Articles
Implementasi Peraturan dan Tatatertib Kelas Sebagai Upaya Pembentukan Sikap Disiplin Siswa di MI Hidayatul Ulum Sidoarjo
Dela Elsa Elysia;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i1.639
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana sikap disiplin siswa dapat dibentuk melalui penerapan peraturan dan tata tertib kelas di MI Hidayatul Ulum Sidoarjo. Latar belakang penelitian ini menekankan pentingnya penanaman karakter disiplin sejak dini melalui pengelolaan kelas yang efektif. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan dan memahami secara jelas serta ringkas penerapan peraturan sekolah dan upaya pengembangan disiplin siswa. Proses pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sikap disiplin siswa di MI Hidayatul Ulum Sidoarjo terwujud melalui penerapan peraturan dan tata tertib kelas yang dilaksanakan secara konsisten dan edukatif. Sikap disiplin ini tercermin dalam beberapa indikator, antara lain ketaatan terhadap aturan, kemandirian dalam menyelesaikan tugas, ketepatan waktu saat hadir dan mengumpulkan tugas, serta tanggung jawab terhadap kewajiban yang diemban. Disiplin, sebagai salah satu bentuk karakter dasar, perlu ditanamkan secara sistematis melalui penerapan peraturan dan tata tertib yang konsisten di lingkungan pembelajaran. Pembentukan disiplin siswa merupakan suatu proses yang tidak terjadi secara instan, melainkan melalui pembiasaan, keteladanan dari guru, serta keterlibatan aktif siswa dalam lingkungan sekolah yang mendukung.
Implementasi Penggunaan Teknologi Gadget untuk Membentuk Kreativitas Siswa di Sekolah Dasar Kreatif The Naff Candi Sidoarjo
Winda Rizqi Pratantiwi;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i3.640
Pendidikan dasar merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan potensi anak secara menyeluruh. Di tingkat Sekolah Dasar (SD), bukanhanya kemampuan akademik yang perlu dikembangkan, tetapi juga aspek non-akademik seperti keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kreativitas siswa di sekolah dasar dan menganalisis bagaimana pemanfaatan teknologi gadget dapat menumbuhkan kreativitas siswa di SD The Naff Candi Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang tujuannya untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai fenomena sosial dan mendapatkan wawasan tentang implementasi penggunaan teknologi gadget dalam membentuk kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penggunaan gadget membentuk kreativitas pada siswa melalui beberapa cara. Kesimpulannya bahwa gadget memiliki potensi signifikan untuk menstimulasi dan mengembangkan kreativitas siswa.
Implementasi Pembelajaran Sosial Emosional pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD Al-Ishlah Sidoarjo
Lailiyah Nur Jannah;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i1.641
Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) merupakan salah satu dimensi penting dalam proses perkembangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat perkembangan motivasi belajar siswa melalui penerapan Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) yang meyakini dapat membentuk sebuah karakter, empati, serta keterampilan yang berdampak terhadap kemauan siswa dalam proses pembelajaran melalui mata pelajaran PKN. Dalam konteks ini, integrasi pembelajaran sosial emosional ke dalam mata pelajaran PKN memiliki peranan penting dalam meningkatkan motivasi siswa serta membentuk karakter sosial yang positif, khususnya di SD Al-Ishlah Rejeni Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan proses pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara dan observasi. Dalam penelitian ini, subjek penelitian mencakup siswa dan guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila (PKN). Hasil dari penelitian ini adalah Pembelajaran sosial emosional dapat meningkatkan motivasi belajar anak sekolah dasar. Program pembelajaran sosial emosional yang efektif dalam Pendidikan Pancasila dapat membantu peserta didik mengembangkan keterampilan sosial dan emosional yang baik, sehingga mereka menjadi lebih percaya diri dan antusias dalam mengikuti pelajaran.
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di SDN Kedungsumur 1 Sidoarjo
Ahmat Sofyannuddin;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i3.642
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di SDN Kedungsumur I Sidoarjo dan penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia dengan menerapkan media pembelajaran yang variatif seperti audio, video, animasi, dan sebagainya. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan menerapkan metode wawancara dan observasi dalam pengumpulan datanya. Hasil dari penelitian ini adalah metode pembelajaran berbasis multimedia terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa di SDN Kedungsumur I Sidoarjo. Multimedia membuat materi lebih menarik dan interaktif, membantu pemahaman konsep abstrak, serta meningkatkan konsentrasi dan keterlibatan siswa. Hasil belajar siswa meningkat, tercermin dari nilai rata-rata yang meningkat, kemampuan analisis yang baik, serta sikap positif terhadap pelajaran. Meski ada kendala seperti fasilitas terbatas dan keterampilan guru, penggunaan multimedia secara bertahap menunjukkan hasil signifikan dalam pembelajaran yang lebih efektif.
Strategi Guru dalam Membentuk Keaktifan Peserta Didik di SDS Cinta Hati Krian Sidoarjo
Glad Fillia Simamora;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i3.643
Penelitian ini dibuat untuk mengetahui keaktifan peserta didik di SDS Cinta Hati dalam mengikuti proses pembelajaran serta mengupas dan menggali lebih dalam mengenai strategi belajar yang efektif digunakan oleh guru dalam pembelajaran untuk membentuk keaktifan. Dengan kurangnya partisipasi peserta didik terkait pembelajaran di level sekolah dasar menjadi hal yang harus diperhatikan dalam dunia pendidikan. Keaktifan belajar merupakan bentuk usaha peserta didik dalam meningkstkan potensi melalui aktivitas belajar, baik secara tatap muka ataupun daring. Strategi pembelajaran merupakan kumpulan aturan umum tentang bagaimana guru dan peserta didik dalam menjalankan program demi mencapai tujuanpembelajaran efektif. Metode pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Karena penelitan kualitatif berpusat pada pengalaman, penggambaran kondisi yang sedang berkembang, dan pendeskripsian hal yang terkait dengan penelitian.Indikator keaktifan peserta didik yaitu bersemangat dalam proses belajar, berani bertanya, berani menjawab pertanyaan, berani mengutarakan opini pemahaman di kelas. Strategi guru yang digunakan dalam membentuk kekatifan peserta didik yakni penggunaan media pembelajaran bervariasi, pemberian motivasi, dan pemgelolaan kelas. Secara keseluruhan indikator tersebut menjelaskan bahwa keaktifan tidak hanya aktif secara fisik saja, namun aktif secara mental dan emosional selama proses belajar mengajar berlangsung.
Analisis Pembiasaan Sholat Dhuha untuk Membentuk Perilaku Siswa di SD Al Ishlah Rejeni Krembung Sidoarjo
Siti Sufiyah Adawiyah;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i1.678
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perilaku siswa yang dibentuk di SD Al Ishlah Rejeni Krembung Sidoarjo dan untuk mengetahui analisis pembiasaan sholat dhuha di SD Al Ishlah Rejeni Krembung Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi dan juga wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan pembiasaan sholat Dhuha di SD Al Ishlah Rejeni Sidoarjo terbukti berperan penting dalam membentuk karakter siswa secara menyeluruh. Kegiatan yang dilaksanakan secara rutin ini tidak hanya menumbuhkan kedisiplinan melalui keteraturan waktu dan kepatuhan terhadap tata tertib, tetapi juga memperkuat karakter religius siswa melalui internalisasi nilai-nilai spiritual dalam ibadah. Selain itu, pembiasaan ini menjadi sarana efektif pembinaan akhlak, dengan melatih siswa bersikap sopan, bertanggung jawab, serta menunjukkan empati dalam kehidupan sehari-hari.
Penerapan Life Skill untuk Membentuk Kemandirian Peserta Didik di SDIT Nurul Islam Krembung Sidoarjo
Putri Iwanda Purnamawati;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i1.710
Kemandirian merupakan kebutuhan utama untuk bertahan hidup. Namun sampai dewasa ini, banyak orang tua yang terus menganggap anak – anak mereka belum cukup dewasa untuk bertindak sendiri sampai mereka dewasa. Hal ini tersebut akan menjadi penghambat pertumbuhan anak dan menghilangkan motivasi peserta didik untuk melakukan kegiatan apapun dengan sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan life skill dalam membentuk kemandirian peserta didik di SDIT Nurul Islam Krembung Sidoarjo. Kemandirian bagi peserta didik sangat penting untuk melakukan aktivitas kehidupannya, jika peserta didik tidak mandiri maka mereka akan terus bergantung dengan orang lain, dan mereka akan menjadi pribadi yang malas dan tidak mau berusaha, hal tersebut akan merugikan diri mereka sendiri maupun orang lain. Banyak kegiatan life skill yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kemandirian peserta didik di tingkat SD, yang mana kegiatan tersebut dapat meningkatkan perkembangan peserta didik, membentuk pribadi yang penuh semangat, menimbulkan kemampuan untuk menghasilkan ide – ide dan kemampuan untuk menghasilkan output yang berkualitas, serta menimbulkan perilaku professional yang tinggi. Adapun penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yang perolehan datanya melalui observasi dan wawancara. Dari penelitian ini dihasilkan data bahwa bahwa kemandirian peserta didik bisa diterapkan melalui life skill. Namun masih ada siswa yang belum mandiri karena adanya rasa kasihan/tidak tega dari orang tua terhadap anaknya.
Penanaman Karakter Hidup Bersih Dalam Membentuk Perilaku Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Jati Sidoarjo
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi;
Ramadhani Dhevan Ardiansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i2.734
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku siswa dan mengetahi penanaman karakter hidup bersih dalam membentuk perilaku siswa di SDN Jati Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode deskrptif dengan teknik prngumpulan data melalui observasi dan wawancara yang dilakukan terhadap guru serta siswa. Temuan dai penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa telah mengadopsi kebiasaan hidup bersih, seperti mencuci tangan sebelum makan, menjaga kebersihan kelas, dan membuang sampah pada tempatnya. Hakikat dari peran guru sangat krusial dalam membangun kebiasaan ini, baik melalui contoh yang baik maupun pembiasaan yang dilakukan secara teratur. Namun, ada sejumlah siswa yang belum menunjukkan konsistensi dalam menjalankan perilaku hidup bersih. Oleh karena itu, perlu adanya penguatan dalam membiasakan dan memberi teladan dari guru secara terus-menerus agar nilai0nilai hidup bersih dapat tertanam dengan kuat dalam diri siswa sebagai bagian dari pendidikan karakter.
Optimalisasi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Konsentrasi Siswa di SD Sidodadi Sidoarjo
Wardatus Solikhah;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i3.786
Pengelolaan kelas merupakan strategi yang di terapkan oleh guru untuk membimbing siswa dalam berinteraksi baik dalam menciptakan efektifitas belajar. Penelitian bertujuan untuk 1) pengelolaan kelas yang efisien dan efektif dalam pembelajaran siswa, 2) mendeskripsikan konsentrasi belajar siswa, 3) keterampilan mengajar guru yang berpengaruh pada motivasi belajar dan meningkatkan konsentrasi siswa di SD Sidodadi Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan penerapan kualitatif menggunakan metode deskriptif, literasi jurnal dan melakukan observasi. Hasil dari penelitian di SD Sidodadi Sidoarjo menyatakan bahwa 1) Manajemn kelas yang efisien dan efektif, 2) Keterampilan guru, 3) Tantangan dalam implementasi kerlas untuk meningkatkan konsentrasi siswa dengan menerapkan peraturan yang di sertai dengan sanksi untuk memberikan rasa tanggung jawab dalam melanggar aturan yang di tetapkan
Penanaman Karakter Hidup Bersih Dalam Membentuk Perilaku Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Jati Sidoarjo
Ramadhani Dhevan Ardiansyah;
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/joecy.v5i1.787
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku siswa dan mengetahi penanaman karakter hidup bersih dalam membentuk perilaku siswa di SDN Jati Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode deskrptif dengan teknik prngumpulan data melalui observasi dan wawancara yang dilakukan terhadap guru serta siswa. Temuan dai penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas siswa telah mengadopsi kebiasaan hidup bersih, seperti mencuci tangan sebelum makan, menjaga kebersihan kelas, dan membuang sampah pada tempatnya. Hakikat dari peran guru sangat krusial dalam membangun kebiasaan ini, baik melalui contoh yang baik maupun pembiasaan yang dilakukan secara teratur. Namun, ada sejumlah siswa yang belum menunjukkan konsistensi dalam menjalankan perilaku hidup bersih. Oleh karena itu, perlu adanya penguatan dalam membiasakan dan memberi teladan dari guru secara terus-menerus agar nilai0nilai hidup bersih dapat tertanam dengan kuat dalam diri siswa sebagai bagian dari pendidikan karakter.