Claim Missing Document
Check
Articles

IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DI SDIT anisa Jayanti; Riswanti Rini; Handoko Handoko; Sunyono Sunyono
LIMEEMAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): LIMEEMAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Asosiasi Prodi Manajemen Administrasi Pendidikan Indonesia (APMAPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi supervisi akademik di SDIT. Jenis penelitian kualitatif ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah 1) Perencanaan supervisi akademik telah berjalan dengan baik, seperti mempersiapkan hal-hal yang diperlukan diantaranya merumuskan tujuan dan kriteria output, menetapkan jadwal, memilih pendekatan dan teknik yang digunakan, dan memilih instrumen yang sudah disepakati. 2) Pelaksanaan supervisi akademik sudah berjalan dengan baik, teknik yang digunakan yaitu kunjungan kelas dan supervisi klinis. Kepala sekolah sebelum mensupervisi mengadakan pembinaan atau diskusi kepada guru, selanjutnya melaksanakan kunjungan kelas sesuai jadwal untuk mengamati kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan perangkat pembelajaran yang telah disiapkan guru, kemudian memanggil guru yang telah disupervisi ke ruangan kepala sekolah untuk evaluasi hasil observasi kelas. 3) Tindak lanjut hasil supervisi akademik dilakukan dengan mengadakan umpan balik secara langsung, penguatan berupa motivasi, penghargaan berupa ungkapan apresiasi, serta pembinaan dan pelatihan untuk membina dan mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan guru.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Pengetahuan IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Ihya Ghulam Halim; Sowiyah Sowiyah; Sunyono Sunyono; Handoko Handoko
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5330

Abstract

Pengetahuan IPAS peserta didik sekolah dasar masih tergolong rendah karena proses pembelajaran belum sepenuhnya melibatkan peserta didik secara aktif dalam memecahkan permasalahan kontekstual. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan adalah Problem Based Learning (PBL), yang mendorong peserta didik berperan aktif dalam memecahkan permasalahan sehingga diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan pengetahuan IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 51 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan non-tes berupa lembar observasi, sedangkan analisis data menggunakan uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan pengetahuan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 54 meningkat menjadi 79 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 50 menjadi 63. Rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,54 berkategori sedang, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,25 berkategori rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan pengetahuan IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan pengetahuan IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar.
Efektivitas Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Dwi Ratna Asih; Sunyono Sunyono; Sowiyah Sowiyah; Jody Setya Hermawan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5335

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik terhadap pembelajaran matematika kelas IV masih menjadi masalah, penggunaan model problem based learning belum berjalan dengan baik disebabkan adanya kurangnya keaktifan peserta didik dan pembelajaran yang masih berpusat pada pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran berbasis masalah benar-benar dapat membantu peserta didik berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif desain eksperimen semu melalui nonequivqlent control group desain. Sampel penelitian berjumlah 39 dengan mengguanakn sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa soal essay (pretest dan posttest) dan non tes berupa observasi dan dokumentasi. Hasil menunjukan model problem based learning efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik, dilihat dari rata-rata nilai posttest dan tedapat peningkatan N-Gain pada kelas eksperimen yang lebih tinggi dari kelas kontrol.
Piil Pesenggiri as Local Wisdom in Social Studies Learning: A Systematic Literature Review Hidayat, Bobi; Sinaga, Risma Margaretha; Widodo, Sugeng; Miswar, Dedy; Sunyono, Sunyono; Hariri, Hasan; Siregar, Rabiyatul Adawiyah
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 11 No 3 (2026): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v11i3.30594

Abstract

This review examines how Piil Pesenggiri, the ethical philosophy of the Lampung community, can be translated into social studies pedagogy without reducing local wisdom to decorative curriculum content. A qualitative systematic integrative review was conducted using the search information retained in the source manuscript: ScienceDirect and Google Scholar, publications from 2020–2024, and terms related to local wisdom, education, Lampung, and Piil Pesenggiri. Seven focal studies—six Scopus-indexed articles and one nationally accredited article—were analyzed through structured extraction and thematic synthesis. The literature clustered around four themes: curriculum integration, learning and character outcomes, cultural sustainability, and context-responsive pedagogy. The synthesis also resolves an inconsistency in the literature: Piil Pesenggiri may be described as an overarching ethical orientation supported by four operational pillars—Bejuluk Beadok (or Juluk Adek), Nemui Nyimah, Nengah Nyappur (or Nengah Nyampur), and Sakai Sambayan—rather than as four and five unrelated values. Nengah Nyappur and Sakai Sambayan provide the most direct procedural basis for dialogue, participation, cooperation, and collective responsibility, while Nemui Nyimah, Bejuluk Beadok, and the overarching principle of dignity strengthen classroom climate, role responsibility, and ethical judgment. The review proposes a pedagogical framework linking cultural values to contextual inquiry, cooperative learning, community-connected action, and authentic assessment. Because the available search log did not retain complete screening counts, the findings should be treated as a transparent conceptual synthesis rather than evidence of instructional effectiveness.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Adhi Nurhartanto, Adhi Adinda, Aulia Zahwa Ag. Bambang Setiyadi Ainur Rosidah Alviona, Chindy Andayu Fitri Talisna Andrian Saputra Andriani, Ratna Dewi Anggreini Anggreini Anggreini, Anggreini anisa Jayanti Anistia Rizki Khoirun Nisa Annisa Meristin Annisa Meristin Annisa Meristin Annisa Meristin Annnisa Meristin Aquilera, Alma Ardian Asyhari Arief Puja Kesuma Assyifa, Nura Atik Rusdiani Aulia Maharani Putri Aulia Riska Safitri Aura Fitria Ananda Bella Nur Farida Berti Ayu Ceriasari Bobi Hidayat, Bobi Caswita Caswita Ceriasari, Bertiayu Chansyanah Diawati Dedy Miswar Delfi Afdila Desak Ketut Rani Astiti Asih Desta Saputri Desyandri Desyandri Dewi Lengkana Dewi Lengkana Dina Maulina Djoa, Dominikus Djago Dominikus Djago Djoa Doni Andra Dwi Ratna Asih Dwi Siti Asyiah Dwi Yulianti DWI YULIANTI Een Yayah Haenilah Een Yayah Haenilah Een Yayah Haenilah Een Yayah Haenilah Elisabet Kartika Evaliani Elok SuciWahyuni Emmawaty Sofya Emmawaty Sofya Esti Utami Esti Utami Fadhila Cahya Ningtyas Fadillah, Ricca Tri Fanni Rahmawati Farasiska, Jihan Tama Fatkhur Rohman Febri Sulih Pambudi Fiska Fatrisia Kusuma Fitri Alfionita Fitri Daryanti Fitri, Nur Qomaril Fitria, Anita Fitriadi Fitriadi Fitriyani, Ummi Fitry Ledyani Fitry Trysya Marchintha Fredi Ganda Putra Galuh Catur Wisnu Prabowo Grace Selia Sintia Ulva Gusti, Mutiara Deva Handoko Handoko Hanni Dwiputri Hariri, Hasan Hartono Hartono Hasan Hariri Hermawan, Jody Setya Hermi Yanzi Herpratiwi Herpratiw I Komang Winatha Ihya Ghulam Halim Ila Rosilawati Ila Rosilawati Ila Rosilawati Ima Suryani Ina Putrizal Indah Mayasari Intan Yulia Putri Ira Novita Sari Irma Soleha Jariska Meidhania Wulandari Jarwadi Jarwadi JARWADI, JARWADI Junaina Junaina Juwita, Ema Ketut Sutamiati Khairul Anwar Khairun Nisa Rakhmasari Kusuma, Fiska Fatrisia Kusumawati, Dinda Laras, Ramadya Vintika Latifa Nurmala Lengkana, Dewi Leny Yuanita Leny Yuanita Lezy Maidela Lili Maryani Lilik Sabdaningtyas Lisa Tania Lisa Tania Made Supiase Mega Aria Monica Meliana Sri agustin Melly Ariska Mentari Bela Wahyudienie Meristin, A. Meristin, Annisa Miftahul Jannah Mohammad Fikri Nugraha Kholid Muhammad Fuad Muhammad Nurwahidin Muhammad Sukirlan Muhammad Sukirlan Mujiyati Mujiyati Mukhlis Mukhlis Muncarno Muncarno MUSLIMIN IBRAHIM Nanang Supriadi Napilah Fauziyah Neng Resqi Sri Utami Ni Made Ratna Sari Ni Wayan Novita Sari Nina Kadaritna Nina Kadaritna Nina Kadaritna Nina Kadaritna Nitara, Natasya Bunga Noor Fadiawati Noorman Priowicaksono Nur Qomaril Fitri Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhayati Nurhayati Nurjannah Nurjannah Nurliana Nurliana Nurmala Nurmala Nurmala Nurmala Nurwahidin, Muhammad Oktari Pradina Anggi Patuan Raja Patuan Raja Prabowo, Galuh Catur Wisnu Pratiwi, Wulan Octi Pricilia Deyalita Utami Priowicaksono, Noorman Purwanti Purwanti Putriana Putriana R B Rudibyani Rabiatul Adawiyah Siregar Rabiyatul Adawiyah Rabiyatul Adawiyah Siregar Rabiyatul Adawiyah Siregar Radinda, Chalistya Syahla Ilham Rahayu, Indah Rahman Aryo Hananto Rahmi Susanti Rangga Firdaus Rangga Firdaus Ratna Dewi Andriani Ratu Betta Rudibyani Ratu Betta Rudibyani Ratu Betta Rudibyani Ratu Betta Rudibyani Restu Dwi Aprian Reva Dwi Pertiwi Rini Sugiarti Risma Margaretha Sinaga Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswanti Rini Riya Pebriyani Riyan Yuliyanto Rizki Wahyu Yunian Putra Rizqa Rahim Taufik Rohyatin Rohyatin Rona Romadhianti, Rona Rosdiana, Tjaturningsih RR. Ella Evrita Hestiandari Sabila Izzati Safitri, Nadia Nur Salsabilla, Safira Sita Samsi Nur Hidayati saputri, rohmah shela Shella Pratiwi Siregar, Rabiatul Adawiyah Siti Hasanah Siti Marfu’ah Siti Nur Setiatun Siti Suroyalmilah Sowiyah Sowiyah Sri Hastuti Noer Sugeng Sutiarso Sugeng Widodo Sugiarti, Rini Sumarti Sumarti Suri, Rilian Tsabitha Suroto Suroto Suyanti Suyanti Tasviri Efkar Tasviri Efkar Tasviri Efkar Tasviri Efkar Tasviri Efkar Tasviri Efkar Tasviri Efkar Taufik Rahman Tika Ria Armalasari Tjaturningsih Rosdiana Tri Hastuti Wibowo Tri Jalmo Tugiyah Tugiyah tumirah tumirah Ulfa Hidayanti Ulul Azmi Muhammad Ummul Karimah Ummul Uslima Undang Rosidin Undang Rosidin Utami, Esti Veni Darmawanti Verlia Santi Vike Aprilianin Marwintaria Saputri Viviani Nurmala Viyanti Viyanti Viyanti Viyanti Viyanti Viyanti Wahyudienie, Mentari Bela Windo Dicky Irawan Yayi Aisyah Dewi Putri Yulia Rizky Widari Yuliyanto, Riyan Yuniarta, Ivo Yunisa Sari Pandela