p-Index From 2021 - 2026
28.21
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Publikasi Pendidikan Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Prima Edukasia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar KEMBARA MALIH PEDDAS The Journal of Educational Development International Research Based Education Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Al Ishlah Jurnal Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENA EDUKASI Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Instructional Development Journal Alayasastra: Jurnal Ilmiah Kesusastraan Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Jurnal Paradigma Jurnal Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JOLLT Journal of Languages and Language Teaching ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik JURNAL PENDIDIKAN IPS Education Achievement: Journal of Science and Research Inovasi Kurikulum DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Journal Evaluation in Education (JEE) Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Journal of Integrated Elementary Education Jurnal Citra Pendidikan International Journal Education and Computer Studies Jurnal Bina Desa Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Educational Sciences Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal of Language and Literature Studies QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Nanggroe: Journal of Scholarly Service Socius: Social Sciences Research Journal Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Journal of Authentic Research Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Elementary School Teacher AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Jurnal Citra Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Sudah Besar Buku Siswa Kelas IV SD Berbasis Kelayakan Buku BSNP Berbantuan EYD Edisi 5 Fitriani, Fita; Purwati, Panca Dewi; Glory Adelia, Albertin; Lathifaturrohmaniah, Difya; Sheika Puri, Raisa Tanaya; Supriyanti, Wahyu
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2757

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku siswa Bahasa Indonesia kelas IV bab I “Sudah Besar” berdasarkan kriteria kelayakan buku teks yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan kesesuaiannya dengan kaidah Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Edisi V, mengatasi kebutuhan akan sumber belajar yang teruji kualitasnya dalam praktik pembelajaran. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui analisis dokumen dengan instrumen berupa lembar ceklis komprehensif yang mencakup aspek kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian, dan kelayakan kegrafikaan, serta panduan EYD Edisi V. Dalam analisis buku siswa “Sudah Besar” menunjukan bahwa secara keseluruhan berada pada kategori layak untuk digunakan sebagai sumber belajar utama. Analisis kelayakan isi mengungkapkan bahwa materi yang disajikan relevan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum, akurat secara kontekstual, dan cukup memadai untuk mencapai tujuan pembelajaran. Aspek kelayakan kebahasaan menunjukkan penggunaan bahasa yang umumnya sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif siswa kelas IV SD, meskipun ditemukan sedikit ketidaksesuaian dalam penulisan tata bahasa dan ejaan sesuai EYD Edisi V yang memerlukan perbaikan. Kelayakan penyajian menyoroti konsistensi sistematika penulisan, keruntutan konsep yang baik, serta keseimbangan antara materi dan aktivitas yang mendorong interaktivitas dan kemandirian belajar siswa. Analisis kegrafikaan menunjukkan kualitas visual yang baik, meskipun ada ruang untuk optimasi tata letak pada beberapa halaman. Berdasarkan analisis yang dilakukan, buku ini layak digunakan namun rekomendasi perbaikan kualitas kebahasaan dan visual diperlukan untuk meningkatkan efektivitasnya di masa mendatang.
ANALISIS BUKU SISWA KELAS 4 SD BAB ASAL-USUL BERBASIS KELAYAKAN BSNP Sifa, Imtiyaz Faila; Purwati, Panca Dewi; Kirana, Natasya Putri; Sanisjakari, Deshya Fatkur; Solikhati, Nonik Dwi; Akbar, Hafidz Maulana
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2781

Abstract

Kualitas isi serta struktur kata yang tepat merupakan hal penting dalam sebuah buku untuk memenuhi pemahaman peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kesalahan isi buku apakah sudah sesuai dengan Standar BSNP dan kesalahan linguistik atau kualitas Bahasa seperti kesalahan Fonologi, Morfologi, Sintaksis, Wacana, dan Semantik yang terdapat dalam Bab asal-usul pada buku kelas 4 Sekolah Dasar kurikulum merdeka yang diterbitkan oleh Kemendikbud tahun 2021. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan Kualitatif Deskriptif dengan cara studi literatur dan diskusi kelompok. Secara keseluruhan isi yang terdapat dalam bab asal-usul sudah memenuhi elemen yang terdapat dalam elemen BSNP tapi beberapa juga kurang memenuhi standar BSNP. Kualitas Isi dalam bab asal-usul telah memenuhi elemen dan indikator capaian pembelajaran yang ada, tetapi dalam Kualitas Bahasa terdapat kekurangan dalam penggunaan ejaan, tanda baca, dan istilah baru yang kurang tepat. Kualitas Penyajian Motivasi siswa menarik untuk memacu semangat siswa dan pada akhir bab terdapat latihan soal yang berfungsi untuk mengulas kembali materi. Untuk Kualitas Tampilan dan Kegrafikaan sudah tepat, format huruf dalam buku telah mengikuti standar yang sesuai untuk pembelajaran siswa, dan Penggunaan ilustrasi yang digunakan tidak hanya berfungsi sebagai pelengkap tetapi juga mendukung isi materi dengan gambaran visual yang telah dirancang dengan menarik dan mudah untuk dipahami peserta didik. Berdasarkan penelitian pada Bab Asal-Usul , beberapa aspek seperti kelayakan kualitas isi, kelayakan kualitas penyajian dan kelayakan kualitas kegrafikaan sudah layak, meskipun ada yang perlu perbaikan dalam kelayakan bahasa. Penelitian ini merekomendasikan adanya penyederhanaan pilihan kata dan perbaikan struktur kalimat agar materi lebih mudah dipahami dan membantu kefasihan peserta didik dalam membaca.
Analisis Handayanto, Keisyabunga; Purwati, Panca Dewi; Wijayanti, Annisa; Juan Fairly, Indonesia; Qonain Pangestuti, Nuril
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian struktur kalimat dan pemahaman pada buku Bahasa Indonesia kelas I Sekolah Dasar berdasarkan standar kelayakan buku ajar dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Dengan pendekatan kualitatif yang dijelaskan oleh Sugiyono (2022), data dikumpulkan melalui berbagai cara, seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara mendalam untuk menemukan makna dari data tersebut, bukan sekadar angka. Analisis memuat kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian dan kelayakan tampilan/kegrafikan. Kelayakan isi sudah dikatakan sesuai dan aktual. Kelayakan bahasa masih memerlukan beberapa bagian terutama pada bagian fonologi. Kelayakan sudah bisa dibilang menarik dan juga lengkap. Kelayakan terakhir yaitu tampilan/kegrafikan yang sudah sesuai dan tepat. Secara keseluruhan buku Bahasa Indonesia terutama pada bab “Di Sekitar Rumah” sudah memenuhi kriteria yang ada menurut BSNP.
ANALISIS KELAYAKAN ISI BUKU SISWA KELAS IV SD/MI BAB 6 “SATU TITIK” BERDASARKAN STANDAR BSNP Aeny, Nurul; Purwati, Panca Dewi; Sholihah, Ifah Niya Sari; Pratiwi, Ayu; Najwa, Ifa Aulia; Hanyfania, Aulia Rahma; Maylani, Jamiatun
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2836

Abstract

Buku teks merupakan salah satu sumber belajar yang sangat penting dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar. Namun, masih terdapat kendala terkait kesesuaian isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan pada buku teks dengan standar yang sudah ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan pada buku teks Bahasa Indonesia SD/MI kelas IV khususnya pada bagian 6 yang berjudul “Satu Titik”. Metode yang digunakan adalah pendekatan dekriptif kualitatif sesuai dengan metode penelitian yang disampaikan oleh Sugiyono. Data dikumpulkan melalui pengamatan dan kajian mendalam terhadap buku tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isi buku sudah sesuai dengan Kompetensi Isi dan Kompetensi Dasar yang berlaku. Penyajian materi tersusun secara sistematis dan mudah dipahami oleh siswa. Bahasa yang digunakan dalam buku sudah menggunakan bahasa yang baku dan mudah dimengerti oleh siswa Kelas IV. Pada bagian kegrafikan, buku ini memiliki tata letak yang rapi dan ilustrasi yang menarik sehingga dapat membantu pemahaman siswa terhadap materi. Meskipun demikian, terdapat beberapa bagian yang perlu diperbaiki, seperti kaliamt yang kurang lugas. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bahwa buku teks Bahasa Indonesia kelas IV SD/MI khususnya pada bagian 6 sudah memenuhi standar kelayakan menurut BSNP. Sehingga buku ini dapat digunakan dalam pembelajaran dengan beberapa perbaikan untuk meningklatkan kualitas buku.
ANALISIS BUKU BAHASA INDONESIA KELAS VI SD BERDASARKAN INSTRUMENT BSNP PADA BAB V Giarista, Fadhilah Giarista; Purwati, Panca dewi; Hafshah, Zaqiya Aini; Hamid, Alif Nur; Febiyanti, Cindy; Isbah, Eva Farisa
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2843

Abstract

Penanaman nilai karakter di sekolah dasar penting untuk membentuk generasi yang memiliki kepedulian sosial. Buku ajar Bahasa Indonesia memainkan peran strategis dalam menyampaikan nilai-nilai tersebut melalui narasi dan aktivitas yang kontekstual. Namun, tidak ada keselarasan antara teori pendidikan karakter dan praktik penerapannya dalam buku terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kajian isi , bahasa , penyajian , dan grafis dalam Bab V Buku Bahasa Indonesia Kelas VI SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Data dikumpulkan dari dokumen utama berupa buku terbuka resmi, serta dijelaskan berdasarkan indikator dalam instrumen penilaian BSNP. Temuan utama Menunjukkan bahwa Bab V menyajikan kisah tokoh inspiratif anak-anak dunia yang memperkuat nilai kepedulian sosial. Bahasa yang digunakan umumnya komunikatif dan sesuai ketinggian, meskipun beberapa istilah asing belum dapat dijelaskan maknanya. Dari segi penyajian, materi dikemas secara sistematis dan melibatkan aktivitas partisipatif. Visualisasi ilustrasi mendukung pemahaman dan mendorong imajinasi siswa. Kesimpulannya , buku terbuka ini layak digunakan dalam pembelajaran berbasis karakter di sekolah dasar karena telah memenuhi standar isi, kebahasaan, penyajian, dan grafika menurut instrumen BSNP.
An Analysis of the Indonesian Language Textbook 'Aku yang Unik' for Grade 5: An Evaluation Based on BSNP Feasibility Criteria Musfidah; Purwati, Panca Dewi; Aribah, Talitha Hasna; Ilmi, Mahayu Ulayya; Labibah, Saila; Hidayat, Getasiandika Mulya
International Journal Education and Computer Studies (IJECS) Vol. 5 No. 2 (2025): JULY
Publisher : Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/ijecs.v5i2.4359

Abstract

In primary education, textbooks serve as a cornerstone for the learning process, playing a pivotal role in achieving educational goals. A high-quality textbook not only aligns with the curriculum but also uses precise language, features appealing visuals, and inspires students to engage actively in learning. For this reason, it is essential to evaluate the suitability of textbooks before they are adopted in classroom instruction. The Indonesian language textbook “Bergerak Bersama” for fifth-grade students is among those implemented under the Merdeka Curriculum, making a feasibility review—particularly of Chapter I, “Aku yang Unik”—crucial to ensure its positive impact on both teaching and learning outcomes. This study examines the appropriateness of content quality, language use, presentation style, and graphic design within Chapter I of the aforementioned textbook. The central question addressed is the extent to which the book meets the standards across these four dimensions. A qualitative descriptive approach was employed, utilizing document analysis as the primary method. Data were collected through direct assessment of Chapter I, following the BSNP textbook eligibility instrument, with each aspect evaluated based on established BSNP indicators. Findings reveal that, in terms of content, the material corresponds well with the latest curriculum objectives and remains relevant, especially in introducing adjectives, affixes, synonyms, antonyms, and compound sentences. Linguistically, the textbook adheres to the Indonesian spelling guidelines (PUEBI), and the language is clear and accessible to students. Regarding presentation, the textbook is considered engaging and motivating, further supported by comprehensive practice questions at the end of each chapter. Visually, choices in typography, formatting, and illustrations meet accepted standards and enhance student comprehension. The analysis indicates that Chapter I of “Bergerak Bersama” fulfills the BSNP’s criteria for use as a teaching resource in elementary schools. The four dimensions—content, language, presentation, and visual design—are all adequately addressed, supporting an effective and enjoyable learning experience. Consequently, this textbook stands as a relevant and reliable primary learning resource aligned with the curriculum and the needs of students
Developing the 'Polite Palsa' E-Comic: Integrating Extemporaneous Methods to Enhance Polite Speaking Skills in Primary Education Hasanah, Radita; Purwati, Panca Dewi
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 13 No. 3 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v13i3.14438

Abstract

This research is motivated by the low value of polite speaking skills. This is due to the use of suboptimal learning methods, the use of suboptimal learning models, inadequate learning media, and inadequate school infrastructure. This study aims to determine the feasibility and effectiveness of E-Comic Polite Pals media for grade I elementary school students. This type of research is a development research with the Borg and Gall Research and Development model. Data collection used observation, interview, documentation, questionnaire, and oral test techniques. The data analysis techniques used were the normality test, t-test, Wilcoxon test, and N-Gain test. The results of the E-Comic Polite Pals media feasibility assessment from media experts obtained a score of 95%. The assessment from the material expert obtained a score of 91.25%. The assessment from the material expert obtained a score of 91.25%. The effectiveness of Polite Pals E-Comic media on polite speaking skills material was proven in the t-test and Wilcoxon test, with small-scale trial results involving 6 elementary school grade I students with high, medium, and low levels of speaking skills, obtained a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05. In a large-scale trial involving 28 elementary school grade students, some of whom experienced difficulties in speaking skills, a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05 was obtained. The average increase in Pretest to Posttest of large group product trials was 21.11 (60.35 increased to 81.46). The results of the small-scale N-Gain test obtained an N-Gain of 0.46, and in the large-scale product trial, an N-Gain of 0.53. Based on data analysis, the Polite Pals E-Comic media is feasible and effective in learning the polite speaking skills of lower-class students.
Qr-Code Flashcards Assisted by the Synectic Model for Students' Writing Skills Lestari, Fina Wiji; Purwati, Panca Dewi
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 9 No. 1 (2025): March
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v9i1.91600

Abstract

Students have difficulty writing conjunctive narrative texts due to lack of understanding, limited teaching materials, and the unavailability of interesting learning media. Learning that only relies on textbooks also makes it difficult for students to express ideas, so that writing becomes unstructured, boring, and does not achieve learning completeness. This research aims to create the effectiveness of QR-Code Flashcard media supported by the synectic model. The method used is development research (Research and Development) with the ADDIE model. The experts who were the subject of the research were material experts and media experts. Small group trials of 9 students. The sampling technique used was purposive. The large group trial amounted to 26 people. Data collection methods using test and non-test techniques. The test technique was carried out by pre-test and post-test, while the non-test technique by conducting interviews, questionnaires, and documentation. The technique used to analyze the data is descriptive analysis of qualitative, quantitative, and inferential statistics. The results showed that there was a significant difference in Indonesian learning outcomes in writing narrative texts with conjunctions before and after using Qr-code flashcard media. It is concluded that the use of QR-code flashcard media with a synectic model to improve the skill of writing conjoined narrative text in grade IV elementary school students.
Analisis Bab 3 Buku Siswa Kelas 4 SD Berdasarkan Standar BSNP EYD Edisi V Hikmawan, Aziz Nur; Purwati, Panca Dewi; Setyabudi, Muhamad Azis; Putri, Nathasya Haliza; Sofiyanti, Setyaputri Nur; Levina, Sally Zebadiah
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2025): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v6i2.2763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan isi Bab 3 yang berjudul "Lihat Sekitar" dalam buku siswa kelas 4 Sekolah Dasar berdasarkan standar Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dengan bantuan pedoman Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) edisi V. Kajian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode analisis dokumen. Aspek yang ditinjau meliputi kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikaan sebagaimana tercantum dalam kriteria BSNP. Hasil kajian menunjukkan bahwa materi pada Bab 3 telah memenuhi sebagian besar standar BSNP, namun terdapat beberapa kekurangan dalam penggunaan tanda baca dan struktur kalimat sesuai EYD edisi V. Selain itu, terdapat beberapa kesalahan kebahasaan pada tataran fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana, yang mungkin memengaruhi kemampuan siswa untuk memahami materi. Diharapkan penelitian ini akan membantu pengembang buku dan guru mengembangkan materi yang lebih sesuai dengan standar nasional dan kaidah kebahasaan yang tepat. Ini akan membantu meningkatkan pembelajaran di sekolah dasar.
Development of Snakes and Ladders Media Based on Blora Local Wisdom in Practicing Writing Skills in Indonesian Language Subjects for Elementary School Students Pratama, Galih Cahya; Yuniawan, Tommi; Purwati, Panca Dewi
Proceedings of International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 11 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem at SDN Bacem 02 Blora is related to the low writing ability of students. In this case, the researcher wants to design a snake and ladder media in which a story based on Blora's local wisdom is inserted. The purpose of this study is to develop a snake and ladder media to train students' writing skills in the Indonesian Language subject in elementary schools. The research was conducted using the development method (Research and Development), using the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data collection techniques used questionnaires from media experts, questionnaires from material experts, and assessments on students' writing skills in the Indonesian Language subject in the form of graphs. The results in the development of the snake and ladder media were 91% from media experts and 96% from material experts. Then, from the writing ability, it can be seen in the graph that always increases in each meeting.
Co-Authors Aban Hanif Fardiansyah Adaninggar Prameswari Adibah, Yusriyyah Adila Destri Ramadhani Adinda, Marsaa Alyaa Aufaa Adindari, Sabrina Ayu Aeny, Nurul Afifah, Nur Ummi Afni Khalistania Dewi Agus Yuwono Agus Yuwono Ahsanu Nadia, Isna Ailsa Azalia Cahyaningtyas Ainayya, Nafisa Zalfa Putri Aini, Putri Intan Nur Aini, Tazkia Nurul Akbar, Hafidz Maulana Al Haq, Ghaida Tsurayya Alfafa, Naila Jannatin Alfazuri, Nafisa Alfiansyah, Muh. Dewangga Ali Formen Ali Sunarso Alima, Fayza Chayara Aliyah, Maghfirotul Altania Maulidina Salsabilla Amalia, Adilla Choiru Amalia, Ashrifa Nur Amalia, Fairuz Intan Amalia, Leny Ananta, Aura Zahra Ananta, Siti Fatia Andarini Permata Cahyaningtyas Andarini Permata Cahyaningtyas Andarini Permata Cahyaningtyas Andriani, Aldina Eka Andriani, Aprilia Devi Angelika Angelika Anggarani, Apprillia Anggraeni, Mariska Suci Annisa Rizqi Pratiwi Annisa Wijayanti Aprilia, Gana Atheeva Teen Apriliana, Karina Yossi Aqmarina, Alfiyah Nur Arbastra, Raditya Panji Ardani, Lia Ardhani, Syafira Ardipratiwi, Lintang Ari Ferdianto Aribah, Talitha Hasna Arief Yulianto Arif Fahmi Ritonga Arif Widagdo Arif Widiyatmoko, Arif Arifani, Selda Aryua Eka, Alindha Aulia Hasna Nur Syifa Aulia, Tisnawati Nur Auliani, Reza Auliya Dwi Fatiha Sari Aurellia, Anindya Gilta Ayu Lupinatarita Primadani, Diah Ayu Nur Azizah Ayu Pratiwi, Ayu Az Zahra, Salsabila Azizah, Adelia Azzahra, Meuthia Bambang Subali Basik, Dorin Basik Budiman, Pramesti Mayaza Cahyani, Diyah Retno Cahyani, Wita Eka Putri Cahyati, Jeni Nur Candra Dewi, Dwi Wahyu Candrian Prima Mulia Cantika, Nursita Bela Caprino, Lovia Heca Clarita Ferdina Isna pertiwi Dail Umamil Asri Darwoto, Devianti Revalia Wijaya Decky Avrilianda Devi Rohmawati, Dwi Maryani Devi, Lutfia Agustina Marliana Dewi Safitri Diana Susanti Dina Tri Suryani Dita Ayu Novitasari Dwi Indah Kurnia Sari Dwi Maryani Devi Rohmawati Dwi Sukma Wijayanti Dwi, Dwi Ridhowati Efitriana Dwi Harvaningtyas Ekasafitri, Melly Eko Handoyo Elianawati Elianawati Ena Dana Kristina Fahlafi, Reza Fahrezy, Fiona Fazra Faiz, Aiman Faizah, Auliya Nurul Fajriyan, Muhammad Rio Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fariha, Ernisa Farisa Mardiani Fasha, Mehdavikia Evangelie Julia Fatimah Nurul Izzah Fauzia, Laura Najwa Febiyanti, Cindy Febriani, Amelia Dwi Febriyanti, Melati Candra Febriyanto, Muhammad Zidan Feisya Citra Dhiya Riznandya Firdaus, Redzuan Adam Fitriana, Rizka Fitriani, Fita Fitriyani Fitriyani Galih Cahya Pratama Ghafar, Alfin Ghafar Dwinanda Giarista, Fadhilah Giarista Giay, Febbiola Gloria Glory Adelia, Albertin Habsari, Melani Dwi Habsari, Tama Tarina Hadiansyah Hadiansyah Hafshah, Zaqiya Aini Hamid, Alif Nur Hamid, Muhammad Cesar Adiyeksa Hamidah, Izza Handayanto, Keisyabunga Hanyfania, Aulia Rahma Hasanah, Radita Hasna, Fatimatul Henning Puspa Rini Hidayat, Getasiandika Mulya Hidayat, Rieanty Ashri Nur Hikmawan, Aziz Nur Ida Zulaeha Ida Zulaeha Ilmi, Mahayu Ulayya Ilyana, Khilma Azza Indah Rahmawati Indriani, Gita Insani, Hasna Mutia Intan Nurkhaliza Irene, Velicia Theresia Irvan, Moh. Farizqo Isbah, Eva Farisa Isdaryanti, Barokah Jasmine Aisya Faza Jati, Adhy Rinasya Jati, Indra Juan Fairly, Indonesia Kadhita Chandra Hapsari Kamil, Muhammad Mumtaz Kariima, Layla Faiza Karin Widya Ayuningtyas Karunia Safitri Katarina Herwanti Khairunnisa Dwihapsari, Ardhia Khairunnisa, Triyas Nurjannah Khomsiyati, Ni'matul Khurriyati, Asri Laily Kiptiyah, Siti Maryatul Kiptiyah, Siti Maryatul Kirana, Natasya Putri Kristi, Tabita Kusuma, Ajeng Wifa Wahyu Labibah, Saila Lailatul Azizah, Nova Lailatul Hikmah Lathifaturrohmaniah, Difya Latifah, Annisa Shofiana Layinatus Sifa Lefianti, Rieke Artindy Lestari, Fina Wiji Levina, Sally Zebadiah Linda Amelia Putri Linda, Khubi Rahma Lintang Kirana Leokiss Wijaya Lintang Luthfiana M. Sukron Maharani, Elsa Main Sufanti Marcelia Fransiska Maulana, Arza Mauludin, Atha Nitiya Mayada, Tiara Liza Maylani, Jamiatun Mazida, Risma Nur Mega Ega Wardani Meidias Abror Wicaksono Meidias Abror Wicaksono Meilani, Frida Veriska Miftakhurohmah, Ana Milati Azka Mubarok, Izzatul Islam Nurul Fitri Muhammad Fajri Muhammad Suryo Wibowo Mukharomah, Amelia Rizki MULYANI Muna, Trimurtini, Nur Aizatun Murtini, Tri Musfidah Muslikhin Mustikasari, Dyah Pramesti Musyaffa, Irsyad Fadhil Musyarofah, Musta'inatul Mutammimah, Laila Himmatul Mutia Mastuti, Hanifa N, Muh. Azriel. I. Nabila, Nabila Putri Anisa Nabilla Zulfa Tsania Nadia, Isna Ahsanu Nafasha Audina Nafiatul Afdhah Nafisyatul Ulya, Naila Naila Dewi Amanati Naila Nur Niswatul Ula Najma Hurinain Nifhan Najwa, Ifa Aulia Najwatin, Binta Safira Nanik Wijayati Nesa, Nesa Rossy Pratiwi Nia A'isyah Septiarini Nida Nur Sya'bana, Ulfa Niken Nastiti Nina Yusni Ramadani Nirwasita, Paramesti Nisa', Rizqa Khoerutun Nisfiana Himmatu Rahma Nisrina Tri Riana Nofa, Heny Puspita Dia Novena Yuardi Wijaya Nugraha, Rakhaprima Karima Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Nuni Widiarti Nuni Widiarti Nur Adila binti Baodin Nur Aini Aulia Rizqi Nur Fitriana Dewi Nurahman, Rezqi Iman Nurbaeti, Eva Septiana Nurjati, Ilham Rizki Ocha Sari Dewi Oshinky Diva Karisma Septiara Panisa, Rika Umaniar Paradisa, Fauza Cahya Paramita, Diah Ratri Pasha, Lintang Revalina Islami Penggalih, Bening Prabawani, Almira Veda Prahestu, Punika Sari Pramesti, Agista Galuh Prasasti, Nailia Pratiwi, Evi Pratiwi, Hanum Premitanti, Natasha Priyambudi, Rino Puspitaningrum, Titis Puspitasari, Herlina Dewi Putipasha, Ayuna Wenas Putra, Hafied Ardy Putri Prilin, Roofisyha Anggel Putri Zunia Norviana Putri, Agnes Emiliana Ekasetia Putri, Meila Cahyani Putri, Nathasya Haliza Putri, Syifa' Anindita Putri, Tri Dwi Indah Putut Marwoto Qonain Pangestuti, Nuril Qorina Syafiqo Rahma R. Rusdarti Ra'uf, Yahya Muhammad Raharjo, Aziz Eka Rahayu, Anisa Dwi Rahim, Siti Sahara Rahmawati, Anisya Rahmawati, Niken Dwi Ramadhani, Adila Destri Ramadhani, Nofita Ramadhanti, Dara Ayu Alisa Ramdhani, Hani Wijil Rasib, Septian Akhdan Ratna Erviana Regita Putri Yuniar Revantino Avrias, Ficky Ridha, Wildan Rasya Ar Ridho, Reza Ahmad Rifani, Leny Rika Umaniar Panisa Risya Faiza Rizqi Wildan Rita Damayanti Rizki, Daniatur Rizqina, Munaya Hasna Rochima, Chandra Agustin Rohmah, Annisa Dewi Nur Romli, Ahmad Romzi Habibie Rona Nida Firnanda Rukmi, Vadia Sita Sabrina, Nazwa Sabrina, Putri Syahida Nur Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri, Eva Salma Nada Nafisa Salsabila Alwindi, Nadia Salsabila, Arina Nur Salsabilah, Naurah Mutiara Sanisjakari, Deshya Fatkur Saptono Nugrohadi Saputra, Aditya Ahmad Saputri, Tia Aprilliana Saragih, Putri Patrechya Sari, Jayanti Puja Sarini, Kuntarti Endah Septika, Novita Dian Setioyuliani, Syntia Eka Putri Setiyani, Tasya Novi Setya Widyaningrum, Ariska Setyabudi, Muhamad Azis Setyowati, Kiki Sheika Puri, Raisa Tanaya Sholihah, Ifah Niya Sari Sifa, Imtiyaz Faila Silvani, Vira Septina Siti Munawaroh Siti Noorjannah Sitompul, Yohana P. Sofiyanti, Setyaputri Nur Solikhati, Nonik Dwi Sonia Darojatul Aliyah Soviana, Soviana Sri Sukasih, Sri Sri Sulistyorini, Sri Sri Sumartiningsih Stanislaus Christo Petra Nugraha Subekti, Ellen Angelina Sukardi Sukardi Supriyanti, Wahyu Susilo Tri Widodo, Susilo Tri Syafii, Muhammad Andra Tabitha, Keiza Tama, Adinda Tiara Tama, Elvina Prasetia Widya Tazkia Fathia Zuhda Tesha Ameli Tias Lely Maulita Tommi Yuniawan Tono, Tono Tri Joko Raharjo Triana, Salma Ayuning Trimurtini Trimurtini, Trimurtini Trisnawati, Ismi Tsalistia Kurnia Larasati Ula, Khurotul Umar, M. Jazuli Universitas Negeri Semarang Uswatun Hasanah Uswatun Khasanah Utama, Novemia Winar Utami, Rohyana Felisa Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Vita Kurnia Dewi Wachdaniyah, Achla Inayatul Wagiran Wagiran Wahani, Namira Wahyu Utami Wahyuni, Sri Wibowo, Pasha Afriana Widi Astuti Widitiana, Kurnia Fitri Widyaningtyas, Eling Wiji Listiyani Winahyu, Ineke Sukma Winahyu Winarni Winarni Wisudawati, Jenni Rizqi Permata Witanto, Yuli Woro Sumarni Yeny Rahma Yudhistia, Rahma Maulida Yulfa Ema Syofiana Yuli Ibawati Yulia Rahmawati, Yulia Yulianti, Dyah Rahmah Yulianti, Restu Eri Yulina Ismiyanti Yunita, Dyah Ayu Ihza Zaharoh, Sofiatul Zahidah, Qonitah Zahrah P.B, Fadhwa Haifa Zahrah, Fadhwa Haifa Zelyka, Nanda Diva Zidni, Irfan Zulfaiza, Sherlita Zulfiqor, Ilham Zunia Norviana, Putri