Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Natural Science: Journal of Science and Technology JURNAL HUTAN LESTARI El-Hayah : Jurnal Biologi Jurnal Asy-Syari'ah Usroh: Jurnal Hukum Keluarga Islam QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Al-Daulah : Jurnal Hukum dan Perundangan Islam Metode : Jurnal Teknik Industri LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Preventif Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu WAJAH HUKUM AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Wave: Jurnal Ilmiah Teknologi Maritim Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Review of Physics (IRiP) Jurnal Ners Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen Profitability Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara jurnal hukum agama hindu widya kerta Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Prophetic Law Review Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Diversity: Disease Preventive of Research Integrity Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) Abdimas: Papua Journal Of Community Service Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Abdiraja Community Research Of Epidemiology (CORE) Empiricism Journal International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) Jurnal Profesi Insinyur Universitas Lampung An Nawawi International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) IBLAM Law Review Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) Jurnal Teknologi Lingkungan Lahan Basah Jurnal Hukum Agama Hindu Widya Kerta Vortex Jurnal Ilmiah Keuangan Akuntansi Bisnis Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Journal of Educational Sciences Jurnal El-Thawalib Jurnal Basicedu Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DUNIA KEPERAWATAN: JURNAL KEPERAWATAN DAN KESEHATAN Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Multidisiplin West Science Al Gizzai: Public Health Nutrition Journal International Journal of Essential Competencies in Education International Journal of Language and Ubiquitous Learning Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Sociality: Journal of Public Health Service Izzatuna: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi International Journal of Ethnoscience and Technology in Education Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan (JAMAPEDIK) Ners Akademika PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Multidisciplinary Indonesian Center Journal Journal of Dedication in Community (JoDiC) Jurnal El-Thawalib Juridische: Jurnal Penelitian Hukum Analit: Analytical And Environmental Chemistry
Habibi Habibi
IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Empiricism Journal

 1 
Pengembangan Worksheet Berbasis Discovery Learning pada Materi Fisika Kelas XI untuk Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar Sarriyani, Sarriyani; Sukroyanti, Baiq Azmi; Habibi, Habibi
Empiricism Journal Vol. 4 No. 1: June 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v4i1.1279

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui kriteria kelayakan worksheet berbasis discovery learning pada mata pelajaran fisika untuk SMA kelas XI semester II dari penilaian dosen ahli media, (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar worksheet berbasis discovery learning. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (Research and Development). Dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, dimana model ADDIE terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Uji kelayakan worksheet berbasis discovery learning menggunakan angket validasi ahli. Hasil belajar kognitif dapat diukur menggunakan soal pre-test dan pos-test. Teknik analisis data menggunakan normalized gain dan effect size. Hasil validasi ahli terhadap pengembangan worksheet berbasis discovery learning menyatakan bahwa sangat layak digunakan pada jenjang SMA khususnya pada pelajaran fisika dengan nilai rata-rata  82,6%. Produk yang dikembangkan berupa worksheet berbasis discovery learning ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa dengan skor gain 0,43 dengan kategori sedang dan memiliki ukuran efek terhadap pengaruh penggunaan worksheet berbasis discovery learning dengan effect size sebesar 1,73 dengan kategori tinggi. Development of Discovery Learning-Based Worksheets for Grade XI Physics Subject to Determine Learning Outcomes Improvement Abstract This study aims: (1) determine the eligibility criteria of worksheets -based discovery learning in physics subjects, (2) finding out the improvement of student learning outcomes using worksheets-based discovery learning. This study is Research and Development using the ADDIE model. The ADDIE model consists of 5 stage, namely the analysis, design, development, implementation, and evaluation. The feasibility test of worksheets based  discovery learning uses an expert validation questionnaire. Cognitive learning outcomes can be measured using pre-test and post-test questions. The data analysis technique used normalized gain and effect size. The results of expert validation on the development of worksheets based on discovery learning stated that it was very feasible to use at the high school level, especially in physics lessons with an average value of 82.6%. The product developed in the form of discovery learning-based worksheets is able to improve student learning outcomes with a gain score of 0.43 in the moderate category and has an effect size on the influence of the use of discovery learning-based worksheets with an effect size of 1.73 in the high category.
Pengembangan Video Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Analisis Siswa Nuari, Alan; Gummah, Syifaul; Habibi, Habibi
Empiricism Journal Vol. 4 No. 2: December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v4i2.1306

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan video pembelajaran kontekstual yang layak untuk meningkatan kemampuan analisis siswa. Video pembelajaran kontekstual ini dihasilkan melalui tahapan pengembangan ADDIE yakni: analyze, design, development, implementation dan evaluation. Uji coba empirik video pembelajaran ini dilakukan pada kelas sebelas IPA SMA Negeri 1 Masbagik dengan jumlah siswa sebanyak 34 orang. Hasil uji kelayakan produk video pembelajaran kontekstual berdasarkan tiga validator memiliki nilai rata-rata persentase kelayakan sebesar 79% dengan kriteria “layak” sehingga dapat digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran. Hasil analisis data angket motivasi belajar terhadap peningkatan motivasi belajar siswa menggunakan video pembelajaran kontekstual ini juga memiliki persentase sebesar 82% dengan kualifikasi “baik”. Berdasarkan hasil uji empirik menggunakan soal uraian menunjukkan bahwa skor rata-rata pretest dan postest mengalami peningkatan yang signifikan berturut dari 0,79 menjadi 0,86, sehingga  nilai rata-rata dari skor N-gain diperoleh sebesar 0,45 dengan kriteria interprestasi (sedang). Hasil pengembangan ini dapat di simpulkan bahwa video pembelajaran kontekstual memenuhi kategori layak dan secara empirik mampu meningkatkan kemampuan analisis siswa. Development of Contextual Learning Videos to Improve Students' Motivation and Analysis Ability Abstract This research aims to produce contextual learning videos that are suitable for improving students' analytical skills. This learning video was produced through ADDIE development, namely: analyze, design, development, implementation and evaluation. The empirical test of the learning video was carried out in class 11 science at SMA Negeri 1 Masbagik as many as 34 students. The feasibility test results from the three validators have an average percentage value of 79% with "feasible criteria" so that it can be used as a learning media. The results of the analysis of 'learning motivation' on increasing student learning motivation using contextual learning videos also have a percentage of 82% with the "Good Category". Based on the results of empirical tests using descriptive questions, it shows that the average pretest and posttest scores have increased significantly from 0.79 to 0.86, so the average value of the N-gain score is 0.45 with "Medium Criteria". The results can be concluded that contextual learning videos meet the appropriate category and are empirically able to improve students' analytical skills.
Pengembangan Video Pembelajaran 2D untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Hendra, Muh.; Habibi, Habibi; Sukroyanti, Baiq Azmi
Empiricism Journal Vol. 4 No. 2: December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v4i2.1313

Abstract

Tujuan dari pengembangan ini adalah menghasilkan produk video pembelajaran 2D untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE yang terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu tahap analysis, design, development, implementation dan evaluation. Hasil dalam penelitian ini berupa produk video pembelajaran berbasis 2D yang mengacu pada kurikulum merdeka belajar. Hasil validasi ahli terhadap materi dan desain pada video pembelajaran berbasis 2D dengan nilai rata-rata persentase dari keseluruhan validator yaitu 84% dengan kriteria (Sangat layak) dan dapat digunakan sebagai bahan atau media pembelajaran. Selain itu berdasarkan hasil analisis data skala pemahaman konsep belajar akademik terhadap peningkatan pemahaman konsep belajar siswa menggunakan video pembelajaran ini juga memiliki persentase kelayakan yaitu 82% dengan kriteria (sangat Termotivasi) dan hasil analisis dari tes soal uraian bedasrkan perhitungan skor N-Gain dari hasil Pretest-postest yang telah di berikan memiliki persentase interprestasi sebesar 0,39 dengan kriteria (sedang) artinya efektivitas video pembelajaran 2D dalam meningkatkan pemahamn konsep fisika siswa dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran 2D mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa. 2D Learning Video Development for Improve Student's Understanding of Physics Concepts Abstract The purpose of this development is to produce 2D learning video products to improve students' understanding of physics concepts. The development model used in this development research is ADDIE, where the ADDIE model consists of 5 development stages, namely the analysis, design, development, implementation and evaluation stages. The results of this study are a 2D-based learning video product that refers to the independent learning curriculum. The results of expert validation of material and design in 2D-based learning videos with an average percentage value of all validators, namely 84% with the criteria (Very feasible) and can be used as learning materials or media. In addition, based on the results of data analysis on the scale of understanding academic learning concepts towards increasing students' understanding of learning concepts using this learning video, it also has an eligibility percentage of 82% with the criteria (highly motivated) and the results of the analysis of the essay test are based on the calculation of the N-Gain score from the Pretest results -The posttest that has been given has an interpretation percentage of 0.39 with the criterion (moderate) meaning that the effectiveness of 2D learning videos in increasing students' understanding of physics concepts can be concluded that 2D learning videos are able to improve students' understanding of concepts.
Pembelajaraan Contextual Teaching and Learning Berbantuan PhET Simulation untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Nabila, Putri; Herayanti, Lovy; Habibi, Habibi; Yanti, Fitri April
Empiricism Journal Vol. 5 No. 1: June 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v5i1.1340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbantuan PhET Simulation. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA di MA Dakwah Islamiyah Putri Nurul Hakim Kediri yang terdiri dari empat kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pemilihan sampel yaitu porposive sampling yang jumlahnya 31 orang untuk kelas eksperimen dan 30 orang untuk kelas control. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data berupa lembar observasi, soal pre-test dan post-test, serta dokumentasi. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig.= 0,00 (sig.< 0,05), sehingga keputusan didapatkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil uji selanjutnya menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen dan control. Berdasarkan analisis hasil N-Gain dari Kelas eksperimen sebesar 0,75 dengan kriteria tinggi, sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan hasil sebesar 0,64 dengan kriteria sedang. Berdasrkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbantuan PhET Simulation berpengaruh positip terhadap peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Contextual Teaching and Learning Assisted PhET Simulation to Improve Critical Thinking Ability of Students Abstract This study aims to improve students' critical thinking skills through Contextual Teaching and Learning assisted by PhET Simulation. The research design used is a quasi-experimental study. The population in this study includes all tenth-grade science students at MA Dakwah Islamiyah Putri Nurul Hakim Kediri, consisting of four classes. The sample in this study includes students from class X IPA 1 as the experimental group and X IPA 2 as the control group. The sampling technique used is purposive sampling, with 31 students in the experimental class and 30 students in the control class. The instruments used for data collection include observation sheets, pre-test and post-test questions, and documentation. The hypothesis testing results obtained a significance value of 0.00 (sig.< 0.05), leading to the conclusion that Ha is accepted and Ho is rejected. Further tests show an increase in critical thinking skills among students in both the experimental and control classes. Based on the N-Gain analysis, the experimental class showed a high criterion increase of 0.75, while the control class showed a moderate criterion increase of 0.64. Based on these results, it can be concluded that Contextual Teaching and Learning assisted by PhET Simulation positively affects the improvement of Students' Critical Thinking Skills.
Co-Authors Abdul Rahman Afifah, Yuliana Agus Gunawan AHMADI Ahzan, Sukainil Akhir, Rahmiatul Al Ridha, Muttaqin Alan Nuari, Alan Ali Djamhuri Alibar, Muhamad Andi Susilawaty, Andi Anekawati, Anik Apriyanti, Nurvilia Ardat Ardat, Ardat Ariska, Merry Arismunandar Arismunandar Arpian, Arpian Aryani, Heny Asrori, Moh. Nidhomul Aswad, Ahmad Nur Aulia, Hantika Ayu Ratna Sari Azizah, Lathifatul Muwafiq Azmi, Irham Baiq Asma Nufida Bayyinatul Muchtaromah Benny Sofyan Samosir Bilad, Muhammad Roil Boby Syefrinando Bukhari Bukhari Buyung Junaidin, Buyung Chablullah Wibisono Chandra Chandra D Farhamsa, D Damayanti, Dwi Santy Darmawangsa, Andi Dito Anurogo, Dito Dwi Hartini Dwi Pangga Dwi Santy Damayati, Dwi Santy Dyah Ayu Fajarianingtyas Edelweiss, Mozza Pinkan Edy Supriyanto Elfia Sukma, Elfia Fadilah, Himmi Raudatul Faidhil, Faidhil Faizah Faizah Fatmawaty Mallapiang, Fatmawaty Fitri April Yanti, Fitri April Fitrianda, JM. Eka Fuaddunazmi, Muhammad Fuadunnazmi, M. Gani, Helmy Gita Indrawan, Mohammad Gummah, Syifa'ul Gummah, Syifa’ul Gummah, Syifaul Gummah, Syifa’ul Gummah, Syifa’ul Habibburahman, L. Haddade, Hasyim Hadi Samanto, Hadi Hafiq, Hafiq Harahap, Ain Zahrona Harahap, Erlina Harahap, Risalan Basri Haris, Abdul Rauf Haris, Widya Astuti Haris Harsojo Harsojo Hasan Ashari Oramahi Hendra, Muh. Herowati, Herowati Hikmawati, Feriyana Agustina Histiarini, Aprisa Rian HUSARIDA, HUSARIDA I Komang Widya Purnama Yasa I PUTU PASEK BAGIARTHA W I Wayan Sudarsana Ibrahim, Irviani Ika Nurani Dewi Imam Maliki Indah Kurniawati INDRAYANI INDRAYANI Irwanto Irwanto Ismail, Ahmad La Ode Jayawarsa, A.A. Ketut Jenny Putri Hapsari Joselevich, María Junita, Syamsurya Kahar, Muhammad Syahrul Kartono, Agung KETUT SUKARMA . Khalisa, Wafiq Salsabillah Kurnia, Nova Kusuma, Haris Perdana Kusumasanthi, Dewi Lagu, Abdul Majid H.R. Lovy Herayanti Lutfiana Fazat Azizah M. Amin Qodri M. Fais Satrianegara, M. Fais Maharani, Zaskia Maindo, Laode Isram Makki, Muhammad Maman Rumanta Manurung, Yolanda Iriana Matlubah, Helliyatul Maulahamdi, Hudisa Maulinaa, Dita Miniharianti, Miniharianti Muammar Khaddafi Muhamad Ikhsan Muhammad Cholid Djunaidi Muhammad Iqbal Saifur Rohman Muhiddin, Retno Mulyadi Mulyadi Munawir Amansyah Munawwarah, Khairiyatul Munzulatur Rohmah Muslim, Pepep Puad Musorif, Musorif Nabila, Putri Nadi Suprapto Ngaliman, Ngaliman Ni Nyoman Ernita Ratnadewi, Ni Nyoman Ernita Nildawati, Nildawati Ningrum, Tri Yanti Sulistriaji Nugraheni, Ari Dwi Nuning Yudhi Prasetyani Nurfahmiatunnisa, Nurfahmiatunnisa Nurfaidah Nurfaidah Nurfaika Nurfaika Nurhaida Nurhaida Nurlaili Nurlaili Nurlailiyah, Alfi Nurul Husna Ode, Endang Syahputri Pamungkas, Lalu Johandi Saufa Pangga, Dwi Parmitasari, Rika Dwi Ayu Permatasari, Sri Intan Prasetya, Bagas Prasetya, Dwi Sabda Budi Pratama, I Kadek Dwi Deva Pratiwi, Ananda Dwi Prayogi, Saiful Purnamasari, Nurkomaria Purnamayasa, I Komang Widya Rabial, Jihan Rahman , Sufirman Riska Sinta Amelia Risnawati Risnawati Rizal, Pahrur Rohman, Syariat Wahyu Nur Romdoni, Dede Hermin Rony Marsyal Kunda Rosmidah Rosmidah Saefudin, Ach. Safitri, Alifia Safriani, Desy Ariesta Sahban , Sahban Samsun Hidayat Sapa, Nasrullah Sapa, Nasrullah Bin Sariadi Sariadi Sarriyani, Sarriyani Setyo Admoko Sholehah, Ardiana Siti majidah siti rodiah Soekarta, Rendra Suarna, I Nyoman Sudirman Sudirman Suhaimi Suhaimi Suhardianto, Suhardianto Sukroyanti, Baiq Azmi SULIYANAH SULIYANAH SULIYANAH Suriani, Ari Surya Jatmika Suryati Suryati Susrianingsih, Susrianingsih Syabana, Rizal Andi Syamsul Alam Syamsul Alam, Syamsul Syarfaini Syarfaini, Syarfaini Syarif, Isymiarni Syukroyanti, Baiq Azmi Taufik Samsuri Thaufiq, Muhammad Thohirin, Nur Ahmad Thontawi, Thontawi Utama Alan Deta Wahidin Wahidin Wahyuning, Ni Kadek Kristiani Wati, Henny Diana Wikan Budi Utami Wira, Muhammad Alif Wirawan Putrayadi, Wirawan Wiwik Novitasari Ximenis, Virgolie Diknas Yahya, M. Illfani Yaksa, I Wayan Wira Ady YANITA YANITA, YANITA Yusran Khery, Yusran Zahroh, Fatimatus Zaman, Badrul