Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.558
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Hijri JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education Al Ishlah Jurnal Pendidikan MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Visipena Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Academy of Education Journal JURNAL LENSA MUTIARA KOMUNIKASI SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme EDUTEC : Journal of Education And Technology SABILARRASYAD RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Madrasah Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal La Edusci Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Continuous Education : Journal of Science and Research Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal ALACRITY : Journal Of Education JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Education Achievement: Journal of Science and Research Journal Evaluation in Education (JEE) Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of General Education and Humanities Jurnal Pengabdian Masyarakat As-salam NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan Islam ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Komprehenshif Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan MAXIMAL Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Yusuf Hadijaya
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 120 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 120 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Community Engagement dalam Pendidikan Multikultural Lensa, Rejeki; Jufni, Muhammad; Hadijaya, Yusuf
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.646

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan yang semakin penting dalam konteks globalisasi yang semakin meningkat. Keterlibatan masyarakat dalam pendidikan multikultural menjadi kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan beragam. Artikel ini membahas berbagai aspek keterlibatan masyarakat dalam pendidikan multikultural, termasuk peran orang tua, komunitas lokal, serta lembaga pendidikan. Melalui analisis data dan studi kasus, artikel ini menunjukkan bagaimana keterlibatan masyarakat dapat meningkatkan hasil pendidikan dan memperkuat kohesi sosial. Dengan demikian, penting bagi semua pemangku kepentingan untuk berkolaborasi dalam menciptakan sistem pendidikan yang mencerminkan keragaman budaya di masyarakat.
Dimensi Multikultural dalam Pengawasan Lembaga Pendidikan Hadijaya, Yusuf; Rasidah, Rasidah; Isnaini, Farida
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.647

Abstract

Pengawasan pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Dalam konteks multikultural, pengawasan memerlukan pendekatan yang sensitif terhadap keberagaman budaya, nilai, dan norma yang ada di lembaga pendidikan. Artikel ini membahas dimensi multikultural dalam pengawasan lembaga pendidikan dengan tujuan memberikan pemahaman yang mendalam mengenai strategi pengawasan yang inklusif, adil, dan responsif terhadap keragaman budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian literatur dan analisis data tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengawasan multikultural memerlukan pemahaman terhadap prinsip keadilan, penghormatan terhadap perbedaan, dan adaptabilitas terhadap berbagai konteks budaya. Pengawasan yang efektif mencakup komunikasi yang empatik, pelibatan semua pihak tanpa diskriminasi, dan pengembangan kompetensi profesional yang menghargai keberagaman. Selain itu, pengawasan harus mampu mendorong kolaborasi antarbudaya untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pelatihan khusus bagi supervisor pendidikan untuk mengembangkan keterampilan multikultural, serta pengintegrasian dimensi multikultural dalam kebijakan pengawasan di lembaga pendidikan. Dengan pendekatan pengawasan yang berperspektif multikultural, diharapkan dapat tercipta iklim pendidikan yang harmonis, menghormati perbedaan, dan mendukung pengembangan potensi setiap individu tanpa memandang latar belakang budaya.
Pengaruh Komunikasi dan Kerja Sama Tim Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen Zulfikar, Zulfikar; Hadijaya, Yusuf
IKAMAS: Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62361/ikamas.v5i1.166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, 1) Pengaruh komunikasi terhadap kinerja guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen. 2) Pengaruh kerja sama tim terhadap kinerja guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen. 3) Pengaruh komunikasi dan kerja sama tim terhadap kinerja guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen. Data responden yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 43 orang guru SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireuen. Hasil penelitian ini menunjukkan, 1) Berdasarkan hasil uji t variabel komunikasi (X1) diperoleh thitung > ttabel (4,952 > 2,021) dengan probabilitas sebesar 0.000 yang nilainya dibawah 0.05. Dengan demikian Ha1 diterima, yang artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan secara parsial terhadap kinerja guru (Y) SMP Negeri 1 Jeumpa. 2) Berdasarkan hasil uji t variabel variabel kerja sama tim (X2) seperti pada tabel diatas diperoleh thitung > ttabel (5,541 > 2,021) dengan probabilitas sebesar 0.000 yang nilainya dibawah 0.05. Dengan demikian Ha2 diterima, yang artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan secara parsial terhadap kinerja guru (Y) SMP Negeri 1 Jeumpa. 3) Berdasarkan hasil uji F diperoelh Fhitung ˃ Ftabel (92,478 ˃ 2,84) dengan diperoleh nilai sig (0,000 ˂ 0,05) maka secara simultan (bersama-sama) Komunikasi(X1), Kerja Sama Tim (X2) berpengaruh secara signifikan terhadap Kinerja Guru (Y) SMP Negeri 1 Jeumpa
Prinsip – Prinsip Manajemen Pendidikan Islam pada Al-Qur’an Metode Tafsir Tahlili Said Salim Daulay; Muammar; Ikhsan Akbar Handinata; Asnil Aidah Ritonga; Yusuf Hadijaya
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan ayat-ayat mana yang terkait dengan prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam dan bagaimana penafsirannya. Karena Al-Qur'an yang mengandung banyak sekali hikmah dan menjadi sumber utama bagi umat Islam, memberikan petunjuk dan petunjuk jalan hidup manusia. Al-Qur'an telah menulis tentang segala sesuatu yang ada hubungannya dengan kehidupan manusia atau kehidupan di alam. Penelitian kualitatif yang digunakan dalam makalah ini adalah penelitian kepustakaan. Tafsir Tahlili adalah metode yang digunakan untuk menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an dari prinsip manajemen ini. Ide ini dibahas dalam ayat-ayat di Surah Al-Ahzab/33:70 dan Surah An-Nisa/4:58.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM ALQURAN Farhaini, Nurul; Ritonga, Asnil Aidah; Hadijaya, Yusuf; Annisa, Nurul; Sitorus, Nur Aisyah
Al Ittihadu Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen merupakan salah satu yang menjadi pondasi dasar dalam membangun suatu lembaga organisasi. Manajemen sendiri dalam kajian umumnya merupakan proses mengelola suatu organisasi dengan tak melewatkan menerapkan 4 fungsi utama manajemen yaitu (POAC) planning, organizing, actuating, controlling. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang konsep manajemen pendidikan islam, prinsip-prinsip manajemen pendidikan islam dan fungsi-fungsi dalam manajemen pendidikan islam yang berlandaskan ayat-ayat Alquran. Penelitian ini ditulis menggunakan metode penelitian desktiptif dengan pendekatan study literatur. dengan mendapatkan sumber data melalui kajian buku-buku, jurnal dan artikel ilmiah yang memiliki teori yang relevan. Dari hasil penelitian ini dapat dijelaskan bahwa dalam alquran telah menjelaskan secara tersitat maupun tersurat tentang konsep manajemen seperti dalam surah As-Sajadah ayat 5. Kemudian terdapat beberapa prinsip manajemen pendidikan islam yang juga dijelaskan dalam beberapa ayat dalam Alquran seperti : prinsip ikhlas dalam (Surah Al-A’raf :29), jujur (Surah Al-Taghaabun:2), amanah (Surah An- Nisa: 58) dan tanggung jawab serta adil (Surah Ar-Rahman: 7-9). Topik pembahasan ini penting dikaji untuk menambah wawasan para pemimpin lembaga pendidikan islami tentang bagaimana cara mengelola pendidikan dengan konsep manajemen islam
Implementation of the Independent Learning Curriculum Policy at MAN 2 Langkat Muammar Muammar; Candra Wijaya; Yusuf Hadijaya
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 Agustus (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.910

Abstract

This research aims to investigate the implementation of the Independent Learning Curriculum policy at MAN 2 Langkat. The study is a policy research project utilizing a qualitative approach. The subjects of this research include the head of the madrasa, the deputy head of the madrasa for curriculum affairs, the curriculum development team, and teachers. Data collection techniques include interviews, documentation, and observation. Data analysis is conducted interactively, encompassing data reduction, data presentation, and verification/conclusion drawing.The results of this study indicate that: 1) Problem Structuring, The issues related to the implementation of the Independent Learning Curriculum policy at MAN 2 Langkat are addressed through various approaches, including the evaluation of infrastructure, perspectives of teachers and students, funding, and parental support. Identified problems include low reading interest and a lack of resources and facilities. 2) Monitoring, The monitoring of the implementation of the Independent Learning Curriculum policy at MAN 2 Langkat is conducted periodically and systematically to identify progress and potential obstacles that may arise during the implementation process. 3) Evaluation, The evaluation of the implementation of the Independent Learning Curriculum policy at MAN 2 Langkat is emphasized by the head of the madrasa. Key aspects of evaluation include monitoring curriculum implementation, stakeholder involvement, data analysis, and the impact on achieving educational goals. The evaluation process is conducted in stages, involving teachers, the head of the madrasa, and external parties such as the Head of the Religious Affairs Office and the Department of Religion.
Supervisi Akademik Pengawas dalam Meningkatkan Kualitas Guru di Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pendidikan Islam Badan Koordinasi Agama Islam Sei Karang Sholeha, Dini; Hadijaya, Yusuf
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION, Volume 6 Nomor 2
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v6i2.3767

Abstract

Academic supervision is a form of professional guidance provided by a supervisor to teachers with the aim of enhancing their competencies, thereby enabling them to conduct more effective and high-quality learning processes. This study seeks to explore: (1) the planning of academic supervision designed by madrasah supervisors, (2) the implementation of academic supervision by the supervisors, and (3) the follow-up actions taken after the academic supervision process. The research employs a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques include observation, interviews, and document analysis. The sources of data consist of both primary and secondary data, with research subjects comprising supervisors, school principals, and teachers at MTs YAPI BKAI. The data analysis process involves data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The findings reveal that: (1) the planning of academic supervision by the supervisors aligns with established procedures and involves the school principals in its formulation; (2) the implementation of academic supervision is effective in terms of both the techniques used and the execution process, with supervisors actively contributing to teacher development; (3) the follow-up actions taken after supervision assist teachers in addressing instructional challenges. As an indirect follow-up, it is recommended to organize relevant training programs aimed at improving teacher competencies and addressing their specific professional development needs.
Integrating Maslow’s Hierarchy of Needs into the Strategic Management of Extracurricular Programs: A Case Study at SMP Darussalam Medan Sibarani, Wardah Sahrani; Hadijaya, Yusuf
Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Vol. 16 No. 1 (2025): Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/itqan.v16i1.6184

Abstract

This study examines how SMP Darussalam Medan strategically manages extracurricular programs through planning, organization, implementation, and evaluation, analyzing them using Maslow’s Hierarchy of Needs. Using a descriptive qualitative approach, data were collected via interviews with key stakeholders, direct observations, and document analysis. The findings reveal that extracurricular management systematically addresses students’ needs—from physiological and social needs to esteem and self-actualization—by offering diverse activities, collaborative planning, and reward strategies, including tuition waivers. Unlike much previous research that focuses mainly on program outcomes, this study shows how each management stage is intentionally aligned with students’ motivational needs, helping sustain engagement and talent development over time. Key supporting factors include collaboration among teachers and coaches, parental involvement, and adequate facilities. At the same time, challenges remain in the form of budget constraints and declining participation toward the end of the semester. This study contributes to the literature by demonstrating the practical integration of Maslow’s theory in a secondary school context and recommends strengthening reward programs and building external partnerships to further enrich student experiences and maintain motivation.
Pandangan Guru tentang Manajemen Pendidikan Karakter dalam Mengembangkan Potensi Generasi Muda di SMK Sinar Husni 2 TR Oktaviani, Dita; Hadijaya, Yusuf
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i4.5251

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pandangan para guru mengenai pengelolaan pendidikan karakter sebagai upaya untuk mengembangkan potensi generasi muda di SMK Sinar Husni 2 TR. Pendidikan karakter adalah fondasi yang krusial dalam membangun karakter, moral, dan rasa tanggung jawab siswa sebagai generasi penerus negara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan cara mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman yang baik mengenai signifikansi manajemen pendidikan karakter dan secara aktif terlibat dalam merancang serta melaksanakan program-program yang mendukung penguatan nilai-nilai karakter siswa, seperti disiplin, tanggung jawab, dan kerjasama. Beberapa tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas, minimnya partisipasi orang tua, serta dampak negatif dari lingkungan sekitar. Meskipun demikian, dedikasi para guru dalam menciptakan budaya sekolah yang mendukung pengembangan karakter menjadi kunci sukses dalam pelaksanaan program tersebut. Dengan pengelolaan yang tepat, pendidikan karakter di institusi ini terbukti dapat mendorong pertumbuhan potensi positif generasi muda secara berkelanjutan.
Kebijakan Pemisahan Kelas Berbasis Gender Dalam Upaya Pembinaan Akhlak Siswa Di SMP Swasta IT Bina Insan Batang Kuis M. Solih; Yusuf Hadijaya; Nurika Khalila Daulay
Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Vol 3 No 5 (2025): Edisi September 2025
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STAI Raudhatul Akmal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33151/ijomss.v3i5.708

Abstract

Penelitian ini berjudul “Kebijakan Pemisahan Kelas Berbasis Gender Dalam Upaya Pembinaan Akhlak Siswa di SMP Swasta IT Bina Insan Batang Kuis”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kebijakan pemisahan kelas berbasis gender dalam upaya pembinaan akhlak siswa di SMP Swasta IT Bina Insan Batang Kuis. Pemisahan kelas antara siswa laki-laki dan perempuan dilakukan sebagai bentuk strategi pendidikan akhlak dan karakter yang sejalan dengan nilai-nilai Islam dan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta mengurangi interaksi yang dapat memicu perilaku menyimpang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan naturalistic inquiry. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa SMP Swasta IT Bina Insan Batang Kuis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam serta dokumentasi. Analisis data dari Miles dan Hubarman dilakukan melalui tahapan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Dan untuk menjamin keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pemisahan kelas berbasis gender di SMP Swasta IT Bina Insan Batang Kuis dilatarbelakangi oleh nilai-nilai ajaran agama Islam, serta kondisi psikologis remaja pada masa pubertas yang rentan terhadap pergaulan bebas. Kebijakan ini diterapkan sejak tahun 2017 dan didukung penuh oleh pihak yayasan, kepala sekolah, guru, dan orang tua siswa. Pembinaan akhlak melalui kebijakan ini dilakukan dengan meminimalisir interaksi lawan jenis, mengajarkan adab bergaul sesuai syariat Islam, serta didukung oleh berbagai program keagamaan seperti apel pagi, sholat berjamaah, pembinaan wali kelas, mabit, puasa Senin-Kamis, dan tilawah, yang semuanya dilaksanakan secara terpisah antara siswa putra dan putri. Guru juga berperan aktif sebagai teladan dan pembiasaan perilaku baik. Meskipun demikian, masih ditemukan tantangan terkait kedisiplinan dan sopan santun siswa, serta adanya pelanggaran interaksi lawan jenis. Persepsi siswa terhadap kebijakan ini sangat positif, mereka merasa lebih nyaman, fokus dalam belajar, dan terbantu dalam menjaga adab pergaulan sesuai nilai-nilai Islam. Siswa juga mengakui bahwa kebijakan ini efektif mengurangi perilaku negatif seperti pacaran, meskipun tantangan dalam pengelolaan kelas putra masih ada. Maka disimpulkan bahwa kebijakan pemisahan kelas berbasis gender di SMP Swasta IT Bina Insan Batang Kuis merupakan langkah strategis, kebijakan ini dinilai efektif dalam membantu pembinaan akhlak siswa, terutama dalam menjaga adab pergaulan sesuai syariat Islam dan mengurangi perilaku negative siswa.
Co-Authors ., Yustizar Abdillah Abdillah Abdillah, Fazli Abdul Rohim Husaini Wijaya Abdurrahman Abdurrahman Afrizal Manurung Ahmad Husin Siregar Ahmad Syah Almaajid, Rizqi AMELIA, YULI Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Amiruddin Siahaan Ananda, Rusydi Anugerah Panji Ahmad Harahap April Lidan Asnawi Asnil Aidah Ritonga Astika, Lilis Asyari, Gita Aulya Fahma Ayundari, Nanjah Fachira Azhar Azhar Azizi, Ahmad Raihan Barus, Yenita Anggraini Berliani Ritonga Budi Budi Bunga Artha Nefia Efendi Candra Wijaya Candra Wijaya Candra Wijaya, Candra Dalimunthe, Muhammad Dewi, Sumitra Dhea Arsita Didik Santoso Didik Santoso Didik Santoso Duwi Juliani Dwi, Arie Dwi Ningsih Eka Lestari Endah Retno Suci F, Muhammad Bagas Fachruddin Azmi Fachruddin Azmi Fachruddin Azmi, Fachruddin Fadla, Sarah Lailatil Fahada, Nazli Farhaini, Nurul Fauzi, Farid Fazli Abdillah Febri Nanda Monalisa Fella Annisa Harahap Fima Muhazri Sembiring Fitra Amar Rosuli Fitri Yulia Fitri Yulia Fuad Srinio Hadi, Firman Hadi, Riswan Hajjatul Maria Ulfa Dongoran Handayani Nasution, Rizky Handinata, Ikhsan Akbar Harahap, Khoirul Saleh Harahap, Muhammad Rifai Hasan Asari Hasnan Nasrun Husaini Husaini Ibnu Hajar Ifnaldi Ifnaldi Ikhsan Akbar Handinata Ikri Malia Iman, Mujhirul Indah Mayasari Indra Sakti Siagian Indradewa, Rhian Inom Nasution Irwansyah Irwansyah Ishak Ishak iskandar, topan Ismail Ismail Isnaini, Farida Keling, Mansur Khairuddin Khairuddin Khairuddin Khairuddin Khofifah Nurandini Siregar Lahmuddin Lubis Lensa, Rejeki Lilis Astika M Khairul Nasri M. Alang Khairun Nizar Bin Ismail M. Nasir M. Rafiquddin Nasution M. Rafiquddin Nasution M. Solih Madar Zauabi Makmur Syukri Malia, Ikri Mansur Keling Mardianto, Mardianto Maya Sari Sihombing Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono Mesiono, Mesiono Mhd Armawi Fauzi Mhd. Armawi Fauzi Mhd. Fuad Zaini Siregar Mhd. Rizal Fadillah Marpaung Monalisa , Febri Nanda Muamar Al Qadri Muammar Muammar Muammar Muhammad Dalimunthe Muhammad Isa Muhammad Jufni, Muhammad Muhammad Latif Sipahutar Muhammad Nurul Fadhli Muhammad Rifa’I Muhammad Sidik Muhammad Yandi Rahman Muhammad Yusuf Muhammad Yusup Lubis Mujahid, Tamimi Mukhlsin, Ahmad Muliyani, Sri Mustika Adriana Nabila Bidawi, Hilwa Faza Nasri, M Khairul Nasution, Atikah Ahraini Nasution, Rizki Hasanah Neliwati Neliwati Nislah Khoirunnisa Nst Novaliza, Aidelia Novita, Wirda Nur Azizah Nur Helmi Nur Sya'adah Br Ginting Nuraini Nuraini Nurika Khalila Daulay Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurojiyah, Siti NURUL ANNISA Nurul Sufni Nusraini , Ida Oda Kinata Banurea Oktaviani, Dita Ovi Ardilla Qatrunnada, Qatrunnada Rabukit Rabukit Rahmadani Fitri Br Ginting Rahmat Taufiq Siregar Rama Oktapianingsi Ramadina, Rifda Rambe, Ali Akbar Rambe, Ali Sanusi Rasidah Rasidah Rasidah Rasidah, Rasidah Raudatussa’adah, Raudatussa’adah Ria Sartika Rida Ramadhani Ritonga Rifda Ramadina Roniah Situmorang Rusydi Ananda Said Salim Daulay Said, Hamdan Bin Saiful Akhyar Lubis Sarah Lailatil Fadla Sartika, Didi Satriyadi, Satriyadi Sholeha, Dini Sibarani, Wardah Sahrani Silaen, Irgi Anggi Vahlevi Simanjuntak, Siti Khalijah Siregar, Awaluddinsyah Siregar, Riska Khairani Siti Kholizah Siti Rianti Rizki Utami Sitorus, Nur Aisyah Solly Aryza Sri Muliyani Sri Wardani Suci Ramadhani Suhairi Sumitra Dewi Suryani, Ira Suwandi Suwandi Syafaruddin Syafaruddin Syahputra, Dermawan Syahrahmanda, Dimas Dwika Syahri, Putri Syawaluddin Ketaren Syubbanul Akhyaril Aliya Syukri, Makmur Tahim, Abdul Tambak, Sonia Purba Tamimi Mujahid Tania, Fara Nabila Tien Rafida Tien Rafida, Tien Umi Kalsum Vina Amanda Vivi Wulandari Wahyudin Nur Nasution, Wahyudin Nur Wahyudin Wahyudin Wasiyem, Wasiyem Wibowo, M. Padeli Widia Febrianti Windisyah Putra Wirtati, Ira Yenita Anggraini Barus Yuda Nur Diamsyah Yuli Andini Yulinar Yulinar Yuni Syafriani Yusdiana, Emy Zainuddin Zainuddin Zulfikar Zulfikar Zulkarnen, Zulkarnen Zulkifli Tanjung