p-Index From 2021 - 2026
21.142
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Konseling dan Pendidikan Edutech: Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Educational Review (IJER) JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL PENDIDIKAN DASAR ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Journal of Nonformal Education English Review: Journal of English Education Jurnal Pendidikan Usia Dini MALIH PEDDAS Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penjaminan Mutu PEDAGOGIA Indonesian Journal of Learning and Instruction Jurnal Metamorfosa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Nizhamiyah Perspektif Ilmu Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Sosial Humaniora Journal on Education Al-Ta'lim Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Elsya : Journal of English Language Studies Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Teknodik Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Graha Pengabdian Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal ABDI PAUD International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Basica EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Educational Technology Journal PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Penjaminan Mutu JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Maddana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education Eduprof Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM) Exploration In Early Childhood Research Atletik Karya : Jurnal Pendidikan dan Olahraga Aktual International Conferences on Early Childhood Education Proceedings ASEAN Journal of Educational Research and Technology Indonesian Journal of Community Service in Education Journal of Law and Bibliometrics Studies Open Access DRIVERset Proceeding UMSurabaya Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan International Conference on Social Science
Claim Missing Document
Check
Articles

Hubungan Kecerdasan Interpersonal dengan Minat Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Rawamangun 02 Najla Adibah, Fayruz; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion EW
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan interpersonal dengan minat belajar IPS siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Rawamangun 02. Sampel penelitian menggunakan purposive sampling yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji deskriptif persentase dan uji korelasi Spearman Rank Correlation dengan menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan interpersonal dengan minat belajar IPS siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah antara kecerdasan interpersonal dengan minat belajar IPS saling berhubungan dengan hasil koefisien korelasi yang didapatkan sebesar 0.732 atau berada dalam kategori yang kuat.
IMPLEMENTASI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Aisyah Nurul Izzah; Sumantri, Syarif; Dallion, Engga
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25844

Abstract

Emotional intelligence is important for the social and academic development of elementary school students, but there are still students who lack empathy and self-confidence. This study aims to determine how group guidance with group discussion techniques can improve students' emotional intelligence. The study was conducted qualitatively with a descriptive approach at SDN Rawamangun 05 East Jakarta, with the subjects being homeroom teachers and class V C students. Data were collected through observation, interviews, documentation, and literature studies. The results of the study showed an increase in the aspects of empathy, cooperation, emotional control, and self-confidence of students after participating in group discussion activities. The conclusion shows that group guidance with group discussion techniques is successful in improving the emotional intelligence of elementary school students. However, it is necessary to develop variations in methods in group discussions to increase the sustainability of the program's impact.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU CERITA INTERAKTIF MENGENAL EMOSI PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SEKOLAH DASAR Kartika, Syifa; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dalion
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26600

Abstract

The importance of this research is based on the emotional aspect in student development, particularly in recognizing various types of emotions and expressing them appropriately. Learning media can serve as a means for students to recognize and express their emotions. Therefore, the aim of this research is to analyze the needs of students and teachers for an interactive storybook as a learning medium to introduce emotions in the second-grade Indonesian Language subject at elementary school. The method used in this research is Research and Development (R&D), with focusing on the first stage of the ADDIE model, which is the need analysis stage. The research subjects consisted of 61 second-grade students (classes 2A and 2B) and two teachers at SDN Rawamangun 02. Data collection techniques consist of student needs questionnaires and teacher interviews, followed by data processing and analysis using the Responden Achievement Level formula and descriptive analysis. The result showed that 82% of students need a fun interactive storybook to help them recognize emotions during Indonesian Language learning. Teacher interviews also indicated a need for more varied media that are tailored to student conditions, especially for students with special needs. The conclusion of this research is the product to be developed will be designed by considering visual aspect, interactivity, and simplified language to match the developmental stage of second-grade elementary school students.
Literature Review: Analisis Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Ananda Putri; Hadi Nasbey; Mohamad Syarif Sumantri
Atletik Karya: Jurnal Pendidikan dan Olahraga Aktual Vol. 1 No. 1 (2024): Juni : Atletik Karya : Jurnal Pendidikan dan Olahraga Aktual
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/atletikkarya.v1i1.5

Abstract

PISA results show that Indonesia's science literacy skills are low, so a solution is needed to fix the problem. This study aims to analyze the role of multimedia in improving students' science literacy skills. The method used is by collecting literature review data and then reviewing information from the data that has been collected. Based on the results of this study, it was found that multimedia can improve students' science literacy skills in both the “High” and “Medium” categories, so the use of multimedia in the learning process is considered important to improve students science literacy skills. Text, images, audio, animation, and video contained in multimedia can facilitate students in understanding the material, stimulate students' thinking skills, and create active learning.
Pengaruh Joyful Learning Berbasis Gamifikasi Terhadap Hasil Belajar Menyimak Teks Cerita Siswa Kelas V Sekolah Dasar Triningsih Triningsih; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh joyful learning berbasis gamifikasi terhadap hasil belajar menyimak teks cerita pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VB di SDN Rawamangun 05 tahun ajaran 2024/2025, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda dan dianalisis menggunakan bantuan SPSS. Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan bahwa data pretest dan posttest tidak berdistribusi normal (p = 0,029 dan p = 0,014). Oleh karena itu, uji Wilcoxon Signed-Rank digunakan dan menunjukkan perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest (p = 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan joyful learning berbasis gamifikasi berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar menyimak. Pembelajaran yang dirancang dengan suasana menyenangkan dan elemen permainan terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan konsentrasi siswa. Keberhasilan implementasi dipengaruhi oleh kreativitas guru, ketersediaan media pembelajaran, serta kesesuaian aktivitas dengan karakteristik siswa.
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pojok Baca Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas 5 SD Dinda Astria Prastiwi; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pojok baca dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN Rawamangun 02. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wali kelas VB, dan tiga siswa kelas VB dengan tingkat pemanfaatan pojok baca yang berbeda. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pojok baca di kelas VB memiliki desain menarik dan ditempatkan secara strategis demi kenyamanan siswa. Pojok baca siswa dipakai untuk membaca sendiri maupun berdiskusi. Jenis buku yang paling disukai adalah buku dongeng bergambar dengan waktu membaca rata-rata 5 sampai 10 menit. Namun, ada kendala seperti keterbatasan variasi buku, belum adanya peraturan tertulis penggunaan pojok baca, serta minimnya ruang pojok baca. Dengan demikian, pemanfaatan pojok baca masih memerlukan dukungan dari aspek sarana, program literasi yang sistematis, dan peran aktif guru. Penelitian ini menyarankan agar terciptanya strategi pemanfaatan pojok baca yang optimal untuk memfasilitasi budaya literasi di sekolah dasar.
Hubungan antara Bahasa Gaul di Media Sosial TikTok dengan Pengetahuan Kosakata Baku Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Elis Tiara Sardi; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji adanya hubungan antara tingkat paparan bahasa gaul di media sosial TikTok dengan pengetahuan kosakata baku Bahasa Indonesia pada siswa kelas 5 sekolah dasar. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode korelasional. Sampel berjumlah 50 siswa kelas 5 di SDN Semanan 05, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan dua instrumen, yaitu angket mengenai paparan bahasa gaul TikTok dan tes pilihan ganda untuk mengukur pengetahuan kosakata baku. Uji korelasi Spearman’s rho digunakan karena data tidak berdistribusi normal. Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0.023 dengan signifikansi 0.875, yang menunjukkan tidak adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Temuan ini menunjukkan bahwa tingginya paparan terhadap bahasa gaul di TikTok tidak secara langsung memengaruhi kemampuan siswa dalam memahami kosakata baku.
Hubungan Penggunaan Platform Tiktok Dengan Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas IV Dan V Sekolah Dasar Nikita Oky Masayu; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i2.1763

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan media sosial, khususnya TikTok, telah membawa perubahan dalam cara siswa sekolah dasar berinteraksi dan mengakses informasi. TikTok, dengan kontennya yang singkat, menarik, dan mudah diakses, mulai dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan platform TikTok dan minat belajar Bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada siswa kelas IV dan V sekolah dasar. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat penggunaan TikTok dan minat belajar Bahasa Inggris yang cukup tinggi. Uji normalitas dan linearitas menunjukkan bahwa data memenuhi syarat untuk analisis korelasi Pearson. Namun, hasil uji korelasi menunjukkan bahwa hubungan antara intensitas penggunaan TikTok dan minat belajar Bahasa Inggris berada pada kategori lemah dan tidak signifikan secara statistik (p > 0,05). Dengan demikian, tidak terdapat bukti kuat bahwa penggunaan TikTok berkorelasi dengan minat belajar Bahasa Inggris siswa. Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun TikTok memiliki potensi sebagai media pembelajaran, dalam konteks penelitian ini penggunaannya tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap minat belajar Bahasa Inggris siswa sekolah dasar.
Analisis Kuantitatif Hubungan Kecerdasan Emosional dan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar Marini Trianingsih; Mohamad Syarif Sumantri; Engga Dallion
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1864

Abstract

This study aims to examine the relationship between emotional intelligence and academic achievement among elementary school students. The research was motivated by concerns about low academic performance and whether it is related to students' emotional intelligence levels. This quantitative correlational study involved 32 fifth-grade students from a public elementary school in East Jakarta. The instruments used included an emotional intelligence questionnaire and mid-semester examination scores as indicators of academic achievement. Validity and reliability tests were conducted to ensure instrument quality, followed by normality tests, linearity tests, and Pearson correlation analysis. The results using Spearman Rank correlation analysis showed a correlation coefficient of -0.098 with a significance level of 0.592 (> 0.05), indicating no significant relationship between emotional intelligence and academic achievement. These findings contribute to the scientific understanding that emotional intelligence is not the sole determinant of academic success and emphasize the need for comprehensive and contextual educational approaches in elementary education. The study suggests that other factors beyond emotional intelligence may play more crucial roles in determining academic performance among elementary school students, highlighting the complexity of factors influencing educational outcomes.
Literasi Digital sebagai Kunci Mempersiapkan Generasi Kritis dan Kreatif Digital Pada Kelas 5 SDN Rawamangun 02 Balqis Marta Lestari; Amala Sundari; Selma Oktamefa; Syarif Sumantri; Sylva Sagita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut peserta didik sekolah dasar memiliki literasi digital yang mencakup kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Rendahnya kemampuan siswa dalam memilah informasi, mengenali hoaks, dan menggunakan media digital secara etis menjadi latar belakang dilaksanakannya proyek ini. Tujuan proyek adalah meningkatkan literasi digital siswa kelas V SDN Rawamangun 02 melalui pembelajaran berbasis design thinking dengan pemanfaatan aplikasi Canva. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test, serta teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil utama menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi informasi valid, membedakan hoaks dan fakta, berkolaborasi secara digital, serta menghasilkan infografis edukatif non-hoaks secara kreatif. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi literasi digital berbasis design thinking efektif membentuk peserta didik yang kritis, kreatif, dan bertanggung jawab dalam menghadapi tantangan era digital.
Co-Authors -, HASANUDIN ., Edwita Abd. Rasyid Syamsuri Acep Saepul Rahmat Adi Apriadi Adiansha Adilson Valdano Muthambe Adriyawati Adriyawati Adriyawati, Adriyawati Agnisha, Hanna Agung Purwanto Agung Purwanto Agung Purwanto Agus Setyo Budi Ahmad Januar Aisyah Nurul Izzah Alafair Purtian Ramadani Ali Djamhuri Alpian, Yayan Alrahmat Arif Alrahmat Arif Amala Sundari ana nurhasanah Ananda Putri Ananda Putri Ananda Putri Ananda Putri, Ananda Andea Nurellah Anisa Rahmawati Anna Maria Oktaviani Arita Marini Arrofa Acesta Arum Sekar D Putri Asep Munajat Asep Supena Asep Supena. Astri Sutisnawati Aulia Dinayanti Aulia, Ananda Mutiara Aviarizki, Hasna Wulan Azhar, Arry Patria Surya Badruli Martati, Badruli Balqis Marta Lestari Bunga Cinta Ananda Rusman CH, Myrnawati chairunnisa, aulia Chatarina Umbul Wahyuni Christy, Vanessa Enrica Dadan Rahmat Daud, Dewi Amalia Deasyanti, Deasyanti Debi Audina Dede Rahmat Hidayat Della Raymena Jovanka Desi Nurillah Dessy Norma Juita Dewanti, Andini Dewi, Nastitisari Dhieni , Nurbiana Dian Tri Utami Diana Diana Dinda Astria Prastiwi Dudung Amir Soleh Dudung Amir Soleh Durotul Yatimah Dwiprabowo, Risky Dzuhrotul Ulumiyah Dzuhrotul Ulumiyah Edwita Edwita Edwita Edwita, Edwita Edy Edy Een Unaenah Elindra Yetti Elis Tiara Sardi Emiliana Ety Hapsari Eneng Kurnia Eneng Kurnia Eneng Kurnia, Eneng Engga Dallion EW Erry Utomo Erwandi, Asilah Muthi'ah Fachrul Rozie Fadillah, Siti Fahrurrozi Fahrurrozi Fajri, Hardian Mei Farida Samad Farny Sutriany Jafar Faujiah, Evi Febriana, Vina Firmanul Catur Wibowo Fitriyani Fitriyani Fitriyani Fitriyani Gendis Woro Pawestri Gumelar Fajar Rakhman, Gumgum Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Gusti Ayu Made Cityasari Gusti Yarmi Habib, Ahmad Hadi Nasbey Hadi Nasbey Hafifah, Dea Nur Hamdan Tri Atmaja Hapsari, Emiliana Ety Harianto, Regita Pramesti Harlinda Syofyan Hasna Wulan Aviarizki Hendrina, Lea Herawati, Zara Rosita Herianingtyas, Nur Luthfi Rizqa Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hermanto Hery Widijanto Hilal Dwi Cahyo Homi Apriani I Gusti Agung Ayu Wulandari I Made Astra I Made Astra I Made Astra Iasha, Vina Ibnu Sina Chandranegara Ida Nursanti Ika Firma Ningsih Dian Primasari Ika Lestari, Ika Iman Utama, Windi Wulandari Imaningtyas, Imaningtyas Imas Mastoah Imas Mastoah Imas Mastoah Inani Nurlaelisah Indah Wardatussa’idah Indina Tarjiah Intan Nabila, Nadania Irmawanti Irmawanty Irmawanty Iskandar, Rossi Islahuddin, Islahuddin Ismaturrohmah Jatu Wahyu Wicaksono Jatu Wahyu Wicaksono Jayadi Jayadi Juniardi, Yudi Karlia, Karlia Karnadi Kartika, Syifa Khaerudin, Khaerudin Kurnia Marifatul Latifah Kurniawan, M. Billy Kusmayanti, Intan LA ODE HERIN Laely Farokhah Lala Nurrila Lea Hendrina Lestari, Mas roro Diah Wahyu Linda Zakiah Lutvi Nurhadiansyah Made Ayu Anggreni Maharani Ramadhanti Mahdavikia Mahpudin Mahpudin Maisa Hurul Aeni Makmuri Marini Trianingsih Maruf Akbar Mastoah, Imas Mayang Belia Sameto Mira Amelia Amri Mochamad Guntur Mu’awwanah, Uyu Muhamad Dawam Raihan Muhamad Yusup Munajah, Robiatul Murtafiah Murtafiah Murtafiah, Murtafiah Nacep Hamrat Nadya Dewinda Agustin Nadya Dewinda Agustin Najla Adibah, Fayruz Naya Aulia Kamil Nelti Rizka NI GUSTI AYU MADE YENI LESTARI, NI GUSTI AYU MADE YENI Ni'matuzahroh Nikita Oky Masayu Nina Nurhasanah Nina Nurhasanah, Nina Ninuk Lustyantie Nisa, Khairun Nita Novianti, Nita Noornia, Anton Novita Eka Nurjanah, Novita Eka Novitasari, Yesi Nugraheny, Devita Cahyani Nur Arsyah, Risma Nur Latifah Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nur Muharromi Apriyani Nuraini, Tiara Nurbiana Dhieni Nurellah, Andea Nurjanah Nurjanah Nurjanah Nursyifa Hidayat, Lintang Nurulita, Rafika Octaviani, Ayuni Okeu Santika Oktarina Dwi Handayani Otib Satibi Hidayat Parede, Hernita Bella Chantika Pawestri, Gendis Woro Perawati Bte Abustang Perawati Bte Abustang Primasari, Ika Firma Ningsih Dian Purnamawati, Wasi Putri Dianti Putri Lassari, Rianingsih Putri Nabila, Dinda Putri, Azlin Atika Rachamatika, Tiara Rahma Halipah Rahmadania Safitri, Salsa Rahmadina, Siti Rahmadini Rahmadini Rahmadini, Rahmadini Raihan, Muhammad Dawam Ramadhani, Sulistyani Puteri Ramadhanti, Maharani Ramdayani, Reni Rasendriya Kirei Thania Rasnida Rahmanda Reisha Ayu Maharani Resti Larasati Retno Wulandari Rika Handayani, Indah Rina Nengsih Rio Rizky Kurniady Panjaitan Rizky Mulia Ananda Rojja Febrian Roostin, Erna Rosa Sagala Rosita S, Zulela M Sabrina Aulia Rahma Safira Atmojo, Rachmadania Sahronih, Siti Sakmal, Juhana Salati Asmahasanah Sapriya Sari, Novy Adilla Seah Siok Peh Selly Septia Selma Oktamefa Sembiring, Rinawati Shifaa Qurratu Aini Shoffy Izzatur Rahmah Sinta Maria Dewi Sinyanyuri, Sonya Siregar, Rosinar Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Sita Ratna Ningsih Siti Aisyah Siti Aisyah Sofia Hartati Solihatin, Etin Sonya Sinyanyuri Sri Wulan Sri Wulan, Sri Stevania Iryani, Wynne Suci Sutiasih Suharsiwi, Suharsiwi Syamsul Alam Syamsul Syamsul Syarifah Dinda Ariyati Syifa Carmelia, Ursula Amara Syifauzakia, Syifauzakia Syiti Mutia Hasnan Sylva Sagita Sylva Sagita Taofik Taofik, Taofik Tarjiah, Indina Taufik Hidayatulloh Taufiqurokhman Teguh Prasetyo Teguh Prasetyo Tiara Rachamatika Tjia Endrawati Tri Suryaningsih TRI SUSANTI Triana, Hana Trika Nuperawati Triningsih Triningsih ulandari, wangi Ulumiyah, Dzuhrotul Unaenah, Een USWATUN HASANAH Uswatun Hasanah Utomo, Erry Uyu Mu’awwanah Venna Puspita Sari Vina Iasha Vina Iasha Vina Iasha Vina Iasha Vina Iasha Vina Iyasha Vítor Daniel Ferreira Franco Wahyuni, Frizka Wawan Gunawan Weny Savitry Sembiring Pandia Wijaya, Sastra Wily Wandari Wulan Anggraeni, Sri Wynne Stevania Iryani Yarmi, Gusti Yenni Yunita Yetti , Elindra Yufiarti Yuli Rahmawati Yuli Rahmawati Yulia Friska, Sonia YUNENGSIH, ENENG Yusi Asnidar Yuyun Dwi Haryanti Yuyun Dwi Haryanti Haryanti YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zahra Meyliana Zahrati Mansoer Zulela Zulela M S Zulela Ms Zulfa Safira Firdausy