Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
14.637
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Sains Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Elementary: Islamic Teacher Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Abjadia, International Journal of Education Suska Journal of Mathematics Education Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Development Research Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tadris Matematika MITRA: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal of Dedicators Community Jurnal ULTIMATICS Journal AL-MUDARRIS Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pendidikan Edutama Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Arithmetic : Academic Journal of Math Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal on Teaching and Learning Mathematics JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika MATHunesa: Jurnal Ilmiah Matematika Jurnal Pijar MIPA National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET) Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) MATHEdunesa Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Ta'dib PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Proceedings Series of Educational Studies Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Galois : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika Journal of Research on Community Engagement
Imam Rofiki
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Development of Pop-up Book-Based Learning Media Utilizing Augmented Reality for Science Subjects Darmawan, Puguh; Rofiki, Imam; Nugroho, Citra Maulidyah Rahmawati; Pramudya, Stansa Senia; Dewi, Vera Melinia; Hidayah, Farihatul; Maulidiawati, Tasya
Jurnal Pijar Mipa Vol. 19 No. 6 (2024): November 2024
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v19i6.7725

Abstract

The role of teachers in education goes beyond simply delivering teaching materials. A teacher must create an exciting and interactive learning atmosphere that captivates students' attention and encourages active participation in learning. Teachers often face challenges in creating engaging and relevant learning materials while integrating the latest technology, which can impede the achievement of learning goals and reduce the effectiveness of the teaching-learning process. A significant issue is the lack of student motivation and involvement, evident from boredom and inattention despite using various learning resources. This study aims to address this issue by developing a Pop-Up Book-based learning media utilizing Augmented Reality (AR) for science subjects in Grade V Elementary School. The research was conducted at SDN Pandanwangi 3 and followed the ADDIE development model—Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The findings indicate that the AR-based Pop-Up Book is effective in enhancing the quality of learning. Implementing this media at SDN Pandanwangi 3 successfully motivated students, improved their understanding of the subject matter, and demonstrated high practicality according to questionnaires and learning outcomes. The final evaluation confirms that this media is valid, practical, and effective in meeting learning objectives. It is recommended that AR-based learning media, such as Pop-Up Books, be extended to other subjects and educational levels. Further research is suggested to explore the effectiveness of such media across different contexts and disciplines, ensuring broader applicability and impact in academic settings.
Application of TPACK Learning For Elementary School Teachers to Improve Numeracy Literacy Skills in Sosial Subject at Lesanpuro 1 Elementary School Surayanah, Surayanah; Zainuddin, M; Rofiki, Imam; Fikriyah, I'anah El; Ramila, Audiza Assyifa; Cholida, Nur; Lestariningsih, Lestariningsih
Journal of Development Research Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Number 2, November 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v8i2.392

Abstract

Numeracy literacy skills in Indonesia are currently still very low which has an impact on the quality of education. Overcoming this requires learning innovation, one of which is through TPACK learning. Based on the results of the needs analysis conducted at SDN Lesanpuro 1 Malang City, TPACK learning training is still needed to support teacher professionalism. The purpose of this study is to analyze how TPACK learning training at SDN Lesanpuro 1 Malang City can affect teacher competence. The research method used is training and mentoring teacher competencies through several stages, namely, planning, implementation, and evaluation. Data in the form of documentation and test results will be analyzed descriptively qualitative to describe the achievement of the program. The results of this study indicate an increase in the ability of teachers to present TPACK learning as indicated by the average score of learning implementation of 86.1. Meanwhile, in the aspect of learning evaluation, the test results were obtained with an average of 82.3 which was included in the good category.
Profil Pengelolaan Kelas Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama pada Materi Persamaan Kuadrat Arifin, Rachmita Aulia Mekatronika; Basmallah, Anandita Sheila; Parentianova, Fisca Mara Konita; Rofiki, Imam
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 7, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v7i4.31925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan kelas guru matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) pada materi persamaan kuadrat. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 8 Malang. Penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif ini menggunakan tiga metode pengumpulan data, yaitu observasi, angket, dan wawancara. Partisipan penelitian ini terdiri atas seorang guru matematika dan 28 siswa kelas IX G. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru melakukan proses pembelajaran matematika pada materi persamaan kuadrat menggunakan model cooperative learning tipe Think Pair Share (TPS). Dari angket dengan empat indikator yang diamati didapatkan saat kegiatan pembelajaran guru menjalin komunikasi dengan siswa dengan skor 63,08%, kegiatan guru dalam menegakkan disiplin dalam mengelola pembelajaran sebesar 66,9%, kegiatan guru dalam menata atau mengatur lingkungan kelas sebesar 29,7%, dan kegiatan guru dalam menumbuhkan  organisasi kelas yang efektif sebesar 67,9%. Penelitian menunjukkan pentingnya pengembangan profesionalisme guru dalam meningkatkan kualitas pengelolaan kelas matematika, khususnya pada materi persamaan kuadrat.
Profil Pengelolaan Kelas Guru Matematika SMP dengan Sistem Blok pada Materi Teorema Pythagoras Azizah, Alfina Nur; Arrindha, Nasywa; Suwana, Charen Aldalia; Rofiki, Imam
Suska Journal of mathematics Education Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v10i1.29146

Abstract

Kurangnya minat siswa dalam belajar matematika merupakan salah satu permasalahan pendidikan yang disebabkan oleh lingkungan belajar siswa yang kurang motivasi. Hal ini menjadi hal mendasar dalam pembelajaran matematika jika tidak segera diatasi. Oleh karena itu, perlu optimalisasi pengelolaan kelas yang efektif dengan sistem pembelajaran yang tepat. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil pengelolaan kelas guru matematika SMP dengan sistem blok pada materi Teorema Pythagoras. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket kepada siswa, dan wawancara kepada guru matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan kelas guru matematika menggunakan sistem blok melalui metode diskusi dan eksplorasi mendukung pengelolaan kelas yang efektif. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengelolaan kelas yang efektif dan dapat digunakan sebagai panduan pengajaran materi Teorema Pythagoras secara interaktif.
ARITMATIKA: An innovative application to enhance higher order thinking skills in students through problem-based learning Utami, Anita Dewi; Suwarman, Ramdhan Fazrianto; Cahyowati, Ety Tejo Dwi; Rofiki, Imam; Ningseh, Sinta Agustin
Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Vol 8, No 2 (2024): JURNAL KAJIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um076v8i22024p71-76

Abstract

The objective of this research is to develop "ARITMATIKA," an innovative application designed to support students' Higher Order Thinking Skills (HOTS) through Problem-Based Learning. The research methodology employed is based on the general Plomp educational problem-solving model, encompassing three of its five phases: the initial investigation phase, the design phase, and the realization phase. This use of three out of the five phases is due to the preliminary nature of this research. The findings indicate that ARITMATIKA is suitable for use in enhancing learning outcomes in the Introduction to Geometry course.
Analysis of junior high school students' critical thinking skills in solving HOTS questions viewed from learning style Dewi, Aulia Rahma; Sa'dijah, Cholis; Rofiki, Imam; Mustakim, Siti Salina
Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Vol 8, No 2 (2024): JURNAL KAJIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um076v8i22024p85-105

Abstract

Currently junior high school students' critical thinking abilities are relatively low. One way to optimize students' critical thinking skills is through HOTS (High Order Thinking Skills) questions. Students' critical thinking abilities in solving HOTS questions vary due to differences in learning styles. This research analyzes junior high school students' critical thinking abilities in solving HOTS questions regarding learning style. The research method used is descriptive qualitative. Data collection techniques were carried out by distributing questionnaires, tests, and interviews. The interactive analysis model uses data collection, reduction, display, and conclusion drawing/verification. The research results show that students with a visual learning style tend to write answers completely and systematically, can identify problems in a structured manner, and have high accuracy, so they often recheck students' answers. Students with an auditory learning style have difficulty writing complete and structured answers but have good storytelling skills and often explain answers verbally even though they do not write them in detail. Kinesthetic students tend to write answers in sketch form, only recording a few steps and do not double-check answers because they cannot sit still for too long
Causal Inference Thinking of Elementary School Teacher Professional Education Program Students in Determining Digital Strategies to Solve Mathematical Problems Darmawan, Puguh; Rofiki, Imam; Yuniawatika, Yuniawatika; Hidayah, Farihatul; Alaiya, Syekha Vivi; Sani, Mutiara; Wahyuni, Sri
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 8, No 2: November 2024
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/kontinu.8.2.98-119

Abstract

This research aims to examine the causal inference thinking of PPG PGSD students in solving mathematical problems. This research uses a qualitative approach with a case study type. The subjects of this research were four pre-service PPG students from PGSD UM. The instruments for this research include researchers, indicator rubrics, validation sheets, researcher notes, mathematical problems, internet networks, laptops, and handphones. Research subjects as data sources produce data that is analyzed in the form of written answers and recorded interviews. The qualitative data analysis technique used in this research is the interactive model. The results of this research show that fast causal inference thinking is characterized by expressing familiarity with mathematical problem solving, expressing familiarity with accessing digital platforms to solve mathematical problems, accessing digital platforms with keywords, correlating the characteristics of information with specific digital platforms, and Accessing specific digital platforms spontaneously. Slow Causal Inference Thinking is characterized by accessing more than one digital platform to understand a piece of information and read the math problem text repeatedly. The digital platforms that the subjects considered to be a solution were the Google and YouTube platforms.
Efektivitas Media Interaktif Berbasis Canva untuk Melatih Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar pada Materi Geometri Halimah, Ernik Nur; Sari, Arinda Puspita; Herlina, Lutfi; Rofiki, Imam
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Efektivitas Media Interaktif Berbasis Canva untuk Melatih Berpikir Kritis Siswa pada Materi Geometri. Tujuannya adalah untuk mengukur efektivitas penggunaan media interaktif berbasis Canva dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan model 4D yang meliputi tahapan define, design, develop, dan disseminate. Pelaksanaan penelitian dilakukan di SD Anak Saleh dengan subjek siswa kelas 2, menggunakan desain one group pretest-posttest pada materi geometri. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berpikir kritis sebelum dan sesudah penerapan media interaktif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah penggunaan media interaktif berbasis Canva dengan rerata skor N-gain 0,83 dengan kriteria tinggi. Dengan demikian, media ini efektif dalam melatih kemampuan berpikir kritis siswa pada materi geometri di tingkat sekolah dasar.
Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Rancangan Pembelajaran Berdiferensiasi Produk yang Terintegrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Darmawan, Puguh; Rofiki, Imam; Faizah, Siti; Sasmi, Dewi; Eksanti, Yulia Anggita; Safitri, Friska Nur Indah; Wijayanti, Annis Az’zah; Fazrin, Khamellisa Qobrina; Permatasari, Intan Duri
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan salah satu wujud dari penerapan kurikulum merdeka, di mana pembelajaran dikembangkan dengan mempertimbangkan karakteristik dan kondisi peserta didik yang beragam, sehingga pembelajaran terlaksana dengan peserta didik sebagai pusat pembelajaran. Fakta yang ditemukan di lapangan diketahui bahwa masih banyak guru yang belum memahami sepenuhnya mengenai penerapan pembelajaran berdiferensiasi, untuk itu program pengabdian PPKB (Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman guru pada konsep pembelajaran berdiferensiasi serta melatih guru untuk mengembangkan produk penunjang pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi. Sejumlah 159 peserta yang merupakan guru sekolah dasar yang tersebar di seluruh Indonesia bergabung menjadi peserta dalam program pemberdayaan yang ini. Kegiatan dilaksanakan secara hybrid yang berlokasi di SD Negeri Mojolangu 5 Kota Malang dengan bantuan platform zoom meeting. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah metode pelatihan dan pendampingan. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa peserta menghasilkan produk berupa media pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran berdiferensiasi.
Pengelolaan Kelas Guru Sekolah Dasar dengan Implementasi Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Bilangan Cacah Hayunda Chindya Natory; Imam Rofiki
Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2024): October
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/hexagon.v2i2.7843.

Abstract

Kegiatan pembelajaran dengan pembagian kelompok belajar sesuai dengan karakteristik siswa menjadi hal yang perlu diperhatikan. Siswa berhak mendapatkan materi pembelajaran sesuai dengan kebutuhannya masing-masing. Untuk itu, perlu adanya penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang mampu memenuhi kebutuhan belajar dengan memperhatikan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa. Namun, kenyataannya strategi pembelajaran berdiferensiasi masih belum diterapkan guru dalam pengelolaan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan kelas oleh guru dengan implementasi strategi pembelajaran berdiferensiasi pada matematika dalam materi bilangan cacah. Penelitian deskriptif ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Partisipan penelitian ini sebanyak 28 siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas oleh guru dengan implementasi strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat mendukung pembelajaran matematika dengan efektif. Dampak dari penelitian ini adalah siswa mendapatkan kebutuhan belajar sesuai dengan kesiapan, minat, dan profil belajar dalam pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan.
Co-Authors . Haryanto ABAH, Joshua Abah Abdullah, Abdul Halim Abdur Rohim Abdur Rohim, Abdur Abdussakir Abdussakir Abdussakir Abdussakir Afif Lailatil Fitriyah Agung Sedayu Agus Prasetyo Kurniawan Agus Prasetyo Kurniawan, Agus Prasetyo Agustina, Leyna Dwi Ahmad Abtokhi Ahmad Choirul Anam Ahmad Choirul Anam Ahmad Nur Ghofir Mahbudin Ahnan Alex Alaiya , Syekha Vivi Alaiya, Syekha Vivi Alfi Syahrin Siregar Alfi Syahrin Siregar Alghar, Muhammad Zia Ali Shodikin Amelia, Riska Putri Amelia, Virda Fitri Anam, Ahmad Choirul Andini, Fahrany Wahyu Anita Dewi Utami Aqila Nur Ramadhani Arifin, Rachmita Aulia Mekatronika Arinda Puspita Sari Arrindha, Nasywa Asfira Zakiatun Nisa' Asfira Zakiatun Nisa' Asnawi, Muhammad Hasan Atiqotur Royyani Aulia Rahma Dewi Aulia Rahma Dewi Aura, Chansa Nabilla Azizah, Alfina Nur Barep Yohanes Basmallah, Anandita Sheila Basori Basori Basori Basori Bernadine, Nufe Auliya’ Cahyaningrum, Elaesa Putri Indah Chansa Nabilla Aura Cholida, Nur Cholis Sa’dijah Citra Maulidyah Rahmawati Nugroho Deddy Trisna Manunggal Desmalasari, Shinta Devita Amalia Dewaningrum, Maulidia Dewi Nur Aini Dewi Rosikhoh Dewi, Aulia Rahma Dewi, Vera Melinia Dhinok Yuliu Andarika Diah Wihardini Dian Eka Aprilia Fitria Ningrum Dimas Femy Sasongko Dwi Ema Hartiwi Dwi Noviani Eka Sulistyawati Eka Sulistyawati Eko Sugandi Eksanti, Yulia Anggita Elly Susanti Elva Riezky Maharany Endrik Nurrohman Ety Tejo Dwi Cahyowati Evita Madani Rianari Faizah, Hanim Faizah, Putri Nur Faizah, Siti Faizal Chandra Farabi, Muhammad Al Farihatul Hidayah Fauziyah, Septi Fatma Fazrin, Khamellisa Qobrina Febriani, Amida Syifa Febyanti, Adinda Isna Febyanti Isna Feti Nur Laily Fikriyah, I'anah El Firnanda, Ganis Irma Friyana, Salsabila Bunga Eka Guntur Kusuma Wardana Halimah, Ernik Nur Hapsari Dyaswardani Hasan Said Tortop Hayunda Chindya Natory Heni Pujiastuti Herfa Maulina Dewi Soewardini Heri Retnawati Herlina Ike Oktaviani Herlina, Lutfi Hery Susanto Hidayah, Farihatul Ifaqoti Liyusriha Ika Santia Ikawati, Nur Laili Ikawati Ikram, Muhammad Imam Muslimin Indhiadma Parnata Intan Sari Rufiana Intsani, Nadila Choirunnisa' Itsna Lailatul Mas’udah Itsna Lailatul Mas’udah Joshua Abah ABAH Joshua Abah ABAH Khasanah, Kholitdatul Khoirunnisa, Nabila Laily Putri Maharani Latifah, Eka Ratna Anjanuarti Lestariningsih Lestariningsih Lina Zumrotul Ulfa Liny Mardhiyatirrahmah Lita Wulandari Aeli Luqman Hidayat M. Nashihul Mukminin Maharani, Laily Putri Marhayati Maryam Faizah Maulidia Dewaningrum Maulidiawati, Tasya Meilantifa, Meilantifa Miftakhul Ilmi Suwignya Putra Miya Kristanti Mochamad Fadil Djamali Moh. Miftakhul Ulum Moh. Sholeh Moh. Sholeh, Moh. Mohammad Yusuf Randy Mokhamad Amin Hariyadi Muhammad Saefi Muslimin Muslimin Musrini Mutiara Sani Mutiara Sani Nanda Dwi Yanto Ningseh, Sinta Agustin Nisa', Asfira Zakiatun Nisa’, Asfira Zakiatun Novita Erni Hendrawati Nugraha, Wimawantika Hapsari Nugroho, Citra Maulidyah Rahmawati Nur Hidayah Hanifah Nur Rahmawati Nurzatulshima Kamaruddin Pandora, Misyel Parentianova, Fisca Mara Konita Permatasari, Intan Duri Possumah, Brazil Vargas Junior Pramudya, Stansa Senia Prastika, Heni Duwi Puguh Darmawan Putri Eka Sari PUTRI EKA SARI, PUTRI EKA Putri, Ayu Fitri S. R. Taufiqurrochman R. Taufiqurrochman Rafli Fayzul Haq Rahayuningsih , Sri Ramadhan Fazrianto Sawarman Ramadhani, Aqila Nur Ramdhan Fazrianto Suwarman Ramdhan Fazrianto Suwarman Ramila, Audiza Assyifa Rianari, Evita Madani Rina Pramita Sari Rina Pramitasari Riska Putri Amelia Rizki Amelia Rizki Amelia Rizki Radika Dalimunthe Sadiya, Hasna Inas Safitri , Shefira Salvabila Safitri, Friska Nur Indah Safitri, Shovia Salsabila, Shefira Sani , Mutiara Sani, Mutiara Sanidah, Sanidah Saputri, Oktavia Wahyuni Sari, Arinda Puspita Sasmi, Dewi Shinta Desmalasari Sholehah, Farida Lailatus Sholekah, Iis Sifaroh Efria Pramesti Siti Faizah Siti Nur Jamilatul Hasanah Siti Roziah Ria Famuji Siti Salina Mustakim Sjahrawi, Wilda Fakhira Slamet Slamet . Slamet Arifin Sri Rahayuningsih Sri Wahyuni Sri Wahyuni Stansa Senia Pramudya Stansa Senia Pramudya Subanji Suci Wulandari Sudirman Sudirman SURAYANAH . Susiswo Susy Kuspambudi Andaini Suwana, Charen Aldalia Syekha Vivi Alaiya Tasya Maulidiawati Taufiq Satria Mukti Tegar Eka Pramudia Tomi Listiawan Tortop, Hasan Said Trihandayani, Desy Tuti Mutia Ulfa Masamah Ulfa Masamah, Ulfa Ulfa, Lina Zumrotul Vera Melinia Dewi Vinka Daniyah Salsabila Wahyu Dwi Warsitasari Wahyu Dwi Warsitasari, Wahyu Dwi Wahyu Henky Irawan Wijayanti, Annis Az’zah Wilda Yumna Safitri Wilda Yumna Safitri Yuniawatika Yuyun Akmalia Zainuddin, M Zainudin, M