Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Mirai Management SEIKO : Journal of Management & Business JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education YUME : Journal of Management JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat jurnal syntax admiration Economics and Digital Business Review Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) Jurnal Administro : Jurnal Kajian Kebijakan dan Ilmu Admiministrasi Negara INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Journal of Social Research International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Asia Pacific Journal of Management and Education Journal of International Conference Proceedings Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities International Journal of Science and Environment INJURITY: Journal of Interdisciplinary Studies Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah International Journal of Management and Business Intelligence (IJMBI) EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Society J-CEKI Abdurrauf Journal of Education and Islamic Studies IJIE Abdurrauf Science and Society Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Shelty D. M. Sumual
Universitas Negeri Manado
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 124 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Penggunaan Vidio Pembelajaran dan Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Tomohon Inggrid Maya Wungow; Jeffry Sony Junus Lengkong; Shelty D. M. Sumual
Economics and Digital Business Review Vol. 4 No. 2 (2023): February - July
Publisher : STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/ecotal.v4i2.876

Abstract

Penelitian ini menganalisis dengan pendekatan kuantiatif pengaruh satu variabel terhadap variabel yang lain. Survei dalam penelitian ini menggunakan metode kausal untuk menguji penggunaan vidio pembelajaran dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan Penggunaan vidio pembelajaran berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Nilai koefisien korelasi menunjukkan bahwa penggunaan vidio pembelajaran memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian pula penggunaan vidio pembelajaran khususnya dalam pembelajaran agama memiliki kontribusi yang positif terhadap hasil belajar siswa. Selanjutnya, minat belajar siswa berpengaruh positif terhadap terhadap hasil belajar siswa kelas VIII. Nilai koefisien korelasi menunjukkan bahwa minat belajar siswa memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian minat belajar siswa memiliki kontribusi yang yang posisitif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini berarti, semakin baik minat belajar siswa, maka semakin baik dan mengarah pada peningkatan hasil belajar mereka. Terakhir, penggunaan vidio pembelajaran saat mengajar sangat membantu siswa didalam memahami pembelajaran yang berkontribusi positif terhadap hasil belajar mereka. Nilai koefisien korelasi menunjukan bahwa semakin diterapkan pembelajaran dengan menggunakan vidio pembelajaran ditambah dengan minat belajar siswa ternyata mempu memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa
Pengaruh Kinerja Guru dan Penggunaan Media IT Terhadap Hasil Belajar Siswa di SD GMIM 54 Lapangan Leonardo Frangki Dengah; Tinneke E. M. Sumual; Shelty D. M. Sumual
Jurnal Mirai Management Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v8i3.5861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh parsial kinerja guru dan penggunaan media IT terhadap terhadap hasil belajar siswa SD, sekaligus melihat pengaruh kedua elemen tersebut secara bersamaan terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas 5 SD GMIM 54 Lapangan Kota Manado, Provinsi Sulawesi Utara. Waktu pelaksanaan berlangsung dari tanggal 4 September sampai dengan 15 September 2023. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa Kelas 5 SD GMIM 54 Lapangan dengan jumlah siswa 60 siswa dengan alasan memilih kelas 5 dikarenakan siswa kelas 5 sudah melaksanakan ANBK ( Assesmen Nasional Berbasis Komputer). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang dapat diartikan sebagai metode penelitian berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif / statistika dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang diterapkan. Sedangkan analisis dilakukan melalui analisis regresi dan korelasi, analisis ini digunakan dalam menguji besarnya pengaruh yang ditunjukkan oleh koefisien korelasi antar variabel Kinerja Guru (X1) dan Penggunaan Media IT (X2) dengan hasil belajar siswa di SD GMIM 54 Lapangan. Berdasarkan analisis data, pengujian hipotesis serta hasil pembahasan yang telah dikemukakan peneliti, dapat disimpulkan pertama bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Kinerja Guru terhadap Hasil Belajar Siswa. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Penggunaan Media IT terhadap Hasil Belajar Siswa dan ketiga terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama elemen Kinerja Guru dan Penggunaan Media IT terhadap Hasil Belajar Siswa. Kata Kunci : Kinerja Guru, Penggunaan Media IT, Hasil Belajar Siswa, SD GMIM 54 Lapangan
Perubahan Organisasi Perguruan Tinggi Era IT Hetwi Marselina Saerang; H.N.Tambingon; Shelty Deity Meity Sumual
Jurnal Syntax Admiration Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Syntax Admiration
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jsa.v5i1.972

Abstract

Changes in the use of technology are underway in the world of education. There are three main changes underway at the moment, namely (1), the emergence of extensive use of technology, (2), the transition of technology use in the High Desert, (3), the introduction of a national curriculum with the use of Information Communication and Technologies (ICT) systems. Organizational change can be thought of as having cycles with four phases: (1), the generation of ideas and inventions; (2), selection of ideas; (3), implementation of ideas; and (4), the diffusion of ideas. Organizational change offers benefits and can include the introduction of knowledge. Therefore, how do people see the word 'change' in higher education, Change means many new, and creative things for the development of education, so that the old way is no longer effective. The 2022 national curriculum has used the "Information Communication and Technologies" (ICT) system for all courses. The presence of technology makes lecturers and students required to learn to follow ongoing educational developments.
Kepemimpinan Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Minahasa Tenggara Maria Lembong*, Jelly; Robert Tuerah, Paulus; D. M. Sumual, Shelty
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25042

Abstract

Kepemimpinan pendidikan adalah kemampuan untuk mempengaruhi, mengkoordinasikan dan menggerakkan orang lain yang berkaitan dengan pelaksanaan dan pengembangan pendidikan, agar  tujuan pendidikan atau sekolah tercapai secara efektif dan efisien. Agar tujuan sekolah dapat tercapai secara efektif dan efisien, kepala sekolah memerlukan kepemimpinan yang efektif. Ada tujuh kualitas kepemimpinan kepala sekolah yang  efektif: (1)  visi yang jelas, (2)  harapan yang tinggi untuk berprestasi; (3) memprogram dan memberikan umpan balik yang positif dan konstruktif, (4) mendorong penggunaan waktu yang efektif, (5) menggunakan berbagai sumber belajar, (6) memantau kemajuan siswa baik secara individu maupun kelompok, (7) membuat penilaian dan  berkesinambungan. Peningkatan.
Peningkatan Hasil Belajar Daring Melalui Pemanfaatan Fitur Geogle Meet Di Sd Negeri 2 Kema D. M Sumual*, Shelty; Wenda Rau, Deissy; Hou, Samsudin; N Tangkudung, Ernny; Paulus, Yunike; Dau, Sitti A
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25861

Abstract

Pentingnya pendidikan tidak dapat sepelehkan, karena mendapatkan peran terpenting dalam mempersiapkan individu untuk bersaing dan berhasil dalam komunitas lokal dan global mereka. Untuk mencapai tujuan tersebut, sangat penting untuk mengikuti dunia teknologi dan informasi yang terus berkembang. Kemajuan teknologi yang pesat telah merevolusi cara manusia hidup dan berinteraksi, menjadikan penggunaan teknologi sebagai gaya hidup bagi banyak orang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan subyek penelitian para peserta didik di Kelas VI SD Negeri 2 Kema yang berjumlah 21 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2022/2023 di semester ganjil. Prosedur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk siklus dengan menggunakan dengan tahap-tahap, yaitu : (1) perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) pengumpulan dan analisis data atau pada metode lain dikenal sebagai tahapan observasi dan (4) refleksi. Peneliti melakukan analisis kurikulum untuk mengetahui kompetensi dasar yang akan dicapai peserta didik Kelas VI SD Negeri 2 Kema. Selain itu, perencanaan dilakukan dengan merancang desain perangkat pembelajaran yang berupa silabus, RPP, bahan ajar, media dan lembar penilaian afektif, kognitif, dan psikomotor. Pembelajaran pertama dilaksanakan pada semester 1 tahun 2022. Berdasarkan hasil pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan fitur google meet untuk mendukung pembelajaran daring dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik Hal ini bisa dilihat dari 21 peserta didik, 28 peserta didik sudah mencapai criteria ketuntasan yang telah ditetapkan yaitu 70 dengan persentase sebesar 88%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dengan 2 siklus tindakan di atas, dapat dibuktikan bahwa penggunaan media google meet dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar daring peserta didik.
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Pada SD Negeri 2 Kema Kabupaten Minahasa Utara Ningsy Tangkudung*, Ernny; Usoh, Elni J.; M Sumual, Shelty D.
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.25035

Abstract

Manajemen berbasis sekolah (MBS) telah menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kreativitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses penyusunan perencanaan, pelaksanaan, partisipasi masyarakat, dan faktor pendukung dalam pelaksanaan MBS di SD Negeri 2 Kema, Kabupaten Minahasa Utara. Metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di SD Negeri 2 Kema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perencanaan dalam penerapan MBS meliputi penetapan visi, misi, tujuan, dan sasaran, serta melakukan asesmen tentang kekuatan, hambatan, peluang, dan tantangan yang dihadapi sekolah. Pelaksanaan MBS di SD Negeri 2 Kema meliputi penyusunan RAPBS, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, dan melibatkan komite sekolah. Partisipasi masyarakat atau komite sekolah memiliki tugas dan fungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan di satuan pendidikan. Faktor pendukung dan penghambat implementasi MBS di SD Negeri 2 Kema meliputi dukungan dari warga sekolah, wali siswa, dan komite sekolah, serta adanya kerjasama dengan pihak lain dalam mencari dana dan ekstrakurikuler.
Implementasi Planning Programming Budgeting System Dalam Manajemen Pembiayaan Pendidikan Shelty Deity Meity Sumual; Suiling Pontoh; Maria Kaparang; Victor Nomel Kumajas
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5820

Abstract

The importance of financing management in education is to ensure the success of educational institutions both academically and financially. A well-managed financing system helps ensure that funds are allocated efficiently and effectively, improving the quality of education and providing benefits to students and educators. Planning Programming Budgeting System is a management method used to allocate limited resources effectively in an organization. It involves goal setting, plan creation, budgeting, and progress tracking. This helps agencies to prioritize their goals and ensure that they use their resources in a responsible and effective manner. The research method used in this study is a descriptive research method, where this research establishes a qualitative approach with literature studies. The result of the research is the implementation of the Planning Programming Budgeting System (PPBS) aims to create a comprehensive, consistent, and transparent reporting framework for educational institutions. By using this system, the management of funding allocation can be accounted for through cost control, financial projections, tracking, and cost reporting. The PPBS system effectively manages education financing by ensuring the provision of reliable, transparent, and accurate financial data in a timely manner. This ultimately improves the financial stability and sustainability of the institution, as well as the quality of education for its students.
Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Perencanaan Pembiayaan Pendidikan Shelty Deity Meity Sumual; Meytha Meyske Wongkar; Samuel Harry Mossey; Davison Pagawak
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5824

Abstract

This study aims to determine the implementation of the principal's leadership in education financial management. Financing management is critical to the success of the education sector. As a sector, funding is essential for the development and maintenance of quality education programs and initiatives, so it requires a strong foundation and leaders to bring educational institutions to be better. The principal as a leader is responsible for the achievement of the expected educational goals. This research uses the research method of literature study. This approach is a research method by collecting and analyzing existing literature on a particular topic or field of study. The result of this study is that school principals play an important role in managing education finances and implementing effective leadership strategies can significantly improve resource management and utilization. One key aspect of effective leadership is the ability to communicate financial information clearly and transparently to all stakeholders involved, including teachers, parents, and the wider community. This can be achieved through regular financial reports and meetings that provide an overview of the school's financial situation and how funds are allocated
Kajian Pengelolaan Dan Pengawasan Bantuan Dana Operasional Sekolah Shelty Deity Meity Sumual; Suiling Pontoh; Maria Wihelmina Kaparang; Victor Nomel Kumajas
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6031

Abstract

Education is an important aspect in country development. Therefore, funding for education is very vital to ensure equal access and quality of education for the entire community. Education financing is regulated by regulations, including Government Regulation no. 48 of 2008. Collaboration between the government, regional government and the community is important to create a quality education system. School Operational Assistance Funds (BOS) support school operational needs, relieve disadvantaged students from operational costs, and reduce educational participation gaps. This research was conducted with the aim of understanding in depth the practices of managing and supervising BOS funds in schools. The method applied in this research is a qualitative literature study method. The research results show that management of BOS funds needs to be carried out in accordance with the principles including transparency, accountability, effectiveness and efficiency, self-management and participation, as well as democracy and mutual trust. Supervision is carried out by a team of central government auditors by reviewing recapitulations and school accountability reports.
Pentingnya Sikap Transparansi Dalam Pengawasan Pendidikan Shelty Deity Meity Sumual; Meytha Meyske Wongkar; Samuel Harry Mosey; Davison Pagawak
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6032

Abstract

Transparency is necessary in education supervision because it helps build trust and respect between supervisors and supervised stakeholders. When oversight is transparent, it will be clear to all stakeholders what expectations and standards are in place, what issues are being addressed or need to be addressed, and what decisions and actions are being taken. Education this time is often used as a business for a few power holders, thus giving birth to human resources who are immoral and have no morals. This transparency helps create a sense of fairness and integrity, increases trust in the system and provides a foundation for productive and successful oversight. The research method used is a qualitative approach with a literature study research method. The result of this study is that transparency is needed in terms of education supervision because it helps build trust and openness between stakeholders. This allows everyone to know what is happening in the education system and understand the actions taken. With transparency, stakeholders can be confident that decisions and policies are made and implemented fairly and effectively.
Co-Authors Agnes Petrisia Mantiri Air, Bonifasius Allen A. CH. Manongko Anggriani Sangkoy Anne M.S. Umboh Ariel N. Rengkuan Ariel N. Rengkuan Awuy, Lenny Wunoy Elisabeth AYU LESTARI Ayu Lestari Bernadina Waha Labuan Cecilia Lelly Kewo Cicilia Indry Singal Dafrosa Pandey Dau, Sitti A Davison Pagawak Deissy Wenda Rau Deissy Wenda Rau Deitje Adolfien Katuuk Deivi Natalia Kolanus Denny U. Suprapto Denny U. Suprapto Dewi S Koloay Dondokambey, Clay J H Dondokambey, Rainier N Dondokambey, Robby Dotulung, Reza A. W. Ebe, Lord Steward Elce Gina Elni Usoh Ernny N Tangkudung Ernny Ningsy Tangkudung* Esther A.P. Mogonta Eugeni J.R. Sumanti Eugeni J.R. Sumanti Eugeni Sumanti Fanderley Marthin Marthin.docx Febryani M. L. Rattu Felicita, Bella Franky R. Kasih Fransisca Leonitha Rasu Friska F. Liando Funan, Florina Gilly Marlya Tiwow Gloria Ester Verelin Walewangko H.N.Tambingon Hartini Ngadiorejo Hartini Ngadiorejo Hartono, Yuliana Heatubun , Antonius Helena Omkarsba Hengkeng, Nelson Henny B.A Kiriweno Henny N. Tambingon Henry Wansaga Herman Dolonseda Herry Sumual Hetwi Marselina Saerang Hou, Samsudin Indy . Inggrid Fransiska Kaunang Inggrid Maya Wungow Irithca J. Tengker Irithca J. Tengker Isir, Apilena JAM Rawis Jamil, Jumrah Jeanne M. Mangangantung Jeff Lapian Jeff Lapian Jeffry Sony Junus Lengkong Jelly Maria Lembong* Jenny Nancy Kaligis Jerry Rommy Herter Wuisang Jesika Berta Pattylima Johan Reimon Batmetan Jolie Ponamon Jonathan Solang Josly Jacob Tintingon Jouber Dame Joubert Dame Joulanda A. M. Rawis Kakomole, Imelda Kalalo, Debie K.R. Kalangie, Tresia Cornella Kalesaran, Renaldy J. Kambey, Joseph Kambu, Kornelius Kapoh, Defnny C. Katili, Suparni Koessoy, Herman M. Lando Sumarauw Lando Sumarauw Lantang, Dani Lantang, Rofie Lapian, Jeff Larry J. Mandey Laura Sumampouw Leidy Yasinta Pantow Lembong, Jelly Maria Lenny W E Awuy Leonardo Dengah Leonardo Frangki Dengah Lihart Lumapow Liow, Evans S Listriyanti Palangda Lolong, Rima F. Lolong, Rima Fien Lord E. Steward Luccylle M Takalumang Lumapow, Harol R Lumi, Eirene Hana M. Lembong, Jelly Mamesah, Sheyla Fitriananda Mamuaja, Marlin Penina Manansang, Denny Mandagie, Selanova Citra Mandey, Larry Mantiri, Rosiana Elisabeth Manumpil, Yulit B Maria Kaparang Maria Lembong*, Jelly Maria R. Walukow Maria Wihelmina Kaparang Maringka, Riviva W Marisca Sadsuitubun Marisca Sadsuitubun Marisca Sadsuitubun Marlina Manimbage Marlina Terok Marthin.docx, Fanderley Marthin Marthinus Krowin Marthinus Krowin Martinus Krowin Martinus M. Krowin, Martinus M. Meggy Sumual, Tinneke Evie Melissa Patricia Tuerah Meylan Rumengan Meytha Meyske Wongkar Moh Qowi Monoarfa, Haris Montolalu, Steven S. Mozes M. Wulur Mozes Markus Wullur Mua , Marianus Muharli N Tangkudung, Ernny Namsa, Yohanis Nancy L. Sampouw Nancy L. Sampouw Nathaniel Pali Nathaniel Pali Neiles Wakur Neiles Wakur Neiles Wakur Neiles Wakur Ningsy Tangkudung*, Ernny Nova Diane Jacob Novie Noldy Johanes Rompis Olivia Lalamentik Omkarsba, Helena Orbanus Naharia Orbanus Naharia Paat, Bellarmino Paath, Deicy Pattisamallo, Novita Pattylima, Jesika Berta Paulus Robert Tuerah Paulus, Yunike Philotheus E. A. Tuerah Pontoh, Leydi F. Pontoh, Suiling Queen Kuron Queen Kuron Rambitan, Bella Felicita Rambitan, Maya C. Rattu, Febryani M. L. Rattu, Olviane I. Ratumbuisang, Keith F Raube, Setny Repi, Fransisca Repi, Heidi Kristian Rian Waraney Palandeng Rian Waraney Palandeng Ricky Workala Ricky Workala Romi Mesra Rompis, Novie Noldy Johanes Roos M. S. Tuerah Roos M.S. Tuerah Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rotua Hutagalung Royke pangkey Rumagit, Selvi Rumagit, Selvie Serly Saerang, Hetwi Marselina Salam Surbakti Salam Surbakti Samsudin Hou Samsudin Hou Samuel Harry Mosey Samuel Harry Mossey Sauyai, Stanly F M Sem Roly Rumaagit Sembung, Misyela Prisilia Setyaningsih, Sri Singal, Cicilia Indry Sitti A Dau Sitti Aisah Da’u Sjeddie Watung Sjerly Maria Lumi Sudarmin Korompot Suiling Pontoh Sumaa, Nur Afny Sumual, Tinneke E. M. Susana Rumondor Syerri Yullita Sumual Syerri Yullita Sumual Syerri Yullita Sumual Taa, Apolos Tambingon, H.N Tandi, Herlanda Taroreh, Johny Taroreh, Olvian Tendean, Sherly D Theno, Ignatius R Theo Chanra Merentek Thesia, Julianti Iggresya Tineke Sumual Tinneke Evie Meggy Sumual Tintingon, Josly Yakob Tuuk, Engelinda C. Victor Nomel Kumajas Walukow, Maria R. Wangi, Badriah Welky Karauwan Welong, Krety Debora Wenda Rau, Deissy Wensi Ronald Lesli Paat Wuwungan, Hansje T. Yance Tawas Yudi B. Londa Yuliana Hartono Yuliana Hartono Yunike Paulus Yunike Paulus