Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.602
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bestari DIKSI Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia KEMBARA Indonesian Language Education and Literature Proceeding of the Electrical Engineering Computer Science and Informatics Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Diglosia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal SOLMA PEDAGOGI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Pedagogik: Jurnal Pendidikan El Midad : Jurnal Jurusan PGMI JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran ETNOREFLIKA: Jurnal Sosial dan Budaya Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA) Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Pena Indonesia Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Journal of Community Service and Empowerment Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Mubin: Islamic Scientific Journal KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Comprehensive Science YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Innovative: Journal Of Social Science Research Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Assyfa Learning Journal Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA JPPG (Jurnal Pendidikan Profesi Guru) Aksara JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Aksara
Daroe Iswatiningsih
Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
The Influence of Role Playing Method on Speaking Skills of Grade 4 Students at Muhammadiyah 4 Elementary School Malang City Fardana, Yudistira; Khasanah, Niswatun; Iswatiningsih , Daroe; Ambawono, Gancar Pramistri; Rahayuningsih , Setiti
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 10 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v10i2.24252

Abstract

Speaking skills are an important aspect in education, but are often overlooked in conventional teaching methods. Role playing offers an innovative approach by creating real situations where students can practice speaking actively and interactively. This study is a classroom action research. This study aims to determine the improvement of speaking skills of grade IV students of SD Muhammadiyah 4 Malang City. The research was conducted on 24 students consisting of 18 male students and 6 female students and 1 grade IV education teacher of SD Muhammadiyah 4 Malang City. Data collection used observation and test techniques. Data analysis used qualitative and quantitative descriptive. The results of the study showed that the application of the role playing method was able to improve students' speaking skills in learning Indonesian in grade IV of SD Muhammadiyah 4 Malang City. This is proven by the increase in the average value of students' speaking skills between cycle I and cycle II, namely from cycle I, students' speaking skills reached 54.73% with 10 students completing, and 14 students entered the category of "not yet complete, remedial parts needed". Meanwhile, in cycle II, there was an increase in the average value of speaking skills to 80.25% with 24 students completing.
Building Early Childhood Social Skills Through Learning Empathy Cooperation and Responsibility Khatijah, Yayak; Windarti, Windarti; Iswatiningsih, Daroe
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 10 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v10i2.24435

Abstract

Instilling social skills in early childhood is an important part of character building and healthy social interactions in the future. This article discusses the importance of developing social skills in early childhood through learning about empathy, cooperation, and responsibility. Through the right approach, children can learn to understand the feelings of others, work together in groups, and feel responsible for their own actions. This study began by formulating the objectives and focus of the study, namely to explore how learning empathy, cooperation, and responsibility can build social skills in early childhood. After that, a literature review was conducted to deepen understanding of the theory of child social development and learning methods that can be applied. The subjects of this study were children aged 4-6 years, teachers at ABA 02 Bumiaji Kindergarten, and parents of children. Instilling the values ​​of empathy, cooperation, and responsibility from an early age is expected to form a strong foundation for better social development in children, improve communication skills, and create a more harmonious social environment. Therefore, education that integrates these social skills is very important to equip children with the ability to adapt and contribute positively to society in the future.
Building Students' Social Emotional Character Phase A Through Project P5 Using Alternative Planting Media Ambawono , Gancar Pramistri; Rahayuningsih, Setiti; Iswatiningsih, Daroe; Yudistira Fardana; Khasanah, Niswatun
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 10 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v10i2.24530

Abstract

This study aims to measure the impact of planting activities using alternative planting media on the development of social-emotional character of Phase A students at SD Muhammadiyah 4 Malang City. The study used a quantitative approach with a quasi-experimental design. The research sample consisted of 130 grade 1 elementary school students involved in project-based activities. The research instruments in the form of questionnaires and structured observations were used to measure the development of aspects of cooperation, creativity, responsibility, and empathy. The results of the analysis showed that 5 students were in the "starting to develop" category, 30 students were in the "developing" category, and 95 students were in the "very developed" category. These findings indicate that project-based activities that utilize alternative planting media such as hydroton and hydrogel are effective in improving students' social-emotional character. This study emphasizes the importance of project-based learning in building students' character holistically.
OPTIMALISASI PERAN GURU SEBAGAI SOLUSI KENDALA IMPLEMENTASI LITERASI BUDAYA DI SDN GIRIMOYO 2 KABUPATEN MALANG Iswatiningsih, Daroe; Sudiran; Pangesti, Fida
Jurnal Pena Indonesia Vol 7 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA PADA KEMASAN PRODUK Noviyani1, Ni Made Emi; Iswatiningsih, Daroe; Ema Noviyanti, Luh Putu; Permata Putri, Adinda Febryan
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.189-200

Abstract

Pelanggaran bertutur atau biasa disebut dengan kesalahan berbahasa merupakan perihal yang sudah menyatu dengan penggunaan bahasa baik secara verbal maupun non-verbal. Kesalahan bertutur atau berbahasa merupakan bagian dari interlokusi atau morfologi yang menyalahi aturan baku pelaksanaan bahasa orang dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa Indonesia pada kemasan produk. Penelitian ini menerapkan jenis kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian ini berupa kata-kata maupun frasa yang mengandung kesalahan penggunaan bahasa Indonesia. Sumber data penelitian ini diambil dari gambar kemasan produk yang diakses secara acak mulai 13–14 Desember 2021. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diterapkan dengan cara simak dokumentasi. Teknik ini dilakukan dengan menggunakan korpus data, yaitu mengklasifikasikan data yang sudah dipilih dan memberi kode pada kartu data. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukan tataran fonologi kemasan produk makanan terdapat penyimpangan, yakni a) penghilangan fonem pada kata kripik, b) perubahan fonem pada kata pisank, qrupuk, kare dan asem, c) penambahan fonem terdapat pada kata enaak, sedaap, ahh, siip, dan boom. Pemberian nama produk yang menyimpang dalam tataran fonologi pada kemasan produk makanan bertujuan untuk menambah kesan unik dan menarik bagi konsumen. Penyimpangan tataran fonologi pada kemasan produk makanan merupakan penyimpangan bahasa yang ditemukan pada penelitian ini.
UJARAN KEBENCIAN PADA KOLOM KOMENTAR AKUN TIKTOK DHEK’MEYCHA Noviyanti, Luh Putu Ema; Iswatiningsih, Daroe; Emi Noviyani, Ni Made; Permata Putri, Adinda Febryan
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v7i2.138-147

Abstract

Ujaran kebencian bukanlah sebuah hal yang baru, melainkan sudah ada dalam media tradisional sebelum terjadinya perkembangan teknologi yang sangat pesat seperti sekarang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan metode deskriftif yang bertujuan mendeskripsikan implikatur ujaran kebencian dalam kolom komentar pada jejaring social Tiktok Dhek’Meycha. Data dalam penelitian ini berupa kata maupun kalimat netizen Indonesia yang merupakan ujaran kebencian dan dilontarkan terhadap ayah dan adik dari almh Vanessa dalam kolom komentar Tiktok. Sumber data dalam penelitian ini berupa media sosial Tiktok yang dapat diakses oleh semua pihak, berupa teks yang diambil melalui penelusuran secara online pada kolom komentar Tiktok Dhek’Meycha. Teknik pengumpulan data didapatkan dari hasil melakukan pengamatan dan menganalisis pembuktian kejahatan berbahasa dalam bentuk ujaran kebencian pada netizen Indonesia pada kolom komentar di akun Tiktok Dhek’Meycha. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat empat bentuk implikatur di antaranya: (1) implikatur penghinaan, (2) implikatur rasa marah dan kesal, (3) implikatur memberi peringatan, dan (4) implikatur memprovokasi.
Pelanggaran Kesantunan Berbahasa dalam Debat Capres dan Cawapres 2024 Relevansinya sebagai Sumber Bahan Ajar Khasanah, Uswatun; Eriyanti, Ribut Wahyu; Iswatiningsih, Daroe; Wardani, Mardiana; Rahayu, Umi Puji
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v8i2.3446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk pelanggaran kesantunan berbahasa pada debat Capres dan Cawapres pada Pilpres 2024. Selain itu, penelitian ini juga menggali relevansi debat sebagai sumber bahan ajar pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Peneliti memanfaatkan teori Geoffrey Leech yang berisikan enam maksim dasar kesantunan. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan tipe instrumental single case study. Sumber data penelitian ini adalah keseluruhan lima kali sesi debat Capres-Cawapres 2024. Tahapan analisis yang dipergunakan adalah menyusun tabulasi data berdasarkan dimensi dan subdimensi pelanggaran kesantunan, memasukkan hasil data transkrip ke dalam tabulasi, menyajikan data dalam bentuk tabel berdasarkan pemilahan maksim, serta melakukan interpretasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua jenis pelanggaran maksim dapat ditemukan dalam lima kali perhelatan debat Capres dan Cawapres 2024, di mana bentuk utama pelanggaran adalah maksim pujian (53,2%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat relevansi untuk menjadikan tayangan debat Capres-Cawapres sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya menyangkut pengayaan kosa kata, pemahaman topik-topik kontekstual, penekanan debat melalui data dan urgensi memegang nilai-nilai universal sebagai kesepakatan atau pegangan dalam berdebat. Penelitian ini merekomendasikan muatan nilai-nilai kesantunan dalam bahan ajar Bahasa Indonesia di sekolah menengah.Kata Kunci: Kesantunan Berbahasa; Debat Capres-Cawapres 2024; Pelajaran Bahasa Indonesia.
Persepsi Mahasiswa terhadap Metode Cooperative Learning dengan Memanfaatkan Blogspot pada Keterampilan Menulis Daroe Iswatiningsih, Icha Fina Fanesha
KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 1 (2023): Klitika
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v5i1.2738

Abstract

One of the web information that can support the learning process of cooperative learning is to use the Blogspot media. This study aims to describe (1) describing student perceptions of the cooperative learning method by utilizing Blogspot in writing skills and describing (2) the benefits of Blogspot in learning media for students. The type of research used is quantitative research. The data used in the form of responses from Indonesian Language Education students to the cooperative learning method by utilizing Blogspot on writing skills. The form of the data obtained is in the form of distributing questionnaires to 35 students of the University of Muhammadiyah Malang as a sample of students of the Indonesian Language Education Study Program. The data analysis technique uses quantitative descriptive analysis, namely an analysis that provides an overview or descriptive of a situation objectively using diagrams and numbers starting from data collection, interpretation of the data as well as appearance and results. The results showed that 100% of students knew that Blogspot media was often used in the learning process, but there were some difficulties experienced by students, namely they did not understand when using blog media as writing skills with a percentage of 60%. One of the benefits of using blog media is that blogs are used to collect discussion results, so that readers can provide comments and suggestions. The conclusion of the research shows that students use blog media in certain learning, the aim is to train writing skills, and can develop cooperative learning methods in the learning process carried out and the benefits obtained in using the Blogspot media.
Pelatihan Menulis Best practice Pembelajaran Melalui Metode STAR bagi Guru SMA Panjura Malang Sudjalil Sudjalil; Daroe Iswatiningsih; Fida Pangesti
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): April-Juni 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i2.799

Abstract

Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalismenya, guru dituntut untUk menguasai dan menghasilkan karya ilmiah, salah satunya best practice. Namun, guru di SMAN Panjura Malang belum memiliki keterampilan dan motivasi yang tinggi dalam menulis best practice. Oleh sebab itu, program pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan penulisan best practice pembelajaran menggunakan metode STAR di SMA Negeri Panjura Malang. Metode yang diterapkan adalah workshop dan pendampingan secara luring dan daring pada bulan Agustus 2023 hingga Januari 2024. Sasaran kegiatan yaitu kepala sekolah dan 12 guru SMA Negeri Panjura Malang. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan implementasi metode STAR telah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menulis best practice pembelajaran. Pada akhir kegiatan, telah dihasilkana 8 best practice pembelajaran dengan metode, model, dan media yang bervariasi.
Analisis Linguistik Forensik terhadap Penggunaan Bahasa dalam Kelas Bahasa Indonesia: Dampak Kekuasaan dan Hierarki pada Interaksi Guru dan Siswa Gigit Mujianto; Daroe Iswatiningsih; Arif Setiawan
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5541

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi mengidentifikasi bagaimana bahasa digunakan untuk mempertahankan atau mengubah hierarki sosial yang ada dalam pendidikan. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode analisis wacana kritis dan analisis percakapan, penelitian ini mengkaji bagaimana kekuasaan dan hierarki memengaruhi interaksi antara guru dan siswa, yang merupakan aspek penting dalam dinamika pendidikan tetapi sering diabaikan dalam penelitian linguistik forensik yang lebih fokus pada konteks hukum atau kejahatan verbal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuasaan dan hierarki antara guru dan siswa di kelas nampak sebagai kontrol yang dimiliki guru dalam proses pembelajaran di kelas tercermin dari cara interaksi guru melalui struktur kalimat dan tindak tutur yang digunakan guru, serta pola giliran berbicara sesuai konteks sebagai indikator dominasi guru atau partisipasi siswa. Hal ini membawa dampak pada keterlibatan siswa dalam pembelajaran, yang mendorong keterlibatan aktif dan refleksi mendalam.
Co-Authors Ach Barizi ACH. BARIZI Agus Setiawan Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi, Ahmad Akhsanul In’am Alfiyah Ambawono , Gancar Pramistri Ambawono, Gancar Pramistri Amri, Rofi Ul Andriyana Andriyana Andriyana, Andriyana Anis Dwi Winarsih Ari Nur Kristanti Arif Budi Wurianto Arif Budi Wuriyanto Arif Setiawan Arif Setiawan Asmah Hidayati Asrofi, Asrofi Aulia Intan Dewi Aulia Warye Ayu Indah Permatasari D. Dluhayati Dahrul Aman Harahap Deavisca, Kenza Viorel Dewi , Paramita Candra Dewi Kusumaningsih Dewi, Dwi Wahyu Candra Dini Restiyanti Pratiwi Djoko Widodo Dluhayati Dluhayati Dluhayati Dluhayati Dluhayati Dluhayati Dwi Wahyu Candra Dewi Dwina Putri Ema Noviyanti, Luh Putu Emi Noviyani, Ni Made Fachrunnisa Firdausi Fahmi Nur Fawaid Fardana, Yudistira Farihah, Ifta Fauzan Fauzan, Fauzan Fida Pangesti Fida Pangesti Fida Pangesti Firdausi, Fachrunnisa Fitri, Yeyen Gigit Mujianto Gigit Mujianto Hanan Nabila Hardianto Wibowo Hari Sunaryo Hari Sunaryo Heny Sulistyowati Hetty Purnamasari Hikmah Karimah Ho Ngoc Hieu Ho Ngoc Hieu Ho Ngoc Hieu Husamah Husamah Huynh hoang van anh Ifyati, Nur Indah Dwi Ratnasari Indah Prihartini Inka Krisma Melati Inka Krisma Melati Inka Krisma Melati Izaty*, Firlana Joko Widodo Kamsurya, Sarmita Ode Kapeanis, Anisa Khasanah, Niswatun Khatijah, Yayak Kholilatuz Zuhria Kurnia, Feryanti La Ino LAILATUL FITRIAH Lailatul Hidayati Lila Puspitasari Lila Puspitasari Limsi, Limsi Magfirah Magfirah Mahmud, Jenal Mardiana Anjani Alamsyah Marwiah Maryani, Ayi Yulia Mar’atush Sholihah Melati, Inka Krisma Miko Fitri Ana Mohammad Khikam Zahidi Mohammad Khikam Zahidi MUCHAMMAD FAIZIN Muhlis Fajar Wicaksana Muhlis Fajar Wicaksana Noviyani1, Ni Made Emi Noviyanti, Luh Putu Ema Nurliawati Dide Nurul Zuriah Paramanda Arma, Onky Permata Putri, Adinda Febryan Prajayana, Marfita Ike Prilla Lukis Wediya Puji Hastuti, Dwi Puji Sumarsono Pujiati, Ayu Purwaningsih, Susi Purwati Zisca Diana, Purwati Zisca R, Saenal Rahayu, Umi Puji Rahayuningsih , Setiti Rahayuningsih, Setiti Rahmawati Wulandari Rahmawati, Alya Rahmawati, Ida Yeni Ribowo, Erik Prastiyo Ribut Wahyu Eriyanti Ribut Wahyu Eriyanti Ribut Wahyu Eriyanti Rofiq, Moh Rohmah, Siti Afifatur Rozikin Ruliyani, Ruliyani S. Sutawi Saenal R Sahbuki Ritonga Sembiring, Rinawati shela, Didit Sholehah Yuliati Siti Hamidah Siti Hamidah Siti Inganah Siti Rukayah Subaita Sudiran, S. Sudjalil Sudjalil Sugeng Santoso Sugiarti Susanto Susanto Susi Darihastining Susi Darihastining, Susi Sutawi Sutawi Sutawi Sutawi Syamsul Arifin Syanti Ericka Titik Indarti Trang, Ton Thi Thuy Uswatun Hasanah Wardani, Mardiana Wibawa, Gandung Adhi Wijayanti, Asti Eka Wildan Suharso Windarti Windarti Yanti Karunia Lestari Yayan Ristiana Yeni Artanti Yudistira Fardana Yulianti, Ode Evi Yuliati, Sholehah Zuhriah, Nurul