Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.251
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AKADEMIKA Jurnal Manajemen. Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal SOLMA Jambura Journal of Educational Management SAP (Susunan Artikel Pendidikan) MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Manajemen Enrichment : Journal of Management Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal JURNAL CIVIC EDUCATION: MEDIA KAJIAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN International Journal of Engineering, Science and Information Technology Student Journal of Educational Management Damhil Education Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) IICSDGs Innovative: Journal Of Social Science Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Indonesian Journal of Education (INJOE) PPSDP International Journal of Education Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Komunikasi INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS) INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) Cendikia Pendidikan Indonesia Journal of Engineering and Education Technology (IJEET) JAIDE Indonesian Journal for Islamic Studies International Journal of Social and Education (INJOSEDU) Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Educational Dynamics: International Journal of Education and Social Sciences Atletik Karya : Jurnal Pendidikan dan Olahraga Aktual International Journal of Artificial Intelligence for Digital Marketing Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Novianty Djafri
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Irfani

 1 
MODEL PEMBELAJARAN COMPONENT DISPLAY THEORY-SELF CONFIDENCE (CDT’S) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Hasyim Mahmud Wantu; Novianty Djafri; Nina Lamatenggo; Masri Kudrat Umar
Irfani Vol. 18 No. 2 (2022): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v18i2.3060

Abstract

Menggunakan model pembelajaran yang dikembangkan oleh David Merrill tahun 1983 dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam cenderung belumlah cukup, karena harapan akhir dari Pembelajaran Agama Islam adalah pada tataran pengamalan. Untuk sampai pada tingkat pengamalan maka tingkat unjuk kerja (1) mengingat (baik mengingat verbal maupun memahami), (2) menggunakan dan (3) menemukan, hendaknya ditambah dengan meyakini sehingga potensi pengamalan akan lebih besar. Meyakini (self-cinfidence) selanjutnya menjadi tambahan unjuk kerja CDT sehingga menjadi CDT’s (Component Display Theory-Self confidence). Model ini dipandang cenderung lebih tepat, mengingat bahwa keyakinan diri lebih dekat pada pengenalan diri, dan pengenlan diri lebih dekat dengan pengenalan pada Tuhannya untuk selanjutnya mengenal Allah SWT. Untuk menemukan Model CDT’s digunakan penelitian pengembangan menurut Borg & Gall 1983. Kesimpulannya adalah Model CDT’s (1) adalah pengembagangan Model CDT Merril yang pada tingkatan unjuk kerja ada penambahan “meyakini” , dan (2) pada tipe isi ajaran/materi sajian pembelajaran ada penambahan “fardhu ‘ain (wajib). Dengan demikian dua konten utama yang menambah model CDT menjadi CDT’s yaitu; keyakinan dan ‘ain (wajib). Dan (2) Keyakinan adalah perilaku melaksanakan (taat) yang menunjukkan kemampuan diri dalam melakukan sebuah tindakan dan menyelesaikannya dengan pencapaian sesuai harapan yang tertinggi. Dalam persepektif PAI, keyakinan itu adalah sikap tunduk pada perintah Allah SWT pada yang wajib (‘ain), dan melaksanakannya dengan sempurna.
MODEL PEMBELAJARAN COMPONENT DISPLAY THEORY-SELF CONFIDENCE (CDT’S) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Hasyim Mahmud Wantu; Novianty Djafri; Nina Lamatenggo; Masri Kudrat Umar
Irfani (e-Journal) Vol. 18 No. 2 (2022): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/ir.v18i2.3060

Abstract

Menggunakan model pembelajaran yang dikembangkan oleh David Merrill tahun 1983 dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam cenderung belumlah cukup, karena harapan akhir dari Pembelajaran Agama Islam adalah pada tataran pengamalan. Untuk sampai pada tingkat pengamalan maka tingkat unjuk kerja (1) mengingat (baik mengingat verbal maupun memahami), (2) menggunakan dan (3) menemukan, hendaknya ditambah dengan meyakini sehingga potensi pengamalan akan lebih besar. Meyakini (self-cinfidence) selanjutnya menjadi tambahan unjuk kerja CDT sehingga menjadi CDT’s (Component Display Theory-Self confidence). Model ini dipandang cenderung lebih tepat, mengingat bahwa keyakinan diri lebih dekat pada pengenalan diri, dan pengenlan diri lebih dekat dengan pengenalan pada Tuhannya untuk selanjutnya mengenal Allah SWT. Untuk menemukan Model CDT’s digunakan penelitian pengembangan menurut Borg & Gall 1983. Kesimpulannya adalah Model CDT’s (1) adalah pengembagangan Model CDT Merril yang pada tingkatan unjuk kerja ada penambahan “meyakini” , dan (2) pada tipe isi ajaran/materi sajian pembelajaran ada penambahan “fardhu ‘ain (wajib). Dengan demikian dua konten utama yang menambah model CDT menjadi CDT’s yaitu; keyakinan dan ‘ain (wajib). Dan (2) Keyakinan adalah perilaku melaksanakan (taat) yang menunjukkan kemampuan diri dalam melakukan sebuah tindakan dan menyelesaikannya dengan pencapaian sesuai harapan yang tertinggi. Dalam persepektif PAI, keyakinan itu adalah sikap tunduk pada perintah Allah SWT pada yang wajib (‘ain), dan melaksanakannya dengan sempurna.
Co-Authors Aat Ruchiat Nungraha Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Aziz Bouty Abdul Haris PanaI Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Wahab Syakhrani Abdullah Ardi Agus Triyono Agustini Agustini, Agustini Ahmad Abdi Yalida Ahmad Rizani Akhmadi Al- Amin Al-Amin Aloisius Harso Ambiyah, Sri Aminuyati ANDRI KURNIAWAN Ansar Anshar Made Antukai, Verawati Anuli, Deya Rahmatia H. Apriyanto A.J. Pauweni Arfan Arsyad Arfan Utiarahman Arfan Utuarahman Arifin Arifin Arifin Suking Arnes Yuli Vandika Arwildayannto Arwildayanto, Arwildayanto Asmawati Asmawati Asna Aneta Astin Lukum Baso Intang Sappaile Bucky Wibawa Karya Guna Caroline Caroline Ceiezta Korlefura Daniel Pasaribu DEWANTO Dewi Maharani Rachmaningsih Dharma Gyta Sari Harahap Diah Fatma Sjoraida Diah Fatma Sjoraida Din, Maaz Ud Djupandang, Nurhardianti Ellina Rienovita Eralakaza, OURO BITASSE Erfan Hasmin FAHREZAL ZUBEDI Faiga Saleh Feronika Y. T, Alvita Fory Armin Nawai FORY NAWAY Fryan Sopacua Gustina Dali Hadenan Towpek Hamzah B Uno Hariadi Said Harun, Windri Octavi Yani Hasrat A Aimang Hasyim Mahmud Wantu Heldy Vanni Alam Hida, Yinarti Ida Farida Ignatius Septo Pramesworo Ikhfan Haris Imam Mashudi, Imam Inombi, Susanti Intan Abdul Razak Isnanto Isnanto Isnanto Isnanto Iwan Ridwan Judijanto, Loso Julinta Paulina Kahar, Muhammad Syahrul Karman Karman Kasmudin Mustapa Khasanah Kusno Setiadi Lamanila, Sistavin Lamatenggo, Nina Loso Judijanto Loso Judijanto M. Anton Fatoni Mardi Widodo Mardia Bin Smith Marhawati, Besse MARIA BINTANG Masaong, Abdul Kadim Masri Kudrat Umar Meilinda Lestari Modjo Meyke Alie Mirna Sahrudin Mohammad Edy Nurtamam Mohammad Edy Nurtamam Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Mohd Syahrin Moligai, Nurfahmi Muh.Safar Muhamad Ruslan Layn Muhamad Stiadi Muhammad Hero Soepeno Muhammad Nurhisyam Ali Setiawan Muhammad Salahuddin Muhdi Late Mujahidin Mujahidin Muliyani Mahmud Mursalin Musa, Linda Budiarsi Mustopa Nanang Roswita Paramata Nenni Triana Sinaga Ngiu, Zulaecha Nicodemus Lolonlun Noval K. Putra Daud Nurdayanti A. Rahman Nurfahmi Nurlia Djafar Opan Arifudin Pakaya, Mohamad Melky Podungge, Sri Astuti Putriani L. Maliki Qamar Badu, Syamsu Radjak, Sri Wahyuni Ranat Mulia Pardede Rasid Yunus, Rasid Rauf A. Hatu Rosijanih Arbie Rusmin Husain Sallata, Olivia Melda Santosa, Tomi Apra Saripa Topaju SELVIANTI DAUD Sinaga, Nenni Triana Sintyawati Kaaba Siska Dwi Yulianti Siti Sumiati Siti Sumiati Sitti Nur Alam Sitti Roskina Mas Solissa, Everhard Markiano Sopacua, Fryan Suci Indasari Sudarmo Sudarmo Sukini Sukini Sukini, Sukini Sukma Nurilawati Botutihe Sutari Jusna Sutarto Sutarto Syamsu Qamar Badu Syamsu Qomar Badu Syarifuddin Syarifuddin Tanipu, Feybi Octaviani Tomi Apra Santosa Tomi Apra Santosa Usharani Khuntia Via Yustitia Warni Tune Sumar Wawan Iskandar Gani Wiwin Yanti Aneta Yinarti Hida Zulaekah Zulaekah Zulaekah Zulaekah Zulfikar Rahman, Zulfikar Zulvia Trinova Zulystiawati Zulystiawati