Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.547
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Publikasi Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Dikdaya JCRS (Journal of Community Research and Service) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Journal of Student Development Informatics Management (JoSDIM) Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan Dasar Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Dan Bisnis Ekonomi Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Imelda Free Unita Manurung
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGEMBANGAN APLIKASI QUIVERVISION BERBASIS PENDEKATAN INTERDISIPLINER ART AND SCIENCE PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS III DI SDN 064983 MEDAN HELVETIA Aqila, Melisa; Simanihuruk, Lidia; Irsan; Mailani, Elvi; Manurung, Imelda Free Unita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.12133

Abstract

This study aims to develop a learning media in the form of the QuiverVision application based on an interdisciplinary art and science approach in the IPAS subject for third-grade students at SDN 064983 Medan Helvetia and to determine the feasibility, practicality, and effectiveness of the developed learning media. This research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and tests. The results showed that the developed learning media was categorized as highly feasible based on expert validation, with a material expert score of 92% and a media expert score of 93.3%. In terms of practicality, the evaluation from the educational practitioner (third-grade teacher) obtained a score of 93%, while student responses reached 96.42%, indicating that the media is highly practical for use in the learning process. Furthermore, in terms of effectiveness, the results of the pretest and posttest analysis showed an average N-gain score of 0.841 with a percentage of 84.07%, which falls into the effective category. Therefore, the Quivervision-based learning media with an interdisciplinary art and science approach is considered highly feasible, highly practical, and effective as an alternative learning media for IPAS in elementary schools.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CAMTASIA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VI SD NEGERI 067776 MEDAN JOHOR T.A 2025/2026 Berliana Afriani Manurung; Lala Jelita Ananda; Eva Betty Simanjuntak; Imelda Free Unita Manurung; Suyit Ratno
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.12385

Abstract

This study aims to develop learning video media using Camtasia on the solar system material for sixth grade elementary school using the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were 26 students, with data collection techniques in the form of observation, interviews, expert validation questionnaires, teacher and student response questionnaires, and pretest and posttest tests. The results of the study showed that the developed media was categorized as feasible based on the assessment of media design experts (81.66%), material experts (85%), and education practitioners (83.33%). The average pretest score of 42.5 increased to 82.5 in the posttest with an N-Gain value of 0.70 (high category), so that the learning media was declared very effective. Teacher and student responses also showed that the media was easy to use, made learning more interesting, and helped students understand abstract material. Thus, Camtasia-based learning videos can be used as an alternative science learning media for solar system material in elementary schools.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV UPTD SDN 014668 AIR GENTING T.A 2025/2026 Ina Annafi’ah Telaumbanua; Lala Jelita Ananda; Winara; Imelda Free Unita Manurung; Waliyul Maulana Siregar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.12403

Abstract

This study aims to determine the effect of the RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) learning model assisted by Wordwall media on the learning outcomes of fourth-grade students of UPTD SDN 014668 Air Genting in the academic year 2025/2026. This study is a quantitative study with a quasi-experimental method using a non-equivalent control group design. The population in this study were all fourth-grade students of UPTD SDN 014668 Air Genting, totaling 40 students. The sampling technique used saturated sampling, so that the entire population was used as a sample consisting of 20 students of class IV-B (experimental class) and 20 students of class IV-A (control class). The research instrument was a learning outcome test in the form of 20 multiple-choice questions that had been tested for validity, reliability, level of difficulty, and discriminatory power. Data collection techniques were carried out through tests, observations, documentation, and interviews. Data analysis techniques used normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests with t-tests (independent sample t-tests). The results showed that the average posttest score for the experimental class was 78, while the average score for the control class was 66.25. The results of the hypothesis test showed a significance value (Sig. 2-tailed) <0.05, so H₀ was rejected and Hₐ was accepted. This means that there is a significant effect of the use of the RADEC learning model assisted by Wordwall media on the science learning outcomes of fourth-grade students of UPTD SDN 014668 Air Genting in the 2025/2026 academic year
PENGARUH MODEL THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI PERKEMBAANGBIAKAN TUMBUHAN KELAS IV SD TA 2024/2025 Yolanda, Febby Willya; M, Zainuddin; Rozi, Fahrur; Simanihuruk, Lidia; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3794

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penerapan model Think Talk Write terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi Perkembangbiakan tumbuhan kelas IV SD TA 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen, menggunakan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV SDN 026609 Binjai Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dalam bentuk pretest dan post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa, serta ditambah dengan lembar observasi guna menilai aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Instrumen yang digunakan berupa 45 soal yang telah melalui tahap uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan uji daya beda tes. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan bahwa siswa yang dibelajarkan dengan model Think Talk Write menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran biasa. Hal ini diperkuat oleh hasil uji t, di mana diperoleh nilai thitung sebesar 3,61 dan nilai ttabel sebesar 2,00 pada taraf signifikansi 0,05. Karena thitung lebih besar dari ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa model Think Talk Write memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL PHET KELAS V MIN 5 MEDAN Ramadani, Putri; Rozi, Fahrur; Tamba, Robenharta; Simanihuruk, Lidia; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.4123

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui validitas media pembelajaraan, mengetahui kepraktisan media pembelajaran dan mengetahui efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan pada materi rangkaian listrik. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model addie yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi oleh ahli materi terhadap media pembelajaran PhET berbantuan canva diperoleh skor dengan persentase 80% dengan kriteria “Layak”. Hasil validasi oleh ahli media memperoleh skor 86% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil penilaian media oleh guru diperoleh skor dengan presentase 81% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Sedangkan hasil respon siswa diperoleh skor 82% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Berdasarkan hasil implementasinya ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana rata-rata hasil belajar pada pre-test  adalah 69,50 sedangkan rata-rata pada post-test  yaitu 93,00. Pembelajaran dengan menggunakan media PhET berbantuan canva di kelas V pada materi rangkaian listrik efektif digunakan. Hal ini terbukti dari rata-rata skor N-gain persen sebesar 80,56 dengan kategori “Sangat Efektif”.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 060883 T.A 2025/2026 Siregar, Astri; Simanjuntak, Eva Betty; Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Br.; Faisal, Faisal; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4188

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Crossword Puzzle terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V SD Negeri 060883 Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 060883 Medan yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperimental dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest, di mana tes awal (pretest) diberikan sebelum perlakuan dan tes akhir (posttest) diberikan setelah penerapan strategi pembelajaran Crossword Puzzle. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes pilihan ganda sebanyak 25 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji t (t-test) dengan bantuan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari 53,6 pada Pre-Test menjadi 77,06 pada Post-Test, dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 86,6%. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh bahwa strategi pembelajaran Crossword Puzzle memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Penerapan strategi Crossword Puzzle membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik, menyenangkan, dan meningkatkan keterlibatan aktif siswa selama kegiatan belajar mengajar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB EDUCANDY PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA UNTUK PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 030436 KERAJAAN Bancin, Groweth Saichi Filliandro; Ananda, Lala Jelita; Manurung, Imelda Free Unita; Sembiring, Masta Marselina; Ratno, Suyit
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4565

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keefektiftasan dan keefektifan dari media pembelajaran interaktif berbasis Educandy pada materi sistem pencernaan pada manusia untuk pemebalajaran IPA Kelas V SDN 030436 Kerajaan. Penelitian dan pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan diantaranya  Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian ini 24 siswa yang tediri dari 8 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, angket dan tes. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah instrumen wawancara, instrumen ahli (angket, tes, desain, dan materi), instrument praktikalitas (angket respon guru), dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validitas mendapatkan hasil nilai 88% dikategorikan valid, uji praktikalitas memperoleh hasil kepraktisan dengan nilai sebesar 92% dikategorikan sangat praktis, selanjutnya hasil efektifitas produk dari hasil didik berdasarkan hasil angket peserta didik dikategorikan Efektif.Berdasarkan hasil penelitian tersebut bahwasanya media pembelajaran interaktif berbasis web Educandy pada materi sistem pencernaan pada manusia untuk pemebalajaran IPA Kelas V SDN 030436 Kerajaan dinyatakan Layak, Sangat Praktis, dan Efektif digunakan oleh peserta didik dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Media Tanam Kokedama Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas V Sekolah Dasar: Penelitian Etry Apriany Sihotang; Zainuddin Muchtar; Elvi Mailani; Fahrur Rozi; Imelda Free Unita Manurung
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validasi kelayakan, praktikalitas dan efektivitas media pembelajaran diorama media tanam kokedama sabut kelapa pada mata Pelajaran IPAS materi Kerusakan Lingkungan di kelas V SD HKBP Pagar Jati. Jenis penelitian pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri 5 tahap yaitu Analysis, design, development, implementation dan evaluation. Subjek penelitian ini sebanyak 21 siswa kelas V SD HKBP Pagar Jati. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara serta tes dengan memakai analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penilaian validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase sebesar 96% dengan kategori sangat layak, penilaian validasi ahli media menunjukkan persentase sebesar 92% dengan kategori sangat layak dan penilaian validasi ahli praktisi sebesar 90% dengan kategori sangat praktis. Efekktivitas media dilihat dari hasil belajar siswa melalui pre-test dan post-test yang dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain Score dengan persentase sebesar 58,94 % dengan kategori Efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran diorama media tanam kokedama sabut kelapa pada materi Kerusakan Lingkungan sangat layak, praktis dan efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA PADA TOPIK INDONESIAKU KAYA ALAMNYA DI KELAS V SDN 028289 BINJAI Tirana, Bella Vascha; Sitohang, Risma; Tamba, Robenhart; Unita Manurung, Imelda Free; Tambunan, Husna Parluhutan
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 1 No. 6 (2024): JULI 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v1i6.61387

Abstract

This research aims to find out and describe whether there is an influence of applying the discovery learning model in science and science lessons in improving the learning outcomes of class V students at SDN 028289 Binjai. This research was conducted at SDN 028289 Binjai in the 2023/2024 Academic Year. The type of research used is experimental research with a quasi-experimental research design. This research used two samples consisting of two classes, namely class V-A as the control class and class V-C as the experimental class with 20 students each. This research uses multiple choice test instruments to measure student learning outcomes and non-test instruments in the form of observations and interviews. The results of this research show that the discovery learning model has an influence in improving students' science learning outcomes as shown through the results of hypothesis test analysis which obtained a significance value of 0.000, which means it is smaller than 0.05 (0.000<0.05). This shows that Ho is rejected and Ha is accepted, so it can be concluded that the application of the discovery learning model can improve students' science and social learning outcomes.Keywords: Discovery Learning Model, Science and Social Learning, Outcomes Learning
PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC SAINS BERBANTUAN COMIC STRIP MAKER PADA MATA PELAJARAN IPAS Matondang, Khairunnisa; Lidia Simanihuruk; Zainuddin, Zainuddin; Lala Jelita Ananda; Imelda Free Unita Manurung
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v3i1.65597

Abstract

This study aims to develop E-comic learning media assisted by the Comic Strip Maker application for the IPAS subject in Grade IV at SDN 060899 Medan. The research was conducted in response to the low student motivation and learning outcomes, as well as the limited use of innovative learning media at the school. The study employed the 4D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate). Data were collected through observations, interviews, expert validation questionnaires, student response questionnaires, and learning outcome tests. The results showed that the developed E-comic media was considered highly feasible by subject matter and media experts, practical based on student responses, and effective in improving learning outcomes based on the analysis of pretest and posttest scores. This media is recommended as an interactive and engaging alternative for science learning.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Afriandi, Putra Akden Simanihuruk AKDEN SIMANIHURUK Akden Simanuhuruk Alisha Anggreni Surbakti Andini, Anatasha Angin, Laurensia Masri Perangin Anisa, Rindy Apiek Gandamana Aqila, Melisa Asa, Zafira Aqila Atika Maharani Bancin, Groweth Saichi Filliandro Berliana Afriani Manurung Daitin Tarigan DAITIN TARIGAN Daitin Tarigan Damanik, Maysi Imelda Tiarani Dedy Husrizal Syah, Dedy Husrizal Demmu Karo-Karo Deo Demonta Panggabean Devi Zahara Dewi Puspita Rianti Dina Harmila Dody Feliks Pandimun Ambarita ELVI MAILANI ELVI MAILANI ELVI MAILANI ERLINDA SIMANUNGKALIT Etry Apriany Sihotang Eva Betty Simanjuntak EVA BETTY SIMANJUNTAK EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak Fachri Syaputra Fadillah Annisah Fahrur Rozi Fahrur Rozi Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Fajar Sidik Siregar Fajar Sidik Siregar Febrian Dolinta Ginting Filza Mulya Rahma Fitriyani, Romi Florentina, Debora Ginting, Mia Melisa Br Ginting, Ovi Vinea Br Halimahtusakdiah, Halimahtusakdiah Halimatusakdiah Halimatusakdiah Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Halimatusakkdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap , Muharrina Hasibuan, Putri Wahyuni Hasibuan, Sri Agustina Hatmi, Edizal Hayati, Nur Fadilla Humaya, Riti Hutapea, Riana Rosinta Marito Ibrahim Gultom Ina Annafi’ah Telaumbanua Indah Fadliani Pasaribu Ira Kurnia Irfandi Irfandi Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irwani, Ade Julius Sinaga Julius Sinaga, Julius Jurubahasa Sinuraya Khairul Usman LALA JELITA ANANDA Laurensia M Perangin Angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Laurensia Perangin Angin Lestari Teresia Sihaloho Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Lola Palupi Lubis, Tania Gogo Marhamah Telaumbanua, Siti Masri Perangin-angin, Laurensia Masri Peranginangin, Laurensia Matondang, Khairunnisa Melina Marbun Muhammad Arif Zulmi Mukti Hamjah Harahap, Mukti Hamjah Munthe, Martin Muslim Muslim Nabila , Mutiara Naeklan Simbolon Natalia Silalahi Natalia Silalahi, Natalia Natasya Sihombing Nelson Tarigan Niki Dian Permana P Nur Hayati Hasibuan Nur Hudayah Nur Hudayah, Nur Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Pasaribu, Elisa Febriani Patresia Situmorang Prawijaya, Septian Putra Afriadi Putra Afriadi Ramadani, Fadilah Ramadani, Nurul Ramadani, Putri Ramadhani, Firda Nafira Rambe, Yulfa Syahdina Rangkuti, Irsan Rangkuti, Muhammad Aswin Rasita Karina Br Manulang Ratno, Suyit Risma Risma, Risma RISMA SITOHANG Rizky Zulayha Siregar Robenhart Tamba Robenhart Tamba Robenhart Tamba ROBENHART TAMBA Rosella Priselya Dabukke Rozi , Fahrur Rudi Salman Saragih, Agnesia Meilantika Saragih, Agusjetron Saragih, Katherine Sarah Sari, Delvi Manda SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Putri Kristianti br Septian Prawijaya Siagian, Hanna Trifena Siahaan, Putri Nabilah SIDIK SIREGAR, FAJAR Silalahi, Alda Alviola Simanihuruk, Lidia Simanjuntak, Ardiani Simanungkalit, Selsa Sinaga, Renti Semina Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Astri Siregar, Isra Aisyah Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar, Yunita Rahmah Siti Fatimah Harahap Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sry Handayani, Gati Sufitriyati, Sufitriyati Suyit Retno Syahrial Syahrial Syahrial Tamba, Robenharta Tambunan, Husna Parluhutan Tanjung, Khairun Nisa Tarigan, Elna Triyani Br Tarigan, Emmelo Theresya Br Tarigan, Mutiara Sani Tarigan, Nuke Pebriani Telaumbanua, Suhail Anshari Tirana, Bella Vascha Tri Abdi Mardinawan Try Wahyu Purnomo Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Waliyul Maulana Waliyul Maulana Siregar Wildansyah lubis Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winara Yolanda, Febby Willya Yori Elizhia Saragih Yulfa Syahdina Rambe Yusra Nasution Yusra Nasution Yusron Abda'u Ansya Zainuddin M ZAINUDDIN M Zainuddin Muchtar Zainuddin, Zainuddin Zainudin Zulmi, Muhammad Arif