Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

19.724

P-Index

This Author published in this journals

Wahidah Fitriani

UIN Mahmud Yunis Batusangkar

Author-ID : 3330152

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 172 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Kuliah Daring: Tingkat Stres Akademik pada Mahasiswa dan Faktor yang Mempengaruhinya Wahidah Fitriani; Wenda Asmita; Emeliya Hardi; Silvianetri Silvianetri; David David
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.1869

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tingkat stres akademik pada mahasiswa belum teridentifkasi berada dalam kategori apa selama perkuliahan daring. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi tingkat stres akademik dan faktor-faktor yang mempengaruhinya pada mahasiswa IAIN Batusangkar selama kuliah daring. Gabungan penelitian kuantitatif dan kualitaif digunakan dalam penelitian ini. Sebagai sampel dalam penelitian ini, 585 orang mahasiswa IAIN Batusangkar dipilih secara random, di mana skala stres akademik diisi oleh meraka. Untuk memperkaya data kuantitafif, 6 orang informan diwawancarai. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan teknik analisis data Miles, Huberman dan Saldana untuk data kualitatif. Untuk memastikan keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa IAIN Batusangkar mengalami stress akademik pada kategori sedang dengan presentase sebesar 53,50 %. Selanjutnya, berdasarkan hasil wawacara, diketahui bahwa faktor yang mempengaruhi stres akademik selama kuliah daring adalah: 1) Prokrastinasi. 2) Rendahnya efikasi diri mahasiswa. 3) Kualitas jaringan yang buruk atau lemah. 4) Buruknya pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah. 5) Banyaknya biaya yang harus dikeluarkan untuk kuliah daring. 6) Banyaknya tuntutan tugas akademik.

Perasaan Emosional Orang Tua dalam Mendampingi Anak Pada Pembelajaran Daring (Studi Kasus di MTsN 5 Kota Padang) Dilla Oktaviana; Indri Syarifah; Wahidah Fitriani
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 13 No 2 (2021): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v13i2.1145

This research aims to analyze online learning carried out and explore the emotional feelings of parents in accompanying children's education during online learning. The study was conducted at MTsN 5 Padang City, West Sumatra. This study uses a qualitative method based on a case study approach. The research findings show that; First, online learning at school is realized through the following stages: Teachers, homeroom teachers collaborate with homeroom teachers through the formation of WhatsApp groups. This is intended to reduce misunderstandings between homeroom and homeroom teachers to discuss and exchange ideas. Learning to try to use Zoom Meeting, Google Classroom, and education is also attempted through giving assignments. Second, the procedures that parents try to direct their feelings when accompanying children at home, especially by collaborating with teachers, including mentors to accompany children's tasks, carry out interrelation and closeness with their children.

Development of Research-Based Modules in Educational Psychology Lectures to Improve Creativity Wahidah Fitriani; Elis Komalasari; Mitsalina Adzhani; Yuliana Nelisma
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2314

Mahasiswa harus memiliki kreativitas yang tinggi agar dapat memenuhi kebutuhan dunia kerja. Kenyataannya, kreativitas mahasiswa masih rendah dan belum ada produk berupa modul berbasis riset yang dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perancangan modul berbasis riset pada mata kuliah psikologi pendidikan untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa IAIN Batusangkar yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan. Subyek penelitian adalah 30 orang mahasiswa Jurusan PIAUD semester II yang sedang mengambil mata kuliah psikologi pendidikan. Proses pengembangan dilakukan dalam empat tahap, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan diseminasi. Proses validasi dilakukan oleh 2 orang pakar materi psikologi pendidikan anak usia dini dan 1 orang ahli media. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul psikologi pendidikan berbasis riset telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kreativitas kognitif maupun nonkognitif

Keterlibatan Orang Tua di Minangkabau dalam PAUD pada Masa Pandemi Covid-19 Regina Azzahra; Wahidah Fitriani; Desmita Desmita; Jhoni Warmansyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1796

Kesibukan orang tua dalam bekerja membuat orang tua tidak dapat sepenuhnya ikut serta dalam pendidikan dan kegiatan anak mereka. Dengan adanya pandemi covid-19 orang tua mengatakan bahwa mereka sulit melibatkan diri dalam pendidikan anak dikarenakan ekonomi keluarga yang menurun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlibatan orang tua di Minangkabau dalam pendidikan anak usia dini pada masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Pengambilan data bersumber dari data primer dan data sekunder. Pengumpulan data menggunakan teknik triangulasi yaitu dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua di Minangkabau dalam pendidikan anak usia dini pada masa pandemi covid-19 terbilang masih ada namun memang tidak sepenuhnya dilakukan oleh orang tua dikarenakan kesibukan dalam bekerja serta berdagang. Terlibatnya orang tua dalam pendidikan anak dapat bermanfaat bagi anak dengan perkembangan kemampuan anak yang meningkat, pihak sekolah merasa puas dengan sudah terlaksananya seluruh program sekolah yang sudah direncanakan dan orang tua sendiri dapat menambah semangatnya untuk meningkatkan pendidikan anak.

Efektivitas pelatihan hypnoteaching dalam meningkatkan kompetensi pedagogik calon guru Pendidikan Agama Islam Ismiati Irzain; Arpinus Arpinus; Wahidah Fitriani
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 7, No 1 (2021): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/120212776

Penelitian ini didilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan pedagogik calon guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Adapun tujuan penelitian adalah untuk menganalisis efektivitas pelatihan hypnoteaching dalam meningkatkan kompetensi pedagogik calon guru PAI. Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian eksperimen dengan model quasi eksperiman pretest posttest one group design. Dalam penelitian eksperimen ini penulis memberikan treatment selama 2 hari (8 x sesi) melalui pemberian materi untuk penguatan kompetensi pedagogik. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui telaah pustaka, dokumentasi dan tes. Pengolahan data dilakukan menggunakan aplikasi SPSS. Pengolahan data dilakukan secara statistik deskriptif penyajian datanya melalui tabel agar terlihat secara langsung perubahan yang terjadi. Dari penelitian yang penulis lakukan dengan uji paired t test diperoleh koefisien t = 26.976 dengan taraf signifikansi p = 0.00 < dari 0.05 artinya ada perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan pelatihan. Dengan kata lain hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode hypnoteaching efektif meningkat kompetensi pedagogik calon guru PAI.

Prososial Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Terhadap Peningkatan Perilaku Prososial Siswa Di MAN 2 Tanah Datar Aulia Fitri; Djumandil Rahman; Zildesmi Zildesmi; Wahidah Fitriani
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v6i1.1548

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh bimbingan kelompok teknik role playing terhadap peningkatan perilaku prososial siswa di MAN 2 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperiment. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian1ini adalah pre-eksperimental design dengan tipe one group pretest-posttest design. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) terdapat peningkatan perilaku prososial siswa setelah diberikan treatment bimbingan kelompok teknik role playing dengan (9,01) > tt (1,83) Pada taraf signifikan o,5 %, (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan kelompok teknik role playing terhadap peningkatan perilaku prososial siswa dengan nilai (9,01) > tt (1,83) Pada taraf signifikan o,5 %. Hasil treatment diperoleh 2 siswa mempunyai perilaku prososial kategori sangat tinggi, 6 siswa kategori tinggi dan 2 siswa mempunyai perilaku prososial dengan kategori sedang.

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS KEWIRAUSAHAAN SISWA SMKN 1 PASAMAN, KABUPATEN PASAMAN BARAT Yuliana Nelisma; wahidah fitriani; Aydha Fifi Sasmita; Vio Litia Khairiah
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2021): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2021.v6i2.223-228

Penelitian ini bertujuan bahawa guru yang mempunyai tugas, tanggung jawab,wewenang, dan hak secara penuh dalam proses pembelajaran seluruh mata pelajaran di kelas tertentu kemudian Kreativitas merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang untuk menemukan dan menciptakan sesuatu hal yang baru, cara-cara, model baru yang berguna bagi dirinya dan masyarakat, karena itu kreativitas siswa sangat berpengaruh dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dan dapat berkreasi dengan orang dan dapat juga mewujudkan dirinya, sebagai perwujudan diri dari kewirausahaan juga merupakan suatu proses penerapan kreativitas dan inovasi dalam memecahkan persoalan dan menemukan peluang untuk usaha. Untuk menciptakan sesuatu diperlukan suatu kreativitas dan jiwa inovator yang tinggi. Penelitian ini merupukan bentuk penelitian kualitatif, yaitu “suatu pendekatan penelitian yang diarahkan untuk memahami fenomena apa yang diamati oleh peneliti data dikumpulkan dari orang-orang yang terlibat dalam tingkah laku ilmiah. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini penulis menggunakan dua sumber data yaitu data primer dan data sekunder.

PELAKSANAAN BIMBINGAN PRIBADI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN SISWA Yuliana Nelisma; Wahidah Fitriani
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2021): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2021.v6i2.219-222

Bimbingan dan konseling pada dasarnya merupakan suatu upaya pemberian bantuan untuk mewujudkan perkembangan manusia secara optimal baik itu individu maupun kelompok. Pelaksanaan bimbingan pribadi untuk mengembangkan kemandirian siswa perlu diperhatikan dengan keberhasilan siswa dalam menyelesaikan berbagai masalah yang dihadapi dalam dunia pendidikan dan mampu menceritakan masalahnya kepada guru BK, pelaksanaan bimbingan pribadi usaha guru BK dalam memberikan bantuan kepada siswa untuk menyelesaikan masalah dan mengembangkan kemandirian suatu sikap seorang anak yang mampu untuk bertindak bebas melakukan sesuatu atas dorongan sendiri untuk kebutuhannya sendiri tanpa adanya bantuan dari orang lain maupun befikir serta bertindak secara kreatif sehingga mempunyai rasa percaya diri dalam belajar. Masalah yang terjadi di SMAN 2 Aceh Barat Daya bahwasannya siswa sering terjadi keributan dikelas apabila guru tidak masuk mengajar di kelas, adanya keributan dari siswa-siswi yang malas belajar untuk menganggu teman-temannya yang sedang belajar dan membuat tugas yang belum diselesaikan, terkadang ada juga siswa yang malas belajar tersebut membuat keributan diluar kelas sehingga memicu siswa-siswi lain untuk keluar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan bimbingan pribadi untuk mengembangkan kemandirian siswa di SMAN 2 Aceh Barat Daya, untuk mengetahui metode mengembangkan kemandirian siswa di SMAN 2 Aceh Barat Daya dan untuk mengetahui kendala-kendala apasaja yang dihadapi guru dalam bimbingan pribadi untuk mengembangkan kemandirian siswa di SMAN 2 Aceh Barat Daya. Jenis penelitian yang digunakan bersifak kualitatif, metode pengumpulan datadigunakan dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi, dan yang menjadi subjek ini adalah tiga orang guru BK, 30 siswa SMAN 2 Aceh Barat Daya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK sangat berperan penting disekolah dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling seorang guru BK sangat menetukan masa depan siswa dalam mengembangkan kemandirian siswa dalam bidang belajar untuk mewujudkan potensi belajarnya yang berkaitan dengan pelaksanaan bimbingan pribadi sehingga tercapainya tujuan pendidikan yang menghasilkan peserta yang cemerlang dan mempunyai karakter yang unggul. Kendala- kendala yang ditemukan yaitu siswa merasa segan untuk masuk keruang BK untuk menjumpai guru BK, ruang BK belum terlalu memadai, guru BK di anggap sebagai polisi sekolah.

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK TK PADA MASA COVID-19 MELALUI PERMAINAN KOLASE DENGAN MENGGUNAKAN BAHAN ALAM afnilas wati; Desi Mariani; Erni Wati; Junaida Sari Hasibuan; Wahidah Fitriani
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.4.2.99-107

Tujuan dari penulisan ini adalah meningkatkan kreativitas anak TK pada masa covid-19 melalui permainan kolase dengan menggunakan bahan alam dan bahan sisa. Kebaharuan dari artikel ini adalah, bahwa untuk meningkatkan kreativitas anak selama masa PSBB akibat dampak dari covid-19, dapat dilakukan oleh orang tua dirumah, karena siswa diliburkan sekolah, melalui bimbingan gurunya. Hasil penelitian adalah pengembangan kreativitas anak melalui kolase menggunakan bahan alam dan bahan sisa tercapai sesuai dengan target melalui tiga kali kegiatan, dengan pemberian arahan yang lebih intensif kepada anak, menambah jenis bahan-bahan sehingga anak merasa senang melakukan kegiatan dan anak dapat lebih mengeksplorasi ide-ide kreatifnya, serta memberikan perhatian, pujian semangat dan motivasi yang lebih kepada anak sehingga anak lebih bersemangat menyelesaikan hasil karya. Berdasarkan aspek kemampuan yang dikembangkan, maka kesimpulan akhir bahwa kegiatan kolase menggunakan bahan alam dan bahan sisa dapat mengembangkan kreativitas anak TK.

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB ORANG TUA MELAKUKAN KEKERASAN VERBAL PADA ANAK USIA DINI Erniwati Erniwati; Wahidah Fitriani
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2020): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.4.1.1-8

Kekerasan verbal atau yang dikenal dengan verbal abuse adalah segala bentuk ucapan orang tua yang menyakitkan terhadap anak seperti mengancam, menakit-nakuti, serta melontarkan kata-kata kasar. Faktor-faktor yang dapat menyebabkan kekerasan verbal pada anak antara lain : pengetahuan, pengalaman orang tua, dukungan keluarga terhadap anak dengan cacat fisik, ekonomi, dan lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor penyebab orang tua melakukan kekerasan verbal pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. Hasil penelitian yang didapat dari sumber data penelitian didapatkan terdapat faktor-faktor penyebab orang tua melakukan kekerasan verbal pada anak usia dini yaitu umur, pengetahuan, sikap, pengalaman, dan lingkungan.

Co-Authors Admalinda Admalinda adrianti, bulan afnilas wati Afrinaldi Afrinaldi Afriyane Ismandela Ahmad, Mutia aini Akbar, M Ravi Akmal Akmal Alip Rahadian Andri Okta Viandi Anggalina, Fitria April Ulandari Aprilia, Chelsie Aprilla, Elsi Arben, Arben Ardhi, Aisha Satira Ardimen Arifa Aini Bahrum Arifah, Lidyana Arikah Husnah Arpinus Arpinus ASRIL ASRIL Astuti, Yulisa Dwi Aulia Fikri Aulia Fitri Aulia Fitri, Aulia Aulia, Muhammad Aydha Fifi Sasmita Ayunda, Hasnirda Bawadi, Ahmad Jihad Binti Daud, Norrulkamari Che Zarrina Sa’ari Chelsie Aprilia cindy alvaresha Citra Akmariani Dahlia, Lilis Dara, Chenda Darmalinda Daswati Daswati David David David David Della Rahmadani Deni Rahman Deni Rahman Depri, Hude Desi Mariani Desi Mariani Desmita Devita Adriani Dilla Oktaviana Dinda Fatma Nabila Diyana Kamarudin Djumandil Rahman Dola Permata Sari Dzil 'Arifah Hasni Elis Komalasari Elis Komalasari Elis Komalasari Elyas, Titip Emeliya Hardi Erlindawati, Erlindawati Erni Wati Ernita Ernita Erniwati Erniwati Fadillatul Nisa Faisal Akbar Manurung Fatma Nabila, Dinda Fauziah - Febiola, Angela Lisky Feni Mardika Ferdinandes, Dean Firdaus, Nil Fitrah Rahma Yani Fitri Hayani Fitri, Jenny Marsya Fitriani, Diah Nurul Fuadil Munawwar Syam Gito Febrian, Gito Hana, Yendri Hanifah Amaliyah Hannafi Ilham Harahap, Jumli Sabrial Hasan Zaini Hazli, Muhammad Khairul Hendra Susanti Hermayesi, Hermayesi Himmah, Uzmal Husneti, Lira I Gusti Bagus Wiksuana Iman Asroa BS Indri Syarifah Irawati, Merli Irma Oktavia Irma, Irma Suryani Nasution Irman Irman Irman Irman Irman Irman Ismandela, Afriyane Ismiati Irzain Isra Junaidi Jamiatul Ilmi Jamiatul Ilmi Jamiatul Ilmi Jera Ball Jhoni Warmansyah Jhoni Warmansyah Juliandari, Jihan Junaida Sari Hasibuan Junaida Sari Hasibuan Jurmanisak Jurmanisak Kadir Naffari, Abdul Kamarudin, Diyana Khairat, Annisaul Kiki Saputra Kiri, Ming Kis, M. Komalasari, Elis Koswara, Fridameka Kurnia Fitri Andani Lilida, Lilida Lira Husneti lisa sis mona M Habibullah Silvir Maharjan, Kailie Mahmuda, Maqomam Mairoza, Andra Marneva Nailul Amni Neva Marsal Yunas Muliadi Hasibuan Marsal Yunas Muliadi Hasibuan Marsal Yunas Muliadi Hasibuan Marwinda Marwinda Masril , Masril Masril Masril Masril Masril Maulina, Yesika Meliana Sari, Meliana Miftahul Alimin Misniati Misniati, Misniati Mitsalina Adzhani Mona, Lisa Sis Monica, Sri Rahayu Mudinillah, Adam Muhammad Ilham Muhammad Luthfi Muhammad Rafiul Muiz Muhammad Rafiul Muiz Muliawarman, Romi Mutasar, Ali Nadia, Novianti Nadya Rizki Amanda Nanin Gustia Nari Rati Nasution, Irma Suryani Nelfi Yanti Nelisma, Yuliana Nia fadhila Nidya Roza Ningsih, Leni Zuryati Nurhasanah, Ratu Nurul Wahyuni Oktaviana, Dilla Orin Andariska Permana, Dino Yudia Permatasari, Dola Pong, Ming Pramitha, Desi Putri Yeni Putri Yeni Putri Yeni Putri Yeni Putri, Adella Suryani Putri, Rahayu Eka Rahayu, Sri Putri rahmadani, niken Rahmadhani, Riri Ramadani, Putri Amalia Ramadani, Sufi Ramika, Diva Fadillah Ratu Nurhasanah Raza, Amir Rebecca Fanany Regina Azzahra Restu Yuningsih Ridwal Trisoni Rina Nofriana Rizal Rizal Rupinis, Rupinis Rusady, Paramita Sabarrudin Sabarrudin Sabrial, Jumli Safira, Elsa Sagita, Widya Salma Nadzirah SANDRA SARI SAPUTRI Sandra Sari Saputri Sandra, Rober Saputri, Endang Saputri, Yulia Sari, Chitra Indah sartika, refa Shahmi, Muhammad Aliman Silvianetri . Silvianetri Silvianetri Silvianetri Silvianetri Silvianetri, Silvianetri Siregar, Yahpuri Ayunda Sisrazeni Sisrazeni Siti Maftuhah Susanti, Hendra Suswati Hendriani Suswati Hendriani Syafrizal Syafrizal Syahputri, Nuraisah Rizki Syahrepah, Syahrepah Syarifah, Indri Tambunan, Rahma Sari Putri Tisna Susanti TITANIA FITRI AISYAH Tri Putri Amelia S Tri Putri Amelia S Ulfa Mulyani Valen Oktarianda Vernando, Tomi Okta Vio Litia Khairiah wati, erlinda Wenda Asmita Wenda Asmita Wenda Asmita Widia Astuti Wilda Fathia Wulandari, Tiara Yarman Yarman, Yarman Yaumil Afiat Yeni Elvitasari Yeni, Putri Yenni Fitria Yiying Yiying Yofita, Yola Yondris Yondris Yori, Dwianaresma Yosarma, Hesty Nandika Yoselisa, Dani Yoselisa, Dani - Yuhendra, Depi Yuliana Nelisma Yuliana Nelisma Yuliana Nelisma Yuliana Putri Zahara, Willya Zahir, Roya Zahra, Syaira Sazilla Zaimul Ihsan Zikri, Akmaluz Zildesmi Zildesmi Zul Ikhwan

Title

Found 172 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 172 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 172 Documents
Search