Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.076
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan AL-TA´LIM EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Math Educa Journal JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Al-Idaroh : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dharmas Education Journal (DE_Journal) An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Journal of Counseling, Education and Society An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Kawanua International Journal of Multicultural Studies al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia Accounting Research Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Media Ilmu Ta'dib SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Dirosah Islamiyah Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan International Journal of Technology and Education Research IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan
Milya Sari
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan model kemitraan sekolah dan orangtua pada sekolah menegah atas Simamora, Rosmailani; Hayati, Redhatul; Abni, Abni; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol 8, No 1 (2023): SCHOULID : Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/083345011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kemitraan antara sekolah dan orang tua di SMA Negeri 1 Padang Gelugur dengan tujuan meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai kerangka utama. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa upaya pengembangan model kemitraan telah membuahkan hasil positif. Sekolah telah meningkatkan komunikasi dengan orang tua, membentuk kelompok dukungan orang tua, dan memanfaatkan teknologi informasi untuk memperkuat hubungan dengan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak meningkat signifikan. Orang tua lebih memahami perkembangan anak-anak mereka di sekolah dan mendukung mereka secara lebih efektif. Model kemitraan ini dapat menjadi panduan bagi sekolah lain dalam upaya meningkatkan keterlibatan orang tua dalam mendukung pendidikan anak-anak mereka. Kesimpulannya, kemitraan sekolah-orang tua yang kuat berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan anak.
Pendekatan situasional dalam kepemimpinan di SMPN 3 Lubuk Sikaping: tinjauan komprehensif terhadap model vroom-yetton, path-goal theory dan pendekatan Rasulullah Mestika, Yonia; Hayati, Redhatul; Simamora, Rosmailani; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30033949000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerapan pendekatan situasional dalam konteks kepemimpinan di SMPN 3 Lubuk Sikaping. Tinjauan komprehensif dilakukan terhadap Model Vroom-Yetton, Path-Goal Theory, dan Pendekatan Rasulullah untuk memahami berbagai strategi kepemimpinan yang dapat diterapkan dalam situasi yang berbeda. Metode penelitian kuantitatif digunakan dengan melibatkan guru di SMPN 3 Lubuk Sikaping. Data dikumpulkan melalui instrumen penelitian yang telah divalidasi dan diuji keandalannya. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial untuk menghasilkan temuan yang dapat diandalkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan situasional dalam kepemimpinan di SMPN 3 Lubuk Sikaping memberikan dampak positif terhadap kinerja karyawan. Berbagai gaya kepemimpinan seperti memberi arahan (telling), menjual (selling), melibatkan (participating), dan mendelegasikan (delegating) disesuaikan dengan situasi yang dihadapi untuk mencapai tujuan organisasi dengan lebih efektif. Temuan ini konsisten dengan teori-teori kepemimpinan yang menjadi fokus penelitian. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pemahaman yang mendalam tentang konteks situasional dalam praktik kepemimpinan. Kepala sekolah dan pemimpin organisasi lainnya perlu mengembangkan kemampuan untuk menyesuaikan gaya kepemimpinan mereka sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik situasi yang berbeda. Temuan ini memberikan kontribusi berharga bagi pengembangan praktik kepemimpinan yang adaptif dan efektif dalam lingkungan pendidikan. 
Pentingnya Manajeman Sarana dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Hidayat Rizandi; Muhammad Arrazi; Asmendri; Milya Sari
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2023): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v5i1.745

Abstract

Manajemen pendidikan merupakan suatu sistem yang terdiri dari beberapa komponen penting yang saling berhubungan. Salah satunya adalah bidang sarana dan prasarana. Evaluasi sarana dan prasarana memang menjadi topik pembahasan yang masih hangat dan menarik, karena keberadaan sarana dan prasarana sangat penting bagi proses pendidikan. Tanpa sarana dan prasarana yang baik, proses pendidikan menghadapi kesulitan yang sangat serius. Bahkan dapat mengganggu penndidikan itu sendiri. Oleh karena itu sarana dan prasarana harus dikelola dengan pengelolaan yang baik, sehingga dapat berkembang secara dinamis dan sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan zaman serta bisa meningkatkan mutu pendidkkan. Penulis bermaksud merancang artikel ini untuk dijadikan sebagai acuan pengelolaan sarana dan prasarana yang baik. Pada dasarnya artikel ini dibatasi pada konsep, proses dan peran guru dalam mengelola sarana dan prasarana yang baik dalam proses pendidikan.
Peran Strategis Kepala Sekolah dalam Perencanaan dan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: The Principal's Strategic Role in Planning and Implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project Yani, Nurmaningsih; Febrina , Rifka; Hutabarat, Rinto; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam
Publisher : STAI Publisistik Thawalib Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54150/thawalib.v5i2.481

Abstract

The values of Pancasila in the project include faith, diversity, mutual cooperation, independence, critical thinking, and creativity, with the school principal playing an essential role in guiding and managing the learning process. This study focuses on the principal's key role in planning and implementing the Pancasila Student Profile Strengthening Project at State Senior High School 1 Sawahlunto. The research employs a descriptive qualitative approach with a case study method. Data was collected through in-depth interviews, direct observation, and document analysis. Data processing involved condensation, presentation, and drawing conclusions. To ensure accuracy and reliability of the information, source triangulation was conducted. The findings indicate that the planning phase includes forming a facilitator team, identifying school readiness, organizing dimensions, themes, and time allocation for the Pancasila student profile strengthening project, creating project modules, and designing reporting strategies. In the implementation phase, each class follows the learning activities based on the assigned themes and projects, with the principal collaborating with the community, local organizations, and industries to support learning. This activity positively impacts the development of students' character, aligned with Pancasila values.
Pengaruh Perencanaan Program Kesiswaan Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di Sekolah Menengah Pertama Febrinal, Dian; Zahara, Sri; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya; Khairani, Majidah
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.2016

Abstract

The student program, which includes extracurricular activities, student organizations, and social activities, plays an important role in supporting the character development of students. This research aims to analyze the influence of student participation in extracurricular programs on character development at SMPN Sijunjung. This study employs a quantitative method with a survey approach and cross-sectional design. The research sample consists of 200 students randomly selected from several middle schools in Sijunjung. Data were collected using a Likert scale questionnaire to measure students' perceptions of their participation in student programs and character development. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistical tests, specifically Pearson correlation, using SPSS software. The research results indicate that students' participation in student programs is positively and significantly related to their character development, with a Pearson correlation value of r = 0.65. Sports extracurricular programs have the strongest influence on character development, followed by student organizations. More frequent participation in student activities is also associated with a higher level of character development. This research suggests the need for an improvement in the quality of student programs and stronger support from teachers, parents, and school authorities to maximize the positive impact on students' character
Rencana Strategis Pengembangan Sumber Daya Pendidik di SD IT Al-Ihsan Lubuk Tarok Kabupaten Sijunjung Fatris, Yuli; Mudarti, Hasni; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2252

Abstract

This research aims to explain how to develop educational resources especially for teachers at SD IT Al-Ihsan Lubuk Tarok, Sijunjung Regency. This research was conducted using a qualitative descriptive approach. Data collection is carried out through interviews, observations and documentation. Data analysis starts from an effort to find meaning starting with data collection, then data reduction, data presentation and verification. The results of the research carried out planning for the selection or recruitment of teaching staff, planning for developing educational resources to improve the quality of educators, improving the quality of educational organizations, determining the time for implementing the planning activities, evaluating teaching staff, supervision, providing compensation, as well as obstacles and obstacles encountered when strategically planning the development of teaching resources. From the results of the research, it can be concluded that the strategic plan for developing teaching resources at SD IT Al-Ihsan Lubuk Tarok has been running properly. However, there are still areas that need to be improved in terms of development plans for evaluation of programs that have been planned by schools and foundations
Educational Cooperation Development Plan at SMAN 1 Sitiung, Dhamasraya Regency Oktawira, Leni; Apriyenti, Apriyenti; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya; Limei, Sun
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jaf.v12i2.13630

Abstract

Cooperation in the field of education is a form of multi-level cooperation between various parties involved in the world of education, including government, educational institutions, industry, and society. The main objective of this cooperation is to improve the quality and relevance of education throughout the region. The results of this study are the development plan for cooperation between schools and related agencies in Dharmasraya including: (1) Health: Sitiung Health Center through UKS to improve student health (2) Public Services: Dharmasraya Police through the "Hallo Pak Kapolres" program to improve interaction with the community (3) Environment: Dharmasraya Regency DLH to work together to clean the environment. (4) Literacy: Dharmasraya Regional Library and schools work together to add to the collection and foster a love of reading. The development plan for cooperation between schools and Sitiung Health Center, Dharmasraya Police, and Dharmasraya Regional Library can provide great benefits in increasing awareness of health, school environmental safety, and literacy among students.
Perbedaan Kemandirian Belajar Model Pembelajaran Talking Stick Dengan Model Pembelajaran Ekspositori Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MAN 1 Padang Pariaman Nurhasnah, Nurhasnah; Remiswal, Remiswal; Sari, Milya
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v5i2.143

Abstract

Kemandirian dalam belajar pada dasarnya sudah dimiliki oleh peserta didik, namun demikian kemandirian dalam belajar sering mengalami penurunan, penurunan kemandirian belajar ini dipengaruhi oleh banyak faktor, yakni faktor internal dan eksternal. Seperti kurangnya variasi model pembelajaran yang digunakan, pembelajaran masih fokus dengan model ekspositori, penugasan, kurangnya pemanfaatan media pembelajaran, kurangnya buku referensi, kurangnya fokus peserta didik dalam belajar, dan lain sebagainya. Maka dari itu perlu dilakukan upaya perbaikan, dalam penelitian ini dicoba menerapkan model pembelajaran talking stick, tujuannya untuk mengetahui bagaimana perbandingan kemandirian belajar peserta didik yang belajar dengan menggunakan model talking stick dan ekspositori. Penelitian ini dilakukan pada semester 1 tahun ajaran 2022-2023 di kelas X MAN 1 Padang Pariaman. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Dari hasil penelitian didapatka bahwa rata-rata kemandirian belajar peserta didik kelas eksperimen 80 yang tergolong tinggi dan rata-rata kemandirian belajar peserta didik kelas kontrol adalah 67 yang tergolong sedang. Uji dalam penelitian ini digunakan uji T untuk melihat perbedaan kemandirian belajar peserta didik yang belajar dengan model talking stick dan ekspositori. Hasil penelitian ini, setelah melakukan uji T diperoleh bahwa kemandirian belajar peserta didik yang belajar menggunakan talking stick lebih tinggi dibandingkan yang belajar dengan menggunakan model ekspositori, diperoleh thitung > ttabel 4,746 > 2,032. Dengan demikian hasil penulisan ini menunjukkan adanya perbedaan kemandirian belajar peserta didik yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran talking stick dan eksositori dalam pembelajaran fiqih. Model pembelajaran talking stick lebih baik dari pada pembelajaran ekspositori dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik di MAN 1 Padang Pariaman.
Peran pengembangan sumber daya manusia pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan nasional Weni, Des Erna; Srimayanti, Srimayanti; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
Journal of Counseling, Education and Society Vol 5, No 2 (2024): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces493300

Abstract

Penelitian ini mengkaji rencana pengembangan sumber daya manusia pendidik untuk meningkatkan kualitas, kompetensi, dan produktivitas tenaga pendidik di lembaga pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan analisis data Miles dan Huberman, penelitian ini mengidentifikasi bahwa program pelatihan berbasis teknologi dan penguatan soft skills terbukti efektif dalam meningkatkan profesionalitas guru. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa tantangan utama terletak pada kurangnya dukungan fasilitas dan koordinasi antar pemangku kepentingan. Temuan ini menunjukkan bahwa pengembangan sumber daya manusia pendidik memerlukan strategi yang terintegrasi, mulai dari perencanaan hingga evaluasi, agar berdampak signifikan pada mutu pendidikan. Implikasi praktisnya adalah penerapan temuan ini pada sekolah penggerak lain untuk mendukung kebijakan pendidikan nasional yang berorientasi pada peningkatan kompetensi pendidik dan keberhasilan peserta didik.
Kepemimpinan Situasional di Lembaga Pendidikan Swasta Bakri, Nofri; Yusuf, Dodi Muhmmad; Asmendri, Asmendri; Sari, Milya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14566024

Abstract

Educational leadership is a way that is inherent in a leader in carrying out his duties through the people he leads in educational institutions. Educational institutions in Indonesia consist of state educational institutions and private educational institutions. Leadership in private educational institutions, both schools and universities, is essentially obtained through stages that have been determined by government regulations and adapted to the policies or regulations of private institutions without reducing what has been stipulated in government regulations to serve as guidelines. This research aims to provide an overview of educational leadership in private educational institutions regarding how to obtain it and their responsibilities in leading. The research method used is a library research by exploring information through literature regarding situational leadership in private educational institutions. Situational leadership style is an approach to leadership that encourages leaders to understand their behavior, the behavior of subordinates, and the situation before using a particular leadership style.
Co-Authors Abni, Abni Ade Kurniawan Adelia Alfama Zamista Adelia Alfama Zamista Adri, Surya Aiga, Ruspel Akbar, Hilda Marwani Al Fikri, M. Ihsan Alfa, Dwi Suryani Ali, Hadhriyatul Amni Allan Asrar ananda, mia dwi Anita Indria Annisa, Mella Apriyenti, Apriyenti Aris, Maifalinda Asmendri Asmendri , Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri Asmendri, Asmendri Asmendri Asmendry, Asmendry Asmira Asmira Asri Atuz Zeky Astria, Rini Awida Awida Aziza Meria Azwal, Rahmi Aulia Bakri, Nofri Bambang Suryanto Cia Nurfrianti Dalmayetti, Dalmayetti Damri Damri Damri Deni Asrida DESI PURNAMA SARI Despatriani, Despatriani Dian Febrinal, Dian Dina, Hidayatul Dini Febriyenti Dino Efnaliza Elvarisna, Elvarisna ELvisa, Gita Oktia Elya, Zurtina Elza, Meriyan Emelia, Rita Event, Diana Fadhilah Fadhilah Fadhilah, Fadhilah Fadhilah Faisal, Musni Fatris, Yuli Fatrisna, Yuli Fauza Masyhudi, Fauza Febrian, Vicky Rizki Febriana, Winda Febrina , Rifka Fikri, M Ihsan Al filko, ayani Fitri, Elga Ramanda Fitri, Lidya Fitria, Eliga Fitriza, Rozi Fronica, Imelda Gusmira, Yessy Gusniati, Dina Gusnita, Fitria Hadeli Hadeli, Hadeli Hasan, Izhar Hasnah, Radhiatul Hayati, Redhatul Hayati, Rifdha Hermen Irawadi Heviana, Elsi Hidayat Rizandi Hidayati Hidayati Hidral Azhari Hurriyah Hurriyah Hutabarat, Rinto Indra Prasetyo, Yudo Irawadi, Hermen Irwin Syah Putra Jannah, Riadil Juita, Dince Putri Juliana Batubara Junaidi , Junaidi Junita Laura Harianti Kamalasari, Dikriati Khadijah Khadijah Kurnia, Dela Kurniati, Yeli Latifah, Hafidah Dinatul Limei, Sun Lisa Afrimayenti Lita Sari Muchlis Majidah Khairani, Majidah Marhamah Marhamah Marhamah Marhamah Marsena, Miftahul Maryani Maryani Mayang Azwardi Melinda, Reza Mestika, Yonia Misra Misra Misrawani Misrawani, Misrawani Mudarti, Hasni Muhammad Arrazi Muhammad Kosim MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Zalnur Mulia, Jumadil Ranto Nabila Putri Nadia Gustina Nana Sepriyanti Nanda, Septia Irnanda Nasution, Bermawi Nelwati, Sasmi Nengsih, Dona Ningsih, Leni Ratuna Nirmala, Zilfadlia Niza, Yesita Rosa nofa, Nuararifah Nur Azizah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah, Nurhasnah Oktavia, Lidya Fransiska Oktavia, Wilni Oktawira, Leni Pipi Deswita Pipi Deswita Priya, Priya Puspasari, Vivi Putri, Sri Wahyuni Eka Radhiatul Hasnah Rahayu, Ivo Gana Rahayu, Maya Sri Rahmah, Aziza Rahman, Ummu Fitrah Widia Raudhatul Jannah Refnawati Refnawati, Refnawati REMISWAL REMISWAL RINI RINI Rismalinda Rismalinda, Rismalinda Ritonga, Rahmi Anggina Rivdya Eliza Roza, Media Ruzzaman, Kamal Sabhamis sabhamis Salman Yafi Salmon Salmon, Salmon Saputra, Remon Saputri, Sindi Sari, Rahmi Sari, Sri Deska Sasmi Nelwati SD Negeri 6 Sijunjung, SD Negeri 6 Sijunjung Septia Irnanda Saputra Sesmira, Meli Shadri, Hidayatush Shidiq, Alvan Satria Simamora, Rosmailani Siregar, Nurul Hidayah Srimayanti, Srimayanti Sriwiyanti, Sriwiyanti Susanti, Fitrina Susanti, Sri Wet Susanto, Ramlis Harman Syafriani, Velly Syafruddin Nurdin Triana, Mamy Trimurniyati, Pera Tulili, Ammalia Wahyu Hidayat Wahyuni, Dila Wendra, Zetria Weni, Des Erna Wesmi, Wesmi Yafi, Salman Yal, Syahrial Yani, Nurmaningsih Yarnita, Yetti Yawati, Yunita Suliti Yenita Suatrina Yovica, Alia Yudo, Yudo Yuliana, Arwis Yuliana, Tia Yusuf, Dodi Muhammad Yusuf, Dodi Muhmmad Zahara, Sri Zulpadrianto Zulpadrianto