Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.266

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Inspiratif Pendidikan Auladuna JURNAL SIPAKALEBBI TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam JICSA Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Journal Research and Multidisciplinary (JRM) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Al-Qalam Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pusaka : Jurnal Khazanah Keagamaan JURNAL PUSAKA : Media Kajian dan Pemikiran Islam ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Al-Musannif NANAEKE Al asma : Journal of Islamic Education Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Proceedings of The International Conference on Social and Islamic Studies Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) ISTIQRA: JURNAL HASIL PENELITIAN Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Setyaki : Jurnal Studi Keagamaan Islam PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Indonesian Journal of Islamic and Social Science (IJISS)

Ulfiani Rahman

Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Author-ID : 469695

Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Minat dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Muslim Muslim; Ulfiani Rahman; Ridwan Idris; Ahmad Farham Majid; Sri Sulasteri
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 3 No 1 (2021): MAY
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v3i1.19256

Penelitian ini membahas mengenai dampak/pengaruh dari minat dan kemandirian peserta didik dalam belajar terhadap hasil belajar mereka. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Penentuan populasi menggunakan teknik sampling jenuh dan mengambil peserta didik kelas VIII yang berjumlah 96 orang sebagai populasi penelitian. Pelaksanaan penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Tombolo Pao dengan penggunaan instrumen berupa skala minat belajar, skala kemandirian, serta lembar dokumentasi. Data dianalisis secara statistik deskriptif dan inferensial (regresi ganda). Hasil analisis untuk minat dalam belajar dominan masuk dalam kategori tinggi. Pada kemandirian belajar dominan hasilnya masuk dalam kategori yang juga tinggi. Hasil belajar peserta didik dominan masuk dalam kategori yang sedang. Secara statistik inferensial hasilnya menunjukkan bahwa minat dan kemandirian dalam belajar berdampak yang bagus terhadap hasil belajar peserta didik dengan koefisien determinasinya sebesar 48.1%.

Meta Analisis Pengaruh Self Regulated Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Nurul Wahidiah; Ulfiani Rahman
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 3 No 2 (2021): NOVEMBER
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v3i2.25341

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) effect size self regulated learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik berdasarkan koreksi pengambilan sampel hasil belajar, (2) effect size self regulated learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik berdasarkan koreksi kesalahan pengukuran, dan (3) effect size self regulated learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Sampel pada penelitian ini berupa jurnal yang mengkaji tentang self regulated learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Pemilihan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Instrumen penelitian berupa lembar dokumentasi dan analisis data menggunakan metode studi meta analisis. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa (1) korelasi populasi rata-rata sebesar 0,385 secara signifikan terdapat korelasi positif antara self regulated learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik, (2) koreksi populasi yang dikoreksi sebesar 0,471 secara signifikan terdapat korelasi positif antara self regulated learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik, dan (3) nilai estimate sebesar 0,689 maka dipercaya bahwa ada korelasi positif antara self regulated learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik dan termasuk kategori besar, tidak terdapat masalah bias publikasi pada studi meta analisis dengan nilai p > 0,05. Ditemukan dalam penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh self regulated learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik, artinya semakin tinggi self regulated learning maka semakin tinggi pula hasil belajar matematika peserta didik. Self regulated learning semakin tinggi karena self regulated learning mampu mengatur diri peserta didik dalam belajar, mampu mengatur emosional peserta didik dalam belajar, dan mampu mengatur tingkah laku peserta didik dalam belajar. Jadi, self regulated learning berpengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik.

DESKRIPSI PEMAHAMAN KONSEP MATERI GEOMETRI DITINJAU DARI KEPRIBADIAN SENSING DAN INTUITION PADA SISWA KELAS IX SMPN 33 MAKASSAR Kiswanto Kiswanto; Ulfiani Rahman; Sri Sulasteri
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2015): June
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep geometri siswa yang memiliki kepribadian sensing dan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep geometri siswa yang memiliki kepribadian intuition. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif yang dianalisis dengan menggunakan pendekatan fenomenalisme. Subjek yang terpilih dalam penelitian ini adalah dua orang siswa dari kelas IXh yang pernah diajarkan pokok bahasan bangun ruang sisi datar, sub pokok bahasan kubus dan balok, serta memiliki kepribadian sensing dan intuition dengan skor tertinggi pada salah satu aspek kepribadian yang diketahui dengan menggunakan skala kepribadian. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pemberian skala kepribadian, pemberian tes pemahaman konsep, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemahaman konsep geometri siswa yang mempunyai kepribadian sensing (S1) berdasarkan indikator memperlihatkan bahwa S1 kurang mampu menyatakan ulang konsep geometri yang telah dipelajarinya, S1 mampu mengenali objek berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki objek sesuai konsep yang diberikan, S1 mampu memberikan contoh dan noncontoh dari konsep, S1 mampu menyatakan konsep dalam bentuk representasi matematis dan S1 kurang mampu mengaplikasikan konsep dalam bentuk pemecahan masalah. Sedangkan pemahaman konsep geometri siswa yang mempunyai kepribadian intuition (S2) berdasarkan indikator memperlihatkan bahwa S2 kurang mampu menyatakan ulang konsep geometri yang telah dipelajarinya, S2 mampu mengenali objek berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki objek sesuai konsep yang diberikan, S2 kurang mampu memberikan contoh dan non contoh dari konsep, S2 mampu menyatakan konsep dalam bentuk representasi matematis dan S1 mampu mengaplikasikan konsep dalam bentuk pemecahan masalah.

PENGARUH KECEMASAN DAN KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X MA NEGERI 1 WATAMPONE KABUPATEN BONE M. Ridwan Tahir; Ulfiani Rahman; Nursalam Nursalam
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2015): June
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Artikel ini membahas tentang pengaruh kecemasan dan kesulitan belajar matematika terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui gambaran tingkat kecemasan belajar matematika pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone, untuk mengetahui gambaran tingkat kesulitan belajar matematika pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara kecemasan dan kesulitan belajar matematika terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi yaitu korelasi sebab-akibat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecemasan belajar matematika, kesulitan belajar matematika dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan teknik analisis Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh kecemasan belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone, adanya pengaruh kesulitan belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone dan adanya pengaruh secara simultan kecemasan dan kesulitan belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kecemasan dan kesulitan belajar matematika berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa.

PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL‎ BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 BONTOMATENE‎ KEPULAUAN SELAYAR Irma Magfirah; Ulfiani Rahman; Sri Sulasteri
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2015): June
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Artikel ini membahas tentang pengaruh konsep diri dan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 6 Bontomatene Kepulauan Selayar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala konsep diri, kebiasaan belajar dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan teknik analisis Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh konsep diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 6 Bontomatene Kepulauan Selayar, tidak ada pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 6 Bontomatene Kepulauan Selayar dan ada pengaruh konsep diri dan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 6 Bontomatene Kepulauan Selayar. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk konsep diri diperoleh nilai rata-rata 60,56 berada pada kategori tinggi dari 66 sampel diperoleh nilai terendah 43, nilai tertinggi 70 dengan standar deviasai 5,82, untuk kebiasaan belajar diperoleh nilai rata-rata 72,07 berada pada kategori sedang dari 66 sampel diperoleh nilai terendah 52, nilai tertinggi 89 dengan standar deviasi 7,25 dan untuk tingkat hasil belajar diperoleh nilai rata-rata 77,68 berada pada kategori sedang dari 66 sampel diperoleh nilai terendah 60, nilai tertinggi 85 dengan standar deviasai 7,45. Adapun hasil analisis statistik inferensial (Regresi Linear Berganda) diperolehFhitung>Ftabel (6,334 > 3,14). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa konsep diri dan kebiasaan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Bontomatene Kepulauan Selayar.

PENGARUH EFIKASI DIRI, HARGA DIRI DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 BULUPODDO KAB. SINJAI Wahdaniah Wahdaniah; Ulfiani Rahman; Sri Sulateri
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2017): June
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru dalam mengajar matematika pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Bontomarannu Kabupaten Gowa, mengetahui gaya belajar siswa dalam mata pelajaran matematika pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Bontomarannu Kabupaten Gowa, mengetahui hasil belajar matematika pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Bontomarannu Kabupaten Gowa, dan mengetahui hubungan antara kreativitas guru dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar matematika siawa kelas X SMA Negeri 1 Bontomarannu Kabupaten Gowa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kreativitas guru dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Bontomarannu Kabupaten Gowa. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk kreativitas guru dan gaya belajar siswa berada pada kategori sedang dengan persentase 76% dan 66%. Kemudian untuk hasil belajar matematika siswa diperoleh nilai persentase sebesar 55% yang berada pada kategori sedang. Adapun hasil analisis statistik inferensial (korelasi berganda) diperoleh sig. F Change < 0.05. Artinya, terdapat hubungan positif penerapan antara kreativitas guru dan gaya belajar siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar matematika siswa di SMA Negeri 1 Bontomarannu Kabupaten Gowa.

KORELASI ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG INOVASI GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 5 PALLANGGA KABUPATEN GOWA Yulianti J; Muljono Damopolii; Ulfiani Rahman
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2016): December
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara persepsi siswa tentang inovasi guru dalam pembelajaran matematika dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMPN 5 Pallangga Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional dengan desain penelitian paradigma sederhana. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket inovasi guru dalam pembelajaran matematika dan angket skala motivasi belajar siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan analisis korelasi person. Berdasarkan analisis statistik deskriptif diperoleh gambaran persepsi siswa tentang inovasi guru dalam pembelajaran matematika berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 66%, dan gambaran motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 66%. Berdasarkan analisis statistik inferensial dengan menggunakan analisis korelasi person menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang inovasi guru dalam pembelajaran matematika dengan nilai sig. sebesar 0,003. Kemudian dibandingkan dengan probabilitas 0,01, ternyata nilai Sig. ≤ 0,05 yaitu 0,003 ≤ 0,05, maka hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara inovasi guru dalam pembelajaran matematika dengan motivasi belajar siswa. Berdasarkan angka kolerasinya yaitu 0,291, dalam hal ini korelasi antara persepsi siswa tentang inovasi guru dalam pembelajaran matematika dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMPN 5 Pallangga Kabupaten Gowa berkorelasi positif dengan korelasi yang rendah.

PENGARUH PENGETAHUAN METAKOGNISI DAN GAYA BELAJAR VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 BAROMBONG KABUPATEN GOWA Syahrina Syam; Ulfiani Rahman; Nursalam Nursalam
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2016): December
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pengetahuan metakognisi dan gaya belajar visual terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMPN 2 Barombong. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan teknik analisis Regresi Linier Berganda. Penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pengetahuan metakognisi dan gaya belajar visual terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMPN 2 Barombong. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk pengetahuan metakognisi diperoleh nilai rata-rata 82,52 berada pada kategori sedang dari 93 sampel diperoleh nilai terendah 61, nilai tertinggi 105 dan untuk gaya belajar visual diperoleh nilai rata-rata 55,22 berada pada kategori sedang dari 93 sampel diperoleh nilai terendah 46, nilai tertinggi 65, serta untuk tingkat pemecahan masalah matematika diperoleh nilai rata-rata 71,18 berada pada kategori sedang dari 93 sampel diperoleh nilai terendah 34, nilai tertinggi 100. Adapun hasil analisis statistik inferensial (Regresi Linear Berganda) diperolehFhitung>Ftabel (3,645 > 3,10). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengetahuan metakognisi dan gaya belajar visual berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.

PENGARUH KECERDASAN MATEMATIK LOGIS DAN KECERDASAN SPASIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SUNGGUMINASA KABUPATEN GOWA Muhammad Ishak Anto; Muh. Ilyas Ismail; Ulfiani Rahman
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2015): December
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Matematik-logis dan Spasial terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negri 4 Sungguminasa. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa yang berjumlah 90 orang. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket dan dokumentasi. Angket (kusioner) yang diberikan, sebanyak 22 item peryataan. Dokumentasi di sini maksudkan untuk memastikan mengenai hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil gambaran kecerdasan matematik logis siswa berada pada kategori rendah sebanyak 12%, kategori sedang sebanyak 71%, dan pada kategori tinggi sebanyak 17% , kecerdasan spasial 11 % katagori rendah, 78 % katagori sedang ,dan 11% katagori tinggi, Sedangkan gambaran hasil belajar matematika siswa berada pada kategori rendah sebanyak 3%, kategori sedang 82% dan pada kategori tinggi sebanyak 14% sehingga secara umum tingkat hasil belajar matematika berada pada katagori sedang. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial kecerdasan matematik logis dan spasial berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Sumbangsi pengaruh variabel kecerdasan matematik logis dan spasial 56% sedangkan selebihnya 44% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.

EFIKASI DIRI, KEPUASAN KERJA, DAN ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR PADA GURU MAN DI SULAWESI Ulfiani Rahman
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 16 No 1 (2013): Jurnal Lentera Pendidikan
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2013v16n1a1

Abstrak: Ada tiga tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan perilaku organisasi, hubungan antara kepuasan kerja dengan perila- ku kerja organisasi dan peranan kepuasan kerja sebagai mediator dalam hubung- an antara efikasi diri dengan perilku kerja organisasi. Ada tiga skala yang digu- nakan dalam penelitian ini, yakni skala perilaku kerja organisasi, skala efikasi diri guru, dan angket kepuasan Minnesta. Penelitian ini dilaksanakan di 11 sekolah agama yang berlokasi di bagian Utara, Timur, Selatan, Barat, dan Tengah provinsi Sulawesi Selatan. Sampel terdiri dari 208 guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dan perilaku kerja organisasi. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kepuasan kerja dengan perilaku kerja organisasi. Ada peranan kepuasan kerja dalam hubungan antara efikasi diri dengan perilaku kerja organisasi. Hal ini berarti bahwa efikasi diri mempe- ngaruhi perilaku kerja organisasi guru di MAN dimana kepuasan kerja sebagai mediasi. Abstract : There are three objectives in this study namely to know the relationship between self efficacy and organizational citizenship behavior, relationship between job satis- faction and organizational citizenship behavior), and the role of job satisfaction as mediator in the relationship between self efficacy and organizational citizenship be- havior (OCB). There are three scales used in this research which are organizationnal citizenship behavior scale, teacher self efficacy, and minnesta satisfaction ques- tionnaire. The study was conducted on 11 religious schools located in a portion of North, East, South, West, and the Middle of South Sulawesi, Indonesia. The popu- lation of the research was 208 people then are used as a sample. Result of study was resulted that a positive and significant relationship between self efficacy and organizational citizenship behavior. Then, there is a positive and significant relation- ship between job satisfaction and organizational citizenship behavior. There is the role of job satisfaction in the relationship between self efficacy and organizational citizenship behavior. This means that self efficacy influences teachers organizational citizenship behavior in MAN by job satisfaction as a mediation.

Co-Authors A. Sriyanti A. Sriyanti Ade Agusriani ADE AGUSRIANI, ADE Agus Agus Ahdad, Muhammad M Ahmad Afif Ahmad Afiif, Ahmad Ahmad Farham Majid Ahmad Suryadi Alajaili, Hetham M Alaitori Ana Fergina Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andi Anirah Andi Halimah Andi Ika Prasasti Andi Kusumayanti Andi Sriyanti Andi Sriyanti Andriani Fatimah Andriani, Rezky Bahaking Rama Baharuddin Abbas Baharuddin Abbas Bunga Bunga Dalif, M. Destria Rafina Aziz Eka Damayanti Elsa Triningsih Fakhrunnisa Abubakar, Syaikhah Fatimah, Andriani Fitriani Nur Fitriani Nur, Fitriani Habibah Ulfayana Hamansah Hamansah Hamansah Hamansah, Hamansah Hamdan Juhannis Hamsah Hamsah Hamsah Hiljati, Hiljati Idham Idham Irma Magfirah, Irma Ismail, Wahyuni Jayawarsa, A.A. Ketut Khafifa Sri Wahyuni Kiswanto Kiswanto Laela Kadri Latuconsina, Nur Khalisah Lisnasari Andi Mattoliang M Shabir U M. Nur Aqram Maulana M. Ridwan Tahir M. Rusdi M. Rusdi T M. Yusuf maem Magfiraturrahmah, Magfiraturrahmah Mahmud, Moch. Natsir Makmur Makmur Marjuni Marjuni MISYKAT MALIK IBRAHIM Moch Natsir Mahmud Muchlisah Muchlisah Muh. Asrar Muh. Ilyas Ismail Muh. Khalifah Mustami Muh. Khalifah Mustami Muh. Rahmat Hidayat Muh. Wayong Muhammad Amri Muhammad Hasyim Muhammad Hasyim, Muhammad Muhammad Ishak Anto Muhammad Nur Korompot Muhammad Yaumi, Muhammad Muhammad Yusuf Hidayat, Muhammad Yusuf Muljono Damopolii Munawir, Ahmad Munirah Munirah Munirah Munirah Munirah Muslim Muslim Muslimah S. Waskita Muslimin Muslimin Muzakkir Muzakkir Muzakkir Nasrallah Nasrallah Nur Rahmah Asnawi Nur Yuliany Nur, Zulfikah Nurafiah Nurafiah Nurani Azis Nurcahya Hartiwisidi Nurhidaya, Andi Rezky Nurmiati Nurmiati Nursalam Nursalam Nursida Nursida Nursyam Nurul Wahidiah Nuryamin Ondeng, Syarifuddin Prasasti, Andi Ika Rahmayanti Ramadani, Ainunniza Fitri Ramadani, Desi Ramli Ramli Reski Aprianti Pratiwi Reski Hastuti Ridwan Idris Rismawati MS Roswati Rusdianto R Saharuddin Saharuddin Saharuddin Samintang Saprin Saprin Saprin, Saprin Saputri, Amina Sattu Alang Sattu Alang Sewang, Anwar Sitti Nadirah Sri Sulasteri Sri Sulasteri Sri Sulasteri Sri Sulasteri, Sri Sri Sulateri Sri Wahyuni Sriyanti, A St Azisah, St St. Syamsudduha Suarga Suarga Suharti Suharti Suharti Suharti Sulkifli F. Sulkifli F. Sulkifli F. Sulkifli F., Sulkifli F. Susi Ramadani Syahrina Syam Syahruddin Usman, Syahruddin Syamsudduha, Syamsudduha Syamsul Bahri A Galigo Syarifah Huriyah Syarifuddin Ondeng Umar Sulaiman Umi Kusyairy, Umi Ummi Rofika Hasan Wahdaniah Wahdaniah Wahyuddin Naro, Wahyuddin Wahyuni, Andi Eki Dwi Wulandari Ningsih Yulianti J Yusawinur Barella

Title

Found 65 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 65 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 65 Documents
Search