama digali melalui observasi terhadap santri dalam koperasi, kantin, atau unit usaha pesantren, wawancara dengan aktor pendidikan yang terlibat, serta dokumentasi mengenai kebijakan, program, dan praktik kelembagaan. Tiga dimensi bukti yang perlu diuji adalah santri dilibatkan dalam koperasi, kantin, pertanian, peternakan, atau unit usaha pesantren, praktik ekonomi pesantren mengajarkan manajemen waktu antara ibadah, belajar, dan kerja, dan kiai dan pengasuh menanamkan nilai kemandirian sebagai bagian dari pendidikan karakter santri. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, artikel ini diharapkan mampu menunjukkan bagaimana relasi sosial, norma kelembagaan, otoritas pendidikan, serta pengalaman santri membentuk praktik pendidikan sehari-hari. Kontribusi artikel tidak berhenti pada deskripsi kasus, tetapi juga diarahkan untuk membangun argumentasi teoritik tentang bagaimana lembaga pendidikan bekerja sebagai arena sosial yang memproduksi kepercayaan, identitas, disiplin, solidaritas, atau perubahan sosial. Temuan yang diperoleh diharapkan memperkaya diskusi sosiologi pendidikan Islam di Indonesia dan menawarkan rekomendasi penguatan tata kelola lembaga pendidikan berbasis data lapangan.

Sosiologi Lembaga Pendidikan : Akuntabilitas Sosial Pengelolaan Keuangan Pesantren dalam Membangun Kepercayaan Wali Santri Isnaefatul Aulita; Muh.Hanif
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i4.10307

This article aims to examine the social accountability of pesantren financial management in building the trust of students' parents through the lens of the sociology of educational institutions. The main focus of the article is directed at the claim that the social accountability of pesantren financial management strengthens the trust of students' parents because financial transparency serves as an indicator of the pesantren's credibility, such that payment reports, well-organized record-keeping systems, and openness of financial information reinforce the pesantren's legitimacy as an educational institution based on trust. Field research was conducted using a qualitative approach through observation of payment and financial reporting mechanisms, interviews with administrators and students' parents, and documentation in the form of payment reports, fund usage reports, and standard operating procedures for financial management. The findings show that financial information transparency increases the sense of security among students' parents, reduces the potential for conflict, and strengthens social trust in the pesantren. Using a quantitative approach. The contribution of this article does not stop at case description but also builds a theoretical argument that social accountability in financial management is an important foundation for the legitimacy of Islamic educational institutions and the strengthening of the relationship between pesantren and the community.

Co-Authors Abdul Qodir Abu Dharin Abzuna Sanysha Hada Addina, Najwah Adib, Shohibul Afiffah rahma dwi suryani Afniatul Nofriah Ahmad Junaidi Ahmad Muzajjad Faqihudin Alam, M. Sandi Nur Aldi, Muhamad Alfi Ibnu Rusy Alfin Febriansah Ali Abdurroziq Ali Masngud Ali Muhdi Alivia Aniatun Amiroh Alivia Elsa Ani Afifah Allya Farisha Azzahrani Almaududi Ausat, Abu Muna Alya Mahirotun Numa Amanatul Maula Aminah Ayu Anang Kurnia Wahab Anang Kurnia Wahab Anes Wildaaa Anggraeni, Adiska Nur anisa helmi anisa helmi setiani Annabil, Fatih Shidqi Anwar Fauzi Anya Azzahra Arkania Mansyur Ardevita Jauza Cindy Maluyu Ari Agus Susanti ARIANI , ATUN Arief Efendi Arief Efendi Arifin, Helmi Yusuf Arina Tazkiatan Nufus Arlini, Rizka Riza ARROMAL, M FARIS Arundaya Nara Tisna Arzik Fikrian Asdlori Asdlori Asngad, To'in Assyifaul Aulia Astuti, Astuti Astuti, Devi Idiah Atikoh Khasanah Aulia Nadifah Ausat, Abu Muna Almaududi Ayu Mukti Sari Az Zaakiyyah, Hizbul Khootimah Azka Tahyati azki ulima nur sani azki Azkia Faiqotun Ni’mah Azlina Nur Asma Lili Azmi Hidayatun Nissa Barokah, Nur Isnaeni Bilqis Syauqina Aqila Haqi Binti Rofingatun Ningamah Budi Permana Cahyo Wibowo, Rochmat Cholish, Cholish Nur Fauzi CHRISTANTI, ANDI DWINAMURTI Destin Dwi Pangesti Devi Idiah Astuti Dewi Astuti Dewi Astuti Dian Kurniati Diasworo, Oeky Dwi Ananda Noviana Salsabila Dwi Nuraeni dzikri adzkia Eni Kusrini Eni Kusrini, Eni Ermit Three Eva Nur Hamidah Evaliya Isni Alhidayah Evi Agustina Fahri Hidayat Faoji Mansur Farah Nuril Izzah Fatiahna Puspa Pratista Fatikhatussyangadah Fatikhatussyangadah Fatimah Sri Handayani Fatmaya Anisa Rahmania Fauzi, Muhamad Fikri Halwan Felicia Najwa Fikri Abdul Aziz Fikria Az-Zahra Filda Inayah Fina Afnan Feyza Florian Pohl Gesang Mulya Uga Wicaksana Ghefira Salma Desianti Ghinaa Syifaa Ariibah Gunbay Haelah Kajalakee Hani Prasetianingtiyas Hanifah Fitriani Hanifatun Nafisah Heni Widiastuti Hidayah, Sarofatul HIKMAH, IQLIMA AVIATUL Himatun Aliyah Humam, Muhamad Syafiqul Ibrahim Anwar Jawawi Ifah Farkhatun Ikrimatul Aola Imam Nisfusofar Intan Nur Rohmah Iren Putri Salsabila Ischak Suryo Nugroho Ishmatunisa Syarif Ismah Lailanida Ismawati Isnaefatul Aulita Isnaini Nurul Hidayati Isnaini Nurul Hidayati Ivana Maulia Rahmah Izadi, Ifanda Zulfan Izmi Hauna Jaelani, Jaelani Jannatan Maulana Khasri Joko Arifin Kamaludin Karimah, Fatimah Azzahra Karmiati, Karmiati Khaerul Umam Muttaqin Khafifatul Fian Khamid, Anwar Khilwa Fitria Khafidhotul Khasanah Khusnul Khotimah Kraugusteeliana Kraugusteeliana Kubro, Syaikhul Kurweni Ukar Kus Risti Yustika Laeli Dina Mafazah Laila Nadzifatus Syarifah Leli Nur Faizah Lia Sofyana Lian Hidayatun Lian Hidayatun Lidyaningsih, Windy Lies Ning Ujiyanti Lies Ning Ujiyanti Lili Rahmawati Lina Khoerunnisa Lutfi Aulia Rahmadhani Lutfi Uhwati Lu’lu Abyadah M Slamet Yahya Maela, Siti Nur Maela, Siti Nur Maela Mahfud Mahfud Mahfud Mahfud Mahmudah, Annisa Maria Fitri Astuti Marjuki Mar’atul Qudsiyyah Masdub Maulidina, Muliya Meli Astutianingsih Meti Muji Pangestika Moh. Roqib Mohamad Khoerul Anam Mr, Yazid Abdul Qadir Jawaz Mualifah, Mualifah Mufidah, Diroyatul Muflih Nurriza Pahlawi Muhamad Aldi Muhamad Syafiqul Humam Muhammad Alifian Ferdi Ikhsan Muhammad Hafidza Daffa Nurdiansyah Muhammad Haikal Fikri Muhammad Labib Mashum Muhammad Miftah Gunawan Muhammad Nurhalim Muhammad Suherman Muhammed Ndow Munjin Muruatul luthfiyah Muslikhudin Muttaqin, Khaerul Umam Nabila, Nizar Naela Wirdianul Ulya Nailis Syafi’ah Naily Fauziyah Najwa Zakiyatiz Zulfa Naningsih, Septi Naufal Muhyiddin Naufal, Tama Naura Dina Syamila Hanifah Naura Rifa Salsabila Nazua Purnamasari Niha Zahrotul Nihayah Kholidatul Fauziyah Nila Kholishotul Ma'rufah Nindy Sofie Rahmawati A Nisaul Mukaromah Nisrina Syifaamaly Nizar Nabilla Novala Arum Salsabillah Novan Ardy Wiyani novelia, mutiara Novi Mulyani Nugroho, Sapto Sri Nuha Adibah Nur Isnaeny Barkah NUR, ALFIAN FIKRI Nurhayati, Ani Nursanto Sukmawardana, Kukuh NURUL HIDAYAH Nurul Hidayani Oktania Nur Salwa Oktiawati, Oktiawati Pangesti Wahyuning Permana, Budi Purwi Istiyarini Putra, Ulinnuha Yuana Putri Hamidah Putrie Rahayu Qonita, Queen Queen Qonita Qurrotu Aini Rahajeng Hapsari Wulan Rahayuningsih, Esti Rahma Kemala Dewi Rahmadhani, Lutfi Aulia Rahmadini Mulya Aisah Rahmania, Fatmaya Anisa Ramadan, Dena Ratna Tri Wiharti Rausyan Fikri Rabbani Restu Darma Riana Khomsatun Khasanah ridhwan Rio Triyono riswanto riswanto Rita Qurotun Nadhiroh Nadhiroh Rizma, Rahma Sivatur Rizqi Aulia Amania Saputri Robikhatul Hidayah Rochmat Cahyo Wibowo Rofiqoh, Nadilatur Rohandi Yusup Rosadi, Tahrir Sa'diyah Handayani Saif ‘Abdul Fatah Saifullah, Ammar Salim Akhmadiyanto Salma An Naafi Salma Rutbati Aliyyah Sari, Prisillia Mustika Sarjono Sa’diyah Handayani Setiadi, Yanuar Abdillah SETIANINGSIH, EMY Setyaningrum, Ari Eka Sifa Novitasari Silvia Ari Julianti Siminto Sintya Amalia Sholikhah Siswadi Siti faradina Siti Musarofah Sofa Mei Ika Sari Soleman Sri Winarsih Sri Winarsih Sudiro Sudiro Sudiro Suhartini Suharto, Abdul Wachid Bambang Suherlan Suherlan Suherlan, Suherlan Sulis Mutmainah Sulung Aji Pangestu Suparyo, Suparyo Suratno Suratno Susatyo Adhi Pramono, Susatyo Adhi suseno Sutrimo Purnomo Suyati Suyati Syamsu Rijal Syifa Ulfiyana Ramadhanti Taufik Dirin Pathin Tia Mugi Winasih Tifani Silmi Tin Susneti Tiyas Endah Sulistiyanah Tri Yanti Tuti Alawiyah Azzahra Ukar, Kurweni Umi Kharisoh Umi Khomsiyatun Umu Latifah Verlin Aryanti Vina Afiyati Wahyu Septiani Wahyu Septiani Wahyu Widodo Warsito Wilda Fazmi Luvita Windhariyati Dyah Kusumawanti Windy yogiana Wulan, Rahajeng Hapsari Yazid Abdul Qadir Jawaz Mr Yenny Kusumaningrum Yola Dwi Ariani Yuli Eka Firsanti Yuli hana puji utami utami Yulian Purnama Yuliono Yuliono Yuslam Yusuf, Affandy Zahrotul Hidayah Zahwa Aprilita Zidni Choiron Nafi Zulfa Mustofa

Title

Found 295 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 295 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 295 Documents
Search