Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.359
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan AL-TA´LIM EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Hijri Al Ishlah Jurnal Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Al-Ta'lim Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Math Educa Journal Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dharmas Education Journal (DE_Journal) An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Kawanua International Journal of Multicultural Studies al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia Accounting Research Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Media Ilmu Ta'dib Jurnal Dirosah Islamiyah Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan International Journal of Technology and Education Research Jurnal Cendekia Ilmiah Journal of Counseling, Education and Society SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Al-Idaroh Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam
Milya Sari
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 108 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pendampingan berkelanjutan dalam riset: mengembangkan kelompok MYRES di MAN 3 Padang sebagai kegiatan unggulan madrasah Milya Sari; Zulpadrianto Zulpadrianto; Cia Nurfrianti
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 2 (2025): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i2.29248

Abstract

Abstrak Kegiatan pengabdian ini bertujuan melaksanakan program pendampingan riset yang dapat memperkuat keterampilan riset siswa dan guru di MAN 3 Padang dalam mempersiapkan diri untuk berpartisipasi di kompetisi MYRES. Selain itu, membentuk kelompok riset yang berkelanjutan di MAN 3 Padang sebagai bagian dari program unggulan madrasah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di MAN 3 Padang menggunakan service learning yang memiliki lima tahap: identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan tindak lanjut. Kegiatan PKM ini berlangsung dari bulan Juni-November 2024. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan riset siswa dan guru setelah pelatihan, termasuk pemahaman dalam perumusan masalah, metode penelitian, dan penulisan ilmiah. Pembentukan kelompok MYRES sebagai kegiatan unggulan madrasah menjadi bagian penting dari program ini, memberikan platform berkelanjutan bagi siswa untuk terlibat dalam penelitian. Refleksi menunjukkan respon positif dari peserta terhadap efektivitas program dan kebutuhan pengembangan berkelanjutan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa program pendampingan berbasis service learning tidak hanya memperbaiki kualitas riset di madrasah tetapi juga membangun fondasi bagi budaya riset yang kokoh dan berkelanjutan di lingkungan pendidikan Islam. Kata kunci: budaya riset; madrasah; MYRES; pendampingan riset;  service learning. Abstract This service activity aims to implement a research mentoring program that can strengthen the research skills of students and teachers at MAN 3 Padang in preparing to participate in the MYRES competition. In addition, forming a sustainable research group at MAN 3 Padang as part of the madrasah's flagship program. This community service activity was carried out at MAN 3 Padang using service learning which has five stages: needs identification, planning, implementation, reflection, and follow-up using service learning which has five stages: needs identification, planning, implementation, reflection, and follow-up. This PKM activity takes place from June to November 2024. The results showed an increase in students' and teachers' research skills after the training, including understanding in problem formulation, research methods, and scientific writing. The establishment of the MYRES group as a flagship activity of the madrasah became an important part of the program, providing a sustainable platform for students to engage in research. Reflections showed positive responses from participants on the effectiveness of the program and the need for continued development. The implications of this study show that a service learning-based mentoring program not only improves the quality of research in madrasah but also builds a foundation for a solid and sustainable research culture in the Islamic education environment. Keywords: madrasah; MYRES; research culture; research mentoring; service learning.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SAINS DITINJAU DARI ASPEK GURU Sari, Milya
AT-TA'LIM Vol 20, No 1 (2013)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jt.v20i1.30

Abstract

Science Education in Indonesia is still poor. There are many components involved in science education such as the teacher. The myriad flaws of the teacher’s factor must be addressed: the intake of low teacher, teachers’ commitment, performance, the level of teacher education, etc. These are caused by low performance of the principal and the Superintendent and the policies of the Government.  To overcome these problems, then, it is necessary to improve the following program including training and tutorial programs, etc.  It is expected that through the efforts of increasing teacher’s quality will improve students’ science literacy.
FUNGSI STRATEGIS PERENCANAAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI SMAN 10 SIJUNJUNG Renalda Siswadi; Riyadi Riyadi; Asmendri Asmendri; Milya Sari
Hijri Vol 14, No 2 (2025): HIJRI (Author Geographical Coverage: Turkey and Indonesia)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v14i2.26472

Abstract

AbstractStrategic planning is an integral part of the educational management process. This process is essential in directing all institutional activities toward a systematic, measurable, and goal-oriented approach. This study aims to examine the strategic value of planning in enhancing the effectiveness of educational administration at SMAN 10 Sijunjung. It explores the planning process, its implementation, and its influence on the effectiveness of educational programs within the school.This research employs a qualitative approach using a descriptive method. Data were collected through individual interviews with the principal, vice principals, teachers, and administrative staff, complemented by direct observations and a review of relevant written documents. The findings reveal that the strategic planning function at SMAN 10 Sijunjung includes forecasting educational needs, setting priorities, preparing budgets, and conducting evaluations. A participatory and comprehensive planning process has proven to improve the effectiveness of educational management, as evidenced by increased resource efficiency, the achievement of educational program objectives, and the enhancement of educational service quality.Therefore, strategic planning is more than just a technical recommendation; it serves as a key driver for effective and sustainable education. This study recommends improving the planning competencies of all participants within the school system to ensure long-term sustainability and the continuous improvement of educational quality. Keywords: Strategic planning, effectiveness, educational management, SMAN 10 Sijunjung AbstrakPerencanaan strategis merupakan bagian integral dari proses manajemen pendidikan. Proses ini sangat penting dalam mengarahkan seluruh kegiatan lembaga pendidikan menuju pendekatan yang sistematis, terukur, dan berorientasi pada tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai strategis perencanaan dalam meningkatkan efektivitas administrasi pendidikan di SMAN 10 Sijunjung. Penelitian ini membahas proses perencanaan, implementasinya, dan pengaruhnya terhadap efektivitas program pendidikan di sekolah.Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara secar individual dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, serta staf tata usaha, disertai dengan observasi lansung dan telaah terhadap dokumen tertulis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi perencanaan strategis di SMAN 10 Sijunjung meliputi prediksi kebutuhan pendidikan, penetapan prioritas, penyusunan anggaran, dan pelaksanaan evaluasi. Perencanaan yang partisipatif dan menyeluruh telah terbukti meningkatkan efektivitas penyelenggaraan pendidikan, terbukti dari peningkatan efisiensi sumber daya, pencapaian tujuan program pendidikan, dan peningkatan kualitas layanan pendidikan.Oleh karena itu, perencanaan strategis lebih dari sekadar rekomendasi teknis. Perencanaan strategis juga merupakan pendorong penting bagi pendidikan yang efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini menyarankan peningkatan kemampuan perencanaan seluruh peserta dalam sistem sekolah guna memastikan kelangsungan jangka panjang dan peningkatan kualitas pendidikan. Kata Kunci: Perencanaan strategis, efektivitas, manajemen pendidikan, SMAN 10 Sijunjung
Peran pengembangan sumber daya manusia pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan nasional Des Erna Weni; Srimayanti Srimayanti; Asmendri Asmendri; Milya Sari
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces493300

Abstract

Penelitian ini mengkaji rencana pengembangan sumber daya manusia pendidik untuk meningkatkan kualitas, kompetensi, dan produktivitas tenaga pendidik di lembaga pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan analisis data Miles dan Huberman, penelitian ini mengidentifikasi bahwa program pelatihan berbasis teknologi dan penguatan soft skills terbukti efektif dalam meningkatkan profesionalitas guru. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa tantangan utama terletak pada kurangnya dukungan fasilitas dan koordinasi antar pemangku kepentingan. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan sumber daya manusia pendidik memerlukan strategi yang terintegrasi, mulai dari perencanaan hingga evaluasi, agar berdampak signifikan pada mutu pendidikan. Implikasi praktisnya adalah penerapan temuan ini pada sekolah penggerak lain untuk mendukung kebijakan pendidikan nasional yang berorientasi pada peningkatan kompetensi pendidik dan keberhasilan peserta didik.
Perencanaan penganggaran pendidikan berbasis manajemen biaya terpadu di sekolah menengah atas Wesmi Wesmi; Yenita Suatrina; Priya Priya; Asmendri Asmendri; Milya Sari
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 8 No. 1 (2023): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/083344011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan penganggaran pendidikan berbasis manajemen biaya terpadu di SMA Negeri 1 Talamau,Jalan Teluk Embun Nagari Sinuruik, Kecamatan Talamau, Kabupaten Pasaman Barat, Sumatera Barat. Dalam menghadapi tantangan pendidikan modern, perencanaan anggaran yang efektif dan efisien menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini melibatkan analisis data sekunder berdasarkan laporan anggaran sekolah serta wawancara dengan pihak terkait di SMA Negeri 1 Talamau. Hasil penelitian ini mengungkapkan aspek-aspek kritis dalam perencanaan anggaran pendidikan, termasuk alokasi sumber daya, efektivitas komunikasi, pengelolaan biaya, pengelolaan kelas, dan peran kepemimpinan kepala sekolah. Rekomendasi yang disusun bertujuan untuk meningkatkan perencanaan penganggaran pendidikan di sekolah. Hasil penelitian ini dapat menjadi panduan bagi sekolah lain dalam mengembangkan perencanaan anggaran yang berbasis manajemen biaya terpadu.
Pengembangan model kemitraan sekolah dan orangtua pada sekolah menegah atas Rosmailani Simamora; Redhatul Hayati; Abni Abni; Asmendri Asmendri; Milya Sari
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 8 No. 1 (2023): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/083345011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kemitraan antara sekolah dan orang tua di SMA Negeri 1 Padang Gelugur dengan tujuan meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai kerangka utama. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa upaya pengembangan model kemitraan telah membuahkan hasil positif. Sekolah telah meningkatkan komunikasi dengan orang tua, membentuk kelompok dukungan orang tua, dan memanfaatkan teknologi informasi untuk memperkuat hubungan dengan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak meningkat signifikan. Orang tua lebih memahami perkembangan anak-anak mereka di sekolah dan mendukung mereka secara lebih efektif. Model kemitraan ini dapat menjadi panduan bagi sekolah lain dalam upaya meningkatkan keterlibatan orang tua dalam mendukung pendidikan anak-anak mereka. Kesimpulannya, kemitraan sekolah-orang tua yang kuat berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan anak.
Pendekatan situasional dalam kepemimpinan di SMPN 3 Lubuk Sikaping: tinjauan komprehensif terhadap model vroom-yetton, path-goal theory dan pendekatan Rasulullah Yonia Mestika; Redhatul Hayati; Rosmailani Simamora; Asmendri Asmendri; Milya Sari
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 9 No. 1 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30033949000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerapan pendekatan situasional dalam konteks kepemimpinan di SMPN 3 Lubuk Sikaping. Tinjauan komprehensif dilakukan terhadap Model Vroom-Yetton, Path-Goal Theory, dan Pendekatan Rasulullah untuk memahami berbagai strategi kepemimpinan yang dapat diterapkan dalam situasi yang berbeda. Metode penelitian kuantitatif digunakan dengan melibatkan guru di SMPN 3 Lubuk Sikaping. Data dikumpulkan melalui instrumen penelitian yang telah divalidasi dan diuji keandalannya. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial untuk menghasilkan temuan yang dapat diandalkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan situasional dalam kepemimpinan di SMPN 3 Lubuk Sikaping memberikan dampak positif terhadap kinerja karyawan. Berbagai gaya kepemimpinan seperti memberi arahan (telling), menjual (selling), melibatkan (participating), dan mendelegasikan (delegating) disesuaikan dengan situasi yang dihadapi untuk mencapai tujuan organisasi dengan lebih efektif. Temuan ini konsisten dengan teori-teori kepemimpinan yang menjadi fokus penelitian. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pemahaman yang mendalam tentang konteks situasional dalam praktik kepemimpinan. Kepala sekolah dan pemimpin organisasi lainnya perlu mengembangkan kemampuan untuk menyesuaikan gaya kepemimpinan mereka sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik situasi yang berbeda. Temuan ini memberikan kontribusi berharga bagi pengembangan praktik kepemimpinan yang adaptif dan efektif dalam lingkungan pendidikan. 
Rencana Strategi Pengembangan Institusi Pendidikan Gusmaletri, Gusmaletri; Zulfitria, Zulfitria; Khaidir, Asmendri; Sari, Milya
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5765

Abstract

Dunia kependidikan terkait dengan arah perkembangan masyarakat yang ditentukan oleh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Perencanaan diperlukan bagi manusia untuk mencapai tujuan hidup mereka. Karena perencanaan adalah bagian penting dari kesuksesan, para manajer dan pemangku kepentingan pendidikan sangat memperhatikan tahap awal. Kesalahan dalam perencanaan pendidikan dapat membahayakan keberlangsungan pendidikan. Salah satu tugas utama manajer adalah perencanaan. Akibatnya, berbagai elemen perencanaan harus dipahami sebelum kegiatan dilakukan. Hal ini karena perencanaan menentukan ke mana organisasi akan bergerak. Dunia pendidikan terkait dengan perencanaan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kehidupan membutuhkan manusia perencanaan untuk mencapai tujuan. Karena perencanaan adalah bagian penting dari kesuksesan, para manajer dan pemangku kepentingan pendidikan sangat memperhatikan tahap awal. Pendidikan berfungsi sebagai dasar implementasi kegiatan daripada pendidikan dengan memandang ke masa depan untuk memajukan pendidikan dengan lebih efisien dan efektif sesuai dengan keperluan masyarakat untuk meraih tujuan pengingkatan pendidikan dan untuk mencapai sasaran daripada pendidikan.
Analisis Implementasi Perencanaan Strategis dalam Meningkatkan Efektivitas Manajemen di MAN 1 Solok Plus Keterampilan Dewi, Ratna; Putri, Roza Sri Yulia; Zuldafwal, Zuldafwal; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5871

Abstract

Studi ini bermanfaat dalam menganalisa implementasi strategi yang direncanakan dalam upaya peningkatan efektivitas manajemen di MAN 1 Solok Plus Keterampilan. Strategi yang direncanakan serta diimplementasikan secara efektif dianggap sebagai faktor penting untuk menggapai sasaran organisasi, terutama didalam lingkup lembaga pendidikan. Model yang dimanfaatkan dalam studi ini merupakan metode deskriptif dan juga pendekatan kualitatif, dimana informasi diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil daripada studi ini memperlihatkan bahwasanya penerapan perencanaan strategi yang baik mampu meningkatkan koordinasi antar staf, meningkatkan penggunaan sumber daya secara efisien, serta memperkuat komitmen dalam menggapai sasaran yang sudah diimpikan. Kendala-kendala yang dijalani meliputi keterbatasan sumber daya dan resistensi perubahan di kalangan staf. Namun, dengan strategi komunikasi yang efektif dan pelibatan seluruh pemangku kepentingan, kendala tersebut dapat diatasi. Kesimpulannya, penerapan strategi perencanaan yang terstruktur dan partisipatif dapat meningkatkan efektivitas manajemen di MAN 1 Solok.
Development of Educational Videos Using the Animaker Application with Interactive Quizzes Using the Wordwall Application in Junior High Schools Rahman, Ummu Fitrah Widia; Sari, Milya; Masyhudi, Fauza; Hidayati, Hidayati; Eliza, Rivdya
Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2025): August
Publisher : STIT Ahlussunnah Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58485/jie.v4i2.658

Abstract

This research aimsto develop learning videos with interactive quizzes on SKI subjects at MTsN.This research uses the method R&D (Research and Development). The model used is a 4D model. This model consists of four stages, namely: Stage Define(definition), this stage involves needs analysis, learning media analysis, CP, TP and ATP analysis, and material analysis. Design (design), at this stage the steps taken are designing the material and illustrations, makingflowchart, programing and making learning video products. Level Development (development), at this stage, validation is carried out by material, media, and language experts. After that, practicality testing is carried out by educators and students with two small group and large group trials.Analysis resultsshows that the development of learning videos and interactive quizzes has met the criteria of being very valid and very practical so that it is worthy of being developed. Research resultThe results showed that the learning video with interactive quizzes met the criteria for valid, practical, and effective media. Expert validation results indicated that the learning video with interactive quizzes was highly valid in terms of material/content, construction/media, and language, with an overall score of 94.93%. The practicality test results showed that the learning video with interactive quizzes was highly practical, with a score of 95.83. This means that the developed product is very practical for use in the learning process.
Co-Authors Abni Abni Abni, Abni Ade Kurniawan Adelia Alfama Zamista Adelia Alfama Zamista Adri, Surya Aiga, Ruspel Akbar, Hilda Marwani Alfa, Dwi Suryani Ali, Hadhriyatul Amni Allan Asrar ananda, mia dwi Anita Indria Annisa, Mella Apriyenti, Apriyenti Aris, Maifalinda Asmendri Asmendri , Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendry, Asmendry Asmira Asmira Asri Atuz Zeky Awida Awida Aziza Meria Azwal, Rahmi Aulia Bakri, Nofri Cia Nurfrianti Damri Damri Damri Deni Asrida Des Erna Weni DESI PURNAMA SARI Despatriani, Despatriani Dian Febrinal, Dian Dikriati Kamalasari Dini Febriyenti Dino Efnaliza Elvarisna, Elvarisna ELvisa, Gita Oktia Elya, Zurtina Emelia, Rita Event, Diana Fadhilah Fadhilah Fadhilah Faisal, Musni Fatris, Yuli Fatrisna, Yuli Fauza Masyhudi, Fauza Fazia Putri Zahrel Febrian, Vicky Rizki Febrina , Rifka filko, ayani Fitri Afnan Fitri, Lidya Fitria, Eliga Fronica, Imelda Gusmaletri, Gusmaletri Gusmira, Yessy Gusniati, Dina Gusnita, Fitria Hadeli Hadeli Hasan, Izhar Hayati, Redhatul Hayati, Rifdha Hermen Irawadi Heviana, Elsi Hidayat Rizandi Hidayati Hidayati Hidayatul Dina Hidral Azhari Hurriyah Hurriyah Hurriyah Hutabarat, Rinto Indah Yuliani Indra Prasetyo, Yudo Irawadi, Hermen Irwin Syah Putra Jannah, Riadil Juita, Dince Putri Juliana Batubara Junaidi , Junaidi Junita Laura Harianti Khadijah Khadijah Khaidir, Asmendri Kurnia, Dela Kurniati, Yeli Latifah, Hafidah Dinatul Limei, Sun Lisa Afrimayenti Lita Sari Muchlis M Ihsan Al Fikri Majidah Khairani, Majidah Marhamah Marhamah Marhamah Marhamah Marsena, Miftahul Maryani Maryani Mayang Azwardi Melinda, Reza Meriyan Elza Mestika, Yonia Misra Misrawani Misrawani, Misrawani Mudarti, Hasni Muhammad Arrazi Muhammad Kosim MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Mulia, Jumadil Ranto Nabila Putri Nadia Gustina Nana Sepriyanti Nanda, Septia Irnanda Nasution, Bermawi Nelwati, Sasmi Nia Ulva Sari Niza, Yesita Rosa nofa, Nuararifah Nur Azizah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah, Nurhasnah Oktavia, Lidya Fransiska Oktavia, Wilni Oktawira, Leni Pipi Deswita Pipi Deswita Priya Priya Priya, Priya Putri, Roza Sri Yulia Putri, Sri Wahyuni Eka Radhiatul Hasnah Rahayu, Ivo Gana Rahayu, Maya Sri Rahmah, Aziza Rahman, Ummu Fitrah Widia Ratna Dewi Raudhatul Jannah Redhatul Hayati Refnawati Refnawati, Refnawati REMISWAL REMISWAL Renalda Siswadi Rismalinda Rismalinda, Rismalinda Ritonga, Rahmi Anggina Rivdya Eliza Riyadi Riyadi Rosmailani Simamora Roza, Media Rozi Fitriza Ruzzaman, Kamal Sabhamis sabhamis Salman Yafi Salmon Salmon, Salmon Saputra, Remon Sari, Rahmi Sari, Sri Deska SD Negeri 6 Sijunjung, SD Negeri 6 Sijunjung Septia Irnanda Saputra Sesmira, Meli Shadri, Hidayatush Shidiq, Alvan Satria Simamora, Rosmailani Siregar, Nurul Hidayah Srimayanti Srimayanti Srimayanti, Srimayanti Sriwiyanti, Sriwiyanti Susanti, Fitrina Susanto, Ramlis Harman Syafriani, Velly Syafruddin Nurdin Triana, Mamy Trimurniyati, Pera Tulili, Ammalia Wahyuni, Dila Wendra, Zetria Weni, Des Erna Wesmi Wesmi Wesmi, Wesmi Yafi, Salman Yal, Syahrial Yani, Nurmaningsih Yarnita, Yetti Yawati, Yunita Suliti Yenita Suatrina Yenita Suatrina Yonia Mestika Yovica, Alia Yudo, Yudo Yuliana, Arwis Yuliana, Tia Yusuf, Dodi Muhammad Yusuf, Dodi Muhmmad Zahara, Sri Zuldafwal, Zuldafwal Zulfitria Zulfitria, Zulfitria Zulpadrianto Zulpadrianto