Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
23.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pharmaciana: Jurnal Kefarmasian TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Hijri Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Educatio Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Al-Hayat: Journal of Islamic Education Tadbir Muwahhid JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Journal Analytica Islamica Journal on Education FONDATIA Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan TARBIYATUNA Madinah: Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan dan Konseling Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Filsafat Indonesia Moderasi; Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Islam ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kolaboratif Sains MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Kependidikan Islam Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Community Empowerment and Innovation Jurnal Pengabdian Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JS (Jurnal Sekolah) Lentera: Multidisciplinary Studies Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Impressive: Journal of Education ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovative and Creativity Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Al Hakam: The Indonesian Journal of Islamic Family Law and Gender Issues Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan KAMALIYAH : Jurnal Pendidikan Agama Islam Golden Age and Inclusive Education Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan Dinamika Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Transformasi Kesejahteraan Masyarakat Mandiri: Jurnal Pengabdian Dan Pembangunan Lokal Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Fatimah Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan Jurnal Cendekia Ilmiah Lentera: Multidisciplinary Studies ILJ: Islamic Learning Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ALMURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam Jurnal Pesona Nusantara Abdimas Aswaja: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bulletin of Science, Technology and Society Jurnal DIMASTIK NALA : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat Filantropis: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan STARLA : Jurnal Pengabdian Masyarakat ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Ambarsa : Jurnal Pendidikan Islam Pengabdian: Jurnal Abdimas International Journal of Educational Narratives
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 201 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 201 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Implementasi Filsafat Pendidikan Islam Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Islam Romli, Ahmad Bagus Syifaur; Fajar Shodiq, Mohammad; Defri Juliansyah, Achmad; Mawardi, Munif; Yusron Maulana El-Yunusi, Muhammad
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 15 No 2 (2023): Volume 15 Nomor 2 2023
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v15i2.2340

Abstract

The philosophy of Islamic education has shaped the framework of thought and the way education views life. In the world of education, the school curriculum is an important component that must exist in every educational unit. Likewise with schools or madrasas, if you want a good education, the methodology used is literature search or literature study. This methodology involves searching and analyzing various relevant sources, such as books, journal articles, and other publications related to the topic of the views of the philosophy of Islamic education on the Islamic education curriculum. The national goals in Indonesia can be seen in the applicable national education system law. Developing learning experiences learning experiences need to be compiled to provide teachers with ideas about the details of learning activities that must be carried out. The curriculum is a set of plans and documents intended to guide educational institutions in achieving the desired educational goals. Islamic education curriculum development is an unfinished activity. It must be carried out continuously both in the aspects of planning, implementation and evaluation based on Islamic values
Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Ilmu Pendidikan Islam Di Sekolah Widodo, Antok; El-Yunusi , Muhammad Yusron Maulana
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 15 No 2 (2023): Volume 15 Nomor 2 2023
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v15i2.2358

Abstract

Abstract Learning of the Islamic education often looks monotonous for students. This is due to several factors such as a lack of innovation from teachers, lagging behind in terms of digitalization, and a lack of ability to adapt their teaching styles to current developments. In addition, the current curriculum is independent learning, where students have the freedom to determine their learning interests. This research aims to find out how the independent curriculum is implemented in learning Islamic education in schools. In planning, implementing and evaluating PAI studies in the independent learning curriculum in schools, this research used qualitative descriptive methods. From the results and discussion it can be concluded that the independent curriculum focuses on developing the character and morals of students. The implementation of the independent curriculum is flexible, thereby giving the freedom to Islamic religious education teachers to develop learning. To achieving these goals, learning outcomes (CP), learning objective flow (ATP), standard documents, learning outcome indicators, and the time required must be determined based on students' learning interests so that students are expected to have maximum learning opportunities and valuable experiences.
IMPLEMENTASI BUDAYA 5S DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI SDN KEDUNGWONOKERTO Hidayanti Dliyaulhaq, Ajeng; Yusron Maulana El-Yunusi, Muhammad
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64796

Abstract

Abstrack : Education is a process in which educators work to shape the identity of their students in all aspects. The behavior of students will improve and become more civilized as a result of education. Character education aims to enhance the character, morality, and ethics of students; the 5S culture is an important component of this field. In this research, the researcher uses a qualitative research method. The methods of data collection include direct observation, interviews, and written notes. This study aims to document and analyze the use of the 5S culture in efforts to shape students' character. The results of this study show that the implementation of the 5S culture in character building has been carried out effectively through scheduled teacher duties, where students learn about the principles of 5S before classes start, greet each other when entering and leaving the classroom, and practice using polite language and manners. These activities help shape students' character by fostering respectful behavior and speech in their daily interactions. Keyword: The 5S Culture (Smile, Greet, Salute, Polite, Courteous), Character, Students Abstrak : Pendidikan adalah proses di mana pendidik bekerja untuk membentuk identitas siswanya dalam segala hal. Tingkah laku peserta didik akan berubah menjadi lebih baik dan lebih beradab sebagai hasil dari pendidikan. Pendidikan karakter berupaya untuk meningkatkan karakter, moralitas, dan etika siswa; budaya 5S merupakan komponen penting dari bidang ini. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode pengumpulan informasi meliputi observasi langsung, wawancara, dan catatan tertulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendokumentasikan dan menganalisis penggunaan budaya 5S dalam upaya membentuk kerakter peserta didik. Hasil dari penelitian ini, implementasi budaya 5S dalam membentuk karakter sudah dilaksanakan dengan baik melalui kegiatan piket guru berjadwal, peserta didik belajar tentang prinsipprinsip 5S sebelum kelas dimulai, saling menyapa ketika mereka masuk dan keluar kelas, dan berlatih menggunakan bahasa dan tata krama yang sopan. Dari kegiatan tersebut membentuk karakter peserta didik yang sopan santun dalam bersikap dan berucap dalam keseharian. Kata kunci: Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun), Karakter, Peserta Didik
Pendampingan Remaja Masjid Rutinan Tadarus Setiap Malam Jumat Untuk Meningkatkan Minat Mengaji Masyarakat di Masjid Al Amanah Ngingas Waru Sidoarjo Amirul Shidiq; Riyan Ashari; Afif Rofi Ubaidillah; Moch Edo Septianto; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri Vol. 3 No. 3 (2025): Juni : ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ardhi.v3i3.1133

Abstract

The activity of mentoring mosque youth in the routine of tadarus every Friday night at the Al Amanah Mosque, Ngingas, Waru, Sidoarjo aims to increase interest in studying the Koran in the community, especially among teenagers. Through the Asset Based Community Development (ABCD) approach, this service utilizes local potential such as the spirit of mutual cooperation, the presence of active mosque youth, and support from religious figures. The results of the activity show an increase in community participation in tadarus, an increase in the ability to read the Koran, and the formation of religious character and social solidarity between residents. This activity not only makes the mosque a place of worship, but also a center for inclusive and sustainable religious learning. Active participation of teenagers in tadarus activities is also a means of developing leadership and forming Islamic character. This activity is expected to be a model of religious-based community empowerment that can be replicated in other environments with ongoing support from various parties.
PEMANFAATAN TANAMAN OBAT KELUARGA (TOGA) UNTUK MENINGKATKAN KESEHATAN MASYARAKAT DI DESA GROGOL SIDOARJO Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Mochammad Idris
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 2 No 1 (2025): Pemberdayaan Komunitas Melalui Pelatihan Keterampilan Digital
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu bentuk kearifan lokal yang membantu meningkatkan kesehatan masyarakat secara mandiri dan berkelanjutan adalah pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga (TOGA). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari bagaimana penerapan dan penanaman TOGA berdampak pada pola kesehatan masyarakat di Desa Grogol, Sidoarjo. Dengan menggunakan Participatory Action Research (PAR), masyarakat terlibat secara aktif dalam setiap fase penelitian, mulai dari identifikasi masalah, perencanaan, penerapan dan evaluasi program. Penelitian menunjukkan bahwa penanaman TOGA, seperti serai (Cymbopogon citratus), lengkuas (Alpinia galanga), dan kunyit (Curcuma longa), telah meningkatkan kesadaran masyarakat tentang manfaat tanaman obat dan mendorong pemanfaatannya sebagai alternatif pengobatan tradisional. Selain itu, partisipasi aktif dalam pengembangan TOGA meningkatkan interaksi sosial dan meningkatkan kemandirian dalam menjaga kesehatan. Temuan ini menegaskan bahwa pengembangan TOGA tidak hanya berkontribusi dalam penyediaan obat alami yang lebih terjangkau, tetapi juga dapat dimasukkan ke dalam program kesehatan berbasis komunitas untuk menciptakan lingkungan yang sehat.
IMPLEMENTASI PEMBIASAAN DOA SEBELUM BELAJAR DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SD NEGERI JEMIRAHAN JABON-SIDOARJO Rahmah Khurniah Putri Novianty, Nur; Yusron Maulana El-Yunusi , Muhammad
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v5i2.5160

Abstract

Education is essential for national development and survival. A child gets education in the form of formal and informal education, where in both places, there is always character learning, either directly or indirectly. Religious character is built through the habituation of prayer in the morning or before doing activities. In shaping students' religious character, SD Negeri Jemirahan conducts this habituation activity in front of the teacher's room, followed by all students and teachers. Implementing prayer habituation before learning aims to shape the character of students who behave well, actively participate in religious activities, orderly and solemn. Using a qualitative descriptive approach, researchers collect data through interviews, direct observation, taking notes, and taking pictures and videos. The habituation activities carried out at SD Negeri Jemirahan are reading the Asmaul Husna, reading short letters, and reading daily prayers. Indirectly, with these activities, students of SD Negeri Jemirahan can memorize asmaul husna, short letters, and daily prayers without any prompting and daily prayers without any coercion. Through these activities, religious characters are formed through good behavior, actively participating in religious activities, and being orderly and solemn. ABSTRAK Pendidikan sangat penting untuk pembangunan nasional dan keberlangsungan hidup. Seorang anak mendapatkan pendidikan berupa pendidikan formal dan informal dimana pada kedua tempat tersebut selalu ada pembelajaran karakter, baik secara langsung atau tidak langsung. Karakter religius dibangun melalui pembiasaan doa di pagi hari atau sebelum melakukan aktivitas. Dalam membentuk karakter religius siswa, SD Negeri Jemirahan melakukan kegiatan pembiasaan tersebut di depan ruang guru diikuti oleh seluruh siswa dan para guru. Implementasi pembiasaan doa sebelum belajar bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang berperilaku baik, aktif mengikuti kegiatan keagamaan, tertib dan khusyuk. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, peneliti mengumpulkan data melalui wawancara, observasi langsung, mencatat, dan mengambil gambar dan video. Adapun kegiatan pembiasaan yang dilakukan di SD Negeri Jemirahan adalah membaca asmaul husna, membaca surat-surat pendek, dan membaca doa sehari-hari. Secara tidak langsung, dengan adanya kegiatan tersebut, siswa SD Negeri Jemirahan mampu menghafal asmaul husna, surat-surat pendek, dan doa sehari-hari tanpa ada paksaan. Melalui kegiatan tersebut membentuk karakter religius berupa berperilakuan baik, aktif mengikuti kegiatan keagamaan, tertib dan khusyuk.
Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dalam Berbicara Bahasa Inggris Melalui Program English Day di MI Bilingual Roudlotul Jannah Prambon Aulia, Ila Arifatul; Maulana El-Yunusi, Muhammad Yusron
Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam Vol. 16 No. 2 (2025): April 2025
Publisher : IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/darussalam.v16i2.3394

Abstract

Abstract Speaking skills are one of the skills that students must have in improving English language skills. However, one of the factors that make students unable to master speaking skills is the lack of confidence possessed by students. In addition, to make students confident, one of them is by increasing practice in speaking English and a supportive environment. Through the English Day program, students are required to speak in English for 2 days when learning in class and outside the classroom. This study aims to increase students' confidence in speaking English through the English Day program. In collecting data, researchers used descriptive qualitative methods. The collection techniques in this study used observation and interviews. The subjects used in the study were Full English 3rd grade students with a total of 32 children. From the results and discussion it can be concluded that the English Day program can increase students' confidence in speaking English. However, there are some students who still lack confidence in speaking English with the surrounding environment. Keyword: Self-Confidence, Speaking skill, English Day Program Abstrak Keterampilan berbicara salah satu keterampilan paling penting yang perlu dimiliki siswa untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris. Namun, salah satu alasan mengapa tidak dapat mengusai keterampilan berbicara yaitu siswa memiliki rasa kurang percaya diri. Selain itu, untuk membuat siswa percaya diri salah satunya dengan cara memperbanyak praktik dalam berbicara Bahasa Inggris dan lingkungan yang mendukung. Melalui program English Day siswa diwajibkan untuk berbicara dalam Bahasa Inggris selama 2 hari ketika pembelajaran di kelas dan luar kelas. Tujuan dari penelitian ini untuk membuat tingkat kepercayaan diri siswa meningkat ketika berbicara Bahasa Inggris melalui program English Day. Dalam mengumpulkan data memakai metode kualitatif deskriptif. Terdapat 2 teknik yaitu melalui cara observasi dan wawancara. Subyek yang ada pada penelitian yaitu seluruh siwa kelas 3. Dari hasil dan pembahasan bisa ditarik kesimpulan bahwa program English Day bisa meningkatkan kepercyaan diri siswa untuk berbicara Bahasa Inggris. Namun, ada beberapa yang belum berani mempraktikkan di lingkungan sekitarnya. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Keterampilan Berbicara, Program English Day
PEMBERDAYAAN SANTRI TPQ AL-ISTIQOMAH: GERAKAN GIAT DZIKIR 100 KALI SEHARI DENGAN TASBIH DIGITAL UNTUK PEMBENTUKAN AKHLAK MULIA Nihlah Afifah Fiddarain; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 2 No 1 (2025): Pemberdayaan Komunitas Melalui Pelatihan Keterampilan Digital
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gerakan giat dzikir dengan membaca kalimat tayyibah sebanyak 100 kali dalam sehari menggunakan tasbih digital bertujuan untuk menumbuhkan akhlak mulia di kalangan santri TPQ Al-Istiqomah Surabaya. Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan santri dan guru pengaji sebagai fasilitator dalam pembimbingan dzikir harian. Setiap santri diberikan tasbih digital untuk memudahkan mereka dalam menghitung bacaan dzikir, yang terdiri dari tasbih (Subhanallah),tahmid (Alhamdulillah), tahlil (Laa ilaaha illallah), dan takbir (Allahu Akbar) sebanyak 100 kali. Kegiatan dimulai dengan bimbingan guru yang menunjukkan cara penggunaan tasbih digital dan mendampingi santri untuk membaca kalimat tayyibah secara bergantian. Selama dua minggu pelaksanaan, diharapkan santri dapat melaksanakan dzikir ini secara mandiri, membentuk kebiasaan positif, dan melatih kedisiplinan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan perubahan positif pada perilaku santri, yang semakin tenang, kondusif, dan menunjukkan akhlak yang lebih baik dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan kualitas ibadah, tetapi juga untuk membentuk karakter dan moral santri sejak dini. Dengan menggunakan teknologi berupa tasbih digital, kegiatan dzikir menjadi lebih interaktif dan menyenangkan, serta memberikan dampak jangka panjang pada pembentukan akhlak mulia para santri. Diharapkan, gerakan dzikir ini dapat dilanjutkan secara istiqamah oleh para santri dan memberikan manfaat dalam meningkatkan kualitas spiritual dan moralitas mereka.
The Relevance of Islamic Religious Education Values Through Moral Education In Elementary School Students Talita Haditiyah, Nila; Nurista Sari, Denis; Marta trilova, Nadia; Yusron Maulana El-Yunusi, Muhammad
TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 10 No. 01 (2025): TARBAWI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Akhlak telah menjadi topik yang menarik akhir-akhir ini. Kemunculannyadipengaruhi oleh kemerosotan akhlak siswa ke arah negatif, yang dipengaruhi oleh berbagai penyebab, termasuk kurangnya pendidikan agama Islam untuk anak-anak sekolah dasar. Beberapa perinsip- perinsip pendidikan akhlak seperti, kesopanan, kerendahan hati, toleransi,disiplin,tanggung jawab, religius. Prinsipprinsip tersebut dapat membantu anak-anak sekolah dasar untuk mengembangkan akhlak yang positif. Tujuan dari proyek ini adalah untuk mengajarkan pendidikan moral kepada anak- anak sekolah dasar melalui pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode perpustakaan. Data untuk penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknologi perpustakaan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-niilai pendidikan agama Islam memiliki dampak yang signifikan terhadap pendidikan akhlak siswa. Kata kunci: nilai-nilai pendidikan islam, pendidikan akhlak, sekolah dasar
Perspektif Filsafat Konsep Nilai Idealisme Dalam Pendidikan Islam Muhammad Alifkhan; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
KAMALIYAH : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69698/jpai.v1i2.434

Abstract

Filsafat idealis merupakan salah satu aliran filsafat dimana dalam aliran tersebut menekankan pentingnya keutamaan jiwa, pikiran atau ruh di atas materi atau benda. Esensi manusia adalah apa yang disebut jiwa atau spiritualitas, atau ``Roh.''dimana Pikiran adalah bentuk dimana dunia dapat dirasakan, dan juga merupakan suatu penggerak dalam semua tindakan manusia. Peranan filsafat di dalam dunia pendidikan yaitu sebagai acuan filsafat pendidikan dengan tujuan mewujudkan filsafat pendidikan yang sangat diinginkan oleh bangsa dan masyarakat . dalam penelitian ini bersifat deskriptif dan menggunakan metode literatur . Di Sepanjang sejarah, filsafat idealisme juga sering dikaitkan dengan hubungan ketuhanan, yang keduanya fokus pada aspek spiritual. Oleh karena itu, dalam pembahasan filsafat idealis pendidikan Islam juga meliputi beberapa hal seperti, kurikulum , tujuan , bahan ajar , metode , kedudukan peserta didik dalam pendidikan Islam, kedudukan siswa dalam pendidikan Islam yang juga Mencakup sudut pandang yang berbeda-beda terhadap suatu permasalahan juga peran pengajar dan pendidik dalam pendidikan Islam.
Co-Authors , Muhammad Izul Haq Abd Muiz Abd Raid Sopalatu Abd. Muta’ali Abdul Lathif Khan Abdul Latif Abdul Rauf Abdur Rohim Abidhatul Khoiroh Ach Nur Irchamul Kholqil Lazuardy Ach. Fatoni Ach. Rafiuddin Achmad Amiril Wahid Achmad Defri Juliansyah Achmad Ghoni Ken Diyu Achmad Nauval Syadzali Achmad Nur Rofiuddin Achmad Syafi’ Haromi Adi Herisasono Adinda Oktavia Aditiya Permana Putra Setiawan Aditya Hidayatus Sofyan Afif Rofi Ubaidillah Agus Yulianto Ahmad Alfan Al Azizi Ahmad Murtadlo Ahmad Sholeh Ahmat Sofyannuddin Ainin Nafisah Ainun Rahima Ainurrozikin Ainurrozikin Akhmad Syauqi Albaar‎ Akmal Husein Adiatma Alfi Nadiroh Alfiatul Izzati Irawan Alfiyatur Rizkiyah Alvisalwa Andientya Dicha Putri Amalia Salsabilla Amatillah Thaha Amatillah Thaha Amir Bandar Abdul Majid Amir Bandar Abdul Majid Amiril Wahid , Achmad Amirul Shidiq Ana Arifiana Ananda Chumairoh anasro Andrian Firdaus Yusuf Al Qordhowi Andriani Nurchasanah Anggraeni Lutfiyatul Afifah Anieq Nafis, Moch. Annisa Suci Mariana Anshorullah . Aprilia Tri Mahalani Aprilia Tri Mahalani Arif Rachman Putra Arif Rachman Putra Arif Rachman Putra Arifin, Cinta Maylivea Arofiq Arofiq Asrori Mahmud Atikah, Atik Atmari Atmari Aulia, Ila Arifatul BAGUS FIRMANSYAH Bagus Firmansyah Bambang Triono Bibi Ghoniyah Bibi Ghoniyah Bryna Azarine Rozyan Budhi Hadi Syah Putra Budi Arjo Lakmono Budi Handayani Budi Handayani Budi Handayani Busro Muhammad Al Mursyidi chilyatun Nafis Cilda Thesisa Ilmawan Cilda Thesisa Ilmawan Dzinnur Cilda Thesissa Dzinnur Daffa Nayla Oktavia Hermawan Putri Defri Juliansyah, Achmad Dela Elsa Elysia Derisma Vita Noviyanti Desi Asniati Deviana Putri Ari Sandy Sandy Dewi Nur 'Aini Dharma Setiawan Negara Dian Farda Al Hasani Diana Rahmawati Didit Darmawan Didit Darmawan Didit Darmawan Didit Darmawan Dimas Prasetyo Dimas Prasetyo Dubois Benoît Dwi Anisah Firda Dwi Sriwidadi Dzakiyatul Fuada Dzurrotul Masduqoh Eli Masnawati Eli Retnowati Elica Zuliatul Fitria Ella Anastasya Sinambela Eting Ida Fitriyah Fachruddin Arrozi Fahdur, Rizky Fahmy Ryadin Faisal Bahri Fajar Shodiq, Mohammad Farid Zaini Faridatus Shofa Fatichatus Sa'diyah Fayola Issalillah Febriarsita Eka Sasmita Ferdinan Billah Utomo Firda Salwa Firman Haqiqi Fitri Aulia Rahma Galuh, Hendra Glad Fillia Simamora H.M. Sholehuddin Habib Muhammad Bahaus Surur Habibur Rahman Hafidah Rachman Azzahro Hamimuddin Hamimuddin Hariani, Mila Hasmi Nur Bayhaqi Hasni Hasni Hidayanti Dliyaulhaq, Ajeng Hidayatus Sholikha Hilmi Muzayyin Husni Mubarok Ihrisa Qurrotun Nada Iis Maulidiyah Ika Faiqotul Himmah Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanuddin Ikhwanudin Ikhwanudin Ilham Ubaidillah Imam Hambali Imam Saroni Imam Subeki Firmanto Indarwasih Indarwasih Indriasari Martha Susilo Intan Dwi Pratiwi Irnawati Irnawati Isa Amalia Oktaviana Ismail Ismail Abduh Ismy Izzah An-Nafsiyah Isnaini, Salsabila Istiana Istiana Isvi Himyati Iszanul Dani Nurdiansah Iszanul Dani Nurdiansyah Jahroni Jahroni Judiono Judiono Kartina Kartina Keisha Farellia Putri Lindra Khoirun Niswatin Kholid Kholid Khunafah Khunafah Kurnia Permanasari Laila Badriyah Lailatul Maghfiroh Laili Mas Ulliyah Hasan Lailiyah Nur Jannah Laylatul Mubarok Lely Maharani Leny Nurfadhilah Lilis Aliyatuz Zahroh Lina Luthfiyyah Linda Effendi Linda Purwanti, Linda Lutfiatus Sa’adah Lutfiyah Anjelina Aqilah Luthfiah Sulasi Andini M Athour Rohman M Burhanuddin Abdillah M Jusuf Ahcmadi M. Fikri Akbar Saputra M. Hariri M. Hasyim Asyari M. Yunus Abu Bakar Mansur Mansur Mardiyah Mardiyah Mardiyah Mardiyah Marta trilova, Nadia Mas Ishaq Rizal Mas Ummu Chasbiyah Masduki Masduki Masfufah Masfufah Matmudi Matmudi Matmudi Maulidia Ilham Fadilah Mawardi, Munif Max Biaggie Araya Kautsar Maysya Candra Ika Pratiwi Meitry Gunawan, Yanthi Miftahur Rohmah Mihrab Afnanda Milawati Milawati Milda Azzania Milda Azzania Mirza Elmy Safira Mirza Elmy Safira Mirza Elmy Safira Mirza Elmy Safira Mirza Elmy Safira Misbachul Munir Moch Edo Septianto Moch. Anieq Nafis Moch. Fairuz Fahrezi Al Haibah Moch. Hasan Sidqi Moch. Reno Mochamad Dimas Eka Saputra Mochamad Ichsan Mochamad Maulvi Firza Sandyaka Mochammad Idris Moh Fasikhul Lisan Moh Imron Moh. Djaelani Moh. Firman Haqiqi Moh. Iqbal Sururi Moh.Muntholib Mohammad Djaelani Mohammad Rasikhul Islam Mohd Hofifi Muchamad Catur Rizky Muchammad Catur Rizky Muh Saul Bayustira Muh. Fiqh Shofiyul Am Muh. Fiqih Shofiyul Am Muhamad Sultan Sungku Muhammad Abdillah Muhammad Abdullah Muhammad Afian Firmansyah Muhammad Alifkhan Muhammad Athour Rohman Muhammad Bashor Muhammad Catur Rizky Muhammad Imam Asrofi Muhammad Maksum Ali Muhammad Nabil Akmal Muhammad Rafli Imansyah Muhammad Rasikhul Islam Muhammad Yusuf Mujito Mujito Mujito Mukhamad Bakhrul Ulum Mukhammad Khilmi Muzayyin Munfiq Rosandi Multihakiki Musawir Musawir Musyaibin Musyaibin Mu’ad Amsyari Nabila Aulia Hidayah Nadhilah Hadi Safitri Nadhira Shava Putri Ramadhan Nadia Danish Ara Darmoko Nadia Wulidar Rohmah Nadif Sidqi Nailul Ulah Al Chumairoh Machfud Najma Alyaa Kamilah Nelud Daraajatul Aliyah Nelud Darajaatul Aliyah Nelud Darajaatul Aliyah Nelud Darajatul Aliyah Neta Erisyah Nihlah Afifah Fiddarain Nihlah Afifah Fiddarain Niken Ardila Damayanti Novi Nurhayati Novianelly Dwi Rizqisyahputri Novita Resa Fatmalia Novita Sari Novritsar Hasitongan Pakpahan Nunik Hidayati Nur Aniqa Pernaningtik NUR FADILAH Nur Fatimah Azzahro Nur Sa'adatut Daraini Nurika Yuni Safara Nurista Sari, Denis Nurkhasanah Mahfudh Nuroniyah Nurul Arifin Nurul Hidayah Nurul Masithoh Nurul Taqwa Ohan Supriatna Pingki Aurel Laisyah Pismia Sylvi Pismia Sylvi Pratiwi Fadia Sholihah Putri Iwanda Purnamawati Putri Yasmin Rafadi Khan Khayru Rafi'zidhan Henri's Rafi’zidan Henri’s Rahayu Mardikaningsih Rahmah Khurniah Putri Novianty, Nur Ramadhani Dhevan Ardiansyah Ramadhani Dhevan Ardiansyah Ramdhan, Tri Wahyudi Raudlotul Jannah Rega Lestari Putri Dayana Reny Nuraini Reny Nuraini Retnowati, Eli Revin Gilang Anugrah Rezza Wahyudi Ria Yuliasti Ningsih Ria Yuliasti Ningsih Ridha Maulydia Bilgis Rihatul Jannah Riyan Ashari Riyyatul Hamdiyah Roesmiati Roesmiati Rohmah, Azizah Roidatus Shofiyah Romli, Ahmad Bagus Syifaur Rommy Hardyansah Rommy Hardyansah Rommy Hardyansah Ronal Abbiyu Safira Martania Putri Safira, Yuliana Dwi Saidahtul Mahfiro Saiful Mahmud Sakia Amanda Deviana Putri Salsabila Putri Salsabila Sajidah Salwa Sabrina Samsul Arifin Samsul Hadi Sebastianus Priambodo Selvi Aprianti Seta Ageng Wicaksono She Fira Azka Arifin She Fira Azka Arifin Arifin Sherly Pramita Mahardika Shidiq Shidiq Shinta Maulidia Safitri Sholicha, Nikmatus Sifa Fauzi Yulianis Sirojuddin Abror Siti Halimatus Sa'diyah Siti Kholidatur Rodiyah Siti Mahfiroh Siti Murtosiah Siti Nafisatur Rohmah‎ Siti Nur Azizah Siti Sufiyah Adawiyah Soemardiono Soemardiono Solchan Ghozali Solchan Ghozali Solchan Ghozali Sudarso Sudarso Sudja'i Sufi Zakiya Khoirun Nisa Suhaidin Dena Sulton Nur Falaq Marjuki Suparti Suparti Suparti Surahmah Surahmah Suryansyah Hidayat, Mochammad Sustian Alfina Suwito Suwito Suzakqi Arjun Ishari Syafira Qodriatul Amalia Syaiful Anwar Talita Haditiyah, Nila Tasya Aulia Rizka Tegar Sasario Pamungkas Tiara Sevi Nurmanita Tiara Sevi Nurmanita Tri Marfiyanto Umar Faruq Umar Faruq Uswatun Chasanah Vara Zahira Septifia Vero Nazwa Bauzir Vugar Abdullayev Wahyu Aldino Saputra Wahyu Widyaningsih Wahyu Yuliana Solikah Wahyudi Wahyudi Wakid Evendi Wakid Evendi Wardatus Sholikha Wardatus Sholikha‎ Wardatus Solikhah Widodo, Antok Widya Asih Saraswati Winda Rizqi Pratantiwi Wulan Maulidina Rahmah WULANDARI Yayu Sri Wahyuni Hamzah Yeni Purwanti Yoga Surya Pramahdi Yulianti Safitri Yuliyah Risma Wati Yustia Nengseh Yusuf Efendi Zahrotul Wardah Zainal Arifin Zainul Ma’arif Zakiya Qothrun Nada Zaky Andika Mahfudz Zidni Akholik Almaghfiroh Zidni Akholik Almaghfiroh Zuhrotul Khoiroh