Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.638
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Hijri JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Visipena Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Academy of Education Journal JURNAL LENSA MUTIARA KOMUNIKASI SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme EDUTEC : Journal of Education And Technology Dinasti International Journal of Education Management and Social Science SABILARRASYAD RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal ALACRITY : Journal Of Education JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Education Achievement: Journal of Science and Research Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of General Education and Humanities Jurnal Pengabdian Masyarakat As-salam NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan Islam ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Komprehenshif Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan MAXIMAL
Yusuf Hadijaya
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pendidikan Sebagai Proses Transformasi Kebudayaan Hadijaya, Yusuf; Novita, Wirda; Yusdiana, Emy
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.645

Abstract

Pendidikan memainkan peran vital dalam transformasi kebudayaan, menghubungkan generasi tua dengan yang muda. Selain sebagai sarana transfer pengetahuan, pendidikan juga mentransmisikan nilai dan norma budaya. Di Indonesia, pengajaran sejarah dan tradisi lokal bertujuan menanamkan rasa cinta terhadap budaya serta memperbarui warisan budaya sesuai tuntutan zaman. Pendidikan juga berperan dalam mengadaptasi perubahan sosial, terutama dalam era globalisasi yang cepat. Pendidikan yang inklusif dan adaptif membantu siswa memahami perubahan sosial dan nilai-nilai yang bergeser. Selain itu, pendidikan memfasilitasi dialog antarbudaya, yang penting dalam masyarakat multikultural, melalui pengenalan pada berbagai budaya dan perspektif. Proyek kolaboratif antar sekolah, misalnya, dapat mengurangi prasangka dan meningkatkan toleransi. Secara keseluruhan, pendidikan berfungsi tidak hanya untuk melestarikan budaya, tetapi juga untuk memfasilitasi perubahan yang menciptakan masyarakat harmonis, sekaligus membentuk identitas budaya yang relevan dengan perkembangan zaman.
Community Engagement dalam Pendidikan Multikultural Lensa, Rejeki; Jufni, Muhammad; Hadijaya, Yusuf
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.646

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan yang semakin penting dalam konteks globalisasi yang semakin meningkat. Keterlibatan masyarakat dalam pendidikan multikultural menjadi kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan beragam. Artikel ini membahas berbagai aspek keterlibatan masyarakat dalam pendidikan multikultural, termasuk peran orang tua, komunitas lokal, serta lembaga pendidikan. Melalui analisis data dan studi kasus, artikel ini menunjukkan bagaimana keterlibatan masyarakat dapat meningkatkan hasil pendidikan dan memperkuat kohesi sosial. Dengan demikian, penting bagi semua pemangku kepentingan untuk berkolaborasi dalam menciptakan sistem pendidikan yang mencerminkan keragaman budaya di masyarakat.
Dimensi Multikultural dalam Pengawasan Lembaga Pendidikan Hadijaya, Yusuf; Rasidah, Rasidah; Isnaini, Farida
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.647

Abstract

Pengawasan pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Dalam konteks multikultural, pengawasan memerlukan pendekatan yang sensitif terhadap keberagaman budaya, nilai, dan norma yang ada di lembaga pendidikan. Artikel ini membahas dimensi multikultural dalam pengawasan lembaga pendidikan dengan tujuan memberikan pemahaman yang mendalam mengenai strategi pengawasan yang inklusif, adil, dan responsif terhadap keragaman budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian literatur dan analisis data tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengawasan multikultural memerlukan pemahaman terhadap prinsip keadilan, penghormatan terhadap perbedaan, dan adaptabilitas terhadap berbagai konteks budaya. Pengawasan yang efektif mencakup komunikasi yang empatik, pelibatan semua pihak tanpa diskriminasi, dan pengembangan kompetensi profesional yang menghargai keberagaman. Selain itu, pengawasan harus mampu mendorong kolaborasi antarbudaya untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan khusus bagi supervisor pendidikan untuk mengembangkan keterampilan multikultural, serta pengintegrasian dimensi multikultural dalam kebijakan pengawasan di lembaga pendidikan. Dengan pendekatan pengawasan yang berperspektif multikultural, diharapkan dapat tercipta iklim pendidikan yang harmonis, menghormati perbedaan, dan mendukung pengembangan potensi setiap individu tanpa memandang latar belakang budaya.
Pengaruh Komunikasi dan Kerja Sama Tim Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen Zulfikar, Zulfikar; Hadijaya, Yusuf
IKAMAS: Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62361/ikamas.v5i1.166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, 1) Pengaruh komunikasi terhadap kinerja guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen. 2) Pengaruh kerja sama tim terhadap kinerja guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen. 3) Pengaruh komunikasi dan kerja sama tim terhadap kinerja guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen. Data responden yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 43 orang guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen. Hasil penelitian ini menunjukkan, 1) Berdasarkan hasil uji t variabel komunikasi (X1) diperoleh thitung > ttabel (4,952 > 2,021) dengan probabilitas sebesar 0.000 yang nilainya dibawah 0.05. Dengan demikian Ha1 diterima, yang artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan secara parsial terhadap kinerja guru (Y) SMP Negeri 1 Jeumpa. 2) Berdasarkan hasil uji t variabel variabel kerja sama tim (X2) seperti pada tabel diatas diperoleh thitung > ttabel (5,541 > 2,021) dengan probabilitas sebesar 0.000 yang nilainya dibawah 0.05. Dengan demikian Ha2 diterima, yang artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan secara parsial terhadap kinerja guru (Y) SMP Negeri 1 Jeumpa. 3) Berdasarkan hasil uji F diperoelh Fhitung ˃ Ftabel (92,478 ˃ 2,84) dengan diperoleh nilai sig (0,000 ˂ 0,05) maka secara simultan (bersama-sama) Komunikasi(X1), Kerja Sama Tim (X2) berpengaruh secara signifikan terhadap Kinerja Guru (Y) SMP Negeri 1 Jeumpa
Prinsip – Prinsip Manajemen Pendidikan Islam pada Al-Qur’an Metode Tafsir Tahlili Said Salim Daulay; Muammar; Ikhsan Akbar Handinata; Asnil Aidah Ritonga; Yusuf Hadijaya
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan ayat-ayat mana yang terkait dengan prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam dan bagaimana penafsirannya. Karena Al-Qur'an yang mengandung banyak sekali hikmah dan menjadi sumber utama bagi umat Islam, memberikan petunjuk dan petunjuk jalan hidup manusia. Al-Qur'an telah menulis tentang segala sesuatu yang ada hubungannya dengan kehidupan manusia atau kehidupan di alam. Penelitian kualitatif yang digunakan dalam makalah ini adalah penelitian kepustakaan. Tafsir Tahlili adalah metode yang digunakan untuk menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an dari prinsip manajemen ini. Ide ini dibahas dalam ayat-ayat di Surah Al-Ahzab/33:70 dan Surah An-Nisa/4:58.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM ALQURAN Farhaini, Nurul; Ritonga, Asnil Aidah; Hadijaya, Yusuf; Annisa, Nurul; Sitorus, Nur Aisyah
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen merupakan salah satu yang menjadi pondasi dasar dalam membangun suatu lembaga organisasi. Manajemen sendiri dalam kajian umumnya merupakan proses mengelola suatu organisasi dengan tak melewatkan menerapkan 4 fungsi utama manajemen yaitu (POAC) planning, organizing, actuating, controlling. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang konsep manajemen pendidikan islam, prinsip-prinsip manajemen pendidikan islam dan fungsi-fungsi dalam manajemen pendidikan islam yang berlandaskan ayat-ayat Alquran. Penelitian ini ditulis menggunakan metode penelitian desktiptif dengan pendekatan study literatur. dengan mendapatkan sumber data melalui kajian buku-buku, jurnal dan artikel ilmiah yang memiliki teori yang relevan. Dari hasil penelitian ini dapat dijelaskan bahwa dalam alquran telah menjelaskan secara tersitat maupun tersurat tentang konsep manajemen seperti dalam surah As-Sajadah ayat 5. Kemudian terdapat beberapa prinsip manajemen pendidikan islam yang juga dijelaskan dalam beberapa ayat dalam Alquran seperti : prinsip ikhlas dalam (Surah Al-A’raf :29), jujur (Surah Al-Taghaabun:2), amanah (Surah An- Nisa: 58) dan tanggung jawab serta adil (Surah Ar-Rahman: 7-9). Topik pembahasan ini penting dikaji untuk menambah wawasan para pemimpin lembaga pendidikan islami tentang bagaimana cara mengelola pendidikan dengan konsep manajemen islam
Implementation of the Independent Learning Curriculum Policy at MAN 2 Langkat Muammar Muammar; Candra Wijaya; Yusuf Hadijaya
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.910

Abstract

This research aims to investigate the implementation of the Independent Learning Curriculum policy at MAN 2 Langkat. The study is a policy research project utilizing a qualitative approach. The subjects of this research include the head of the madrasa, the deputy head of the madrasa for curriculum affairs, the curriculum development team, and teachers. Data collection techniques include interviews, documentation, and observation. Data analysis is conducted interactively, encompassing data reduction, data presentation, and verification/conclusion drawing.The results of this study indicate that: 1) Problem Structuring, The issues related to the implementation of the Independent Learning Curriculum policy at MAN 2 Langkat are addressed through various approaches, including the evaluation of infrastructure, perspectives of teachers and students, funding, and parental support. Identified problems include low reading interest and a lack of resources and facilities. 2) Monitoring, The monitoring of the implementation of the Independent Learning Curriculum policy at MAN 2 Langkat is conducted periodically and systematically to identify progress and potential obstacles that may arise during the implementation process. 3) Evaluation, The evaluation of the implementation of the Independent Learning Curriculum policy at MAN 2 Langkat is emphasized by the head of the madrasa. Key aspects of evaluation include monitoring curriculum implementation, stakeholder involvement, data analysis, and the impact on achieving educational goals. The evaluation process is conducted in stages, involving teachers, the head of the madrasa, and external parties such as the Head of the Religious Affairs Office and the Department of Religion.
Management Of Life Skill Program For Children With Special Needs At Abc Melati Aisyiyah Special School Sufni, Nurul; Hadijaya, Yusuf
Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ARJMPI Vol 4, No 2, April 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/rosikhun.v4i2.32757

Abstract

Children with special needs need life skills education to support independence, work readiness, and social skills. This program must be managed effectively so that the material can be well received by students. Therefore, this study focuses on the management of life skills programs for children with special needs at one of the Special Schools in Deli Serdang. This study uses a qualitative approach with a descriptive research type. Data were collected through interviews, observations and document studies. The following is a paraphrase in scientific language: The results of the study indicate that the management of the life skills program at SLB ABC Melati Aisyiyah has been running optimally. This is reflected in the existence of structured planning, implementation that is able to lead to the achievement of goals, and supervision that is carried out systematically so as to encourage improvements in program implementation.
The Principal's Strategy in Marketing Educational Services at the Integrated Islamic Vocational High School (SMK IT) Abi Husni Meranti Tambak, Sonia Purba; Hadijaya, Yusuf; Nasution, Inom
Dinasti International Journal of Education Management And Social Science Vol. 5 No. 5 (2024): Dinasti International Journal of Education Management and Social Science (June
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/dijemss.v5i5.2865

Abstract

This research aims to analyze and explain the principal's strategy in marketing educational services at Abi Husni Meranti IT Vocational School, which includes formulation, implementation, evaluation of strategies, as well as the obstacles faced and how to overcome them. The research took place from March to May 2024, with initial observations in December 2023. The method used was qualitative research with a case study approach with narrative characteristics. Researchers go directly into the field to obtain data through observation, interviews and recording. This approach allows researchers to investigate phenomena intensively and in depth. The research results show that strategy formulation is carried out through marketing planning, market identification, strategy creation, and strategy control. Strategy implementation involves market segmentation, marketing mix, school services, relationship marketing, and consistency in implementation. Strategy evaluation includes a review of internal and external factors, performance reviews, and continuous improvement and improvement. The obstacles faced include teacher discipline, the burden of activities on students, and the community's low mindset regarding education. To overcome these obstacles, the principal reprimands teachers personally, takes a personal approach to students, and consistently implements the planned program.
Implementation of Risk Management Development Principles yulia, Fitri; Barus, Yenita Anggraini; Hadijaya, Yusuf; Dalimunthe, Muhammad
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan (In Press)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i2.8920

Abstract

Risk management is the process of identifying, analyzing, and mitigating risks that may be faced by an organization or individual in achieving certain goals. Although risk management has many benefits, there are still various challenges in its implementation. Some of them are lack of understanding and awareness of the importance of risk management, limited resources, and resistance to change. Therefore, an appropriate strategy is needed so that the principles of risk management can be applied optimally. The purpose of this study is to discuss the application of risk management development principles in various sectors, the challenges faced, and recommendations to improve its effectiveness. It is hoped that this paper can provide deeper insight into the importance of risk management in supporting organizational sustainability. The research method that will be used in this study is a qualitative research method with a descriptive approach. The results of the study show that the application of effective risk management principles can help organizations anticipate and overcome various challenges and minimize possible negative impacts. In addition, risk management not only functions as a threat mitigation tool, but also as a means to increase organizational competitiveness. awareness and commitment from all elements in the organization are essential to ensure the success of risk management implementation.
Co-Authors Abdillah Abdillah Abdillah, Fazli Abdul Rohim Husaini Wijaya Abdurrahman Abdurrahman Adriana, Mustika Ahmad Husin Siregar Ahmad Syah AMELIA, YULI Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan April Lidan Arie Dwi Ningsih Dwi Asnil Aidah Ritonga Aulya Fahma Azhar Azhar Azizi, Ahmad Raihan Barus, Yenita Anggraini Budi Budi Bunga Artha Nefia Efendi Candra Wijaya Candra Wijaya, Candra Dalimunthe, Muhammad Dewi, Sumitra Didik Santoso Didik Santoso Didik Santoso Dongoran, Hajjatul Maria Ulfa Eka Lestari Endah Retno Suci Fachruddin Azmi Fachruddin Azmi Fachruddin Azmi, Fachruddin Fadla, Sarah Lailatil Farhaini, Nurul Fauzi, Farid Fazli Abdillah Febri Nanda Monalisa Fella Annisa Harahap Fima Muhazri Sembiring Fitri Yulia Fuad Srinio Handayani Nasution, Rizky Handinata, Ikhsan Akbar Harahap, Khoirul Saleh Hasan Asari Ibnu Hajar Ifnaldi, Ifnaldi Ikhsan Akbar Handinata Ikri Malia Indah Mayasari Inom Nasution Ishak Ishak iskandar, topan Ismail Ismail Isnaini, Farida Keling, Mansur Khairuddin Khairuddin Khairuddin Khairuddin Khofifah Nurandini Siregar Lahmuddin Lubis Lensa, Rejeki Lilis Astika M. Rafiquddin Nasution M. Rafiquddin Nasution M. Solih Makmur Syukri Malia, Ikri Mansur Keling Mardianto, Mardianto Maya Sari Sihombing Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono, Mesiono Mhd Armawi Fauzi Mhd. Rizal Fadillah Marpaung Monalisa , Febri Nanda Muamar Al Qadri Muammar Muammar Muammar Muhammad Isa Muhammad Jufni, Muhammad Muhammad Latif Sipahutar Muhammad Nurul Fadhli Muhammad Rifa’I Muhammad Yandi Rahman Muhammad Yusuf Muhammad Yusup Lubis Muliyani, Sri Mustika Adriana Nasri, M Khairul Nasution, Atikah Ahraini Neliwati Neliwati Nislah Khoirunnisa Nst Novaliza, Aidelia Novita, Wirda Nur Azizah Nur Helmi Nur Sya'adah Br Ginting Nuraini Nuraini Nurika Khalila Daulay Nurika Khalila Daulay Nurmalina Nurmalina, Nurmalina NURUL ANNISA Nusraini , Ida Oda Kinata Banurea Oktaviani, Dita Rahmat Taufiq Siregar Rambe, Ali Akbar Rambe, Ali Sanusi Rasidah Rasidah, Rasidah Raudatussa’adah, Raudatussa’adah Ria Sartika Rida Ramadhani Ritonga Rifda Ramadina Riswan Hadi Roniah Situmorang Rusydi Ananda Said Salim Daulay Said, Hamdan Bin Saiful Akhyar Lubis Sarah Lailatil Fadla Sartika, Didi Satriyadi, Satriyadi Sholeha, Dini Sibarani, Wardah Sahrani Silaen, Irgi Anggi Vahlevi Simanjuntak, Siti Khalijah Siregar, Awaluddinsyah Siregar, Mhd. Fuad Zaini Siti Kholizah Siti Rianti Rizki Utami Sitorus, Nur Aisyah Solly Aryza Sri Muliyani Sri Wardani Srinio, Fuad Suci Ramadhani Sufni, Nurul Suhairi Sumitra Dewi Suryani, Ira Suwandi Suwandi Syafaruddin Syafaruddin Syahputra, Dermawan Syahrahmanda, Dimas Dwika Syahri, Putri Syubbanul Akhyaril Aliya Syukri, Makmur Tahim, Abdul Tambak, Sonia Purba Tamimi Mujahid Tien Rafida Vina Amanda Vivi Wulandari Wahyudin Wahyudin Wibowo, M. Padeli Widia Febrianti Windisyah Putra Wirtati, Ira Yuli Andini Yulinar Yulinar Yuni Syafriani Yusdiana, Emy Zainuddin Zainuddin Zulfikar Zulfikar Zulkarnen, Zulkarnen Zulkifli Tanjung