Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.295
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Riset Pendidikan Matematika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Abjadia, International Journal of Education Suska Journal of Mathematics Education Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Development Research Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tadris Matematika MITRA: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Dedicators Community Jurnal ULTIMATICS Journal AL-MUDARRIS Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pendidikan Edutama Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Arithmetic : Academic Journal of Math Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal on Teaching and Learning Mathematics IJPD (International Journal Of Public Devotion) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika MATHunesa: Jurnal Ilmiah Matematika Jurnal Pijar MIPA National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET) Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) MATHEdunesa Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Ta'dib MAXIMA Research and Innovation in Social Science Education Journal (RISSEJ) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Proceedings Series of Educational Studies Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Galois : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika Journal of Research on Community Engagement
Imam Rofiki
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Perancangan Desain Wisata untuk Pengembangan Potensi Alam Desa Jatisari Rofiki, Imam; Aura, Chansa Nabilla; Abtokhi, Ahmad; Abdussakir, Abdussakir
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 3 (2021): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v5i3.4826

Abstract

Upaya pengembangan potensi alam sangatlah penting untuk meningkatkan potensi wisata Desa Jatisari. Beberapa cara dilakukan untuk menjadikannya sebagai desa wisata. Tujuan kegiatan ini untuk mengembangkan potensi wisata yang dapat meningkatkan ekonomi masyarakat di Desa Jatisari Kecamatan Tajinan Kabupaten Malang. Metode pelaksanaan yang digunakan untuk kegiatan pengembangan wisata ini adalah survei lokasi wisata dan perancangan desain. Kegiatan ini berupa perancangan desain wisata dengan bentuk animasi. Pihak perangkat desa dan masyarakat memberikan respons positif terhadap produk rancangan. Hasil perancangan ini dapat dijadikan acuan untuk pembangunan selanjutnya secara bertahap.Kata Kunci: perancangan desain; potensi alam; desa wisata.Tourism Design Design for the Development of Jatisari Village's Natural PotentialABSTRACT Efforts to develop natural potential are very important to increase the tourism potential of Jatisari Village. Several methods are used to make it a tourism village. The purpose of this activity is to develop tourism potential that can improve the economy of the community in the Jatisari Village, Tajinan District, Malang. The implementation method used for this tourism development activity was a survey of tourist sites and design construction. The activity is in the form of tourism design construction with an animation form. Village officials and the community responded positively to the product design. The results of this design can be used as a reference for further development gradually.Keywords: design construction; natural potential; tourism village. 
UTILIZING GEOGEBRA FOR SOLVING ECONOMIC MATHEMATICS PROBLEMS: PROMOTING LOGICAL REASONING IN PROBLEM-BASED LEARNING Warsitasari, Wahyu Dwi; Rofiki, Imam
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 3 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i3.7300

Abstract

Logical reasoning is very important to be used by as the basis of creative activities such as creating or applying mathematical concepts in the real world. By implementing Problem-Based Learning (PBL) with GeoGebra's assistance, logical reasoning abilities can be developed. This research intends to investigate the effect of utilizing GeoGebra to support PBL on students' capacity for logical reasoning while addressing economic mathematics problems. This study employed a quantitative method with one group pretest-posttest quasi-experimental research design. GeoGebra was used in classroom instruction as part of the PBL model to help students solve economic math problems logically. Following the implementation of PBL with the aid of GeoGebra, it may be inferred that there are disparities in students' capacities for logical reasoning based on the non-parametric statistical test of the Wilcoxon test. These findings demonstrate that using GeoGebra in collaboration with problem-based learning improves students' capacity for logical reasoning. GeoGebra-assisted PBL is recommended to be used as a medium to assist students in developing logical reasoning in solving economic mathematics problems.
Exploring justification in solving mathematics problems in a facebook group Imam Rofiki; Alfi Syahrin Siregar
Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM) Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika: Volume 7 Nomor 2 August 2025
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jppm.2025.72.85-104

Abstract

Facebook is a popular platform that supports the development of critical thinking skills through its discussion feature. One of these potentials is its use to encourage mathematical discussions and explore justification skills in solving problems. Mathematical justification skills include providing logical reasons for the steps in solving problems. This study aims to explore the mathematical justification of Facebook users in answering questions uploaded in Facebook groups. The justification levels refer to Back, Mannila, and Wallin: assumption, vague/broad statement, rule, procedural description, and own explanation. This study used a qualitative approach with an explorative research design. The study participants were 222 members of the SMP (Solution of Mathematics Problem) Facebook forum. Data were obtained through documentation of uploaded questions, comments from forum members, and non-participatory online observation. This study analyzed answers to three geometry problems uploaded in the forum, with six people selected as research subjects based on the diversity of their justification patterns. The results showed variations in the level of mathematical justification of forum members, from assumption to own explanation. Factors influencing differences in justification levels include understanding mathematical concepts and critical thinking skills. These findings indicate that Facebook can effectively encourage mathematical discussions and improve critical thinking skills.
Pengembangan Mobile Learning pada Materi Transformasi Geometri untuk Menstimulasi Penalaran Matematis Siswa Kelas VIII Amelia, Riska Putri; Rofiki, Imam
MATHEdunesa Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Mathedunesa Volume 14 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/mathedunesa.v14n2.p631-648

Abstract

Mathematical reasoning can be influential in understanding learning materials. However, students’ mathematical reasoning skills are in the low category, especially in geometric transformation materials. This is due to the lack of learning media used by teachers. Therefore, this study aims to determine the process and result of developing mobile learning that is valid, practical, and effective. This research method is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research began with observations and interviews followed by making a design in the form of storyboard. Mobile learning was constructed using Articulate Storyline 3 application integrated with TeacherMade App, GeoGebra, and Wordwall then implemented in learning. Evaluation was conducted at each stage to make improvements to the mobile learning. The participants of study involved 21 students of class VIII-C SMP Laboratorium UM as well as lecturers and teachers as validators. The instruments used were validation sheet, mathematical reasoning rubric, response questionnaire, and test questions. The result showed that mobile learning developed was valid with an average validity score for media of 3.53, material 3.35, technology of 3.66, and language of 3.25. Practicality test result based on student response questionnaires obtained an average score of 3.2 which indicates that mobile learning is practical, useful, and effective. The test results showed that 80.95% of students achieved more than KKTP based on mathematical reasoning with an average score of 80.24 so that mobile learning met the effectiveness criteria.
Pengembangan Galeri Digital Karya Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai Showcase Akademik dan E-Portofolio Profesional Darmawan, Puguh; Rofiki, Imam; Andini, Fahrany Wahyu; Khasanah, Kholitdatul; Agustina, Leyna Dwi; Wahyuni, Sri; Alaiya, Syekha Vivi; Sani, Mutiara
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i3.2709

Abstract

Permasalahan sistem informasi dan administrasi Pendidikan Profesi Guru Universitas Negeri Malang (PPG UM) adalah belum tersedianya wadah terintegrasi untuk mendokumentasikan dan menampilkan karya-karya mahasiswa PPG UM secara profesional. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Galeri Digital sebagai media showcase akademik dan portofolio profesional bagi mahasiswa PPG UM yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D). Partisipan penelitian ini adalah mahasiswa PPG Universitas Negeri Malang. Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan Galeri Digital. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrumen untuk menilai website Galeri Digital. Instrumen yang dikembangkan diantaranya, yaitu (1) lembar validasi ahli untuk uji validitas, (2) lembar observasi, pedoman wawancara semi terstruktur, dan alat perekam wawancara untuk uji kepraktisan, serta (3) angket respons pengguna untuk uji keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Galeri Digital memperoleh tingkat validitas sebesar 91,67% dari ahli konten dan 92,67% dari ahli media teknologi sehingga dinyatakan sangat valid. Sementara itu, Galeri Digital dinilai sangat praktis berdasarkan observasi platform pesaing dan hasil wawancara ahli. Lebih lanjut, Galeri Digital memperoleh persentase sebesar 89,55% pada uji keefektifan, sehingga termasuk dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian, Galeri Digital terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai media showcase akademik untuk mahasiswa PPG UM.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF DENGAN MODEL PJBL PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERTEMAKAN KERAGAMAN NUSANTARA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS V Sholeh, Moh.; Ikawati, Nur Laili Ikawati; Nugraha, Wimawantika Hapsari; Saputri, Oktavia Wahyuni; Rofiki, Imam
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 7 No. 2: OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v7i2.16265

Abstract

Tema Keragaman Nusantara di kelas V SD adalah langkah awal yang krusial dalam menanamkan kesadaran akan keberagaman budaya sejak dini.Salah satu upaya untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran adalah dengan mengadopsi inovasi teknologi, seperti pengembangan  E-Modul  interaktif. Dengan mengintegrasikan model Project Based Learning melalui E-Modul, peserta didik tidak hanya menerima informasi, tetapi juga terlibat langsung dalam proses belajar, sehingga pemahaman mereka terhadap konsep keragaman menjadi lebih mendalam dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang dikenal juga R&D. Dengan tujuan mengembangkan E-Modul interaktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang bertemakan Keragaman Nusantara pada peserta didik kelas V. Hasilnya bahwa E-Modul  berbasis PjBL sangat praktis digunakan dalam pembelajaran baik dari aspek penggunaan, materi, desain, kebermanfaatan, dan juga aspek bahasa.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATERI GEOMETRI UNTUK MENSTIMULASI BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 2 Halimah, Ernik Nur; Sari, Arinda Puspita; Herlina, Lutfi; Rofiki, Imam
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 7 No. 2: OKTOBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v7i2.16346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Timatri (Multimedia Interaktif Berbasis Canva) pada materi geometri untuk menstimulasi kemampuan berpikir kritis siswa kelas 2 sekolah dasar. Pendekatan multimedia interaktif dipilih karena dapat memfasilitasi pembelajaran yang lebih menarik dan partisipatif, memungkinkan siswa untuk belajar melalui berbagai media visual dan interaktif. Canva digunakan sebagai platform utama dalam pengembangan materi karena kemudahan penggunaannya dan fleksibilitas dalam membuat desain yang menarik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa uji validitas dari multimedia Timatri yang dikembangkan memperoleh nilai rerata validitas 83% dengan kategori sangat valid dan uji kepraktisan dari produk yang dikembangkan dinyatakan sangat praktis dengan nilai 85%. Oleh karena itu, pengembangan Timatri menunjukkan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 2. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar dan respons positif dari siswa serta guru. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif berbasis Canva dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran geometri yang mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa sejak dini.
Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi Rohim, Abdur; Rofiki, Imam
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.893

Abstract

Salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan mutu peserta didik adalah dengan adanya AKM. Kompetensi yang diukur pada AKM diantaranya adalah Literasi Matematika (Numerasi). Dua dari tiga peserta didik belum mencapai kompetensi minimum numerasi. Tujuan dilaksanakan penelitian adalah untuk mengetahui profil kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan soal AKM tipe numerasi. Subjek yang diteliti adalah 2 siswa kelas V MI yang berkemampuan matematika sedang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Ada 2 instrumen yang diterapkan, yaitu 6 soal AKM Numerasi materi operasi bilangan bulat dan pedoman wawancara. Indikator berpikir kritis yang dipakai terdiri dari 4 indikator, yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Temuan yang diperoleh adalah subjek yang mempunyai kemampuan matematika sedang memenuhi 3 indikator berpikir kritis, yaitu interpretasi, analisis, dan evaluasi dalam menyelesaikan soal AKM Numerasi. Subjek mengalami kesulitan pada indikator berpikir kritis inferensi yang mana pada indikator ini siswa dituntut untuk memberikan alasan terkait jawaban yang diberikan. Sehingga subjek yang mempunyai kemampuan matematika sedang dapat dikategorikan masuk pada TBK 3 pada materi operasi bilangan bulat.
Intuisi Logis Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam Menyelesaikan Situational Judgement Test (SJT) Rofiki, Imam; Darmawan, Puguh; Rahayuningsih , Sri; Maulidiawati, Tasya; Wahyuni, Sri; Alaiya , Syekha Vivi; Sani , Mutiara
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.1936

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan berpikir intuitif yang logis mahasiswa pendidikan profesi guru (PPG) sedemikian hingga jawabannya yang benar dalam situational judgement test (SJT). Tujuan penelitian ini adalah untuk memformulasikan bentuk intuisi logis mahasiswa PPG. Pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak empat mahasiswa PPG Universitas Negeri Malang menjadi subjek penelitian ini. Instrumen penelitian terdiri atas satu soal SJT, rubrik indikator intuisi logis, pedoman wawancara semi-terstruktur, dan alat rekam audio-visual. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan memberikan kesempatan kepada subjek untuk menjawab soal SJT pilihan ganda beserta alasannya. Jawaban subjek dielaborasi melalui wawancara. Data yang terkumpul tersebut dianalisis dengan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Intuisi logis dalam penelitian ini terjadi dalam tiga bentuk modus ponens, yaitu MP1, MP2, MP3. Seluruh bentuk intuisi logis tersebut melibatkan proses menyadari dan proses otomatis. Proses menyadari terjadi pada premis 1. Proses otomatis terjadi pada premis 2. Kesimpulan pada intuisi logis penelitian ini merupakan hasil dari interaksi system 2 triggers system 1. Dengan kata lain, pernyataan majemuk konjungsi yang berbentuk premis 1 dan premis 2 merupakan interaksi system 2 triggers system 1 tersebut yang menghasilkan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat digunakan dosen atau tutor pendalam materi SJT untuk membentuk berpikir intuitif yang logis mahasiswa PPG. Rekomendasi penelitian lanjutan adalah syarat cukup terjadinya intuisi logis pada mahasiswa.
Implementasi School Culture Character Building Menggunakan Program Homebase dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Lina Zumrotul Ulfa; Aqila Nur Ramadhani; Shinta Desmalasari; Maulidia Dewaningrum; Evita Madani Rianari; Imam Rofiki
Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 8 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/tc.v8i2.18467

Abstract

Permasalahan yang diteliti pada era teknologi ini tentu akan sangat memiliki pengaruh yang besar terhadap sikap dan karakter setiap orang termasuk pada anak-anak yang masih belum bisa membedakan mana yang benar dan mana yang salah. Sehingga peneliti melakukan penelitian terhadap pembentukan karakter peserta didik di SD Anak Saleh dengan penerapan School Culture Character Building pada program Homebase. Pada era sekarang ini masih sedikit sekolah yang berfokus pada pembentukan karakter siswanya dan hanya berfokus pada kemampuan akademik. Sehingga tujuan khusus penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas penerapanSchool Culture Character Building pada program Homebase dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa di SD Anak Saleh. Penelitian ini dilakukan sebagai bentuk upaya untuk bisa mewujudkan enam elemen karakter pelajar Pancasila yang harus dimiliki oleh siswa untuk mereka terapkan saat bersosialisasi dengan orang lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu salah satu penelitian dengan menggunakan metode ilmiah yang digunakan oleh peneliti dalam bidang pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program homebase yang dilakukan di SD Anak Saleh terbukti meningkatkan Pendidikan karakter siswa di sekolah, selain itu program Homebase mampu mengasah kemampuan minat dan bakatnya masing-masing, sedangkan bagi orang tua merasa terbantu dengan adanya program homebase sebagai pembentuk karakter siswa .
Co-Authors . Haryanto ABAH, Joshua Abah Abdullah, Abdul Halim Abdur Rohim Abdur Rohim, Abdur Abdussakir Abdussakir Abdussakir Abdussakir Afif Lailatil Fitriyah Agung Sedayu Agus Prasetyo Kurniawan Agus Prasetyo Kurniawan, Agus Prasetyo Agustina, Leyna Dwi Ahmad Abtokhi Ahmad Choirul Anam Ahmad Choirul Anam Ahmad Dzakky Sulthoni Ahmad Nur Ghofir Mahbudin Ahnan Alex Akmalia, Yuyun Alaiya , Syekha Vivi Alaiya, Syekha Vivi Alfi Syahrin Siregar Alfi Syahrin Siregar Ali Shodikin Amelia, Riska Putri Amelia, Virda Fitri Anam, Ahmad Choirul Andi Daniah Pahrany Andini, Fahrany Wahyu Anita Dewi Utami Aprilia, Echa Dwi Aqila Nur Ramadhani Arifin, Rachmita Aulia Mekatronika Arinda Puspita Sari Arrindha, Nasywa Asfira Zakiatun Nisa' Asfira Zakiatun Nisa' Asnawi, Muhammad Hasan Aulia Rahma Dewi Aura, Chansa Nabilla Azizah, Alfina Nur Barep Yohanes Basmallah, Anandita Sheila Basori Basori Basori Basori Bernadine, Nufe Auliya’ Cahyaningrum, Elaesa Putri Indah Chansa Nabilla Aura Cholida, Nur Cholis Sa’dijah Citra Maulidyah Rahmawati Nugroho Dalimunthe, Rizki Radika Desmalasari, Shinta Desy Trihandayani Devita Amalia Dewaningrum, Maulidia Dewi Nur Aini Dewi Rosikhoh Dewi, Aulia Rahma Dewi, Vera Melinia Dhinok Yuliu Andarika Diah Wihardini Dian Eka Aprilia Fitria Ningrum Didi Suryadi Dimas Femy Sasongko Dwi Ema Hartiwi Dwi Noviani Dwi Setiawati Radjak Dyaswardani, Hapsari Eka Sulistyawati Eka Sulistyawati Eksanti, Yulia Anggita Elly Susanti Elva Riezky Maharany Endrik Nurrohman Ety Tejo Dwi Cahyowati Evita Madani Rianari Faiqoh Faizah, Hanim Faizah, Putri Nur Faizah, Siti Faizal Chandra Farabi, Muhammad Al Fatiya Rosyida, Fatiya Fauziyah, Septi Fatma Fazrin, Khamellisa Qobrina Febriani, Amida Syifa Febyanti, Adinda Isna Febyanti Isna Feti Nur Laily Fikriyah, I'anah El Firdausy, Farah Hersa Firnanda, Ganis Irma Friyana, Salsabila Bunga Eka Guntur Kusuma Wardana Halimah, Ernik Nur Haq, Rafli Fayzul Hasan Said Tortop Hayunda Chindya Natory Heni Pujiastuti Herfa Maulina Dewi Soewardini Heri Retnawati Herlina Ike Oktaviani Herlina, Lutfi Hery Susanto Hidayah, Farihatul Hidayat, Luqman I Nengah Parta Ika Santia Ikawati, Nur Laili Ikawati Ikram, Muhammad Imam Muslimin Intan Sari Rufiana Intsani, Nadila Choirunnisa' Itsna Lailatul Mas’udah Itsna Lailatul Mas’udah Joshua Abah Joshua Abah ABAH Joshua Abah ABAH Khasanah, Kholitdatul Kurratul Aini Latifah, Eka Ratna Anjanuarti Lestariningsih Lestariningsih Lina Zumrotul Ulfa Liny Mardhiyatirrahmah Lita Wulandari Aeli Liyusriha, Ifaqoti M. Kresna Hasan Abadi Maharani, Laily Putri Makbul Muksar Manunggal, Deddy Trisna Mardhatillah, Mardhatillah Marhayati Martha Abymanyu Ragil Atmaja Maryam Faizah Mauladana, Roby Cesar Maulidia Dewaningrum Maulidiawati, Tasya Meilantifa, Meilantifa Miftakhul Ilmi Suwignya Putra Miya Kristanti Mochamad Fadil Djamali Moh. Miftakhul Ulum Moh. Sholeh Moh. Sholeh, Moh. Mohammad Nurwahid Mohammad Yusuf Randy Mokhamad Amin Hariyadi Mudjia Rahardjo Muhammad Saefi Muhammad Zia Alghar Mukhlisah Khoirunnisa Azzahra Mukminin, M. Nashihul Muslimin Muslimin Musrini Mutiara Sani Nabila Khoirunnisa Nanda Dwi Yanto Ningrum, Silvia Cahya Ningseh, Sinta Agustin Nisa', Asfira Zakiatun Nisa’, Asfira Zakiatun Novika Adi Wibowo Novita Erni Hendrawati Nugraha, Wimawantika Hapsari Nugroho, Citra Maulidyah Rahmawati Nur Hidayah Hanifah Nur Rahmawati Nurfitriya, Laila Nurul Dwi Lestari Nurzatulshima Kamaruddin Pandora, Misyel Parentianova, Fisca Mara Konita Parnata, Indhiadma Permatasari, Intan Duri Peter Inalegwu Agada Possumah, Brazil Vargas Junior Pramesti, Sifaroh Efria Pramudia, Tegar Eka Pramudya, Stansa Senia Prastika, Heni Duwi Puguh Darmawan Putri Eka Sari PUTRI EKA SARI, PUTRI EKA Putri, Ayu Fitri S. R. Taufiqurrochman R. Taufiqurrochman Rahayuningsih , Sri Ramadhan Fazrianto Sawarman Ramadhani, Aqila Nur Ramdhan Fazrianto Suwarman Ramila, Audiza Assyifa Rianari, Evita Madani Rika Mellyaning Khoiriya Rina Pramita Sari Rina Pramitasari Riska Putri Amelia Rizki Amelia Rizki Amelia Royyani, Atiqotur Sadiya, Hasna Inas Safitri , Shefira Salvabila Safitri, Friska Nur Indah Safitri, Shovia Salsabila, Shefira Sani , Mutiara Sani, Mutiara Sanidah, Sanidah Saputri, Oktavia Wahyuni Sari, Arinda Puspita Sasmi, Dewi Shinta Desmalasari Sholehah, Farida Lailatus Sholekah, Iis Silfia Hayuningrat Siregar, Alfi Syahrin Siti Faizah Siti Nur Jamilatul Hasanah Siti Roziah Ria Famuji Siti Salina Mustakim Sjahrawi, Wilda Fakhira Slamet Slamet . Slamet Arifin Sri Rahayuningsih Sri Rahayuningsih Sri Wahyuni Sri Wahyuni Stansa Senia Pramudya Subanji Suci Wulandari Sudirman Sudirman Sugandi, Eko SURAYANAH . Susiswo Susy Kuspambudi Andaini Suwana, Charen Aldalia Syekha Vivi Alaiya Tatolo Talasi Taufiq Satria Mukti Taurayi Willard Chinaka Tomi Listiawan Tortop, Hasan Said Tuti Mutia Ulfa Masamah Ulfa Masamah, Ulfa Ulfa, Lina Zumrotul Vera Melinia Dewi Vinka Daniyah Salsabila Wahyu Dwi Warsitasari Wahyu Henky Irawan Wijayanti, Annis Az’zah Wilda Yumna Safitri Wilda Yumna Safitri WINARNO Yogi Daffa Arifyans Yuniawatika Zainuddin, M Zainudin, M Zulfaidany, Syelvira Nova