Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.131
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Nazharat: Jurnal Kebudayaan Intizar Jurnal Pendidikan Bahasa QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu Journal on Education Voices of English Language Education Society JEES: Journal of English Educational Study JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Pedagogy : Journal of English Language Teaching Jurnal Scientia Holistic Al-Hadis : Jurnal Studi Hadis, Keindonesiaan, dan Integrasi Keilmuan Jurnal Adat dan Budaya Indonesia Journal of Social Development Studies Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal La Edusci Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Indo-MathEdu Intellectuals Journal Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan PTK: Jurnal Tindakan Kelas Indonesian Community Journal Jurnal Basicedu Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Management and Social Sciences Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis dan Manajemen Maeswara: Jurnal Riset Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan Lokawati: Jurnal Penelitian Manajemen dan Inovasi Riset Jurnal Nuansa: Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia Terang: Jurnal Kajian Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Sosial : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Yusawinur Barella
Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Menyelami Tren Populasi Dunia: Fakta, Angka, dan Implikasinya Ninawati; Fransiska Liska; Veronika Tiara; Yusawinur Barella
SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Vol 2 No 3 (2024): SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
Publisher : Asosiasi Peneliti Dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/sosial.v2i3.248

Abstract

World population conditions are the main focus in understanding global social and economic dynamics. This article reviews trends in world population in the last five years, taking into account population growth and the factors that influence it. Apart from that, the analysis also focused on the 10 countries with the largest population in 2023. An investigation was carried out into the causes of the high population in these countries and the resulting consequences, both from a social, economic and environmental perspective. By exploring the latest data and information, this article aims to provide a comprehensive picture of global population dynamics and its implications for the future.
Kepemimpinan Transaksional dan Transformasional Fadillah Ramadhani Asiri; Rabiatul Alya; Rianti Simarmata; Yusawinur Barella
SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Vol 2 No 2 (2024): SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
Publisher : Asosiasi Peneliti Dan Pengajar Ilmu Sosial Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/sosial.v2i2.273

Abstract

This research examines the influence of transactional and transformational leadership on honesty, effective leadership, integrity. Transactional leadership focuses on rewards and punishments to achieve goals, whereas transformational leadership inspires and motivates followers to go beyond personal interests. Through surveys and statistical analysis, the results show that transformational leadership more significantly increases performance, job satisfaction, and organizational commitment than transactional leadership. However, transactional leadership remains relevant in situations that require structure and tight control. A combination of these two styles is recommended for optimal results in various organizational contexts.
Studi Kasus Tentang Remaja Sekolah yang Mengikuti Balap Liar di Desa Sentebang, Kecamatan Jawai, Kabupaten Sambas Herdiyati, Nur; Barella, Yusawinur; Aminuyati, Aminuyati; Buwono, Sri; Atmaja, Thomy Sastra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87451

Abstract

Terdapat berbagai macam yang termasuk dalam kenakalan remaja, salah satunya adalah balap pembohong. Balap Liar adalah salah satu bentuk balapan kendaraan bermotor yang diadakan di sebuah jalan raya tanpa izin dari pihak yang berwenang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab dan akibat remaja sekolah melakukan balap liar di Desa Sentebang, Kabupaten Sambas. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Data primer meliputi 3 orang pelaku balap liar, 1 orang masyarakat dan 1 orang anggota kepolisian, serta data sekunder berupa referensi dari buku, jurnal penelitian dan internet. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Alat yang digunakan untuk dokumentasi adalah kamera handphone. Dari penelitian ini diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa faktor-faktor yang memotivasi remaja sekolah di Desa Sentebang Kecamatan Jawai Kabupaten Sambas untuk mengikuti balap liar antara lain: 1. pengaruh lingkungan pertemanan, 2. penyaluran hobi, 3. kurangnya bimbingan, perhatian dan pengawasan orang tua , 4. tidak mempunyai jati diri, dan 5. kesombongan diri ingin terlihat hebat. serta dampak yang terjadi pada remaja sekolah akibat mengikuti balap liar di desa sentebang kecamatan jawai kabupaten sambas antara lain : 1. kecelakaan, 2. penangkapan dan penghentian sepeda motor oleh aparat kepolisian, 3. mengganggu kenyamanan masyarakat, 4. menimbulkan gangguan dan 5. sanksi sosial.
Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik di Kelas VII SMPN 3 Sungai Raya Wahyuni, Yuyun; Barella, Yusawinur; Wiyono, Hadi; Karolina, Venny; Aminuyati, Aminuyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87308

Abstract

Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah program yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan Indonesia dalam rangka mewujudkan pelajar yang mempunyai jati diri sesuai dengan nilai-nilai yang ada di dalam Pancasila. Kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan gagasan, solusi, benda yang baru dan bernilai. Kegiatan ini melibatkan proses berpikir yang imajinatif, inovatif, dan tidak terbatas pada aturan atau pola yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam meningkatkan kreativitas peserta didik di kelas VII SMPN 3 Sungai Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data yang dikumpulkan meliputi data primer dan data sekunder. Data primer meliputi 3 orang guru kelas VII yang mengajar P5, dan 3 peserta didik kelas VII di SMPN 3 Sungai Raya. Data sekundernya berupa modul P5, data nilai kreativitas peserta didik kelas VII, dokumentasi hasil karya peserta didik, program dan jadwal pelaksanaan P5 di SMPN 3 Sungai Raya. Penelitian ini menggunakan teknik observasi dan wawancara dalam pengumpulan datanya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tahapan dalam proses perencanaan proyek P5 meliputi sosialisasi, penentuan tema, penyusunan tim proyek, dan penyusunan modul. Metode dan pendekatan yang digunakan guru untuk meningkatkan kreativitas peserta didik meliputi discovery learning, eksperimen, problem based learning, dan pendekatan konstruktivis. Cara guru memotivasi peserta didik dengan memberikan apresiasi, mendengarkan pendapat mereka, memberi kesempatan untuk mengeluarkan pendapat, memberikan hadiah atas pencapaian, memberikan edukasi menyenangkan, dan memberikan nasehat agar tetap semangat. Faktor pendukung pelaksanaan P5 adalah dukungan orang tua peserta didik, fasilitas sekolah lingkungan sekolah, dan guru yang kreatif. Sedangkan faktor penghambat pelaksanaan P5 adalah ada orang tua peserta didik yang tidak setuju, rendahnya sikap percaya diri peserta didik, kesulitan saat membuat proyek, serta biaya
Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMPN 06 Teluk Keramat Kabupaten Sambas Nurhajijah, Nurhajijah; Aminuyati, Aminuyati; Barella, Yusawinur; Syahrudin, Husni; Hafizi, Zainul
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87301

Abstract

Gaya mengajar guru adalah cara atau metode yang digunakan guru untuk mentransfer informasi kepada siswa dengan mencerminkan ciri khas guru tersebut saat melakukan proses pengajaran dengan kemampuan yang mereka miliki untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMPN 06 Teluk Keramat Kabupaten Sambas. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Ex Post facto. Jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 89 responden dari jumlah total populasi 115 siswa kelas VIII.A VIII.B, VIII.C dan VIII.D. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik simple random sampling, menggunakan kuesioner sebagai alat untuk mengumpulkan data. Teknik analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukan bahwa: 1). Gaya mengajar yang paling dominan dari ketiga guru yang mengajar kelas VIII SMPN 06 Teluk Keramat adalah gaya mengajar interaksional; 2). Hasil belajar siswa kelas VIII di SMPN 06 Keramat tergolong sangat baik sesuai dengan KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran); 3. Terdapat pengaruh yang signifikasi gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa yang berpengaruh secara positif. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dan pertimbangan bagi guru untuk menerapkan berbagai gaya mengajar yang disesuaikan dengan materi dan kebutuhan siswa sehingga dapat berperan aktif saat proses pembelajaran.
Efektivitas Model Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Dahliana, Dahliana; Okianna, Okianna; Barella, Yusawinur
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10521214

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the peer tutor learning model on student learning outcomes in social studies subjects. The form of this research is pre-experiment design with research design one group pre-tets post-test. The subjects in this study were class VII F in Pontianak, totaling 29 people. Data collection techniques in this study were direct observation techniques, measurement techniques, and documentary study techniques. The data collection tool is in the form of observation sheets or lists check note sheets and learning outcomes tests in the form ofpre-test and post test. Based on the analysis of the data studied, the normality results state that the residual values ​​are normally distributed with a significant value of 0.200,> 0.05. While the results of the hypothesis test stated that Ho was rejected and Ha was accepted. Based on the significant value of the results pre-test and post-test, a value of 0.000 means it is smaller than 0.05. From testing the hypothesis it can be concluded that there is effectiveness in using the peer tutoring model on the learning outcomes of class VII students in Pontianak, and there are differences in the learning outcomes of students before and after using the peer tutoring model with an average scorepre-test 64,14 and post-test 76.90. From the calculation results effect size the results obtained were 0.883 in the high category. This means that the peer tutor learning model has a major influence in improving student learning outcomes in social studies class VII F in Pontianak.
Analisis Kasus Penggunaan Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint Pada Mata Pelajaran IPS Di SMPN Kota Pontianak Lestari, Febryanti Dwi; Buwono, Sri; Barella, Yusawinur; Aminuyati, Aminuyati; Wiyono, Hadi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11421928

Abstract

In Indonesia, teachers' ability to undertake research is still below average. This is due to a lack of research knowledge and experience among teachers. As a result, teachers rarely conduct research and have never published a scientific paper. This study aims to determine of teachers in the use of microsoft powerpoint learning media in social studies subjects. The research approach used is qualitative with a case study method. The data sources used are primary and secondary. Primary data includes one grade 7 social studies teacher, the Principal and the Head of Curriculum. While the secondary data used in this research are observation, interviews and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawing. From this research, the results show that there are obstacles experienced by grade 7 social studies teachers in using microsoft powerpoint learning media. The obstacles experienced are the lack of skills and creativity of teachers in using powerpoint features, lack of time, and difficulty in operating the powerpoint. However, social studies teachers also tried several ways to overcome the obstacles in using powerpoint media such as staying focused on facing problems, asking fellow teachers, learning independently through the internet, asking for help from other teachers, and adjusting the material with the duration of learning so that the implementation of learning activities in the classroom can run effectively and efficiently.
Multikulturalisme dalam Pendidikan Islam: Membangun Kesadaran dan Toleransi dalam Keanekaragaman Budaya Barella, Yusawinur; Fergina, Ana; Achruh, Andi; Hifza, Hifza
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.476

Abstract

Stereotypes, prejudices, and discrimination frequently emerge in Islamic educational environments, posing obstacles to personal growth, social integration, and the development of students' tolerance towards individuals and groups from diverse cultural backgrounds. The objective of this study is to comprehend and analyze how Islamic education can cultivate awareness and tolerance amidst cultural diversity. Qualitative research methodology, employing a literature review approach, was utilized in this study. The findings indicate that inclusive Islamic education should acknowledge and embrace cultural diversity as a positive aspect of learning. An approach that fosters awareness and tolerance towards cultural diversity is necessary. Furthermore, efforts are required to prevent and address stereotypes, prejudices, and discrimination within the educational setting. This research makes a significant contribution to the advancement of more inclusive and equitable Islamic education programs. The study's outcomes offer relevant recommendations for decision-makers, educators, students, and society in general, emphasizing the importance of nurturing awareness and tolerance towards cultural diversity tophold social harmony and inclusivity
EKSPLORASI DEFINISI FILSAFAT PENDIDIKAN MENURUT PARA AHLI: SUATU TINJAUAN LITERATUR Barella, Yusawinur; Fergina, Ana; Marjuni, Andi; Achruh, Andi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi konsep dasar dalam filsafat pendidikan berdasarkan pengetahuan para ahli di bidang tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan tinjauan kepustakaan terhadap karya-karya para ahli pendidikan yang telah memberikan kontribusi signifikan dalam pemahaman dan pengembangan definisi dan konsep dasar dalam filsafat pendidikan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa para ahli pendidikan memiliki variasi pendekatan dalam mendefinisikan filsafat pendidikan. Penemuan ini memiliki dampak penting dalam pengembangan teori dan praktek pendidikan, serta memberikan dasar yang kuat dalam pengambilan keputusan dan perancangan kebijakan dalam sistem pendidikan.
PERANAN MAJELIS TAKLIM DAN LEMBAGA DAKWAH DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM: SEBUAH ANALISIS FUNGSIONAL Barella, Yusawinur; Ondeng, Syarifuddin; Saprin, Saprin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27429

Abstract

Penelitian ini mengkaji peranan signifikan dari Majelis Taklim dan lembaga dakwah dalam konteks pendidikan Islam, dalam rangka memahami kontribusi nyata mereka pada pengembangan edukatif di komunitas Muslim. Menggunakan pendekatan analisis fungsional, studi ini menyoroti bagaimana kedua entitas tersebut menyediakan sumber belajar yang vital dan membentuk lingkungan pembelajaran bagi umat Islam yang mencakup aspek teologis maupun aplikatif dari agama. Dengan mengumpulkan data melalui kepustakaan dan analisis dokumen, penelitian ini menelisik fungsi pendidikan, sosialisasi, dan konservasi nilai-nilai Islam yang dilakukan oleh Majelis Taklim dan lembaga dakwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keduanya berperan dalam menyinergikan pengetahuan formal dengan informasi praktis tentang Islam, menanamkan akhlak dan keimanan, serta membentuk kesadaran keislaman yang kuat di tengah masyarakat. Meskipun ada beberapa tantangan seperti keterbatasan metodologi pendidikan, infrastruktur, dan sumber daya manusia yang terlatih, Majelis Taklim dan lembaga dakwah secara efektif memfasilitasi pendidikan Islam yang inklusif dan adaptif.
Co-Authors -, Nurhesti Abellia Noricha Ananta Silalahi Achruh, Andi Aderus, Andi Adipa Parawita Adlika, Nur Meily Agisti Maharani Agus Priya Aldiyaksa Ahmad Ghazy Ahmad Madkur Ahmad Yani T Ainu Zumrudiana Alajaili, Hetham M Alaitori Alajaili, Hetham M Alfaitori Alicia, Amanda Amanda, Yoga Ambo Asse Ami nuyati Aminuyati Amirul Fachrul Rozi Amrazi Zakso Ana Fergina Ana Fergina Ana Fergina Ana Fergina Andang Firmansyah Andini Linarsih Andini Linarsih Angela Clarawati Anindhiasti Ayu Kusuma Asri Anzani, Nazwa Aprilia, Amanda Rechita Putri Arianto Arianto Arjun Wahyudi Arya Asiri, Fadillah Rahmadani Aspiandi, Aspiandi Astrid Astrid Ayuni Kartika Cahyani, Anugrah Cemara, Firnanden Darma Dahliana Dahliana Daniel Ginting Danish Natha Zeba Dara Babalo, Era Daud Fiqo Ghafika Dea Tami Restu Bumi Delli Sabudu Depin Dewi Yanti Dhea Anada Dianti Nabila Disha Yori Farhana Edwin Mirzachaerulsyah Embun Afifah Honey Endang Andrian Era Yura Esterrita Manalu Evlin Marpaung Fadillah Ramadhani Asiri Fahmi Fahmi Fajar Adilah Pratama Fajar Adilah Pratama Fera, Fera Firnanden Darma Cemara Fitriana, Dina Franitya, Nita Franklin Yohanes Sulla Franklin Yohanes Sulla Fransiska Liska Ghafika, Daud Fiqo Ghazy, Ahmad Glenn Hosea Fernando Ringkat Glenn Hosea Fernando Ringkat Gloria Kristia Pagari Habib Nurwahid Hadi Wiyono Hafizi, M Zainul Hafizi, Zainul Haris Firmansyah Hasaruddin Hasaruddin Hasaruddin Hendra Hendra Herdiyati, Nur Hery Widijanto Hetham M Alfaitori Alajaili Hetham M Alfaitori Alajaili Hidayat, Adin Hifza, Hifza Hurahmah, Mipta Husni Syahrudin Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Rahmatika Chalimi Ika Rahmatika Chalimi Ikhsanudin Ikhsanudin Imran Imran Imran Imran Indrawan, Fernando Ario Iwan Ramadhan Jacky Wardhana Junaidi, Eko Wahyu Kadnawi Kadnawi Kalina Alya Karolina, Venny Kezya Meylani Fernanda Putri Khairunnisa Khairunnisa Kholifatun, Umi Nur Kholifuddin Roma Lestari, Febryanti Dwi Lidiya Rima Ranti Lisa, Rosita M Zainul Hafizi M.Yusuf T Maharani Maharani, Maharani Mahmudin Mahmudin, Mahmudin Maria Ulfah Maria Ulfah Maria Yovinda Paska Marjuni, Andi Maurensia Septiana Tia Mawarni, Ersa Wahyu Maya Maulidya Maya Saputri Mega Amanda Meylani, Kezya Mezia Kemala Sari Muh. Khalifah Mustami Muh. Khalifah Mustami Muhamad Hasbi Muhammad Ainur Rizqi Muhammad Fafizi Muhammad Khalifa Mustami Muhammad Nirwan Malik Utama Muhammad Nur imanulyaqin Muhammad Yahya Mustami, Muhammad Khalifa Naro, Wahyudin Nasar Nasar Nazira Ayu Nina Kurnia Hasanah Nina Nina Ninawati Ninawati Ninawati Nining Ismiyani Novia Wulandari Nur, Hafiz Nurhajijah, Nurhajijah Nurhayani Nurhayani Nurhesti, Nurhesti Nurul Fahira Okianna Okianna Oktapiani Risti Ondeng, Syarifuddin Pagari, Gloria Kristia Prancisca, Stella Putri Tipa Anasi Rabiatul Alya Rangga Arya Prasetia Rezi Sara Riama Al Hidayah Rianti Simarmata Rizka Andriana Santoso Rizqi, Muhammad Ainur Rojabi, Ahmad Ridho Rosita Lisa Ross Woods Rustiyarso Rustiyarso Rustiyarso Rustiyarso Rustiyarso Rustiyarso, Rustiyarso Safitri, Isnaini Nur Saidi, Nurhajijah Saprin Saprin, Saprin Sara, Rezi Scolastika, Gracia Efra Selvina Pratama Siska Siska Siti Sarah, Siti Sondang Gabriel Novemby Samosir Soraya, Ayu Sri Buwono . Stella Prancisca Stella Prancisca Stella Pransisca Sulaiman Sulaiman Sulistyarini, Sulistyarini Sumantri Sumantri Suparjan Suparjan Supriadi Supriyadi Supriyadi Sutoyo Budiharto Syamzan Syukur Syariefudin, Muhammad Syarifah Aminah Tata Ihsan Thomy Sastra Atmaja TRI WULANDARI Ulfiani Rahman Ulfiani Rahman Venny Karolina Venny Karolina Venny Karolina Veronika Tiara Vhicka Cantika Vionaria Vionaria Wahyuni, Fauziah Sri Yiyin, Yiyin Yohanes Bahari Yolenta Stefani Babaro Yonatan Novelius Yulianus Riko Yuniarti Yuniarti Yuspiani, Yuspiani Yusuf, Andryan Yuyun Wahyuni Yuyun Wahyuni Zulika Hapsari, Famela Meilidia Zuvita, Alya Istiqla