Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.82
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS Journal of Education and Learning (EduLearn) Ta´dib Psikis : Jurnal Psikologi Islami Al Ilmi Pedagogia: Jurnal Pendidikan Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Sawwa: Jurnal Studi Gender Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Konseling Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement INCARE Muaddib: Islamic Education Journal Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Al-Fikru: Jurnal Ilmiah BUANA GENDER : Jurnal Studi Gender dan Anak Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Innovative: Journal Of Social Science Research Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah J-CEKI Ulil Albab Eduprof
Indah Wigati
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
THE IMPLEMENTATION OF GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL IN TO IMPROVE STUDENTS' ATTITUDES OF X CLASS ON FUNGI CONCEPT Indah Wigati; Sulton Nawawi; Pipta Juliani
Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 5 No 1 (2016): Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the influence of application guided inqury model in improving the students' scientific attitude in X class on the fungi concept. This research design used Non-equivalent Control Group Design with Quasi Experimental method. Implementation of research involving 72 students in one of high school at Palembang. The research instrument used is in the form of observation sheet test and questionnaire. The data were analyzed using Microsoft Excel and SPSS 15 program. The statistical results showed that the implementation of learning using guided inquiry learning model is better than Direct Intruction (DI) learning model. Inquiry learning model is guided in improving students' scientific attitude on Fungi material in X Class. Keywords: learning model, guided inquiry, scientific attitude, fungi concept
THE EFFECT OF ROLE PLAYING LEARNING MODEL ON IMPROVING STUDENT CONCEPT UNDERSTANDING ON ENVIRONMENTAL POLLUTION MATERIAL Jhon Riswanda; Indah Wigati; Erie Agusta; Teguh Kusuma
Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6 No 1 (2017): Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of Role Playing learning model on the understanding of concepts on environmental pollution material . This research was conducted in one of senior high school in Palembang on May 2017. Research method that used in this research is Quasi Experimental with research design of Non - equivalent Control Group Design . The population in this study consists of 4 classes totaling 101 students. Sampling is using purposive sampling technique . The sample of this study X.1 class as the experiment amounted to 26 students and X.2 class as the control class amounted to 24 students. In the learning process, experimental class is taught by using Role Playing learning model and control class is taught by discussion method. Data retrieval is using conceptualization test with essay form that has been tested for its validity and reliability. The results showed that the N-gain average experimental class is 0,71 are categorized as high and N-gain average for the control class 0, 50 including the medium category. Data analysis that is using t-test with significant level 0,05 obtained sig 0,000 <0,05 with t arithmetic = 5.638 while t table = 1.677 seen that t arithmetic > t table . Therefore (H a ) is accepted and (H 0 ) is rejected . Based on this, it can be concluded that there is a significant influence on the model of learning Role Playing on the mastery of the concept of human circulatory system for X class. Keywords: concept mastering, circulatory system, learning model, role playing
ANALISIS KETERAMPILAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI ASESMEN PEMECAHAN MASALAH DI MAN 3 PALEMBANG Patmawati Patmawati; Indah Wigati; Kurratul 'Aini
Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 11 No 2 (2022): Al 'Ilmi: Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metacognition is a level in the thinking process that students can use to adjust their minds to solve problems, one's awareness or knowledge of the processes and results of thinking as well as the ability to control and evaluate these processes. This study aims to analyze the metacognition skills of class X IPA students in biology learning through problem-solving assessments at MAN 3 Palembang. This research is a type of quantitative descriptive research using pre-experiment design and One Group Posttest Design. The sample was determined using purposive sampling of 34 students. Data collection was carried out using problem-solving assessments and then the MAI questionnaire was given to students after problem-solving activities. The research data were then analyzed based on the assessment criteria of problem solving questions and interpretation of inventory values from the metacognition skills questionnaire. The results of this study indicate that students have the ability to solve problems in the very high category on the indicator of making plans which shows that students in solving a problem have succeeded in using their metacognitive skills on indicators of conditional knowledge and planning abilities as evidenced by the success of students in answering questions. The conclusion of this study is that students are able to use metacognition skills through problem solving assessments.
HUBUNGAN LITERASI DIGITAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID Nina Nuraini Mabubah; Indah Wigati; Resti Tri Astuti
Al 'Ilmi : Jurnal Pendidikan MIPA Vol 11 No 2 (2022): Al 'Ilmi: Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara literasi digital siswa dengan hasil belajar siswa pada materi koloid. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi dengan metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA SMA Karya Ibu Palembang dengan jumlah 60 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan pembagian angket dan dokumentasi yang di analisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas data dan uji linieritas regresi. Uji hipotesis meliputi korelasi Product Moment, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) literasi digital siswa kelas XI MIPA SMA Karya Ibu Palembang dengan persentase 61,67% tergolong dalam kategori sedang; (2) hasil belajar siswa pada materi koloid dengan persentase 58,33% tergolong dalam kategori cukup; (3) ada hubungan yang signifikan antara literasi digital siswa dengan hasil belajar siswa pada materi koloid sebesar 26,4% ditunjukkan dengan adanya thitung > ttabel (0,513 > 0,025) dengan taraf signifikansi 0,05, korelasi dalam penelitian ini tergolong sedang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara literasi digital dengan hasil belajar siswa pada materi koloid, dan tergolong dalam kategori sedang. Saran guru harus memberikan edukasi kepada siswa terkait pentingnya mempunyai kemampuan literasi digital.
Pengaruh Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Citra Bangsa Desa Kedaton Timur Rosalia Rosalia; Indah Wigati; Yecha Febrieanitha Putri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13723

Abstract

Rendahnya kemampuan bahasa anak dalam menyimak menjadi satu tujuan peneliti mengangkat penelitian yang berjudul “Pengaruh Metode bercerita terhadap kemampuan menyinmak Anak Usia 5-6 Tahun di pau Citra bangsa desa kedaton timur”. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari Metode bercerita terhadap kemampuan menyimaki pada anak. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental dengan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes. Teknis analisis pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Setelah dilakukan test awal (pretest) dan test akhir (posttest), selanjutnya peneliti menganalisis semua hasil penelitian, dari penelitian ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara metode bercerita anak pada kemampaun menyimak , diperoleh t-hitung = 9,037 sedangkan t-tabel = 2,145, karena t-hitung > t-tabel (9,037> 2,145). Maka dapat disimpulkan Ho ditolak maka Ha diterima, diterima artinya terdapat pengaruh Metode bercerita terhadap kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun di Paud Citra Bangsa Desa Kesaton Timur
Pengaruh Media Kinetic Sand Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini di Tk Ababil Kota Pagaralam Usia 5-6 Tahun Andika Yulia Astuti; Indah Wigati; Kurnia Dewi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13903

Abstract

Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen “Pre eksperimental design“. Desain penelitian ini menggunakan “One grup pre test - post test design”. Sampel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelompok B1 di Tk Ababil yang berjumlah 12 anak yaitu 7 laki-laki dan 5 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji normalitas, uji homogenititas, uji hipotesis t test. Pengaruh media Kinetic Sand di kelas B1 TK Ababil Pagaralam dengan jumlah siswa 12 anak. Pengaruh yang signifikan antara media kinetic sand terhadap perkembangan motorik halus anak, yang diperoleh dengan thitung= 4,119 sedangkan dk=12-2=10 dengan taraf signifikan 5% sehingga didapat ttabel =2,024. karena thitung > ttabel (4,119 > 2,024), maka kesimpulan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada Pengaruh Media Kinetic Sand Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Ababil.
Pengaruh Metode Outbound (Pembelajaran Alam) Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak di KB (Kelompok Bermain) Mutiara Bunda Kec. Madang Suku III Kab. Oku Timur Maya Ferdi Rahayu; Indah Wigati; Lidia Oktamarina
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14124

Abstract

Rendahnya kemampuan kecerdasan kinestetik anak dalam kegiatan metode  outbound menjadi satu tujuan peneliti untuk mengangkat penelitian yang berjudul “Pengaruh Metode Outboound (Pembelajaran Alam) Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Didik Kelompok Bermain Mutiara Bunda di Kec. Madang Suku III Kab. OKUT”. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah metode outbound berpengaruh terhadap kecerdasan kinestetik anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Metode penelitian eksperimen “Pre-Eksperimental Design” dengan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel yang digunakan yaitu 16 anak yang terdapat pada anak Kelompok Bermain di KB Mutiara Bunda Kec. Madang Suku III Kab. OKUT. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Setalah dilakukan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), selanjutnya peneliti menganalisis semua hasil penelitian, dari penelitian ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh metode outbound  (pembelajaran alam) terhadap kecerdasan kinestetik anak usia dini, diperoleh t-hitung = 2,329 sedangkan t-tabel = 2,120, karena t-hitung > t-tabel (2,329 > 2,120). Maka dapat ditarik kesimpulan H0 ditolak maka Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa metode outbound (pembelajaran alam) berpengaruh terhadap kecerdasan kinestetik anak didik di KB Mutiara Bunda Kec. Madang Suku III Kab. OKUT.
Meta-analisis Literasi Digital pada Pembelajaran Indah Wigati; Weni Lestari; Moh Ismail Sholeh; Nurlaela Nurlaela; Yuniar Yuniar
Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Vol 7 No 1 (2023): Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia
Publisher : Chemistry Education Department of Education and Teaching Faculty

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ojpk.v7i1.17532

Abstract

Digital literacy has a significant role in the learning process. Several articles reveal that the use of digital literacy can improve the quality and results of learning. The search for the extent to which digital literacy influences learning can be analyzed by meta-analysis. This study aims to analyze digital literacy articles on learning that are published in national journals indexed sinta 1-6. The research design used is meta-analysis. The research sample is 16 digital literacy articles on learning which are published nationally and meet the sample selection criteria. The research data was obtained from an analysis of digital literacy articles in learning. The data were analyzed by looking at the effect size of each article based on the results of the t-test analysis. The results of the study show that the average effect size is 0.373 in the large effect category which states that digital literacy has a large influence on learning. The region with the most use of digital literacy in learning is the island of Java. Digital literacy has been widely tested on learning outcome variables and has a positive influence. So it can be concluded that digital literacy affects the learning process.
Hubungan Komunikasi Interpersonal Ibu Dan Anak Dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Marfuah Palembang Mutiara Juliana Putri; Indah Wigati; Muhtarom Muhtarom
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12518

Abstract

Penelitian ini berjudul “Hubungan Komunikasi Interpersonal Ibu dan Anak dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di TK Marfuah Palembang”. Adapun yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah dimana masih ada anak usia 5-6 tahun yang masih sulit untuk berkomunikasi karena pengucapannya belum terlalu jelas dan sulit untuk fokus, kemudian ada sebagian anak yang kurang percaya diri dan sulit untuk mengungkapkan keinginan karena belum bisa merangkai kata, dan perbendaharaan kata yang masih kurang, dan belum mampu untuk menyimak atau mengulang kalimat yang lebih kompleks. Jenis penelitian ini adalah Korelasi Product Moment. Jumlah sampel adalah 20 anak yang terdiri dari 11 anak laki- laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis. Dari output yang diolah dapat diketahui thitung >ttabel (4.148 > 1.734), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat hubungan antara Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 dengan Komunikasi Interpersonal Ibu dan Anak di TK Marfuah Palembang.
METODE JIGSAW LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 11 SMA NEGERI 1 PAJAR BULAN Elvy At Taroh; Imron Rosyadi; Indah Wigati
GURUKU Vol 2 No 1 (2023): Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang (UIN) Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the process quality and learning abilities of class XI IPS 2 students in PAI subjects at Pajar Bulan State High School for the 2022/2023 academic year by using the jigsaw cooperative learning method through Audio Visual PowerPoint media. This research is a class action research (CAR). Data collection was carried out using observation sheets and practice tests which were carried out at the end of each cycle which consisted of planning, implementing, observing, and reflecting. The subjects of this study were 15 students in class XI IPS 2 of SMA Negeri Pajar Bulan, consisting of 10 boys and 5 girls. In the use of the method cooperative learning jigsaw model through Audio Visual powerpoint media, can improve student learning outcomes per cycle. Cycle I the average value of students was 76 and increased in cycle II to 82.67. Mastery learning outcomes in cycle 1 of 73.33% increased to 93.33% in learning activities in cycle II. From the results of this study it can be recommended that the use of the jigsaw cooperative learning method through Audio Visual powerpoint media, can be applied by teachers in PAI learning in schools to improve student learning outcomes.
Co-Authors Abdul Aziz, Siti Fardaniah Abdullah Idi Adhelmi, Adhelmi Afriansyah, Dini Ahmad Sibron Aldiana Mabrukah Ali Murtopo Amil Salim Amilda Andika Yulia Astuti Asnilawati Asnilawati Asri Karolina, Asri Astuti, Resti Tri Ayu Puji Astuti Baharudin Baharudin Bastomi Bastomi Bastomi, Bastomi Bella Ramadanti Budiman Budiman Churairoh, Churairoh Destri Deprianti Dewi, Kurnia Diah Putri Anggun Duwi Neli Astuti Dwi Novriyansah, M. Anasrul Dwi Sartika, Indah Dzakia Fifi Mahardini Eka Saputra, Darwin Elvira Destiansari Elvy At Taroh Enok Rohayati Erie Agusta, Erie Erna Dwi Yanti Etrie Jayanti Faisal Fatiqin, Awalul Fitri Oviyanti Gita Aulia Cahyani Halimatussa’diyah Halimatussa’diyah Hartan, Win Holijah Holijah Ikas Kasenda Ilahiah, Nur Imas Masripah Imas Masripah, Imas Imron Rosyadi Indah Dwi Sartika Irham Falahudin ismail Sukardi Ismail Sukardi, Ismail Jumiati Jumiati Kartadikarya . Kasenda, Ikas Kurnia Dewi Kurratul aini Kurratul Aini, Kurratul Mahardini, Dzakia Fifi Maria Febria Orkha Marselina, Novita Masnu’ah, Syafira Maya Ferdi Rahayu Mia Audina, Mia Miftahul Jannah Moh. Ismail Sholeh Moh. Ismail Sholeh Muhammad Isnaini Muhtarom Mukjizat, Lailatul Munir Munir, Munir Murtadho, Muhammad Ali Mutiara Juliana Putri Nina Nuraini Mabubah Nur Ilahiah Nurlaela Nurlaela Nyayu Khodijah Nyimas Atika oktamarina, lidia Padli Padli Pandu Jati Laksono Patmawati Patmawati Permata, Ending Pertiwi, Fauza Yanuarti Pipta Juliani Pramadya Valentina Putra, Ridho Dwi Putri, Rara Dariza Cahya Putri, Roza Sartika Putri, Yecha Febrieanitha Ramadhani, Sandrina Ravensky Yurianty Pratiwi Ravensky Yurianty Pratiwi Riswanda, Jhon Robi Yanto Robi yanto Rosalia Rosalia Safutra, Novrian Eka Salim, Amil Salindry, Agesta Eka Selly Anggraini Septi Ardianty Sibron, Ahmad Sulton Nawawi Takrim, Donna Teguh Kusuma Ummi Hiras Habisukan Weni Lestari Weni Lestari, Weni Yulekah, Siti Yuniar Yuniar Yuniar Yuniar Yuniar Yuyun Yuniar