Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.186
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Dunia Kesmas ELT in Focus Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Mitra Kesehatan Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Administrative and Sosial Science (JASS) Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Relasi Publik Jurnal Yudistira Jurnal Nirta: Studi Inovasi Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Public Service And Governance Journal Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) International Journal of Studies in International Education PESHUM Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Hukum dan Sosial Politik Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Sinov : Media Informasi Penelitian Kabupaten Semarang
Sri Yunita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBENTUKAN KONSEP DIRI SISWA YANG INKLUSIF DALAM LINGKUNGAN BERAGAM DI SMA HARAPAN 1 MEDAN Fatimah, Ulfa; Alya Rachma; Tifany Laura Balqis; Lora Ernanta Tarigan; Jamaludin; Sri Yunita; Oksari Anastasya Sihaloho
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 1 (2025): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v20i1.206

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan multikultural dalam mengatasi kesenjangan sosial ekonomi dan akademik serta membentuk konsep diri inklusif di SMA Harapan 1 Medan. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan data diperoleh melalui wawancara dan observasi siswa dari berbagai latar belakang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenjangan sosial ekonomi menyebabkan terbatasnya akses siswa dari keluarga kurang mampu terhadap fasilitas pendidikan, sementara segregasi akademik menciptakan eksklusivitas yang menghambat interaksi lintas kelompok. Pendidikan multikultural melalui kegiatan kolaboratif, diskusi, dan pengembangan empati efektif mengatasi tantangan ini. Dukungan kebijakan inklusif dan keterlibatan masyarakat juga berperan penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis, mempromosikan toleransi, dan mendorong kesetaraan peluang bagi seluruh siswa.
Implementasi Integrasi Nasional di Tengah Keberagaman Budaya Masyarakat Sumatra Utara Jonathan Brando Saragi; Albi Sutandi; Anggun Sibarani; Brigita Zai; Ian Josephan Saragih; Ogin Syaputra Sinaga; Sri Yunita
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11547

Abstract

Indonesia merupakan negara yang kaya akan keberagaman budaya, suku, dan agama, yang di satu sisi menjadi kekuatan bangsa, namun di sisi lain berpotensi menimbulkan konflik sosial apabila tidak dikelola secara bijak. Provinsi Sumatra Utara sebagai miniatur keberagaman Indonesia menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan integrasi nasional di tengah kehidupan masyarakat multikultural. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana integrasi nasional diterapkan di tengah keberagaman budaya masyarakat Sumatra Utara serta mengidentifikasi solusi terhadap hambatan yang ada. Menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menemukan bahwa integrasi nasional di wilayah tersebut masih terhambat oleh prasangka etnis, lemahnya pendidikan multikultural, ketimpangan sosial-ekonomi, dan minimnya ruang dialog antarbudaya. Solusi yang ditawarkan meliputi penguatan nilai-nilai Pancasila, pendidikan kewarganegaraan berbasis kontekstual, pemerataan pembangunan, literasi digital, serta pemberdayaan budaya lokal sebagai pengikat identitas nasional.
ANALISIS POTENSI RADIKALISME MAHASISWA DI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN SHABILLA AISYAH; Anggriani, Dwi; WANDIRA ANZANI; MUHAMMAD ABDI; FAHMI APRIYANSYAH SIREGAR; RUNGGU SIHOMBING; SRI YUNITA
Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jupank.v5i2.8259

Abstract

Stabilitas masyarakat dan negara mungkin terancam oleh radikalisme di lingkungan akademik. Pandangan radikal semakin menyebar luas, terutama di era digital kontemporer, berkat media sosial dan wacana perguruan tinggi, seperti di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Kerentanan siswa terhadap radikalisme terutama dipengaruhi oleh paparan mereka terhadap media sosial tanpa filter, dampak kelompok diskusi tertutup, ketidakpuasan mereka terhadap peraturan pemerintah dan perguruan tinggi, dan ketidaktahuan mereka tentang moderasi agama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji risiko radikalisme dan variabel yang mempengaruhinya di kalangan mahasiswa Fakultas Ekonomi Unimed. Tinjauan literatur menggunakan pendekatan analisis konten untuk sumber sekunder, termasuk laporan, jurnal, dokumen kebijakan, dan media internet, adalah metodologi yang digunakan. Temuan menunjukkan bahwa faktor risiko utama adalah ketidakbahagiaan sosial ekonomi, munculnya kelompok diskusi ekstremis, dan dampak media sosial. Sangat penting bagi perguruan tinggi untuk meningkatkan pendidikan karakter dan pengawasan aktivitas mahasiswa, meskipun potensi ini belum terwujud menjadi ancaman yang signifikan karena sebagian besar mahasiswa masih menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila. Kesimpulannya, inisiatif untuk menghentikan radikalisme di kampus harus dipertahankan dengan meningkatkan kesadaran akan moderasi beragama, memantau media sosial, dan menciptakan kegiatan konstruktif yang mengurangi kemungkinan penyebaran keyakinan ekstremis. Kata Kunci: Radikalisme, Mahasiswa
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Saragih, Oktavia Anjelina; Sri Yunita; Surya Dharma; Fazli Rachman; Oksari Anastasya Sihaloho
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34092

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Yang menjadi jenis penelitian ini yaitu penelitian Quasi experiment desain nonequivalent control grub dengan metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan yang beralamat Di Jln. Pendidikan, Kec.Percut Sei Tuan, Kab.Deli Serdang. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XII dan teknik sampel dengan purposive sampling dengan menggunakan 2 kelas yaitu kelas XII-f dan kelas XII-e. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan Lembar test, angket, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata (mean) pretest sebesar 42,91 dan rata-rata posttest sebesar 91,25. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata sebesar 48,34 poin setelah diberikan perlakuan menggunakan aplikasi pembelajaran Quizizz. Uji hipotesis dengan Uji Paired sampel t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Analisis determinasi juga menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi quizizz dalam pembelajaran berkontribusi sebesar 0,767 atau dalam persentasi yaitu 76,7%, sehingga hal ini termasuk tinggi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menemukan bahwa peningkatan hasil belajar disebabkan oleh penggunaan Aplikasi Quizizz terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, Keberhasilan ini disebabkan oleh dua proses mekanisme utama dari penerapan aplikasi quizizz yaitu motivasi intrinsik atau dari dalam diri siswa yang berasal dari ketertarikan melalui gamifikasi dan fasilitasi pemahaman mendalam melalui umpan balik instan. Kata Kunci: Aplikasi Quizizz, Hasil belajar siswa, Pendidikan Pancasila
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Saragih, Oktavia Anjelina; Sri Yunita; Surya Dharma; Fazli Rachman; Oksari Anastasya Sihaloho
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34092

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Yang menjadi jenis penelitian ini yaitu penelitian Quasi experiment desain nonequivalent control grub dengan metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan yang beralamat Di Jln. Pendidikan, Kec.Percut Sei Tuan, Kab.Deli Serdang. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XII dan teknik sampel dengan purposive sampling dengan menggunakan 2 kelas yaitu kelas XII-f dan kelas XII-e. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan Lembar test, angket, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata (mean) pretest sebesar 42,91 dan rata-rata posttest sebesar 91,25. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata sebesar 48,34 poin setelah diberikan perlakuan menggunakan aplikasi pembelajaran Quizizz. Uji hipotesis dengan Uji Paired sampel t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Analisis determinasi juga menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi quizizz dalam pembelajaran berkontribusi sebesar 0,767 atau dalam persentasi yaitu 76,7%, sehingga hal ini termasuk tinggi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menemukan bahwa peningkatan hasil belajar disebabkan oleh penggunaan Aplikasi Quizizz terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, Keberhasilan ini disebabkan oleh dua proses mekanisme utama dari penerapan aplikasi quizizz yaitu motivasi intrinsik atau dari dalam diri siswa yang berasal dari ketertarikan melalui gamifikasi dan fasilitasi pemahaman mendalam melalui umpan balik instan. Kata Kunci: Aplikasi Quizizz, Hasil belajar siswa, Pendidikan Pancasila
PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI MATERI KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH Sri Hartati; Mestika Pudan Purba; Sri Yunita; Reh Bungana Br Perangin-angin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.25863

Abstract

Instilling environmental character is very important considering the increasing environmental degradation due to human actions. As a foundation in education, elementary schools play a strategic role in instilling character values ​​in students, one of which is through Citizenship Education (PKn) learning. This study aims to explain how PKn material can be used as an effective means of forming environmental character among elementary school students. The method used in this study is a case study with a descriptive qualitative approach. The subjects of the study consisted of class teachers and fourth grade students of UPT SD Negeri 060910. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the study showed that PKn material related to Pancasila values ​​and the rights and obligations of citizens can be integrated with environmental issues through contextual learning. Teachers utilized a thematic approach as well as discussion methods, projects, and direct activities such as community service and waste recycling. As a result, students showed increased awareness of the environment through daily behavior, such as disposing of garbage in its place and saving energy. This study concluded that the integration of citizenship material with environmental issues has proven effective in fostering environmental character among elementary school students. Therefore, support is needed from the curriculum and training for teachers so that this integration can take place optimally and sustainably.
ANALISIS PENANAMAN SIKAP NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN PKN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI1 KOTA LANGSA Aisyah, Aisyah Khairina; Fitri Hariani Harahap; Addina Maghfirah; Reh Bungana Br Perangin-angin; Sri Yunita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26152

Abstract

This study aims to analyze the process of instilling nationalisme attitudes through Citizenship Education (PKn) learning in grade V students at SD Negeri 1 Langsa City. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The subjects of this study consisted of a grade V teacher and 28 students. The results of the study indicate that the instillation of nationalism values ​​has been running optimally. PKn learning does not only focus on cognitive aspects, but also integrates affective and psychomotor approaches that shape students' attitudes and behavior. Teachers utilize various learning methods, such as discussions, inspirational stories, and visual media to foster a sense of national spirit. In addition, supporting activities such as flag ceremonies, nationalism-themed competitions, and educational visits also strengthen students' understanding of national values. Active involvement of students in the learning process and support from schools and parents are important factors in the success of instilling nationalism attitudes in students. This study recommends that learning strategies like this continue to be developed sustainably to form a young generation who love their country.
PANCASILA SEBAGAI LANDASAN MORAL DAN ETIKA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA Perangin-angin, Debi Servinta; Masniar; Frengki Pangaribuan; Sadrah Mesak Manik; Sri Yunita; Surya Dharma
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26367

Abstract

Pancasila as the foundation of the state and the ideology of the Indonesian nation has an important role in shaping the morals and ethics of society in national life, especially in the context of character formation starting from elementary education. This study aims to explore and understand the implementation of Pancasila values ​​in elementary school education and evaluate its impact on the formation of student character. Using a qualitative approach and case study method, this study was conducted in several elementary schools in Biru Biru District. Data were collected through interviews, learning observations, and analysis of curriculum documents. The results of the study showed that the majority of teachers (80%) considered Pancasila education very important in shaping students' character, with 75% stating that values ​​such as honesty, mutual cooperation, and tolerance were important foundations in learning. As many as 70% of teachers applied interactive learning methods, such as group discussions and role plays, which were considered effective in increasing student participation. In addition, the results of observations showed an increase in attitudes of tolerance, social responsibility, and cooperation skills among students. However, the main challenge in teaching Pancasila is the limited availability of relevant and interesting teaching materials. This study emphasizes the importance of Pancasila education in shaping the nation's character and recommends strengthening curriculum support, teacher training, and parental involvement to strengthen the implementation of Pancasila values ​​in national life.
PERSEPSI SISWA TERHADAP LITERASI DIGITAL BERBASIS TIKTOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PPKn DI SMP NEGERI 32 MEDAN Satya Nofryanti N.; Sri Yunita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.28167

Abstract

The low interest of students in learning the Pancasila and Citizenship Education (PPKn) subject is one of the main challenges faced by SMP Negeri 32 Medan. This is caused by the use of conventional learning methods and the lack of technology integration in the teaching and learning process. Therefore, this study aims to analyze how students perceive TikTok-based digital literacy in increasing interest in learning PPKn and how TikTok-based digital literacy can increase students' interest in learning. The type of research used is descriptive with a qualitative research method. The subjects in this study were students of class VIII-3 at SMP Negeri 32 Medan who were selected using purposive sampling techniques based on the consideration that students in this class have active involvement with TikTok social media but show low interest in learning PPKn. Data collection techniques were carried out through observation, in-depth interviews, and documentation, while data analysis was carried out in three stages, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This research is expected to provide benefits both academically and practically. The results of the study showed that the use of TikTok-based digital literacy can increase students' interest in learning PPKn. Students show feelings of joy, interest, more attention when learning, and active involvement in the learning process. With an approach that suits the interests and characteristics of the digital generation, TikTok can be an innovative, interactive learning medium, while strengthening students' digital literacy in the 4.0 era.
Analisis Pendidikan dan Moral terhadap Siswa Kurikulum Merdeka dengan Menciptakan Suasana yang Menyenangkan Sri Yunita; Santiana Siboro
Public Service and Governance Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Juli: Public Service and Governance Journal
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56444/psgj.v5i2.1475

Abstract

Currently, education is facing various challenges due to significant changes in times. The extensive use of technology has influenced education to a large extent. Where education has an important role in answering and preparing the current and future generations. The Independent Curriculum is present as a solution to this problem, namely as a solution to give the right to learn independently. Through the impartial implementation of the P5 Curriculum, it is hoped that students will develop their talents more freely and creatively, even as people who are more objective and able to make brilliant contributions to society. This research method uses descriptive methods. This research aims to describe and analyze the educational management of the P5 program in the independent learning curriculum which will provide enjoyable learning. Efforts to strengthen the Pancasila student profile still need to be evaluated through teachers according to the needs and characteristics of each scholar. Therefore, teachers want to increase the potential for organizing and managing special memories so that they can be understood according to the wishes and interests of each student. Teachers need to have very good information about Pancasila values ​​and be able to integrate them into daily coaching. The conclusion of this article is that the independent learning program has brought many positive changes to the world of education in Indonesia. This article invites readers to understand more about the independent curriculum as a new curriculum and its advantages and benefits for educational units as well as for students.
Co-Authors Abdinur Batubara Abdul Hamid K Addina Maghfirah Adelia Aritonang Adimas Ridhoni Aigadilla Anugrah Aina Mulia Rizky Aina Ristanti Pane Aisyah, Aisyah Khairina Al Firman Albi Sutandi Alya Rachma Amalia Apriliani Amelia Syafitri Anastasya Sembiring Angela Eva Nia Anggriani, Dwi Anggun Sibarani Anisa Amelia Purba Anisa Rahman Anjelina Pasaribu Anna Maudina Manurung Arifin, Riyadh Ahsanul Arini Rehulina Br Surbakti Arini Rehulina Surbakti Aris Wijaya Aryastuti, Nurul Asianna Manik Astri Conia Vasya Tarigan Berta Dwi Rumekty Bima Pandawa Sinurat Brigita Zai Candra Candra Carlo Munthe Chandra Fhutu Neva Chiara Fidela Andriani Christy Sihombing Cindy Monalisa Sihombing Cindy Nababan Cinta Febby Dewita Citra Sianturi Damayanti Dana Diva Ivan De La Pena Ginting Daniel David Sidebang Daniel Sapta Wijaya Debora Matanari Delila Maya Sari Siregar Delisya Fransiska Simamora Della Pebriani Simamora Della Puspita Desi Marlina Sidabutar Devi Putri Thesia Devi Sri Wahyuni Devi Syalwa Putri Dian Kartika Sari Dian Kartika Tanjung Dina Miranda Tarihoran Dinastini Daeli Dipo Piswatama Dita Aulianti Doni Joremenda Donna Jesika Gulo Dorlince O Hutapea Dwi Valentina Sihite Dyna MT Pasaribu Edoward Fran Silalahi Eka Guspi Anti Siregar Elsa Prida Br Tarigan Elsa Situmorang Eric Timotius Hartono Ertika Susanti Pasaribu Ervan Fauzan Eshaulin Br Sembiring Fahmi Apriyansyah Siregar Faiz Muhammad Zacky Fandy Tarigan Fanny Mustika Ayu Fathin Nadira Fatimah Az-Zahra Fatimah, Ulfa Fatma Amelia Pane Fatma Angraini Lubis Fazli Rachman Fazli Rachman Febrianti Hutagalung Feby Cristina Feby Oktavia Br. Tarigan Feny Christin Silaen Fitri Hariani Harahap Frengki Pangaribuan Gajahmanik, Shelly Elprida Grace Claudia Valerina Saragih Halimatul Sa’diah Hamonangan Tambunan Hapni Laila Siregar Happy Simaremare Hasibuan, Mantasia Ian Josephan Saragih Ichsana Pranatawati Imelda Sari Daulay Indri Wahyuni Innes Ferancia Damanik Jacobus Ndona JAMALUDIN Jamaludin . Jamaludin Jamaludin Jojor Mindo Manullang Jonathan Brando Saragi Joya Urmila Lubis Juni Kristiani Meliala Kania Nova Ramadhani Kevin Cornelius Manurung Khayla Akmal Panjaitan Kristina Pujasari Sitompul Lammarito Lumban Gaol Liber Siagian Lidya Sitompul Lora Ernanta Tarigan Luthfia Ananda Maharani Ritonga Manik, Asianna Maria Eka PY Marsella Pascha Sidabutar Masniar Mestika Pudan Purba Mhiranda Sitorus Mikha Valdo Tonggo Tambunan Millenia Ardhia Garini Mirza Khairaz Rambe Mita Agresia Gurning Muhammad Abdi Muhammad Izhar Tumanggor Murniwati Lase Nabila Amanda Pulungan Nabila Fri Cahyani Naina Ikhdina Hapiz Nazwa Azzahra Nazwa Clarissa Nia Afriska Sinaga Nur Arba Asari Nur Cahyu Azizah Nurul Fatimah Susanti Ogin Syaputra Sinaga Oksari A. Sihaloho Oksari Anastasya Sihaloho Olivia Febriana Gea Otista C A Sembiring Paiman Eliazer Nadeak Pebriana Asina Panjaitan Perangin-angin, Debi Servinta Peter Patiangbanua Purba Petrus Medikson Pardede Pulungan, Nabila Amanda Puspita Sari, Dwi Putri Khairi Izwani Putriani Sinaga Qesya Balqis Lubis Rahma Sakina Ramona Febiola Simorangkir Ramsul Nababan Rani Holy Tresia Lumbantobing Reh Bungana Br Perangin-Angin Rendi Jonatan Lumban Gaol Reza Alviansyah Rima Volyna Munthe Riski Sakti Lumban Gaol Roma Nauli Stephany Bintang Ronaldo Supratman Silaban Rouli br Lumban Batu Runggu Sihombing Ruth Hanna Apriani Sihombing Sadrah Mesak Manik Salwa Khairani Tarigan Samiullah Putra Limbong Sampitmo Habeahaan Sampitmo Habeahan Santiana Siboro Saqinah Aifi Kirmala Saragih, Oktavia Anjelina Sariadi Satya Nofryanti N. Serlina Wati Azhari Shabilla Aisyah Shelly Elprida Gajahmanik Shintya Akrima Shofura Febriyanti Silvia Mahrani Sinta Uli Nainggolan Siregar, Delila Maya Sari Siti Arpah Siti Zahara Solavide Ginting Sri Hartati Suci Rohani Br Panjaitan Surya Dharma Suryanizega Syifaushudur Harefa Talita Sembiring Taslima Amelia Taufik Tebi Tafianta Banjarnahor Theresia Saragih Tien Parsaulian Hutagalung Tifany Laura Balqis Tira kania pardosi Tiur Intan Febiana Hutauruk Trima Uasito Tampubolon Triya Anggraini Try Widya Andini Ulan Dari Ulfa Fatimah Umri Rahman Efendi Vany Helpiana Saragih Vista Putri Wandira Anzani Yacobus Ndona Yakinda Munthe Yeremia Afrianto Manalu Yosi Melani Kristinawati Yosua Gabe Maruli Sijabat Yudea Setiawan Peronika Yulia Fanissah Sihotang Yuni Naftali Naibaho Zakia Diani Rangkuti Zaskia Putri Andari Zuhrini Adawiyah Ahmadi Hasibuan