Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.812
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Jurnal Al-Ijtimaiyyah Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fikiran Masyarakat AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) FONDATIA HUMANISMA : Journal of Gender Studies YARSI Medical Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) AL MUNIR : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Instructional Development Journal TAJDID Jurnal Penelitian Ulumuna Jurnal Tunas Agraria Journal La Sociale Cokroaminoto Journal of Primary Education Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Akuntansi'45 Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Jurnal Educative: Journal of Educational Studies HUMANISMA : Journal of Gender Studies Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Concept: Journal of Social Humanities and Education Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Jurnal Perencanaan dan Pengembangan Kebijakan ANTHOR: Education and Learning Journal Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora KOLONI Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Engineering Science and Technology Management Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira Indo Green Journal at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Reflection: Islamic Education Journal Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Indo Green Journal ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Afrinaldi Afrinaldi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 156 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 156 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Pengaruh Kreativitas Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA N 1 Guguak Ramadani, Hani; Kamal, Muhiddinur; Afrinaldi, Afrinaldi; Yarni, Linda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yang penulis temukan di kelas XI M-Bio 1 dan 2 di sekolah SMA N 1 Guguak. Hal menarik yang dilihat penulis tidak terlepas yang berhubungan cara belajar siswa disekolah. Permasalahan yang tampak dikelas XI M-Bio 1 dan 2 yaitu ketika siswa yang mudah bosan saat belajar, rasa ingin tahu yang kurang besar saat belajar, kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat atau bertanya dikelas. Diperlukan kemampuan berkreativitas sehingga siswa mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang terjadi saat belajar. Kreativitas belajar yang dimiliki oleh siswa sangat berkaitan dengan nilai yang diperoleh siswa saat belajar dengan hasil nilai yang diperoleh siswa setelah melakukan ulangan atau ujian. Penelitian merupakan jenis penelitian Kuantitatif bersifat Asosiatif Analisa data. Penelitian dilaksanakan di SMA N 1 Guguak jl. Tan Malaka, Guguak XIII Koto, Kec. Guguak, Kab. Lima Puluh Kota. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI M- Bio 1 dan 2 SMA N 1 Guguak. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini total sampling. Total sampling yaitu teknik penentuan dimana jumlah sampel sama dengan  populasi. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Hasil Uji hipotesis Fhitung sebesar 43,454 Ftabel 3,96 artinya 43,454 > 3,96 bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat Pengaruh Kreativitas Belajar terhadap Hasil Belajar siswa di SMA N 1 Guguak. Besarnya pengaruh kreativitas belajar terhadap hasil belajar siswa dikelas XI M-Bio di SMA N 1 Guguak sebesar 39 %  kemudian 61% dipengaruhi faktor lain.
Upaya Pengasuh Membangun Komunikasi dan Kepercayaan Diri Anak di Panti Asuhan Rao Wati, Sri Nadia; Kamal, Muhiddinur; Afrinaldi, Afrinaldi; Ilmi, Darul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di lapangan yaitu beberapa anak yang belum mampu untuk berkomunikasi dan percaya diri dengan pengasuh di panti asuhan seperti susah untuk bersosialisasi, menghindari interaksi dengan orang lain, ragu untuk berbicara dengan orang lain, menyendiri, tidak mau tampil di depan umum, dan pesimis. Jadi dari fenomena tersebut dapat disimpulkan bahwa anak masih belum mampu untuk berkomunikasi dan tidak percaya diri di Panti Asuhan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat, mengamati, membuat laporan mengenai bagaimana upaya pengasuh membangun komunikasi dan kepercayaan diri anak-anak di Panti Asuhan Rao. Jenis penelitian ini menggunakan strategi deskriptif kualitatif, yang mencakup pelaporan kejadian di lapangan atau upaya untuk menjelaskan, menjelaskan, dan menafsirkan suatu fenomena yang sedang muncul. Anak-anak berperan sebagai informan pendukung dan pengasuh berperan sebagai informan kunci dalam penelitian ini. Metode pengumpulan data meliputi dokumentasi, wawancara, dan observasi. Tiga jenis analisis data yang digunakan: verifikasi, display, dan reduksi data. Triangulasi data adalah suatu pendekatan verifikasi keabsahan data yang menggunakan sesuatu selain data untuk memverifikasi atau sebagai pembanding terhadap data guna menjamin kebenaran data. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa upaya yang dilakukan pengasuh dalam membangun komunikasi anak yaitu upaya preventif, kuratif, dan pengembangan. Upaya preventif yaitu pemberian informasi kepada anak asuh apa itu komunikasi dan bagaimana cara mengatasinya. Upaya kuratif yaitu dengan cara pendekatan konseling individual antara pengasuh dengan anak asuh dengan cara tatap muka. Upaya pengembangan diberikan kepada anak asuh dengan memberikan penguatan, dorongan serta motivasi agar anak mampu mengeksplorasi kebebasannya dalam berkomunikasi. Adapun upaya pengasuh membangun kepercayaan diri anak yaitu dengan cara pemberian pujian dan perhatian kepada anak. Pemberian pujian dan perhatian pada anak memberikan pengasuh yang positif dalam proses menumbuhkan percaya diri. Pujian dan perhatian dari pengasuh dan juga lingkungannya menjadi motivator bagi anak untuk berani menampilkan dirinya dan terhindar dari rasa takut. Pujian dan perhatian juga sebagai pemenuhan atas kebutuhan dasarnya yang berupa penghargaan, perasaan tersebut yang akan membawa anak mampu untuk percaya diri.
Pengaruh Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior Contract terhadap Gejala-gejala Kecanduan Smartphone Siswa di SMP Negeri 1 Palupuh Aini, Nur; Yusri, Fadhilla; Afrinaldi, Afrinaldi; Syawaluddin, Syawaluddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26386

Abstract

Penelitian ini berfokus pada masalah gejala-gejala kecanduan smartphone yang dialami oleh siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Palupuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari konseling kelompok dengan teknik behavior contract terhadap gejala-gejala kecanduan smartphone siswa di SMP Negeri 1 Palupuh. Tipe penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan model One Group Pretest-Posttest Design. Populasi yang diteliti mencakup seluruh siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Palupuh yang berjumlah 71 orang dan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sebanyak 8 orang. Teknik pengambilan sampel yang dipakai adalah purposive sampling yang berarti bahwa sampel diambil berdasarkan kriteria tertentu. Berdasarkan hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh hasil rata-rata pre-test sebesar 115 dan rata-rata post-test sebesar 90, yang menunjukkan terdapat perbedaan antara nilai pre-test dan post-test. Data tersebut diperkuat oleh hipotesis pre-test dan post-test yang menunjukkan nilai Zhitung sebesar 0,011 yang berarti lebih kecil dari alpha 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga ada perbedaan antara hasil pre-test dan post-test, yang menunjukkan adanya pengaruh konseling kelompok dengan teknik behavior contract terhadap gejala-gejala kecanduan smartphone siswa di SMP Negeri 1 Palupuh.
Pengaruh Kenakalan Remaja terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Sungai Pua Putri, Cindy Riswana; Ilmi, Darul; Afrinaldi, Afrinaldi; Yusri, Fadhilla
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26463

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya fenomena yang terjadi pada siswa di SMP Negeri 1 Sungai Pua. Beberapa siswa yang memiliki prestasi belajar yang menurun dikarenakan terindikasi terdampak kenakalan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kenakalan remaja terhadap prestasi belajar siswa, (2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kenakalan remaja terhadap prestasi belajar siswa pada siswa SMP Negeri 1 Sungai Pua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis regresi sederhana. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proportional stratified random sampling yang artinya mengambil sampel bila populasi mempunyai anggota atau unsur yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 65 sampel dengan pembagian strata berdasarkan kelas. Intrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuesioner prestasi belajar dan kenakalan remaja yang dikembangkan oleh peneliti. Koefisien regresi untuk variabel kualitas produk sebesar 0,422. Artinya menunjukkan bahwa setiap peningkatan variabel kenakalan remaja 1 point maka akan menaikkan nilai prestasi belajar siswa sebesar 0,422 dengan asumsi variabel lain bernilai tetap. Berdasarkan pedoman interpretasi product moment menunjukkan bahwa 0,422 antara variabel x dan y terdapat korelasi yang sedang atau cukup. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : kenakalan remaja memiliki pengaruh sebesar 32,3% terhadap prestasi belajar siswa, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 3,453 > 3,14, sehingga dapat dimaknai bahwa kenakalan remaja berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru BK atau konselor untuk dapat mengembangkan layanan-layanan, pendekatan atau model-model konseling yang berkaitan dengan kenakalan remaja dan prestasi belajar.
Pengaruh Dukungan Keluarga terhadap Kepercayaan Diri Siswa di SMP Negeri 2 V Koto Kampung dalam Kabupaten Padang Pariaman Putri, Rina Wati; Afrinaldi, Afrinaldi; Yusri, Fadhilla; Ilmi, Darul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26464

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang dialami oleh siswa di SMP Negeri 2 V Koto Kampung Dalam. Beberapa siswa sering merasa kurang percaya diri karena kurangnya dukungan dari keluarga serta tidak adanya dorongan positif yang memadai dari lingkungan keluarga. Selain itu, sebagian siswa juga merasa kurang yakin saat mengemukakan pendapat di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perasaan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman terhadap dirinya dalam hubungannya dengan keluarganya. Penelitian ini menggunakan desain penelitian asosiatif dan metodologi kuantitatif. Ada 105 siswa dalam populasi penelitian. Metodologi sampel acak proporsional adalah metode yang digunakan untuk pengambilan sampel., yang bertujuan untuk mendapatkan sampel yang representatif dan seimbang dari setiap strata. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 84 siswa yang dirinci sebagai berikut: kelas VIII.1 sebanyak 28 siswa, kelas VIII.2 sebanyak 28 siswa, dan kelas VIII.3 sebanyak 28 siswa. Kuesioner yang dibuat peneliti mengenai kepercayaan diri dan dukungan keluarga adalah alat yang digunakan dalam penelitian ini. Untuk menguji hipotesis penelitian, digunakan regresi linier dasar untuk analisis data. Pada tingkat persentase 23,8% dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, temuan penelitian menunjukkan adanya hubungan yang cukup besar antara dukungan keluarga dengan kepercayaan diri siswa. Hal ini menunjukkan bahwa setiap peningkatan dukungan keluarga berhubungan dengan peningkatan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi konselor dalam mengembangkan pendekatan atau model bimbingan dan konseling yang berkaitan dengan dukungan keluarga terhadap kepercayaan diri.
Hubungan Kematangan Emosi Dengan Resiliensi Siswa Di MTSn 6 Agam Annisa, Nur; Afrinaldi, Afrinaldi; Kamal, Muhiddinur; Yusri, Fadhilla
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i5.18354

Abstract

Penelitian ini mengkaji hubungan antara kematangan emosi dan resiliensi siswa laki-laki kelas VIII di MTsN 6 Agam. Kematangan emosi diukur melalui emosi yang tidak matang seperti mudah marah, frustasi, kesulitan menerima masukan, cemburu, sulit memaafkan, pengaruh orang lain, penilaian tergesa-gesa, dan kurangnya kemampuan menunda keinginan. Tantangan yang dihadapi siswa termasuk perlakuan orang tua, faktor ekonomi, waktu luang, pergaulan, lingkungan, perceraian orang tua, dan konflik keluarga. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis korelasi dan melibatkan 83 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan menggunakan skala guttman dan dianalisis menggunakan SPSS version 26 for windows. Hasilnya menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara kematangan emosi dan resiliensi dengan koefisien korelasi 0,852 dan determinasi sebesar 72,6%. Sisanya, 27,4%, dapat dijelaskan oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti. Kata Kunci: Kematangan Emosi, Resiliensi, Siswa
Self-efficacy Siswa Kelas VII di SMPN 3 Lubuk Sikaping: Studi Kasus Murti, Yustika; Yusri, Fadhilla; Afrinaldi, Afrinaldi; Syam, Hidayani
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i1.93

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Self-efficacy (keyakinan diri) siswa di SMPN 3 Lubuk Sikaping dalam situasi pembelajaran. Masalah yang dihadapi termasuk siswa yang tidak yakin terhadap tugas, kurang percaya diri berbicara di depan kelas, dan kurang persiapan dalam belajar. Penelitian ini bersifat kuantitatif deskriptif, melibatkan 100 siswa kelas VII menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang telah divalidasi dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Self-efficacy siswa sebesar 71,91%, dikategorikan tinggi. Indikator tingkat kesulitan tugas (Magnitude), kekuatan keyakinan (Strength), dan generalisasi (Generality) semuanya berada pada kategori tinggi, menunjukkan keyakinan diri siswa yang memadai dalam menghadapi situasi pembelajaran. ABSTRACT This study aims to determine the self-efficacy of students at SMPN 3 Lubuk Sikaping in learning situations. The problems faced include students who are not confident in their assignments, lack of confidence in speaking in front of the class, and lack of preparation in learning. This study is descriptive quantitative, involving 100 seventh grade students using total sampling technique. Data were collected through a validated questionnaire and analyzed using descriptive statistics. The results showed that students' Self-efficacy was 71.91%, categorized as high. Indicators of task difficulty (Magnitude), strength of belief (Strength), and generalization (Generality) are all in the high category, indicating adequate student confidence in dealing with learning situations.
Overcoming Psychological Disorders Through Spiritual Guidance for Muslim Felons Afrinaldi, Afrinaldi
Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2022): July - December 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/it.v6i2.6148

Abstract

This study aims to describe, first: the psychological disorders of Muslim inmates who experience trauma as a result of not being ready to accept the reality of serving time as convicts in prison. Psychological disorders are in the form of behavior: difficulty controlling emotions, disappointment, sadness, blaming others, difficulty managing stress, difficulty controlling oneself, feelings of guilt, anxiety, and depression. Second: spiritual development by Correctional Institution (LP) officers through mental coaching in the form of routine activities such as carrying out congregational prayers, sermon training, giving speeches, and reading and understanding the contents of the Koran. Mental development aims to open oneself and foster a strong religious attitude in order to accept divine destiny with patience and trust. This self-awareness becomes positive energy to stimulate spiritual potential to shape self-character to become a pious person individually and socially. A qualitative descriptive approach was chosen to gather information from informants through non-participant observation and in-depth interviews (in-depth interviews). The collected data is reduced, displayed, verified and analyzed and constructed into a new concept. The research findings found that immoral informants (drug cases, murder, theft, and corruption) were dominantly experiencing psychological disorders compared to immoral informants (rape cases). It is easier for immoral informants to open up and be actively involved in participating in mental coaching activities, while immoral informants still find it difficult to accept the reality of life so they are more withdrawn and choose not to take part in mental coaching activities. Strengthening spirituality that is dynamic and innovative as well as rich in new methods is expected to be the right solution for the recovery of psychological disorders of Muslim inmates while in prison
Living Hadith: Concept, Role, and Development in Indonesia Saputra, Edriagus; Nana Gustianda; Wendry, Novizal; Arwansyah bin Kirin; Zakiyah, Zakiyah; Afrinaldi, Afrinaldi; Syahidin, Amal; Putra, Alven
Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Vol. 8 No. 2 (2024): July-December 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/it.v8i2.8884

Abstract

This study aims to explore the development and role of living Hadith in Indonesia. Using qualitative methods and a library research approach, this study highlights living Hadith research through the Dimensions website. The findings reveal that living Hadith plays a crucial role in bridging Islamic teachings with local culture, strengthening regional religious identities, and fostering harmony between religion and local wisdom. Additionally, this approach addresses the limitations of rigid and textual traditional normative methods by exploring the actualization of Hadith in social practices and traditions. Living Hadith research contributes to critically evaluating, improving, and reforming traditions to align with Islamic teachings while promoting religious moderation through tolerant, inclusive, and adaptive understandings of Indonesia's cultural diversity. Searches through Dimensions identified 220 scholarly articles on living Hadith, while VOSviewer analysis found 100 researchers contributing to this field. This study affirms that living Hadith development in Indonesia has significantly advanced since the early 2000s, driven by contributions from academics at UIN, IAIN, and STAIN. It highlights the importance of living Hadith in ensuring the relevance of Islam to contemporary changes while preserving the values of togetherness in a pluralistic society.
Pengaruh Keadaan Ekonomi dan Latar Belakang Pendidikan Orang tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Di SMA N 1 Rao Utara Muharani, Riri; Kamal, Muhiddinur; Ilmi, Darul; Afrinaldi, Afrinaldi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7969

Abstract

Jurnal ini disertai dengan motivasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang tinggi sehingga dapat dipengaruhi oleh pertumbuhan ekonomi dan pendidikan generasi muda. Namun anggapan tersebut perlu diuji melalui penelitian agar terbukti salah. Tujuan dari penelitian ini adalah: Diakui bahwa tidak terdapat pengaruh status ekonomi orang tua terhadap motivasi anaknya untuk melanjutkan pendidikan di sekolah tingkat atas SMA N 1 Rao Utara. sebuah studi kuantitatif. Jumlah siswa dalam penelitian ini adalah 61 orang. Sebanyak enam puluh satu siswa berpartisipasi dalam proses purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan cuesioner. Uji penelitian meliputi uji instrumen dengan kriteria validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik dengan kriteria normalitas, autokorelasi, dan linieritas, serta uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa kondisi ekonomi dan latar belakang pendidikan orang tua berpengaruh terhadap motivasi. melanjutkan studi ke perguruan tinggi yaitu: dalam situasi ekonomi orang tua terdapat pengaruh yang signifikan terhadap motivasi melanjutkan studi ke perguruan tinggi dimana nilai 0,000 > 0,05 dan nilai T hitung 45,133 > 0,2521 maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan.
Co-Authors Abu Hasdi AdeYulia Putri Afriani, Eka Afriani, Hanifa Afriyanto Afriyanto Agustiani, Riga Ahmad Egil Sandi Ahmad Hadiyan Ahmad Syauqani, Ahmad Al Baihaqi Anas AL-Momani, Mohammad Omar Albaihaqi Anas Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi Alfi Rahmi, Alfi Alia Fatma Tanri Sari Alifa, Rahmat Fadhil Andika Saputra Andrizal, Gilang Fikri Andy Riski Pratama Anisa Widya Ningsih Annisa Putri Ari Nasowaloon Harahap Arif, M Arif, M. Arifmiboy, Arifmiboy Armadani Armadani Arman Husni Arnada, Septia Stri Artika, Febria Sri Arwansyah bin Kirin Ayu Azhari Azahra, Fatma Azamel Fata Budi Santosa Budi Santosa Budi Santosa Budi Santosa Buyung Buyung Buyung Cahyana, Wilda Cesy Anggraini Putri Charles Charles Charles Charles Charles Charles Charles Daharmi Astuti Darul Ilmi Darul Ilmi Delfita Mutiara Deswalantri Deswalantri Deswalantri, Deswalantri Devi Novita, Ari Dian Nova Dinda Dini Hanifah Dodi Pasila Putra Dodi Pasila Putra Dwi Maputra, Supardi Edmily Wensi Efrienni Efrienni Eka Afriani Elit Purnama Sari Elsa Tiara Ningsih Emon Azriadi Ervilda, Hafifah Esy Maryanti Fadhilla Yusri Fadila, Dia Sri Fadly Mulia fauzan Fauzan Fiki Kurnia Fikri Faturrahman Filma Muhsinati Firdaus Firdaus Fitri Kurniati Fitri, Shindi Erka Fitriani, Milda Gilang Prayo Setya Gita Febriani Gusnita, Putri Gustine, Winda Hafifah, Vivi Sri Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul Hawla, Nur Afni Hayati, Zuqriva Hidayani Syam Hidayat, Muhammad Syafik Husnania, Husnania Ida Rosanti Ikhsan, Ilian Ikhsan, Messy Ilvy Rahmi Auliya Indah Nurbaiti Inesri Inesri Isnaniah, Isnaniah Iswantir M Isyah Radhiyah Januar Januar Januar Januar Januar, Januar Jasmienti Jasmienti Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Juniarti, Nina Fortuna Lili Sri Diana Rkt Linda Yarni Linda, Mislindawati Linggana Tesya Lisa Exdiyanti M Afdhal Lizikri M. Arif M. Arif M. Arif M. Imamuddin Mahdi Yusuf, Sri Andayani Mahdi Yusuf, Sri Andayani Binti Marlin, Khairul Marsal Yunas Muliadi Hasibuan Mega Rahmi Melasari, Irna Mesi Dewi Wanti Mhd. Riza Marjoni Milda Fitriani Mislindawati Linda Miswar Munir Muhammad Hafizh Muhammad Ridwan Muhammad Ridwan Muharani, Riri Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Muhiddinur Kamal Mulia, Fadly Mulia, Nazilatul Murti, Yustika Musaddad Harahap Mustafa Tito, Dendi Mutia Joni Putri Nadia Kasuma Najmi Hayati Nana Gustianda Nani Febi Nur Aini Nina Adelya Ningrum, Andri Eka Kusuma Ningrum Ningsih, Imade Silvia Nita Fitria Nova Yanti Novizal Wendry, Novizal Nur Afni Hawla Nur Aini Nur Annisa Nurhasnah Nurhasnah Nurlia, Rosa Oktamade, Dion Pasilaputra, Dodi Patima Dongoran Putra, Alven Putra, Dodi Pasila PUTRI WAHYUNI Putri Welly Putri, Cindy Riswana Putri, Dea Rahma Putri, Rina Wati Putri, Welni Eka Rafikah Al Azizi Rahmadani, Desi Rahman, Yulia Rahmi Rahmi Rahmi, Sri Ilul Ramadan, Suci Cahaya Ramadani, Hani Ramadanis Ramadanis Ramadhani, Deby Suci Rasyidah, Hani Ratna Juita Ridwan Rima Handayani Rima Melati Rita Masdar Rizal, Eka Rizka Rahmadani Rohman, Muhammad Syaifur Rusmi, Rusdisal Rusnedy, Hidayati Saerofah Saerofah Saerofah Saerofah Safira, Maya Sahlan bin Surat Salmi Wati Salmi Wati Salmiwati Salmiwati Saputra, Edriagus Sari, Sandra Kumala Sari, Umi Maya Sepriana, Kurnia Fauza Sherlia Salsabilla Silfi Maya Dwita Siswahyudianto Siti Nurfatirah Siti Nurfazria Sari Siti Saputri Sri Hartati Sri Rahma Dewi Suci, Rama Gita Sucitra Indriani Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Surat, Shahlan Suryani Suryani Susanti, Meria Sutrisno Sutrisno Syahidin, Amal Syam, Hidayani Syawaluddin Syawaluddin, Syawaluddin Tahnia Mafatihul Khairah Tamaulina Br Sembiring Tambak, Syahraini Tarigan, Target Tranerts, San Dyeaurtty Tri A Sundara Tryanto, Rudi Ulva Rahmi Utami, Della Tri Vekta Juliantrik Vela Yulianita Wahidah Fitriani Wasino Wasino Wati, Salmi Wati, Sri Nadia Wedra Aprison Wedra Aprison Wenita Saputri Whina Mutia Yantri Maputra Yelfi Dewi Yelfi Dewi Yelfi Dewi S Yetriyanti Yetriyanti Yuanda, Rival Yulia Yulia Yuliana Yuliana Yulnaidi, Yulnaidi Zakir, Supratman Zakiyah Zakiyah Zalita, Grabelia Dwi Zira Avelia Zulbadri Zulbadri Zulfani Sesmiarni Zunnuraini, Rezni