Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.547
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Publikasi Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Dikdaya JCRS (Journal of Community Research and Service) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Journal of Student Development Informatics Management (JoSDIM) Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan Dasar Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Dan Bisnis Ekonomi Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Imelda Free Unita Manurung
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICS TEACHING MEDIA ˜OPUNG HANS™ BASED ON IAI Mailani, Elvi; Simanihuruk, Akden; Manurung, Imelda Free Unita
Journal of Community Research and Service Vol. 3 No. 2: July 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v3i2.15955

Abstract

The aim of this research is to develop a media for learning mathematics in "Opung HAN" elementary school based on Interactive Audio Instruction (IAI) for students majoring in UNIMED elementary school teacher education. The IAI-based "Opung HAN" fraction media was compiled based on observations during the learning and analysis conducted on the dictates of high-class mathematics education courses and interviews conducted with elementary school teacher education students, where teachers were very difficult to convey material related to fractions, The teacher does not know what media to use in teaching broken material. On the other hand, in the high school mathematics education textbook, there is also no media / teaching aids that can be used to teach fractional material. The specific purpose of this research is: developing IAI-based "Opung HAN" fraction media which will later be used by students majoring in primary school teacher education in teaching fraction material when they later become a teacher. This research uses development research (Developmental Research). The subjects of this study were students majoring in primary school teacher education at the State University of Medan. In the initial stage, observations were made during the learning process, analysis of the dictates of high-level mathematics education courses and continued with interviews with students. From the results of these observations and interviews, an initial draft of the IAI-based "Opung HAN" fraction was compiled. Furthermore, the initial design of the IAI-based "Opung HAN" fraction media was validated by a team that aimed to assess the quality of these elementary mathematics learning media fractions so that the fractional media became effective learning media which would later be used by lecturers and students in the lecture process.Keywords :  IAI, Fraction media, math learning.
Pendampingan guru SD dalam mendesain pembelajaran tematik di Desa Purwodadi Panggabean, Deo Demonta; Manurung, Imelda Free Unita; Prawijaya, Septian; Sinuraya, Jurubahasa; Salman, Rudi; Harahap, Mukti Hamjah; Syah, Dedy Husrizal
Jurnal Anugerah Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v6i2.6994

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di SD Swasta Iskandar Muda Desa Purwodadi Kecamatan Sunggal bertujuan untuk mengatasi sebagian permasalahan prioritas yang dihadapi oleh guru-guru dalam mengimplementasikan pembelajaran tematik di sekolah. Permasalahan prioritas yang ditemukan yaitu: (1). Banyak guru yang belum memahami cara menyusun RPP yang baik dan menerapkan pembelajaran tematik secara efektif, (2). Media pembelajaran tematik di sekolah masih sangat terbatas, (3). Banyak guru yang tidak memiliki pengetahuan atau keterampilan dalam membuat media pembelajaran tematik, (4). Sekolah tidak memiliki alat bantu media audio visual seperti proyektor (infocus). Untuk mengatasi permasalahan ini, solusi yang diterapkan meliputi: (1). Pelatihan desain pembelajaran tematik, (2). Workshop pembuatan media pembelajaran tematik, (3). Praktik penggunaan media pembelajaran tematik, (4). Pengadaan alat bantu audio visual berupa infokus untuk mitra. Metode yang diterapkan meliputi pelatihan, workshop, praktik, dan pendampingan. Pengumpulan data pemahaman dan keterampilan guru dalam mempersiapkan dan menerapkan pembelajaran tematik sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan PKM menggunakan angket, wawancara langsung dan lembar observasi. Hasil kegiatan PKM menunjukkan kemajuan yang signifikan, antara lain: (1) Para guru menunjukkan peningkatan dalam pemahaman dan kemampuan mendesain pembelajaran tematik, (2) Beberapa media pembelajaran tematik berhasil dibuat oleh guru-guru yang terlibat, (3) Guru-guru kini lebih terampil dalam memanfaatkan media pembelajaran tematik, dan (4) Satu unit infokus telah diserahkan ke sekolah sebagai alat bantu visual.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA PADA OPERASI HITUNGAN PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR Zulmi, Muhammad Arif; Mailani, Elvi; Tarigan, Daitin; Simanjuntak, Eva Betty; Manurung, Imelda Free Unita
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 2: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i2.47689

Abstract

Dalam penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah yang ada, yaitu terdapat kesulitan dalam pemahaman konsep penerapan pembelajaran hitungan pecahan,kurangnyaya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika, kurangnya penggunaan dan inovasi media pembelajaran yang menyebabkan kesulitan peserta didik dalam memahami operasi hitungan pecahan terkhusus pada penjumlahan pecahan,selain itu hasil belajar matematika peserta didik di kelas V-B SDN 064966 Tegal Rejo. Medan juga rendah. Tujuan dari peneliti ini adalah menghasilkan media pembelajaran matematika terkhusus pada operasi hitungan pecahan berbasis macromedia yang layak, praktis, dan efektif digunakan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, skala, dan tes. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri dari 16 peserta didik kelas V-A SDN 064966 Tegal Rejo, Medan. Hasil dari penilaian validasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli praktikalitas menunjukkan bahwa media tersebut mendapatkan nilai 94%, 92%, dan 92% dengan kualifikasi sangat layak dan praktis untuk digunakan tanpa revisi. Hasil pree-test dan post-test yang dilakukan di kelas V-A menunjukkan bahwa sebelum menggunakan media pembelajaran tersebut, terdapat 12 peserta didik yang belum tuntas dan hanya 4 peserta didik (42,7%) yang tuntas. Setelah menggunakan media tersebut, terdapat 13 peserta didik yang tuntas dan 3 peserta didik yang tidak tuntas (81,8%). Berdasarkan perhitungan tingkat ketuntasan kelas, media tersebut memiliki tingkat keefektifan sebesar 81,3%, yang dikategorikan sebagai sangat efektif dengan kriteria ketuntasan 81% - 100%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEACHMINT MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM UNTUK MENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM MBKM DI PROGRAM STUDI PGSD UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Perangin angin, Laurensia Masri; Risma, Risma; Manurung, Imelda Free Unita; Ansya, Yusron Abda’u
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i2.64448

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran berbasis Teachmint pada mata kuliah Manajemen Pendidikan materi pendekatan manajemen kelas di jurusan PGSD Unimed. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Mengenai validitas produk, hasil data validasi dari ahli materi diperoleh persentase 73,21% yang termasuk dalam kategori layak dan revisi serta hasil data validasi ahli media diperoleh persentase 84,35 dengan kategori sangat layak. Mengenai kemenarikan, didapatkan persentase sebesar sebesar 91,60% dengan kriteria sangat menarik. Mengenai keefektifan, rata-rata dari nilai pre-test mahasiswa adalah 57,6 dan rata-rata nilai post-test mahasiswa adalah 88,8. Hasil rata-rata nilai tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dalam penggunaan media pembelajaran berbasis Teachmint.
Model PQ4R Berbantuan Articulate Storyline sebagai Stimulus Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar Fachri Syaputra; Manurung , Imelda Free Unita
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 11 No. 1 (2025): JUNE 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v11i1.66017

Abstract

Masalah pada penelitian ini adalah dalam pembelajaran seperti guru yang masih berperan secara aktif dalam proses pembelajaran, siswa yang kurang interaktif ketika guru menjelaskan terutama pada saat pembelajaran IPAS. Guru masih menggunakan media pembelajaran berupa Power Point dan video pembelajaran dari Youtube. Selain itu, peneliti juga melakukan observasi di kelas IV SDN 106190 Kota Pari, hasil pengamatan memperlihatkan bahwa siswa sebagian mengantuk dalam penjelasan guru terkait materi, dikarenakan kurangnya media pembelajaran yang mendukung proses kegiatan belajar untuk memaksimalkan aktivitas siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui “Pengaruh Model yang signifikan pada pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Berbantuan Media Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas IV SDN 106190 Kota Pari “. Jenis penelitian merupakan penelitan kuantitatif dengan Quasi Experiment. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Two Group Pretest-Posttest. Hasil dari uji instrument soal diperoleh skor dengan persentase 97,5 % dengan kriteria ‘’Sangat Layak’’. Hasil validasi oleh ahli desain diperoleh skor dengan persentase 94% dengan kriteria ‘’Sangat Layak’’. Berdasarkan evaluasi ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana dengan rata-rata pre test yaitu 63,2 sementara rata-rata post test yaitu 80,8. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Berbantuan Media Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas IV SDN 106190 Kota Pari “ efektif digunakan. Hal ini terbukti dari perolehan rata-rata skor 80,8% dengan kategori ‘’Efektif’’.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD Ginting, Mia Melisa Br; Tamba, Robenhart; Rozi, Fahrur; Prawijaya, Septian; Manurung, Imelda Free Unita
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6204

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar IPAS pada materi wujud benda dan perubahannya kelas IV SDN 050607 Balai Kasih T.A 2024/2025. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, sedangkan pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian Quasi Experimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Experimental Design (Nonequivalent control group design). Metode pengumpulan data melalui observasi,wawancara, dokumentasi dan tes. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 41 siswa dengan menggunakan teknik sampling total. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa dengan uji-t menunjukan bahwa thitung > ttabel (4,655 > 2,023) atau H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran STAD dengan hasil belajar siswa kelas IV SDN 050607 Balai Kasih T.A 2024/2025.
PENGEMBANGAN E-MODUL DENGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD Hasibuan, Putri Wahyuni; Simanjuntak, Sorta; Manurung, Imelda Free Unita
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6281

Abstract

Penelitian ini memiiliki tujuan untuk: (1) Mengetahui kepraktisan E-Modul dengan pembelajaran berdiferensiasi pada pelajaran IPAS, (2) Mengetahui Keefektifan E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi pada pelajaran IPAS, dan (3) Menghasilkan produk E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi pada pelajaran IPAS. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research And Development) yang menggunakan model 4D yang terdiridari empat tahap pengembangan yaitu: Define, Design, Develop dan Disseminate. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 064966 Medan Perjuangan yang terdiri dari 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket, dan lembar soal Pretest dan Posttest. Penelitian pengembangan ini menghasilkan: (1) Pengembangan E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi, (2) Uji kelayakanE-Modul oleh ahli materi terdapat klasifikasi “Sangat Layak” berada pada presentase 92%, serta ahli Media E-Modul terdapat klasifikasi “Sangat Layak” berada pada presentase 87%, Dan praktisi pendidikan terdapat klasifikasi “Sangat Praktis” berada pada presentase 92%, (3) Uji keefektifan E-Modul terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum menggunakan E-Modul dengan nilai rata-rata 42,27 mengalami peningkatan setelah belajar menggunakan E-Modul dengan nilai rata-rata 85,22. Berdasarkan hasil penelitian bahwa pengembangan E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi pada pelajaran IPAS dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif diterapkan dalam pembelajaran. Implementasi penelitian ini yaitu E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi pada pelajaran IPAS dapat meningkatkan beberapa kompetensi siswa secara sekaligus. Disarankan bagi pendidik supayadapat mengembangkan E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi untuk menciptakan pembelajaran yang efektif.
PENGARUH MODEL SETS BERBANTUAN HIDE AND SEEK PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR Tarigan, Nuke Pebriani; Manurung, Imelda Free Unita; Zainuddin, Zainuddin; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Ananda, Lala Jelita
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.7611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology, and Society) berbantuan media Hide and Seek Puzzle terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 040447 Kabanjahe. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPAS siswa akibat kurangnya variasi model pembelajaran serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain two group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model SETS berbantuan media Hide and Seek Puzzle, serta kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penggunaan model pembelajaran SETS yang dipadukan dengan media Hide and Seek Puzzle mampu meningkatkan hasil belajar IPAS, terutama pada materi “Energi dan Perubahannya”. Model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan daya ingat, motivasi, serta minat belajar siswa melalui pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan menyenangkan. Dengan demikian, model SETS berbantuan media Hide and Seek Puzzle dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN POWTOON PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DAN SIFATNYA PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 106170 AJIBAHO Hayati, Nur Fadilla; Ananda, Lala Jelita; Nurmayani; Manurung, Imelda Free Unita; Ratno, Suyit
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3745

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui validitas media pembelajaran, mengetahui kepraktisan media pembelajaran dan mengetahui efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan pada materi perubahan wujud benda. Adapun jenis penelitian merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi oleh ahli materi terhadap media pembelajaran berbantuan powtoon diperoleh skor dengan persentase 73% dengan kriteria “Layak”. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh skor dengan persentase 88,33% dengan kriteria “Sangat Layak”. Hasil penilaian media oleh guru diperoleh skor dengan persentase 91,6% dengan kriteria “Sangat Praktis”.  Berdasarkan hasil implementasi ditemukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dimana rata-rata hasil belajar pada pre test  yaitu 52,19 sedangkan rata-rata  pada post test yaitu 80. Pembelajaran dengan menggunakan media berbantuan powtoon di kelas VI pada materi perubahan wujud benda ini efektif digunakan. Hal ini terbukti dari rata-rata skor N-Gain persen sebesar 57,91 dengan kategori “Cukup Efektif”.
PENGEMBANGAN INTERACTIVE DIGITAL BOOK BERBASIS SELF REGULATED LEARNING TERINTEGRASI NILAI KARAKTER PADA MATA KULIAH MANAJEMEN PENDIDIKAN Masri Peranginangin, Laurensia; Tamba, Robenhart; Halimatusakkdiah; Free Unita Manurung, Imelda; Abda’u Ansya, Yusron
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 10 No. 1 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v10i1.71710

Abstract

Abstract: Higher education has a significant responsibility in producing a superior generation that is not only academically intelligent but also has character. However, the dominance of conventional methods such as lectures and the limited availability of printed learning media are obstacles in encouraging student learning independence. This study aims to develop an interactive multimedia e-book based on Self-Regulated Learning (SRL) that integrates character values in the Educational Management course. The research method uses Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which includes needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were students taking the Educational Management course in the Elementary School Teacher Education Program, Medan State University, with data obtained through interviews, questionnaires, and observations to assess the effectiveness of the e-book on learning outcomes and character formation. The results show that the interactive e-book based on SRL is proven to be effective in improving student learning outcomes. The average pretest score of 70.39 increased to 90.27 in the posttest, with an increase of 19.88 points or 28.25%. The N-Gain value of 0.67 is in the medium-high category, indicating optimal improvement in abilities. Thus, SRL-based interactive e-books are worthy of being used as an innovative strategy to improve the quality of learning while simultaneously shaping the profile of superior prospective student teachers. Keyword: Interactive Digital Books, Self-Regulated Learning, Character Values, Educational Management Abstrak: Pendidikan tinggi memiliki tanggung jawab besar dalam mencetak generasi unggul yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter. Namun, dominasi metode konvensional seperti ceramah dan keterbatasan media pembelajaran cetak menjadi hambatan dalam mendorong kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-book multimedia interaktif berbasis Self-Regulated Learning (SRL) yang terintegrasi nilai karakter pada mata kuliah Manajemen Pendidikan. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa yang mengambil mata kuliah Manajemen Pendidikan Program Studi PGSD, Universitas Negeri Medan, dengan data diperoleh melalui wawancara, angket, dan observasi untuk menilai efektivitas e-book terhadap hasil belajar dan pembentukan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book interaktif berbasis SRL terbukti efektif meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Rata-rata nilai pretest 70,39 meningkat menjadi 90,27 pada posttest, dengan kenaikan 19,88 poin atau 28,25%. Nilai N-Gain sebesar 0,67 berada pada kategori sedang–tinggi, menandakan peningkatan kemampuan yang optimal. Dengan demikian, e-book interaktif berbasis SRL layak digunakan sebagai strategi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus membentuk profil mahasiswa calon guru yang unggul. Kata Kunci: Interactive Digital Book, Self Regulated Learning, Nilai Karakter, Manajemen Pendidikan
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Afriandi, Putra Akden Simanihuruk AKDEN SIMANIHURUK Akden Simanuhuruk Alisha Anggreni Surbakti Andini, Anatasha Angin, Laurensia Masri Perangin Anisa, Rindy Apiek Gandamana Aqila, Melisa Asa, Zafira Aqila Atika Maharani Bancin, Groweth Saichi Filliandro Berliana Afriani Manurung Daitin Tarigan Daitin Tarigan DAITIN TARIGAN Damanik, Maysi Imelda Tiarani Dedy Husrizal Syah, Dedy Husrizal Demmu Karo-Karo Deo Demonta Panggabean Devi Zahara Dewi Puspita Rianti Dina Harmila Dody Feliks Pandimun Ambarita ELVI MAILANI ELVI MAILANI ELVI MAILANI ERLINDA SIMANUNGKALIT Etry Apriany Sihotang EVA BETTY SIMANJUNTAK EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak Eva Betty Simanjuntak Fachri Syaputra Fadillah Annisah Fahrur Rozi Fahrur Rozi Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Fajar Sidik Siregar Fajar Sidik Siregar Febrian Dolinta Ginting Filza Mulya Rahma Fitriyani, Romi Florentina, Debora Ginting, Mia Melisa Br Ginting, Ovi Vinea Br Halimahtusakdiah, Halimahtusakdiah Halimatusakdiah Halimatusakdiah Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Halimatusakkdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap , Muharrina Hasibuan, Putri Wahyuni Hasibuan, Sri Agustina Hatmi, Edizal Hayati, Nur Fadilla Humaya, Riti Hutapea, Riana Rosinta Marito Ibrahim Gultom Ina Annafi’ah Telaumbanua Indah Fadliani Pasaribu Ira Kurnia Irfandi Irfandi Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irwani, Ade Julius Sinaga Julius Sinaga, Julius Jurubahasa Sinuraya Khairul Usman LALA JELITA ANANDA Laurensia M Perangin Angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Laurensia Perangin Angin Lestari Teresia Sihaloho Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Lola Palupi Lubis, Tania Gogo Marhamah Telaumbanua, Siti Masri Perangin-angin, Laurensia Masri Peranginangin, Laurensia Matondang, Khairunnisa Melina Marbun Muhammad Arif Zulmi Mukti Hamjah Harahap, Mukti Hamjah Munthe, Martin Muslim Muslim Nabila , Mutiara Naeklan Simbolon Natalia Silalahi Natalia Silalahi, Natalia Natasya Sihombing Nelson Tarigan Niki Dian Permana P Nur Hayati Hasibuan Nur Hudayah Nur Hudayah, Nur Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Pasaribu, Elisa Febriani Patresia Situmorang Prawijaya, Septian Putra Afriadi Putra Afriadi Ramadani, Fadilah Ramadani, Nurul Ramadani, Putri Ramadhani, Firda Nafira Rambe, Yulfa Syahdina Rangkuti, Irsan Rangkuti, Muhammad Aswin Rasita Karina Br Manulang Ratno, Suyit Risma Risma, Risma RISMA SITOHANG Rizky Zulayha Siregar Robenhart Tamba Robenhart Tamba ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba Rosella Priselya Dabukke Rozi , Fahrur Rudi Salman Saragih, Agnesia Meilantika Saragih, Agusjetron Saragih, Katherine Sarah Sari, Delvi Manda SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Putri Kristianti br Septian Prawijaya Siagian, Hanna Trifena Siahaan, Putri Nabilah SIDIK SIREGAR, FAJAR Silalahi, Alda Alviola Simanihuruk, Lidia Simanjuntak, Ardiani Simanungkalit, Selsa Sinaga, Renti Semina Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Astri Siregar, Isra Aisyah Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar, Yunita Rahmah Siti Fatimah Harahap Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sry Handayani, Gati Sufitriyati, Sufitriyati Suyit Retno Syahrial Syahrial Syahrial Tamba, Robenharta Tambunan, Husna Parluhutan Tanjung, Khairun Nisa Tarigan, Elna Triyani Br Tarigan, Emmelo Theresya Br Tarigan, Mutiara Sani Tarigan, Nuke Pebriani Telaumbanua, Suhail Anshari Tirana, Bella Vascha Tri Abdi Mardinawan Try Wahyu Purnomo Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Waliyul Maulana Waliyul Maulana Siregar Wildansyah lubis Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winara Yolanda, Febby Willya Yori Elizhia Saragih Yulfa Syahdina Rambe Yusra Nasution Yusra Nasution Yusron Abda'u Ansya Zainuddin M ZAINUDDIN M Zainuddin Muchtar Zainuddin, Zainuddin Zainudin Zulmi, Muhammad Arif