Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.262
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anglo-Saxon : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan VISION PeTeKa RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal on Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal Register : Journal of English Language Teaching and Learning of FBS UNIMED PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies International Journal of Community Service (IJCS) Education & Learning GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma PESHUM
Nurhafni Siregar
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Implementasi Pendekatan Kontekstual Materi Pecahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 060817 Sakti Lubis Sihombing, Edy Gunawan; Ningsih, Ayu Melati; Khairani, Khairani; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk meningkatkan konsep matematika pada materi pecahan dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dengan tahapan planning (perencanaan), action(pelaksanaan), observation (observasi), dan reflection (refleksi). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060817 Sakti Lubis dengan sampel sebanyak 26 siswa kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar evaluasi. Prosedur analisis yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini siklus I yaitu dari nilai rata-rata awal yang hanya 56,2 menjadi 72,6 pada siklus I, sedangkan persentase ketuntasan siswa yang awalnya hanya mencapai 36% atau sebanyak 9 siswa menjadi 60% atau 69 sebanyak 15 siswa. Pada siklus II nilai rata-rata siswa dalam memahami konsep bilangan pecahan adalah 80,72, yang dikategorikan cukup baik. Jumlah siswa yang tidak tuntas 4 siswa, sedangkan yang tuntas sebanyak 21 siswa dengan persentase ketuntasan 84% dikatergorikan sangat baik.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Berbatuan Media Quizizz pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IVSD Negeri 064986 Medan Amplas Aisyah, Siti; Wardani, Hizmi; Siregar, Nurhafni; Siregar, Masdewani; Sitinjak, Welrino
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan quizizz pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 064986 Medan Amplas. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Clasroom Action Research dalam Bahasa Inggris adalah sebuah penelitian tindakan yang secara spesifik meneliti tindakan-tindkaan yang bisa digunakan untuk kemajuan dan keefektifan pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan quizizz di kelas IV SD Negeri 064986 Medan Amplas. Peningkatan hasil belajar siswa ditandai dengan kriteria ketuntasan keberhasilan yang ditentukan sudah tercapai yaitu ≥75% siswa yang mendapatkan nilai sama atau melebihi KKM, KKM yang diberlakukan untuk mata pelajaran IPAS yaitu 75. Pada kegiatan siklus 1, hanya 6 orang yang tuntas pada pembelajaran dan hasil yang diperoleh hanya 37% dengan rata-rata 71,56. Sementara terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus 2 dengan presentase 87.5% dan rata-rata 78.62, yang mana hasil tersebut sudah dikategorikan baik.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media WordWall pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Kelas IV SDN 060925 Medan Amplas Zumarnis, Wan Azizah Azra; Siregar, Horia; Nurjanah, Nurjanah; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN 060925 Medan Amplas . Tujuan penelitian ini adalah menerapkan media WordWall untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 060925 dan membuat siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa Kelas IV SDN 060925 Medan Amplas tercermin dari perubahan ketuntasan belajar. Pada siklus 1, ketuntasan belajar 62,73%, dan 82,20% pada siklus II, dengan kriteria ketuntasan minimum (KKM) sebesar 75. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa pada siklus I tergolong kurang baik, sementara pada siklus II sudah berada pada kategori baik. Dengan demikian, peningkatan hasil belajar siswa tergolong tuntas.
Upaya Meningkatkan Disiplin Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan Menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif Kelas VI UPT SD Negeri 064037 Kecamatan Medan Tembung Sofyan, Afriyadi; Putri, Elia; Batubara, Masnilam; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Disiplin belajar merupakan salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Namun, berdasarkan kondisi awal yang ditemukan di kelas VI UPT SD Negeri 064037 Kecamatan Medan Tembung, tingkat kedisiplinan belajar siswa masih tergolong rendah, dengan rata-rata hanya 49,6%. Hal ini terlihat dari masih banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru, terlambat mengumpulkan tugas, kurang aktif dalam diskusi, dan belum sepenuhnya mematuhi tata tertib kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan disiplin belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas VI UPT SD Negeri 064037 pada tahun ajaran berjalan. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kedisiplinan yang mencakup lima aspek utama. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari pra-tindakan ke siklus I, dan dari siklus I ke siklus II. Rata-rata skor kedisiplinan meningkat dari 49,6% (pra-tindakan), menjadi 72,8% (siklus I), dan akhirnya mencapai 88,8% (siklus II). Dengan demikian, penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif terbukti efektif untuk menumbuhkan dan meningkatkan disiplin belajar peserta didik di sekolah dasar.
Analysis Speaking Skill of Goodnight Application Users Gultom, Vica Annisah; Siregar, Nurhafni
REGISTER: Journal of English Language Teaching of FBS-Unimed Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/reg.v13i1.56515

Abstract

The purpose of this research is to determine the speaking skill of goodnight application users. The focus of this research is to describe and analyze users speaking skills in using the goodnight application, how their speaking skills are after using the goodnight application, what features they use and how long they are active in these features. The research design is descriptive with a qualitative approach. The subjects of this research were 10 users of the goodnight application. To analyze the speaking skills of goodnight application users. Researchers used interviews by asking several questions to the users of the goodnight application.The researcher found that most users are able to speak English after using the goodnight application. The findings of this research shows that most users are able to use English, their speaking ability increases after using the goodnight application. They are quite capable of speaking English when discussing daily life.  Based on the results of the analysis, is the researcher concludes that goodnight application users are able to use English. Users also agree that the goodnight application is able to improve speaking abilities.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MODEL VCT BERBASIS BERDIFERENSIASI Eflin, Rut; Nurmairina, Nurmairina; Siregar, Nurhafni; Hartati, Sri; Alfaraha, Hanan
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v3i2.461

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V-A UPT SD Negeri 060910 Medan Denai melalui model VCT berbasis berdiferensiasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian sebanyak 30 peserta didik. Pada setiap siklus, peserta didik dibagi kedalam dua bagian berdasarkan hasil asesmen diagnostik kognitif yaitu peserta didik dengan kemampuan belajar tinggi dan peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, peserta didik dengan kemampuan belajar tinggi dan peserta didik yang mengalami kesulitan belajar masih ada yang belum memenuhi indikator dari proses kemampuan berpikir. Tetapi pada siklus kedua, untuk peserta didik dengan kemampuan belajar tinggi telah memenuhi semua indikator pada proses kemampuan berpikir. Untuk peserta didik yang mengalami kesulitan belajar, masih terdapat satu indikator yang belum terpenuhi yaitu mengelaborasi pemahaman lain dalam menyelesaikan masalah. Walau masih ditemukan kelemahan dalam penelitian ini, model VCT dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai model pembelajaran yang meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik
Pemanfaatan Minyak Jelantah sebagai Bahan Dasar Pembuatan Lilin Aromaterapi di Panti Asuhan Vallery Siregar, Nurhafni; Rosadi, Mimi; Anshor, Arrini Shabrina; Saragih, Gunaria Angelina; Telaumbanua, Hanan Alfaraha Hermawan; Nasution, Hidayati Hijjah; Sinaga, Icca Fransiska; Panjaitan, Indah; Samosir, Irfan Josuwandi
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 4 No. 5 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i5.3205

Abstract

Indonesia is one of the largest consumers of cooking oil in the world. Cooking oil functions to conduct heat in frying food. Used cooking oil or used cooking oil can be used and utilized. Disposal of used cooking oil can also cause environmental damage. Therefore, we need to be able to utilize used cooking oil into something that has economic value for society. This program is implemented to educate children at the Vallery orphanage so they can make an innovative aromatherapy candle product using used cooking oil. This activity aims to provide understanding to the children of the Vallery Orphanage as partners in the use of used cooking oil as an ingredient for making aromatherapy candles. This aromatherapy candle can provide a step that can potentially be developed as an alternative income for nursing home managers because it has economic value. This program is implemented as a real action from the leadership project course which aims to train the ability of PPG Pre-service students to lead through service learning activities or the ability to serve the community or society. Through this program, students are expected to be able to contribute to solving problems that exist in society. The implementation method for this activity is socialization by means of a presentation and followed by training in making aromatherapy candles made from used cooking oil.
The Application of Audiovisual-Based Learning Media to Increase Students' Learning Interest in The Material of Ratios and Diagrams in Grade 5 SD Negeri 101943 Bengkel Fadli, Khairu; Hasanah, Hasanah; Siregar, Nurhafni; Hiras, Hiras; Hermawan, Hermawan
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i2.2069

Abstract

There is a gap in interest with one of the subjects that students do not like. The aim of this research is to grow and increase students' interest in learning, especially in learning mathematics using audio-visual media on student learning outcomes in ratio and diagram material. The subjects of this research were the VB SD class with a total of 19 students. The time for carrying out the PTK research in the form of applying audiovisual media to mathematics subjects regarding ratios was carried out from May 2024 to June 2024. The research instruments used in this PTK were question sheets, observation sheets and documentation. Meanwhile, data collection techniques include observation and documentation. Based on student learning outcomes, it was obtained at 42.1% and for student interest in learning, it was obtained at 26.31% in the pre-cycle carried out. The results obtained from cycle 1 were that student learning outcomes were 57.89% and student interest in learning was 47.36%. Based on the results obtained from cycle 2 activities, namely student learning outcomes and student interest in learning were at 73.68%, this shows that the media is proven and successful in increasing students' learning interest in ratio and diagram material.
Pembuatan Batik Jumputan (Pembaju) Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Di Desa Patumbak I Harianja, Apdon Fransisko; Silaen, Esta Rosmina Uli; Dewi, Citra Novica; Siregar, Ainul Masthura Azis Nurhafni; Siregar, Aisyah Butar Butar Nurhafni; Siregar, Ani Wahyuni Nurhafni; Siregar, Andres H.J. Sianipar Nurhafni; Siregar, Rini Hayati Nurhafni; Siregar, Mimi Rosadi Nurhafni; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 2 (2024): April-Juni
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v7i2.7656

Abstract

: Batik Jumputan adalah batik yang dibuat melalui teknik ikat dan celup pada warna yang diinginkan. Kain yang digunakan untuk membuat batik tersebut diikat atau dijahit dan dikerut menggunakan tali. Terdapat dua teknik untuk membuat batik jumputan, yang pertama adalah teknik ikat, dan yang kedua adalah teknik jahitan. Benang yang digunakan untuk mengikat kain sebaiknya tebal dan kuat agar mencegah warna masuk ke dalam kain, disarankan menggunakan benang tebal dan kuat seperti benang plastik/sintetis, benang jeans, atau benang sepatu. Kegiatan pengabdian masyarakat di Dusun III Desa Patumbak I bertujuan untuk melatih kreativitas siswa yang ditunjukkan melalui hasil kreasi batik ikat dan pewarnaan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah penyuluhan (sosialisasi) dan praktek pembuatan batik. Para siswa sangat antusias dalam menciptakan batik jumputan mereka sendiri. Hasil dari sosialisasi batik jumputan kepada siswa di SD yang berada di Dusun III Desa Patumbak I adalah peningkatan keterampilan siswa.
SOSIALISASI MEKANISME PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI UPT SD NEGERI 067250 MEDAN Lestari, Nila; Siregar, Nurhafni; Fitria, Dewi; Sari, Dwi novita; Mardatillah, Mardatillah; Syura, Ilman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24133

Abstract

Pada tahapan ini adalah melakukan koordinasi pada pihak Universitas Muslim Nusantara dan sekolah mitra Selanjutnya kelompok pengabdi melakukan survey pendahuluan untuk melihat kondisi mitra mengenai proses pembelajaran Persiapan yaitu , tim pengabdian mempersiapkan materi presentasi dan video tentang penyelenggraan pendidikan inklusif di sekolah percontohan. Pelaksanaan kegiatan menggunakan ceramah dengan Teknik presentasi materi dengan model STAD. Selanjutnya Observasi yaitu melakukan pretest dan post tes tujuannya untuk mengetahui tingkat pemahaamn guru-guru dalam melaksanakan pembelajaran inklusif di kelas, sebelum dan sesudah sosialisasi. Selanjutnya tahapan evalusasi ini kelompok pengabdian menyebarkan angket kepuasan respondent guna untuk mengetahui pelaksanaan pengabdian yang telah dilaksanakan serta memberikan umpan balik terhadap hasil selanjutnya, tahap refleksi dilakukan dengan mengulas kembali tentang kegiatan sosialisasi mekanisme penyelenggaran pendidikan inklusif l di UPT SDN 0687250 Medan, mulai dari awal kegiatan sampai dengan akhir kegiatan. Tahap ini dilaksanakan bersama-sama antara tim pengabdi dan mitra sebagai penyimpulan tentang kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan serta menampung saran dan pesan dari respondent. Untuk tingkat kefahaman tentang penyelenggaraan pendidikan inklusif dari 24 peserta diperoleh Untuk tingkat kefahaman terhadap pendidikan inklusif di UPT SDN 0687250 Medan setelah dilakukan sosialisai dari 24 peserta 15 ( 62,5%) peserta sangat faham, 5 ( 20,83%) peserta faham dan 4 (16,6) peserta cukup faham.
Co-Authors Abdul Latif Abdul Latif Afriyadi Sofyan, Afriyadi Ahya, Ismiati Alfaraha, Hanan Amira, Shopia Anglia, Dilla Anjani, Mila Anshor, Arrini Shabrina Arda Yatul Liani Arya Ihsan, Muhammad Asnawi Asnawi Asnawi Asnawi Auliya, Maya Awalia, Nurhafipah Ayu Melati Ningsih Ayu, Suci Dirma Azhari, Vira Azzarah, Nurhalimah Bancin, Fiti Pransiska Banjarnahor, Winda C Barus, Zalmira Aidina Barutu, Herlinawati Batubara, Masnilam Br Panjaitan, Maifah Hanim Br Tarigan, Agnes Despriana Buulele, Keristiani Dalimawaty Kadir Dalimawaty, Dalimawaty Dalimunte, Deby Elystiadi damayanti, dini Dedy Juliandri Panjaitan Desniarti, Desniarti Dewi Fitria DEWI FITRIA, DEWI Dewi, Citra Novica Dewi, Ika Sandra Dhelafani, Sonia Dinda Qori Wahyuni Dinda Rosanty Dinda Yarshal Eflin, Rut Elida Damai M. Parhusip Elsadday Br Manalu Fadillah, Jihan Husna Fadli, Khairu Fatanah, Amrina Fazhari, Rindiani Akhna Febrianti, Aliyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Fitriani Fitriani Frandika, Frandika Gaol, Rosanti Lumban Gemala Widiyarti, Gemala Gultom, Vica Annisah Hafo, Sungguhati Haiyu, Selvy Noer Harahap, Ardhansyah Putra Harahap, Azur Aini Harahap, Febriza Wirahma Dina Harahap, Yulia Sari Harianja, Apdon Fransisko Harianja, Greace Haryadi, Jafry Haryati Ahda Nasution Hasanah Hasanah Hasanah Hasanah Hasanah Hasarah, Hasarah Hasibuan, Anjelina Khairani Hasibuan, Munawaroh Hasibuan, Nikmatul Khoiriah Hasugian, Grace Stela Herlita Andriani Sitohang Hermawan Hermawan Hermawan Hermawan Hilda Mora Lubis Hiras Hiras Hiras, Hiras Hutabarat, Sri Aswita Hutasoit, Srikanti Ihsan, Muhammad Arya Ikhwana, Disty Khairani Indayanti, Yuki Intan Sari Jafri Haryadi JARIAH, JARIAH Judia Immanuel Siregar Juwita, Putri Khairani Khairani Khairu Fadli Lara Mauriza Lestari , Nila Lestari, Nila Lince Nora Yenny Barus Louis Agustina Br Keliat Lubis, Lisa Anggia Maifah Hanim Br Panjaitan Manalu, Elsadday Br Marbun, Mega Sari Mardatillah Mardatillah Mardhatillah , Mardhatillah Mariana Matondang, Fatimah Zahra Mimi Rosadi Muhammad Luthfi Muzayyanah, Ismi Alfi N. Nurjanah Nabila, Nurul Nadia Ayu Mulani Naibaho, Fransiska Naibaho, Mesni Harianty Nasution, Amanda Syahri Nasution, Hidayati Hijjah Nasution, Jovan Bangsawan Nasution, Zakiya Kayrani Natasyah Br Sitepu Nila Lestari Ningtias, Yovita Nirmala, Timoria Tinna Nirmawan Nirmawan Norasi Wita Simanjuntak Nur Aminah Tanjung Nurdalilah Nurdalilah Nurdalilah Nurdalilah, Nurdalilah Nurhalizah, Siti Nurlaili Nurlaili Nurmairina Ocviana, Ria Ovami, Debbi Chyntia Pakpahan, Atika Fitriyah Panjaitan, Indah Panjaitan, Novita Pasaribu, Arda Yatul Liani Pepayoca Girsang, Chindi Emiya Pepayoca, Chindi Emiya Prawiyata, Yugi Diraga Prontina Situmorang Purba, Agnes Lucyana Purba, Dewi Febriana Purba, Elda Naida Purba, Mika Oktavia Purnama, Dwi Putri, Elia Putri, Yunita Anggraini Rahayu, Sindi Dwi Ramadhani Ramadhani Ramadhani Rambe, Deliana Reni Agustina Simanjuntak Ritonga, Agustina Fitriani Ritonga, Dita Aidana Ritonga, Putri Ulina Riwanto Supriadi Sinaga Rizky Kurniawan Rofiqoh Hasan Harahap Rohayati Sihotang Rosadi, Mimin Sagala, Pehulysa Samosir, Irfan Josuwandi Santika, Winda Saragi, Sofia Mahliza Saragih, Gunaria Angelina Sari, Dwi Novita Sari, Wulan Tahnia Sela Rasmita Siallagan, Rikki Candra Siallagan, Sri Susanti Sidabutar, Fini Yanti Sihaloho, Sagita Br Sihombing, Edy Gunawan Silaen, Esta Rosmina Uli Simanjuntak, Cindy Anggraini Simanjuntak, Ivena Br Simanjuntak, Rosalia Rusline Simorangkir, Rennika Irfenti Seprina Sinaga, Andry Marroan H Sinaga, Icca Fransiska Sinaga, Masniawita Gloria Sinaga, Nopita Sari Sinaga, Sartika Juwita Sirait, Luciyana Br Siregar, Ainul Masthura Azis Nurhafni Siregar, Aisyah Butar Butar Nurhafni Siregar, Amalia Retno Wulandari Siregar, Andres H.J. Sianipar Nurhafni Siregar, Ani Wahyuni Nurhafni Siregar, Dian Anum Siregar, Disna Anum Siregar, Horia Siregar, Masdewani Siregar, Mimi Rosadi Nurhafni Siregar, Rini Hayati Nurhafni Siregar, Risna Ula Siregar, Yasril Efendi Hamdy Sirumahombar, Ayu Ratna P. Sitangang, Pesta Rut Cahaya Sitepu, Irmaya Br. Sitepu, Safnal Zeryo Siti Aisyah Sitinjak, Boy Jexon Panahatan Sitinjak, Welrino Sitorus, Cindy Amelia Sri Hartati Sulastri, Siti Sadar Sumitri Romaito Pane Surbakti, Rori Sandri Dewi Br Syahputri, Novita Syahri Nasution, Amanda Syura, Ilman Tamimi, Afifah Tampubolon, Camelia Tampubolon, Tiur Yohana Tanjung, Herni Savana Br Tarigan, Agnes Despriana Br Tarigan, Wulan Fitriana Teguh Satria Amin, Teguh Satria Telaumbanua, Hanan Alfaraha Hermawan Tuti Alawiyah Ummi Aulia Utami, Yusni Veri, Irwan Violina, Erwita Ika Wahyudi, Chandra Wahyuni, Dinda Qori Wahyuni, Selvia Wardani, Hizmi Wariyati Welrino Sitinjak Wilda Hasanah Yani, Sarah Syafira Yani, Sarah Syafra Yulia Sari Harahap Yulia Sari Harahap Zalmira Aidina Barus Zebua, Mesra Belinda Zumarnis, Wan Azizah Azra