p-Index From 2021 - 2026
26.53
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Publikasi Pendidikan Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Prima Edukasia Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar KEMBARA MALIH PEDDAS The Journal of Educational Development International Research Based Education Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Al Ishlah Jurnal Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENA EDUKASI Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Instructional Development Journal Alayasastra: Jurnal Ilmiah Kesusastraan Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Jurnal Paradigma Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JOLLT Journal of Languages and Language Teaching ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik JURNAL PENDIDIKAN IPS Education Achievement: Journal of Science and Research DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Journal Evaluation in Education (JEE) Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Journal of Integrated Elementary Education Jurnal Citra Pendidikan International Journal Education and Computer Studies Jurnal Bina Desa Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Educational Sciences Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal of Language and Literature Studies QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Nanggroe: Journal of Scholarly Service Socius: Social Sciences Research Journal Waspada : Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Journal of Authentic Research Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Elementary School Teacher AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Citra Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Inovasi Kurikulum Peneroka
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Kelayakan Nonisi Buku Bahasa Indonesia Kawan Seiring untuk Sekolah Dasar Kelas III Berdasarkan Standar BSNP Indriani, Gita; Purwati, Panca Dewi; Azizah, Adelia; Hamidah, Izza; N, Muh. Azriel. I.
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 2 July 2025 | In Press
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i2.2572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengaanalisis buku ajar bahasa Indonesia yang sesuai dengan standar BSNP dari segi kelayakan isi/materi, kelayakan kebahasaan, kelayakan penyajian dan kelayakan kegrafikan pada buku bahasa Indonesia kelas III. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi pustaka dengan sumber data primer dari buku bahasa Indonesia kelas III terbitan Kemendikbud tahun 2022. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data dan digabungkan dengan analisis deskriptif sebagai metode analisis. Sehingga, teknik analisis data digunakan dalam penelitian ini adalah content analysis. Hasil dari penelitian ini, aspek kualitas isi materi menunjukkan kesesuaian yang baik dengan Capaian Pembelajaran (CP) yang akan dicapai. Kemutakhiran materi menunjukkan kemutakhiran yang kuat terutama dari segi konten dan pendekatan. Aspek kelayakan penyajian, konten disajikan yang interaktif dan relevan membuat siswa lebih terarah dan termotivasi untuk belajar. Aspek kualitas bahasa keakuratan struktur bahasa lugas dan mudah di pahami sesuai dengan audiens yang dituju yaitu siswa sekolah dasar. Pada aspek kelayakan grafis, buku ini sudah memenuhi standar dalam aspek ukuran buku, desain sampul dan desain isi.
ANALISIS KESESUAIAN BUKU BAHASA INDONESIA LIHAT SEKITAR SD KELAS IV BAB IV BERDASARKAN STANDAR BSNP Premitanti, Natasha; Purwati, Panca Dewi; Tabitha, Keiza; Septika, Novita Dian; Anggraeni, Mariska Suci; Zahidah, Qonitah
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v5i2.5393

Abstract

ABSTRAKThis study aims to analyze the feasibility of the contents of the Bahasa Indonesia Lihat Sekitar book for grade IV elementary school students based on the criteria of the National Education Standards Agency (BSNP). The focus of the study is on the feasibility aspects of the content which include the suitability of the quality of the content, language quality, presentation, appearance/graphics, and the truth of concepts and facts. The method used is descriptive qualitative with document analysis techniques, where the main data source is the Bahasa Indonesia book for grade IV in Chapter V used in the independent curriculum. The research steps include identification, classification, and assessment of each aspect of feasibility based on the BSNP indicators. The results of the analysis show that in general the book has met the established content feasibility standards, especially in terms of conceptual truth and presentation of material. However, several shortcomings were found, such as the depth of language quality in several sub-themes which are still limited and the lack of text variation that can support the development of students' literacy competencies. The main conclusion of this study is that the book is suitable for use with several notes of improvement, and these findings are expected to be input for textbook developers in improving the quality and relevance of teaching materials in the future.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan isi buku Bahasa Indonesia Lihat Sekitar untuk siswa SD kelas IV berdasarkan kriteria Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Fokus penelitian terletak pada aspek kelayakan isi yang meliputi kesesuaian kualitas isi, kualitas bahasa, penyajian, tampilan/kegrafikan, serta kebenaran konsep dan fakta. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis dokumen, di mana sumber data utama adalah buku Bahasa Indonesia kelas IV pada Bab V yang digunakan dalam kurikulum merdeka. Langkah penelitian meliputi identifikasi, pengklasifikasian, dan penilaian setiap aspek kelayakan berdasarkan indikator BSNP. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara umum buku tersebut telah memenuhi standar kelayakan isi yang ditetapkan, khususnya dalam hal kebenaran konsep dan penyajian materi. Namun, ditemukan beberapa kekurangan, seperti kedalaman kualitas kebahasaan pada beberapa subtema yang masih terbatas dan kurangnya variasi teks yang dapat menunjang pengembangan kompetensi literasi siswa. Simpulan utama penelitian ini adalah bahwa buku tersebut layak digunakan dengan beberapa catatan perbaikan, dan temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pengembang buku teks dalam meningkatkan mutu serta relevansi materi ajar di masa mendatang.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Cerita Fiksi menggunakan Model Problem Based Learning berbantuan Wayang Kertas di Kelas IV SDN Sendangmulyo 03 Kota Semarang Rahmawati, Indah; Purwati, Panca Dewi; Sarini, Kuntarti Endah
WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) Vol 11, No 2 (2023): WASPADA
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education of Undaris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61689/waspada.v11i2.467

Abstract

This research aims to describe improving the learning process and outcomes of students in class IV of SD Negeri Sendangmulyo 03, Semarang City on fictional story material through the application of the Problem Based Learning learning model assisted by paper puppets. The data collected in this study were 29 students. This study used a Classroom Action Research (PTK) design. This research was carried out in two cycles through four stages, namely, planning, acting, observing and reflecting. Data collection techniques used in this study include observation, testing, and documentation. Observation sheets are used to determine the improvement of the learning process, namely the ability to reason critically and independently in learning. The test is used to determine the increase in student learning outcomes regarding fictional story material. The data analysis techniques used are descriptive qualitative and quantitative. The results of research in cycle I showed that the number of students who achieved completeness was 17 with a percentage of 59% and 12 students who had not yet completed it with a percentage of 41%. In cycle II there was an increase with 27 students achieving completeness with a percentage of 93% and 2 incomplete students with a percentage of 7%. The average score in cycle I was 72 and cycle II 87.93. The average increase in learning outcomes in pre-cycle and cycle II through the N-gain test was 0.69 in the medium category. Based on these results, it can be concluded that the use of the problem based learning model assisted by paper puppet media can improve students' learning outcomes in class IV fiction story material at SDN Sendangmulyo 03, Semarang City.Keywords: Critical reasoning, independence, problem based learning, paper puppets
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA SICAF (SIFAT CAHAYA FLIPBOOK) UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN IPAS KELAS V SDN SADENG 03 Ramdhani, Hani Wijil; Purwati, Panca Dewi
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 1 (2025): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v9i1.5161

Abstract

Proses pembelajaran masih bergantung pada buku pelajaran dan belum mengembangkan media yang sesuai dengan teknologi. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan proses penerapan Problem Based Learning dengan Media Sicaf (Sifat Cahaya Flipbook) dalam peningkatan pemahaman IPAS siswa kelas V pada materi cahaya SDN Sadeng 03. Penelitian ini menggunakan metode kombinasi (mix method) upaya mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif secara bersamaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data yang diperoleh dari penerapan Problem Based Learning dengan Media Sicaf. Metode kuantitatif yang diterapkan adalah desain pretest-posttest on group design, dengan data yang diperoleh dari nilai pretest dan posttest pemahaman IPAS pada siswa kelas V. Pada penerapan Problem Based Learning dengan Media Sicaf mencakup lima tahap, yaitu: mengarahkan siswa pada masalah, mengorganisir siswa dalam upaya belajar, membimbing penyelidikan secara mandiri atau kelompok, mengembangkan dan mempresentasikan hasil kerja, serta mengevaluasi dan menganalisis hasil pemecahan masalah. Berdasarkan hasil pretest dan posttest, diperoleh informasi bahwa model ini efektif dalam meningkatkan pemahaman IPAS siswa, yang tercermin dari kenaikan nilai rata-rata pretest dari 63 menjadi 79 pada posttest, serta nilai N-Gain sebesar 0,9 dengan kriteria tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning menggunakan Media Sicaf efektif dalam meningkatkan pemahaman IPAS siswa kelas V SDN Sadeng 03.
Kajian Bagian Non-Isi Buku Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Berbasis Kelayakan Buku BSNP Fasha, Mehdavikia Evangelie Julia; Purwati, Panca Dewi; Widyaningtyas, Eling; Mauludin, Atha Nitiya; Wisudawati, Jenni Rizqi Permata; Hamid, Muhammad Cesar Adiyeksa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28412

Abstract

Buku ajar memiliki peran krusial dalam mendukung proses pembelajaran di jenjang sekolah dasar. Salah satu contohnya adalah buku bahasa indonesia: lihat sekitar untuk sd/mi kelas iv edisi revisi 2023 yang diterbitkan oleh kementerian pendidikan, kebudayaan, penelitian, dan teknologi sebagai bagian dari implementasi kurikulum merdeka. Penelitian ini secara khusus mengkaji struktur awal buku, meliputi unsur pra-isi dan pasca-isi seperti halaman judul, kata pengantar, prakata, peta konsep, daftar isi, daftar pustaka, serta profil kontributor. Kajian dilakukan melalui metode studi dokumentasi dengan pendekatan deskriptif-kualitatif untuk menyalakan kesetaraan dan efektivitas penyajian elemen-elemen tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar unsur pendahuluan dalam buku telah disusun secara sistematis dan memiliki fungsi yang jelas. Meskipun begitu, masih ditemukan kekurangan yang perlu diperbaiki, seperti minimnya ilustrasi visual menarik pada sampul, ketidakkonsistenan dalam format daftar pustaka, serta gaya bahasa bahasa pengantar yang terlalu formal. Selain itu, daftar dinilai masih kurang optimal dalam hal keterbacaan. Berdasarkan temuan ini, disarankan adanya penyempurnaan pada aspek visual, penyederhanaan bahasa pengantar, dan penyesuaian format referensi agar buku ini menjadi lebih komunikatif dan menarik bagi siswa, sekaligus tetap memenuhi standar akademik sebagai sumber belajar.
Analisis Buku Bahasa Indonesia untuk Siswa SD Kelas I “Awas Kuman!” Berdasarkan Kelayakan Buku BSNP Alfafa, Naila Jannatin; Purwati, Panca Dewi; Anggarani, Apprillia; Mubarok, Izzatul Islam Nurul Fitri; Fajriyan, Muhammad Rio; Prasasti, Nailia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28501

Abstract

Buku teks pelajaran memiliki peran penting dalam mendukung proses pembelajaran di sekolah dasar, sehingga kelayakannya harus sesuai dengan standar yang telah ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku Bahasa Indonesia untuk Siswa SD Kelas I Bab 3 yang berjudul “Aku Bisa!” karya Sofie Dewayani berdasarkan kriteria BSNP, yang mencakup aspek kualitas isi, kualitas bahasa, kualitas penyajian, dan kualitas tampilan atau kegrafikan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi, dimana data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan dianalisis menggunakan instrumen penilaian BSNP. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kesalahan dalam kelayakan bahasa bagian penggunaan ejaan, dan petunjuk pengerjaan yang masih kurang jelas. Hasil analisis ini diharapkan dapat memberikan gambaran objektif mengenai kelebihan dan kekurangan buku “Aku Bisa!” serta memberikan rekomendasi perbaikan agar buku tersebut layak digunakan sebagai sumber belajar utama di sekolah dasar.
Development of JARIPO Assisted by Adobe Animate Based on Cooperative Integrated Reading and Composition for Elementary School Students Musyaffa, Irsyad Fadhil; Handoyo, Eko; Isdaryanti, Barokah; Purwati, Panca Dewi
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i2.1245

Abstract

This study aims to develop a learning media called JARIPO (Belajar Ide Pokok), assisted by Adobe Animate, which integrates the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model into Indonesian language learning for elementary school students. The research method used is Research and Development (R&D), following a simplified Borg & Gall development procedure up to the expert validation stage. The validation results show that the developed media is feasible for use, with a feasibility percentage of 92.85% by language experts, 97.22% by media experts, and 94.44% by subject matter experts. The developed media is considered engaging, interactive, capable of increasing learning motivation, and suitable for the characteristics of elementary school students. This learning media can teach primary idea material in Indonesian language classes and assist teachers in enhancing students' reading skills and participation.
Development of a Linktree-Based E-Module for Enhancing Fifth Graders' Reading Skills in Narrative Texts Fariha, Ernisa; Sismulyasih, Nugraheti; Purwati, Panca Dewi
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 9 No 1 (2024): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v9i1.21928

Abstract

The use of teaching materials plays a crucial role in improving learning quality. Uninteresting materials can lead to a lack of enthusiasm and difficulty in understanding the content. This research aims to develop a Linktree-based E-Module for Indonesian language learning to help students extract important information from narrative texts and improve their reading skills at SD Negeri Batealit 01. The study employs the Research and Development (R&D) method using the Borg and Gall development model. The subjects of this research were fifth-grade teachers and students at SD Negeri Batealit 01. Data collection methods included interviews, documentation, field observations, and questionnaires on teacher and student needs. Data analysis techniques involved feasibility and effectiveness tests of the E-Module. Results from the feasibility tests by material and media experts showed scores of 87.5% and 90%, respectively, both in the very feasible category. The N-Gain test results before and after learning showed a result of 0.6217, categorized as medium, indicating effective use as a learning medium. The conclusion of this research is that the Linktree-based E-Module is both feasible and effective for use in the learning process. It enhances understanding of extracting important information from narrative texts. It is hoped that using Linktree-based E-Modules can increase students' motivation and critical thinking skills.
PENDEKATAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MENGUNGKAPKAN GAGASAN SECARA LISAN MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL Ghafar, Alfin Ghafar Dwinanda; Purwati, Panca Dewi
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 2 Desember 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i2.4485

Abstract

Metode pengajaran adalah salah satu elemen yang juga memengaruhi kesuksesan dalam proses belajar mandiri. Penerapan metode ini terkait dengan keterampilan dosen dalam merancang pengajaran menuju pembelajaran Mengembangkan kemandirian dalam merencanakan pembelajaran untuk semester ini. Salah satu cara belajar sendiri yang sering digunakan adalah metode kolaboratif. meningkatkan kemampuan sosial.Berdasarkan hasil observasi yang saya lakukan di SD Pancasila, Peneliti mendapati bahwa proses pembelajaran belum optimal karena kurangnya penggunaan media yang sesuai. keterampilan berbicara peserta didik masih kurang. Pendekatan Kooperatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Mengungkapkan Gagasan Secara Lisan Melalui Media Audio Visual Dalam Tema “Berbagai Tanda Peringatan Di Tempat Umum” Siswa Kelas 2 SD Pancasila. Penelitian ini telah dilakukan berdasarkan kriteria penilaian yang memiliki empat level, yaitu kurang, cukup, baik, dan sangat baik. Pelaksanaan tindakan berlangsung satu kali mengikuti Pembelajaran dalam Bahan Ajar terbagi menjadi tiga fase berbeda, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Dalam penelitian ini, para peneliti menilai kemajuan kemampuan berbicara siswa setelah pembelajaran menggunakan media audio visual. dan setelah menggunakan media. Menghasilkan dari 4 siswa yang di lakukan penerapan media ini 4 siswa tersebut memiliki kemampuan sangat baik dalam berbicara dari hasil penilaian rubrik yang telah di buat. Peningkatan kemampuan berbicara dapat dilihat dari hasil skor yang di dapatkan siswa dalam pengucapan tanda peringatan yang ada.
PENDEKATAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MENGUNGKAPKAN GAGASAN SECARA LISAN MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL Ghafar, Alfin Ghafar Dwinanda; Purwati, Panca Dewi
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 2 Desember 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i2.4485

Abstract

Metode pengajaran adalah salah satu elemen yang juga memengaruhi kesuksesan dalam proses belajar mandiri. Penerapan metode ini terkait dengan keterampilan dosen dalam merancang pengajaran menuju pembelajaran Mengembangkan kemandirian dalam merencanakan pembelajaran untuk semester ini. Salah satu cara belajar sendiri yang sering digunakan adalah metode kolaboratif. meningkatkan kemampuan sosial.Berdasarkan hasil observasi yang saya lakukan di SD Pancasila, Peneliti mendapati bahwa proses pembelajaran belum optimal karena kurangnya penggunaan media yang sesuai. keterampilan berbicara peserta didik masih kurang. Pendekatan Kooperatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Mengungkapkan Gagasan Secara Lisan Melalui Media Audio Visual Dalam Tema “Berbagai Tanda Peringatan Di Tempat Umum” Siswa Kelas 2 SD Pancasila. Penelitian ini telah dilakukan berdasarkan kriteria penilaian yang memiliki empat level, yaitu kurang, cukup, baik, dan sangat baik. Pelaksanaan tindakan berlangsung satu kali mengikuti Pembelajaran dalam Bahan Ajar terbagi menjadi tiga fase berbeda, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Dalam penelitian ini, para peneliti menilai kemajuan kemampuan berbicara siswa setelah pembelajaran menggunakan media audio visual. dan setelah menggunakan media. Menghasilkan dari 4 siswa yang di lakukan penerapan media ini 4 siswa tersebut memiliki kemampuan sangat baik dalam berbicara dari hasil penilaian rubrik yang telah di buat. Peningkatan kemampuan berbicara dapat dilihat dari hasil skor yang di dapatkan siswa dalam pengucapan tanda peringatan yang ada.
Co-Authors Aban Hanif Fardiansyah Adaninggar Prameswari Adibah, Yusriyyah Adila Destri Ramadhani Adinda, Marsaa Alyaa Aufaa Aditya Ahmad Saputra Aeny, Nurul Afifah, Nur Ummi Afni Khalistania Dewi Agus Yuwono Agus Yuwono Ahsanu Nadia, Isna Ailsa Azalia Cahyaningtyas Ailsa Azalia Cahyaningtyas Ainayya, Nafisa Zalfa Putri Aini, Putri Intan Nur Aini, Tazkia Nurul Ajeng Wifa Wahyu Kusuma Akbar, Hafidz Maulana Al Haq, Ghaida Tsurayya Albertin Glory Adelia Aldila Saputri Alfafa, Naila Jannatin Alfazuri, Nafisa Alfiansyah, Muh. Dewangga Ali Formen Ali Sunarso Alif Nur Hamid Aliyah, Maghfirotul Altania Maulidina Salsabilla Alya Rhida Khalisa Amalia, Adilla Choiru Amalia, Ashrifa Nur Amalia, Fairuz Intan Amalia, Leny Amelia Rizki Mukharomah Ana Shuhbatul Husnia Andarini Permata Cahyaningtyas Andarini Permata Cahyaningtyas Andarini Permata Cahyaningtyas Andriani, Aldina Eka Andriani, Aprilia Devi Angelika Angelika Anggarani, Apprillia Anggraeni, Mariska Suci Annisa Rizqi Pratiwi Annisa Wijayanti Annisa Wijayanti Arbastra, Raditya Panji Ardani, Lia Ardhani, Syafira Ardipratiwi, Lintang Ari Ferdianto Aribah, Talitha Hasna Arief Yulianto Arif Fahmi Ritonga Arif Widagdo Arif Widiyatmoko, Arif Arifani, Selda Aryua Eka, Alindha Ashilutfiyah Majid Aulia Hasna Nur Syifa Aulia Rahma Hanyfania Aulia, Tisnawati Nur Auliani, Reza Auliya Dwi Fatiha Sari Ayu Nur Azizah Ayu Pratiwi Ayu Pratiwi, Ayu Az Zahra, Salsabila Aziz Nur Hikmawan Azizah, Adelia Bambang Subali Basik, Dorin Basik Budiman, Pramesti Mayaza Cahyani, Wita Eka Putri Cahyati, Jeni Nur Candra Dewi, Dwi Wahyu Candrian Prima Mulia Cantika, Nursita Bela Cindy Febiyanti Clarita Ferdina Isna pertiwi Dail Umamil Asri Daniatur Rizki Darwoto, Devianti Revalia Wijaya Decky Avrilianda Deshya Fatkur Sanisjakari Devi Rohmawati, Dwi Maryani Devi, Lutfia Agustina Marliana Dewi Safitri Diah Ayu Lupinatarita Primadani Diah Khoirunnafi'ah Diana Susanti Difya Lathifaturrohmaniah Dina Tri Suryani Dinda Susilowati Dita Ayu Novitasari Dwi Indah Kurnia Sari Dwi Maryani Devi Rohmawati Dwi Ridhowati Dwi Dwi Sukma Wijayanti Dwi, Dwi Ridhowati Efitriana Dwi Harvaningtyas Ekasafitri, Melly Eko Handoyo Elianawati Elianawati Elvina Dwi Novitasari Ena Dana Kristina Eva Farisa Isbah Fadhilah Giarista Giarista Fadhilah Shafa Lina Zahratunisa Faiz, Aiman Faizah, Auliya Nurul Fajriyan, Muhammad Rio Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fariha, Ernisa Farisa Mardiani Fasha, Mehdavikia Evangelie Julia Fatimatul Hasna Fauzia, Laura Najwa Febiyanti, Cindy Febriani, Amelia Dwi Febriyanti, Melati Candra Feisya Citra Dhiya Riznandya Fita Fitriani Fitriana, Rizka Fitriani, Fita Fitriyani Fitriyani Galih Cahya Pratama Gesit Prasojo Ghafar, Alfin Ghafar Dwinanda Giarista, Fadhilah Giarista Giay, Febbiola Gloria Gilang Nafis Adyatma Gita Ramadhani Glory Adelia, Albertin Habsari, Melani Dwi Hadiansyah Hadiansyah Hafidz Maulana Akbar Hafshah, Zaqiya Aini Hamid, Alif Nur Hamid, Muhammad Cesar Adiyeksa Hamidah, Izza Handayanto, Keisyabunga Handrini Ardhini Zaeni Hanyfania, Aulia Rahma Hasanah, Radita Hasna, Fatimatul Henning Puspa Rini Hidayat, Getasiandika Mulya Hikmawan, Aziz Nur Ida Zulaeha Ida Zulaeha Ifa Aulia Najwa Ifah Niya Sari Sholihah Ilmi, Mahayu Ulayya Ilyana, Khilma Azza Imtiyaz Faila Sifa Indah Rahmawati Indonesia Juan Fairly Indriani, Gita Insani, Hasna Mutia Irene, Velicia Theresia Irvan, Moh. Farizqo Isbah, Eva Farisa Isdaryanti, Barokah Izzah, Fatimah Nurul Jamiatun Maylani Jasmine Aisya Faza Jati, Adhy Rinasya Jati, Indra Juan Fairly, Indonesia Kadhita Chandra Hapsari Kamil, Muhammad Mumtaz Karin Widya Ayuningtyas Karunia Safitri Katarina Herwanti Keisyabunga Handayanto Khairunnisa Dwihapsari, Ardhia Khairunnisa, Triyas Nurjannah Khurriyati, Asri Laily Kiptiyah, Siti Maryatul Kiptiyah, Siti Maryatul Kirana, Natasya Putri Kristi, Tabita Kurnia Fitri Widitiana Kusuma, Ajeng Wifa Wahyu Labibah, Saila Lailatul Azizah, Nova Lailatul Hikmah Lathifaturrohmaniah, Difya Latifah, Annisa Shofiana Layinatus Sifa Lefianti, Rieke Artindy Lestari, Fina Wiji Levina, Sally Zebadiah Linda Amelia Putri Linda, Khubi Rahma Lintang Kirana Leokiss Wijaya Lintang Luthfiana Lintang Revalina Islami Pasha M. Sukron Main Sufanti Malika Aulia Faradila Marcelia Fransiska Marcelia Fransiska Maulana, Arza Mauludin, Atha Nitiya Mayada, Tiara Liza Maylani, Jamiatun Mazida, Risma Nur Mega Ega Wardani Meidias Abror Wicaksono Meidias Abror Wicaksono Meilani, Frida Veriska Melani Dwi Habsari Melati Candra Febriyanti Miftakhurohmah, Ana Milati Azka Mubarok, Izzatul Islam Nurul Fitri Muhamad Azis Setyabudi Muhammad Fajri Muhammad Suryo Wibowo Mukharomah, Amelia Rizki MULYANI Muna, Trimurtini, Nur Aizatun Murtini, Tri Musfidah Muslikhin Mustikasari, Dyah Pramesti Musyaffa, Irsyad Fadhil Musyarofah, Musta'inatul Mutia Mastuti, Hanifa Mutia Zahra Fatikha Junaedi N, Muh. Azriel. I. Nabila Putri Anisa Nabila Nabila, Nabila Putri Anisa Nabilla Zulfa Tsania Nadia, Isna Ahsanu Nafasha Audina Nafiatul Afdhah Nafisyatul Ulya, Naila Naila Dewi Amanati Naila Nur Niswatul Ula Najma Hurinain Nifhan Najmuddin Karim Aqib Najwa, Ifa Aulia Najwatin, Binta Safira Nanik Wijayati Natasya Putri Kirana Nathasya Haliza Putri Nayla Najmi Syakila Nesa Rossy Pratiwi Nesa Nesa, Nesa Rossy Pratiwi Nia A'isyah Septiarini Nida Nur Sya'bana, Ulfa Niken Nastiti Nina Yusni Ramadani Nirwasita, Paramesti Nisa', Rizqa Khoerutun Nisfiana Himmatu Rahma Nisrina Tri Riana Nofa, Heny Puspita Dia Nonik Dwi Solikhati Novena Yuardi Wijaya Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Nuni Widiarti Nuni Widiarti Nur Adila binti Baodin Nur Aini Aulia Rizqi Nur Fitriana Dewi Nurahman, Rezqi Iman Nurbaeti, Eva Septiana Nuril Qonain Pangestuti Nurul Aeny Nurul Laora Oktavia Ocha Sari Dewi Oktavia Asmaravika Trisada Oshinky Diva Karisma Septiara Panisa, Rika Umaniar Paradisa, Fauza Cahya Paramita, Diah Ratri Pasha, Lintang Revalina Islami Penggalih, Bening Pilarghana Sindhu Nur Ihza Prabawani, Almira Veda Prahestu, Punika Sari Pramesti, Agista Galuh Prasasti, Nailia Pratiwi, Evi Pratiwi, Hanum Premitanti, Natasha Priyambudi, Rino Puspitaningrum, Titis Puspitasari, Herlina Dewi Putipasha, Ayuna Wenas Putra, Hafied Ardy Putri Zunia Norviana Putri, Agnes Emiliana Ekasetia Putri, Meila Cahyani Putri, Nathasya Haliza Putri, Syifa' Anindita Putri, Tri Dwi Indah Putut Marwoto Qonain Pangestuti, Nuril Qorina Syafiqo Rahma R. Rusdarti Rachel Serly Delarosa Raditya Panji Arbastra Raharjo, Aziz Eka Rahayu, Anisa Dwi Rahim, Siti Sahara Rahmawati, Anisya Rahmawati, Niken Dwi Raisa Tanaya Sheika Puri Ramadhani, Adila Destri Ramdhani, Hani Wijil Ratna Erviana Revantino Avrias, Ficky Reza Auliani Ridha, Wildan Rasya Ar Ridho, Reza Ahmad Rika Umaniar Panisa Risya Faiza Rizqi Wildan Rita Damayanti Rizkya Anggun Ramadhani Rizqina, Munaya Hasna Romli, Ahmad Romzi Habibie Rona Nida Firnanda Rukmi, Vadia Sita Rusdarti - Sabrina, Putri Syahida Nur Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri, Eva Sally Zebadiah Levina Salma Kurnia Ashari Salma Nada Nafisa Salsabila Alwindi, Nadia Salsabila, Arina Nur Sanisjakari, Deshya Fatkur Saptono Nugrohadi Saputra, Aditya Ahmad Saputri, Tia Aprilliana Saragih, Putri Patrechya Sari, Jayanti Puja Sarini, Kuntarti Endah Septika, Novita Dian Setioyuliani, Syntia Eka Putri Setiyani, Tasya Novi Setya Widyaningrum, Ariska Setyabudi, Muhamad Azis Setyaputri Nur Sofiyanti Setyowati, Kiki Sheika Puri, Raisa Tanaya Sholihah, Ifah Niya Sari Sifa, Imtiyaz Faila Silvani, Vira Septina Siti Noorjannah Sofiyanti, Setyaputri Nur Solikhati, Nonik Dwi Sonia Darojatul Aliyah Sri Sukasih, Sri Sri Sulistyorini, Sri Sri Sumartiningsih Stanislaus Christo Petra Nugraha Subekti, Ellen Angelina Sukardi Sukardi Supriyanti, Wahyu Susilo Tri Widodo, Susilo Tri Syafii, Muhammad Andra Syifa Rachma Puspita Tabitha, Keiza Tama, Adinda Tiara Tazkia Fathia Zuhda Tesha Ameli Tias Lely Maulita Tommi Yuniawan Tono, Tono Tri Joko Raharjo Triana, Salma Ayuning Trimurtini Trimurtini, Trimurtini Trisnawati, Ismi Tsalistia Kurnia Larasati Ula, Khurotul Umar, M. Jazuli Universitas Negeri Semarang Uswatun Hasanah Uswatun Khasanah Utama, Novemia Winar Utami, Rohyana Felisa Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Velicia Theresia Irene Vita Kurnia Dewi Wagiran Wagiran Wahani, Namira Wahyu Supriyanti Wahyu Utami Wahyuni, Sri Widi Astuti Widitiana, Kurnia Fitri Widyaningtyas, Eling Wiji Listiyani Winahyu, Ineke Sukma Winahyu Winarni Winarni Wisudawati, Jenni Rizqi Permata Witanto, Yuli Woro Sumarni Yeny Rahma Yulfa Ema Syofiana Yuli Ibawati Yulia Rahmawati, Yulia Yulianti, Dyah Rahmah Yulianti, Restu Eri Yulina Ismiyanti Yunita, Dyah Ayu Ihza Zaharoh, Sofiatul Zahidah, Qonitah Zahrah, Fadhwa Haifa Zaqiya Aini Hafshah Zidni, Irfan Zulfiqor, Ilham Zunia Norviana, Putri