p-Index From 2021 - 2026
24.933
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Publikasi Pendidikan Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Prima Edukasia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar KEMBARA MALIH PEDDAS The Journal of Educational Development International Research Based Education Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Al Ishlah Jurnal Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal EDUTECH Undiksha Journal on Education Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENA EDUKASI Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Instructional Development Journal Alayasastra: Jurnal Ilmiah Kesusastraan Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Jurnal Paradigma Jurnal Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JOLLT Journal of Languages and Language Teaching ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Education Achievement: Journal of Science and Research Inovasi Kurikulum DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Journal Evaluation in Education (JEE) Journal of Integrated Elementary Education Jurnal Citra Pendidikan International Journal Education and Computer Studies Jurnal Bina Desa Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Educational Sciences Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Nanggroe: Journal of Scholarly Service Socius: Social Sciences Research Journal Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Elementary School Teacher AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Jurnal Citra Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Development of Canva-based Audiovisual Media to train the Ability to Understand Narrative Text Information Kristi, Tabita; Purwati, Panca Dewi
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Research, Training and Philanthropy Institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i3.1336

Abstract

This research is based on students' difficulty in understanding narrative text. The purpose of this research is to describe the design, feasibility test results, and effectiveness test results of developing audiovisual media for the history of the Old City of Semarang based on Canva on the ability to understand narrative text information for grade V students of SDN Jomblang 02 Semarang.  This research method is Research and Development (R&D) guided by Sugiyono's research with a modified Borg and Gall design up to step 8. The research subjects are fifth grade students of SDN Jomblang 02 Semarang. Data collection techniques in this study include observation, interviews, documentation, questionnaires, and tests. The validation results from media experts and material experts were 95% and 83% respectively with a very feasible category.  The effectiveness test on small-scale and large-scale trials at SDN Jomblang 02 Semarang with an increase in the average pretest and postest, respectively 45 and 90. The results of the Wilcoxon t-test calculation were <0.05, namely 0.000 so that Ha was accepted and Ho was rejected. The n-gain increase is 0.8136 which is above 0.7 in the high category. So it can be concluded that the audiovisual media of the history of the Old City of Semarang based on canva on the ability to understand the information of narrative text of fifth grade students of SDN Jomblang 02 Semarang is effective. The implications of this research consist of theoretical, practical, and pedagogical implications.
"AMAN DI DUNIA MAYA" ANALISIS BUKU BAHASA INDONESIA KELAS TINGGI BERBASIS KELAYAKAN BUKU BSNP Irene, Velicia Theresia; Purwati, Panca Dewi; Pasha, Lintang Revalina Islami; Habsari, Melani Dwi; Arbastra, Raditya Panji; Kusuma, Ajeng Wifa Wahyu
Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/peneroka.v5i2.3911

Abstract

This study aims to evaluate the feasibility of Chapter 8 of the Indonesian language textbook for Grade VI elementary school students entitled "Safe in Cyberspace," based on four aspects of the National Education Standards Agency (BSNP) standards: content, language, presentation, and graphics. This study uses a qualitative case study approach through documentation study techniques and content analysis. This chapter was chosen because it contains the theme of digital literacy which is important in learning Indonesian and encourages the development of students' writing and critical thinking skills. The analysis results show that Chapter 8 meets the feasibility criteria with an average score of 82%, which is classified as good. The average assessment results from the four aspects indicate that Chapter 8 is suitable for use as teaching material and can be a reference in developing adaptive and contextual textbooks. Although there are some shortcomings in the language and graphics aspects, overall this book is still suitable for use in the learning process. These findings are expected to provide input for the development of more effective textbooks that are in accordance with national education standards.
Analisis Sudah Besar Buku Siswa Kelas IV SD Berbasis Kelayakan Buku BSNP Berbantuan EYD Edisi 5 Fitriani, Fita; Purwati, Panca Dewi; Glory Adelia, Albertin; Lathifaturrohmaniah, Difya; Sheika Puri, Raisa Tanaya; Supriyanti, Wahyu
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku siswa Bahasa Indonesia kelas IV bab I “Sudah Besar” berdasarkan kriteria kelayakan buku teks yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan kesesuaiannya dengan kaidah Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Edisi V, mengatasi kebutuhan akan sumber belajar yang teruji kualitasnya dalam praktik pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui analisis dokumen dengan instrumen berupa lembar ceklis komprehensif yang mencakup aspek kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian, dan kelayakan kegrafikaan, serta panduan EYD Edisi V. Dalam analisis buku siswa “Sudah Besar” menunjukan bahwa secara keseluruhan berada pada kategori layak untuk digunakan sebagai sumber belajar utama. Analisis kelayakan isi mengungkapkan bahwa materi yang disajikan relevan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum, akurat secara kontekstual, dan cukup memadai untuk mencapai tujuan pembelajaran. Aspek kelayakan kebahasaan menunjukkan penggunaan bahasa yang umumnya sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif siswa kelas IV SD, meskipun ditemukan sedikit ketidaksesuaian dalam penulisan tata bahasa dan ejaan sesuai EYD Edisi V yang memerlukan perbaikan. Kelayakan penyajian menyoroti konsistensi sistematika penulisan, keruntutan konsep yang baik, serta keseimbangan antara materi dan aktivitas yang mendorong interaktivitas dan kemandirian belajar siswa. Analisis kegrafikaan menunjukkan kualitas visual yang baik, meskipun ada ruang untuk optimasi tata letak pada beberapa halaman. Berdasarkan analisis yang dilakukan, buku ini layak digunakan namun rekomendasi perbaikan kualitas kebahasaan dan visual diperlukan untuk meningkatkan efektivitasnya di masa mendatang.
ANALISIS BUKU SISWA KELAS 4 SD BAB ASAL-USUL BERBASIS KELAYAKAN BSNP Sifa, Imtiyaz Faila; Purwati, Panca Dewi; Kirana, Natasya Putri; Sanisjakari, Deshya Fatkur; Solikhati, Nonik Dwi; Akbar, Hafidz Maulana
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2781

Abstract

Kualitas isi serta struktur kata yang tepat merupakan hal penting dalam sebuah buku untuk memenuhi pemahaman peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kesalahan isi buku apakah sudah sesuai dengan Standar BSNP dan kesalahan linguistik atau kualitas Bahasa seperti kesalahan Fonologi, Morfologi, Sintaksis, Wacana, dan Semantik yang terdapat dalam Bab asal-usul pada buku kelas 4 Sekolah Dasar kurikulum merdeka yang diterbitkan oleh Kemendikbud tahun 2021. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan Kualitatif Deskriptif dengan cara studi literatur dan diskusi kelompok. Secara keseluruhan isi yang terdapat dalam bab asal-usul sudah memenuhi elemen yang terdapat dalam elemen BSNP tapi beberapa juga kurang memenuhi standar BSNP. Kualitas Isi dalam bab asal-usul telah memenuhi elemen dan indikator capaian pembelajaran yang ada, tetapi dalam Kualitas Bahasa terdapat kekurangan dalam penggunaan ejaan, tanda baca, dan istilah baru yang kurang tepat. Kualitas Penyajian Motivasi siswa menarik untuk memacu semangat siswa dan pada akhir bab terdapat latihan soal yang berfungsi untuk mengulas kembali materi. Untuk Kualitas Tampilan dan Kegrafikaan sudah tepat, format huruf dalam buku telah mengikuti standar yang sesuai untuk pembelajaran siswa, dan Penggunaan ilustrasi yang digunakan tidak hanya berfungsi sebagai pelengkap tetapi juga mendukung isi materi dengan gambaran visual yang telah dirancang dengan menarik dan mudah untuk dipahami peserta didik. Berdasarkan penelitian pada Bab Asal-Usul , beberapa aspek seperti kelayakan kualitas isi, kelayakan kualitas penyajian dan kelayakan kualitas kegrafikaan sudah layak, meskipun ada yang perlu perbaikan dalam kelayakan bahasa. Penelitian ini merekomendasikan adanya penyederhanaan pilihan kata dan perbaikan struktur kalimat agar materi lebih mudah dipahami dan membantu kefasihan peserta didik dalam membaca.
Analisis Handayanto, Keisyabunga; Purwati, Panca Dewi; Wijayanti, Annisa; Juan Fairly, Indonesia; Qonain Pangestuti, Nuril
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian struktur kalimat dan pemahaman pada buku Bahasa Indonesia kelas I Sekolah Dasar berdasarkan standar kelayakan buku ajar dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Dengan pendekatan kualitatif yang dijelaskan oleh Sugiyono (2022), data dikumpulkan melalui berbagai cara, seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara mendalam untuk menemukan makna dari data tersebut, bukan sekadar angka. Analisis memuat kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian dan kelayakan tampilan/kegrafikan. Kelayakan isi sudah dikatakan sesuai dan aktual. Kelayakan bahasa masih memerlukan beberapa bagian terutama pada bagian fonologi. Kelayakan sudah bisa dibilang menarik dan juga lengkap. Kelayakan terakhir yaitu tampilan/kegrafikan yang sudah sesuai dan tepat. Secara keseluruhan buku Bahasa Indonesia terutama pada bab “Di Sekitar Rumah” sudah memenuhi kriteria yang ada menurut BSNP.
ANALISIS KELAYAKAN ISI BUKU SISWA KELAS IV SD/MI BAB 6 “SATU TITIK” BERDASARKAN STANDAR BSNP Aeny, Nurul; Purwati, Panca Dewi; Sholihah, Ifah Niya Sari; Pratiwi, Ayu; Najwa, Ifa Aulia; Hanyfania, Aulia Rahma; Maylani, Jamiatun
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2836

Abstract

Buku teks merupakan salah satu sumber belajar yang sangat penting dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar. Namun, masih terdapat kendala terkait kesesuaian isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan pada buku teks dengan standar yang sudah ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan pada buku teks Bahasa Indonesia SD/MI kelas IV khususnya pada bagian 6 yang berjudul “Satu Titik”. Metode yang digunakan adalah pendekatan dekriptif kualitatif sesuai dengan metode penelitian yang disampaikan oleh Sugiyono. Data dikumpulkan melalui pengamatan dan kajian mendalam terhadap buku tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isi buku sudah sesuai dengan Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar yang berlaku. Penyajian materi tersusun secara sistematis dan mudah dipahami oleh siswa. Bahasa yang digunakan dalam buku sudah menggunakan bahasa yang baku dan mudah dimengerti oleh siswa Kelas IV. Pada bagian kegrafikan, buku ini memiliki tata letak yang rapi dan ilustrasi yang menarik sehingga dapat membantu pemahaman siswa terhadap materi. Meskipun demikian, terdapat beberapa bagian yang perlu diperbaiki, seperti kaliamt yang kurang lugas. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bahwa buku teks Bahasa Indonesia kelas IV SD/MI khususnya pada bagian 6 sudah memenuhi standar kelayakan menurut BSNP. Sehingga buku ini dapat digunakan dalam pembelajaran dengan beberapa perbaikan untuk meningklatkan kualitas buku.
ANALISIS BUKU BAHASA INDONESIA KELAS VI SD BERDASARKAN INSTRUMENT BSNP PADA BAB V Giarista, Fadhilah Giarista; Purwati, Panca dewi; Hafshah, Zaqiya Aini; Hamid, Alif Nur; Febiyanti, Cindy; Isbah, Eva Farisa
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2843

Abstract

Penanaman nilai karakter di sekolah dasar penting untuk membentuk generasi yang memiliki kepedulian sosial. Buku ajar Bahasa Indonesia memainkan peran strategis dalam menyampaikan nilai-nilai tersebut melalui narasi dan aktivitas yang kontekstual. Namun, tidak ada keselarasan antara teori pendidikan karakter dan praktik penerapannya dalam buku terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kajian isi , bahasa , penyajian , dan grafis dalam Bab V Buku Bahasa Indonesia Kelas VI SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Data dikumpulkan dari dokumen utama berupa buku terbuka resmi, serta dijelaskan berdasarkan indikator dalam instrumen penilaian BSNP. Temuan utama Menunjukkan bahwa Bab V menyajikan kisah tokoh inspiratif anak-anak dunia yang memperkuat nilai kepedulian sosial. Bahasa yang digunakan umumnya komunikatif dan sesuai ketinggian, meskipun beberapa istilah asing belum dapat dijelaskan maknanya. Dari segi penyajian, materi dikemas secara sistematis dan melibatkan aktivitas partisipatif. Visualisasi ilustrasi mendukung pemahaman dan mendorong imajinasi siswa. Kesimpulannya , buku terbuka ini layak digunakan dalam pembelajaran berbasis karakter di sekolah dasar karena telah memenuhi standar isi, kebahasaan, penyajian, dan grafika menurut instrumen BSNP.
An Analysis of the Indonesian Language Textbook 'Aku yang Unik' for Grade 5: An Evaluation Based on BSNP Feasibility Criteria Musfidah; Purwati, Panca Dewi; Aribah, Talitha Hasna; Ilmi, Mahayu Ulayya; Labibah, Saila; Hidayat, Getasiandika Mulya
International Journal Education and Computer Studies (IJECS) Vol. 5 No. 2 (2025): JULY
Publisher : Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/ijecs.v5i2.4359

Abstract

In primary education, textbooks serve as a cornerstone for the learning process, playing a pivotal role in achieving educational goals. A high-quality textbook not only aligns with the curriculum but also uses precise language, features appealing visuals, and inspires students to engage actively in learning. For this reason, it is essential to evaluate the suitability of textbooks before they are adopted in classroom instruction. The Indonesian language textbook “Bergerak Bersama” for fifth-grade students is among those implemented under the Merdeka Curriculum, making a feasibility review—particularly of Chapter I, “Aku yang Unik”—crucial to ensure its positive impact on both teaching and learning outcomes. This study examines the appropriateness of content quality, language use, presentation style, and graphic design within Chapter I of the aforementioned textbook. The central question addressed is the extent to which the book meets the standards across these four dimensions. A qualitative descriptive approach was employed, utilizing document analysis as the primary method. Data were collected through direct assessment of Chapter I, following the BSNP textbook eligibility instrument, with each aspect evaluated based on established BSNP indicators. Findings reveal that, in terms of content, the material corresponds well with the latest curriculum objectives and remains relevant, especially in introducing adjectives, affixes, synonyms, antonyms, and compound sentences. Linguistically, the textbook adheres to the Indonesian spelling guidelines (PUEBI), and the language is clear and accessible to students. Regarding presentation, the textbook is considered engaging and motivating, further supported by comprehensive practice questions at the end of each chapter. Visually, choices in typography, formatting, and illustrations meet accepted standards and enhance student comprehension. The analysis indicates that Chapter I of “Bergerak Bersama” fulfills the BSNP’s criteria for use as a teaching resource in elementary schools. The four dimensions—content, language, presentation, and visual design—are all adequately addressed, supporting an effective and enjoyable learning experience. Consequently, this textbook stands as a relevant and reliable primary learning resource aligned with the curriculum and the needs of students
Developing the 'Polite Palsa' E-Comic: Integrating Extemporaneous Methods to Enhance Polite Speaking Skills in Primary Education Hasanah, Radita; Purwati, Panca Dewi
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 13 No. 3 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v13i3.14438

Abstract

This research is motivated by the low value of polite speaking skills. This is due to the use of suboptimal learning methods, the use of suboptimal learning models, inadequate learning media, and inadequate school infrastructure. This study aims to determine the feasibility and effectiveness of E-Comic Polite Pals media for grade I elementary school students. This type of research is a development research with the Borg and Gall Research and Development model. Data collection used observation, interview, documentation, questionnaire, and oral test techniques. The data analysis techniques used were the normality test, t-test, Wilcoxon test, and N-Gain test. The results of the E-Comic Polite Pals media feasibility assessment from media experts obtained a score of 95%. The assessment from the material expert obtained a score of 91.25%. The assessment from the material expert obtained a score of 91.25%. The effectiveness of Polite Pals E-Comic media on polite speaking skills material was proven in the t-test and Wilcoxon test, with small-scale trial results involving 6 elementary school grade I students with high, medium, and low levels of speaking skills, obtained a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05. In a large-scale trial involving 28 elementary school grade students, some of whom experienced difficulties in speaking skills, a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05 was obtained. The average increase in Pretest to Posttest of large group product trials was 21.11 (60.35 increased to 81.46). The results of the small-scale N-Gain test obtained an N-Gain of 0.46, and in the large-scale product trial, an N-Gain of 0.53. Based on data analysis, the Polite Pals E-Comic media is feasible and effective in learning the polite speaking skills of lower-class students.
Qr-Code Flashcards Assisted by the Synectic Model for Students' Writing Skills Lestari, Fina Wiji; Purwati, Panca Dewi
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 9 No. 1 (2025): March
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v9i1.91600

Abstract

Students have difficulty writing conjunctive narrative texts due to lack of understanding, limited teaching materials, and the unavailability of interesting learning media. Learning that only relies on textbooks also makes it difficult for students to express ideas, so that writing becomes unstructured, boring, and does not achieve learning completeness. This research aims to create the effectiveness of QR-Code Flashcard media supported by the synectic model. The method used is development research (Research and Development) with the ADDIE model. The experts who were the subject of the research were material experts and media experts. Small group trials of 9 students. The sampling technique used was purposive. The large group trial amounted to 26 people. Data collection methods using test and non-test techniques. The test technique was carried out by pre-test and post-test, while the non-test technique by conducting interviews, questionnaires, and documentation. The technique used to analyze the data is descriptive analysis of qualitative, quantitative, and inferential statistics. The results showed that there was a significant difference in Indonesian learning outcomes in writing narrative texts with conjunctions before and after using Qr-code flashcard media. It is concluded that the use of QR-code flashcard media with a synectic model to improve the skill of writing conjoined narrative text in grade IV elementary school students.
Co-Authors Aban Hanif Fardiansyah Adaninggar Prameswari Adibah, Yusriyyah Adinda, Marsaa Alyaa Aufaa Adindari, Sabrina Ayu Aeny, Nurul Afifah, Nur Ummi Afni Khalistania Dewi Agus Yuwono Agus Yuwono Ailsa Azalia Cahyaningtyas Ainayya, Nafisa Zalfa Putri Aini, Tazkia Nurul Akbar, Hafidz Maulana Al Haq, Ghaida Tsurayya Alfafa, Naila Jannatin Alfazuri, Nafisa Alfiansyah, Muh. Dewangga Ali Formen Ali Sunarso Alima, Fayza Chayara Aliyah, Maghfirotul Altania Maulidina Salsabilla Amalia, Adilla Choiru Amalia, Fairuz Intan Amalia, Leny Ananta, Aura Zahra Ananta, Siti Fatia Andarini Permata Cahyaningtyas Andarini Permata Cahyaningtyas Andriani, Aldina Eka Andriani, Aprilia Devi Angelika Angelika Anggarani, Apprillia Anggraeni, Mariska Suci Annisa Rizqi Pratiwi Annisa Wijayanti Aprilia, Gana Atheeva Teen Apriliana, Karina Yossi Apriyanto, Farid Putra Aqmarina, Alfiyah Nur Arbastra, Raditya Panji Ardani, Lia Ardipratiwi, Lintang Aribah, Talitha Hasna Arief Yulianto Arif Fahmi Ritonga Arif Widagdo Arif Widiyatmoko, Arif Arifani, Selda Aryua Eka, Alindha Aulia, Detania Qudratul Aulia, Tisnawati Nur Auliani, Reza Aurellia, Anindya Gilta Ayu Lupinatarita Primadani, Diah Ayu Nur Azizah Ayu Pratiwi, Ayu Az Zahra, Salsabila Aziz, M. As’ad Nurul Azizah, Adelia Azzahra, Meuthia Bambang Subali Basik, Dorin Basik Budiman, Pramesti Mayaza Cahyani, Diyah Retno Cahyani, Wita Eka Putri Cahyati, Jeni Nur Candra Dewi, Dwi Wahyu Caprino, Lovia Heca Clarita Ferdina Isna pertiwi Darwoto, Devianti Revalia Wijaya Decky Avrilianda Devi Rohmawati, Dwi Maryani Devi, Lutfia Agustina Marliana Dewi Safitri Dewi, Vita Kurnia Dita Ayu Novitasari Dwi Indah Kurnia Sari Dwi Maryani Devi Rohmawati Dwi Sukma Wijayanti Dwi, Dwi Ridhowati Efitriana Dwi Harvaningtyas Ekasafitri, Melly Eko Handoyo Elliniawati, Elliniawati Ena Dana Kristina Fahlafi, Reza Fahrezy, Fiona Fazra Faiz, Aiman Faizah, Auliya Nurul Fajriyan, Muhammad Rio Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fariha, Ernisa Farisa Mardiani Fasha, Mehdavikia Evangelie Julia Fauzia, Laura Najwa Faza, Jasmine Aisya Febiyanti, Cindy Febriani, Amelia Dwi Febriyanti, Melati Candra Febriyanto, Muhammad Zidan Feisya Citra Dhiya Riznandya Firdaus, Redzuan Adam Fitriana, Rizka Fitriani, Fita Fitriyani Fitriyani Galih Cahya Pratama Ghafar, Alfin Ghafar Dwinanda Giarista, Fadhilah Giarista Giay, Febbiola Gloria Glory Adelia, Albertin Habsari, Melani Dwi Habsari, Tama Tarina Hadiansyah Hadiansyah Hafshah, Zaqiya Aini Hamid, Alif Nur Hamid, Muhammad Cesar Adiyeksa Hamidah, Izza Handayanto, Keisyabunga Hanyfania, Aulia Rahma Hasanah, Radita Hasna, Fatimatul Henning Puspa Rini Hidayat, Getasiandika Mulya Hidayat, Rieanty Ashri Nur Hikmawan, Aziz Nur Ida Zulaeha Ida Zulaeha Ilmi, Mahayu Ulayya Ilyana, Khilma Azza Indah Rahmawati Indriani, Gita Insani, Hasna Mutia Irene, Velicia Theresia Irvan, Moh. Farizqo Isbah, Eva Farisa Isdaryanti, Barokah Jati, Adhy Rinasya Jati, Indra Juan Fairly, Indonesia Kadhita Chandra Hapsari Kariima, Layla Faiza Karin Widya Ayuningtyas Karunia Safitri Khairunnisa Dwihapsari, Ardhia Khairunnisa, Triyas Nurjannah Khomsiyati, Ni'matul Khurriyati, Asri Laily Kiptiyah, Siti Maryatul Kiptiyah, Siti Maryatul Kirana, Natasya Putri Kristi, Tabita Kusuma, Ajeng Wifa Wahyu Labibah, Saila Lailatul Azizah, Nova Lailatul Hikmah Larasati, Tsalistia Kurnia Lathifaturrohmaniah, Difya Latifah, Annisa Shofiana Layinatus Sifa Lefianti, Rieke Artindy Lestari, Fina Wiji Levina, Sally Zebadiah Linda, Khubi Rahma Lintang Kirana Leokiss Wijaya Lintang Luthfiana M. Sukron Maghfiroh, Farikha Maharani, Elsa Main Sufanti Marcelia Fransiska Maulana, Arza Mauludin, Atha Nitiya Mayada, Tiara Liza Maylani, Jamiatun Mega Ega Wardani Meilani, Frida Veriska Miftakhurohmah, Ana Milati Azka Mubarok, Izzatul Islam Nurul Fitri Muhammad Suryo Wibowo Mukharomah, Amelia Rizki MULYANI Murtini, Tri Musfidah Muslikhin Mustikasari, Dyah Pramesti Musyaffa, Irsyad Fadhil Mutammimah, Laila Himmatul Mutia Mastuti, Hanifa N, Muh. Azriel. I. Nabila, Nabila Putri Anisa Nabilla Zulfa Tsania Nafasha Audina Nafiatul Afdhah Nafisyatul Ulya, Naila Naila Dewi Amanati Naila Nur Niswatul Ula Najwa, Ifa Aulia Najwatin, Binta Safira Nesa, Nesa Rossy Pratiwi Nida Nur Sya'bana, Ulfa Nifhan, Najma Hurinain Nikasari, Diah Nina Yusni Ramadani Nisa', Rizqa Khoerutun Nisrina Tri Riana Nofa, Heny Puspita Dia Novena Yuardi Wijaya Nugraha, Rakhaprima Karima Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Nuni Widiarti Nur Aini Aulia Rizqi Nur Fitriana Dewi Nurahman, Rezqi Iman Nurbaeti, Eva Septiana Nurjati, Ilham Rizki Ocha Sari Dewi Oshinky Diva Karisma Septiara Panisa, Rika Umaniar Paradisa, Fauza Cahya Paramita, Diah Ratri Pasha, Lintang Revalina Islami Penggalih, Bening Prabawani, Almira Veda Prahestu, Punika Sari Pramesti, Agista Galuh Prasasti, Nailia Pratiwi, Evi Pratiwi, Hanum Premitanti, Natasha Priyambudi, Rino Puspitaningrum, Titis Puspitasari, Herlina Dewi Putipasha, Ayuna Wenas Putra, Hafied Ardy Putri Prilin, Roofisyha Anggel Putri Zunia Norviana Putri, Agnes Emiliana Ekasetia Putri, Avril Salmania Ananda Putri, Meila Cahyani Putri, Nathasya Haliza Putri, Syifa' Anindita Putri, Tri Dwi Indah Putut Marwoto Qonain Pangestuti, Nuril Qorina Syafiqo Rahma R. Rusdarti Ra'uf, Yahya Muhammad Raharjo, Aziz Eka Rahayu, Anisa Dwi Rahim, Siti Sahara Rahmawati, Anisya Rahmawati, Niken Dwi Ramadhani, Adila Destri Ramadhani, Nofita Ramadhanti, Dara Ayu Alisa Ramdhani, Hani Wijil Rasib, Septian Akhdan Ratna Erviana Ratnawati, Ayi Revantino Avrias, Ficky Ridha, Wildan Rasya Ar Rifani, Leny Rika Umaniar Panisa Rita Damayanti Rizki, Daniatur Rizqina, Munaya Hasna Rochima, Chandra Agustin Rohmah, Annisa Dewi Nur Romzi Habibie Rona Nida Firnanda Rukmi, Vadia Sita Sabrina, Nazwa Sabrina, Putri Syahida Nur Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri, Eva Salma Nada Nafisa Salsabila Alwindi, Nadia Salsabila, Arina Nur Salsabilah, Naurah Mutiara Sanisjakari, Deshya Fatkur Saputra, Aditya Ahmad Saputri, Tia Aprilliana Saragih, Putri Patrechya Sari, Auliya Dwi Fatiha Sari, Jayanti Puja Sarini, Kuntarti Endah Septika, Novita Dian Setioyuliani, Syntia Eka Putri Setiyani, Tasya Novi Setya Widyaningrum, Ariska Setyabudi, Muhamad Azis Setyowati, Kiki Sheika Puri, Raisa Tanaya Sholihah, Ifah Niya Sari Sifa, Imtiyaz Faila Siti Munawaroh Sitompul, Yohana P. Sofiyanti, Setyaputri Nur Solikhati, Nonik Dwi Sonia Darojatul Aliyah Soviana, Soviana Sri Sukasih, Sri Sri Sumartiningsih Subekti, Ellen Angelina Sukardi Sukardi Supriyanti, Wahyu Syafii, Muhammad Andra Tabitha, Keiza Tama, Adinda Tiara Tama, Elvina Prasetia Widya Tesha Ameli Tias Lely Maulita Tommi Yuniawan Tono, Tono Tri Joko Raharjo Triana, Salma Ayuning Trimurtini Trimurtini, Trimurtini Trisnawati, Ismi Tyas, Chandra Langening Ula, Khurotul Umam, Affan Zaimul Umar, M. Jazuli Universitas Negeri Semarang Uswatun Hasanah Uswatun Khasanah Utama, Novemia Winar Utami, Rohyana Felisa Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Wachdaniyah, Achla Inayatul Wagiran Wagiran Wahani, Namira Wahyu Utami Wahyuni, Sri Wibowo, Pasha Afriana Widi Astuti Widitiana, Kurnia Fitri Widyaningtyas, Eling Winahyu, Ineke Sukma Winahyu Winarni Winarni Wisudawati, Jenni Rizqi Permata Woro Sumarni Yeny Rahma Yudhistia, Rahma Maulida Yulfa Ema Syofiana Yuli Ibawati Yulia Rahmawati, Yulia Yulianti, Dyah Rahmah Yulianti, Restu Eri Yulina Ismiyanti, Yulina Yunita, Dyah Ayu Ihza Zaharoh, Sofiatul Zahidah, Qonitah Zahra, Efeline Nuzula Az Zahrah P.B, Fadhwa Haifa Zelyka, Nanda Diva Zidni, Irfan Zulfaiza, Sherlita Zulfiqor, Ilham Zunia Norviana, Putri