Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.706
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Wardah Intizar qolamuna : Jurnal studi islam Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Malay Islamic Studies Jurnal Sains Riset Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan Bulletin of Counseling and Psychotherapy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Shifa: Jurnal Bimbingan Konseling Islam International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Berkala Ilmiah Pendidikan TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar At Tawasul: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Media Jurnal Komunikasi Islam dan Kehumasan Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Jurnal Lektur Keagamaan Journal of Islamic Economics Lariba Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Research Journal on Education Ad-DA’WAH: Dakwah dan Komunikasi Islam Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Jurnal Mediakita : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Bimbingan Konseling Flobamora Lektur, Jurnal Ilmu Komunikasi Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman Pubmedia Social Sciences and Humanities Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Komunikasi dan Sosial Politik Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Journal of Innovative and Creativity Buletin Antropologi Indonesia Indonesian Culture and Religion Issues Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Jurnal Desain Komunikasi Visual Komunika: Jurnal Ilmiah Komunikasi CONVERSE Journal Communication Science Journal of Society Counseling Liwaul Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Masyarakat Islam Social Science and Contemporary Issues Journal Federalisme : Jurnal Kajian Hukum Dan Ilmu Komunikasi IJoEd: Indonesian Journal on Education Ulil Albab Grief and trauma AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan Alhamdulillah : Jurnal Agama Islam Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat Nubuwwah : Journal of Communication and Islamic Broadcasting NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Jurnal Studi Ilmu Alquran dan Tafsir Jurnal Buana Kata: Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Komunikasi Wahana Islamika; Jurnal Studi Keislaman Jurnal Ekonomi dan Studi Pembangunan (JESP) Indonesian Journal of Islamic Communication Islamic Communication and Media Studies
Abdur Razzaq
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 202 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Festival Komunikasi 2025 Terhadap Peningkatan Kreativitas Mahasiswa Dalam Mengaplikasikan Output Matakuliah Di UIN Raden Fatah Palembang Adinda Ratu Karuwana; Molly Kurnia; Iqbal Joneska; Abdur Razzaq; M. Yudistira Nugraha
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2525

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Festival Komunikasi 2025 terhadap peningkatan kreativitas mahasiswa dalam mengimplementasikan output pembelajaran mata kuliah Perencanaan Komunikasi di Program Studi Ilmu Komunikasi UIN Raden Fatah Palembang. Festival ini berfungsi sebagai media akademik aplikatif yang mendorong mahasiswa untuk mengaktualisasikan teori ke dalam bentuk karya kreatif, khususnya melalui produksi video klip sebagai proyek akhir semester. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner kepada 52 mahasiswa angkatan 2023. Analisis data dilakukan dengan uji linearitas, uji hipotesis, dan koefisien determinasi menggunakan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Festival Komunikasi memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kreativitas mahasiswa, ditunjukkan oleh nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 66,2%. Temuan ini menegaskan peran strategis festival akademik sebagai sarana pembelajaran berbasis proyek yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa secara terukur dan sistematis.
Pengaruh Gaya Komunikasi Dalam Konten Youtube Nadia Omara Terhadap Loyalitas Penonton Nadia Pega Lestari; Mikayla Syadhena Ray; Lathifah Salsabila; Abdur Razzaq; Muhamad Yudistira Nugraha
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2593

Abstract

Gaya komunikasi menjadi peran penting dalam membentuk keterikatan dan hubungan antara konten kreator denganaudiens, terutama di platform digital seperti Youtube. Nadia Omara, salah satu konten kreator Youtube berhasil menarikperhatian publik melalui cara penyampaian yang khas dan menarik. Gaya komunikasinya yang naratif, ekspresif, sertamampu menciptakan kedekatan emosional mampu mempengaruhi tingkat loyalitas penonton terhadap kanal Youtubenya.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode instrumen yang melibatkan 103 responden yangmerupakan penonton aktif kanal Youtube Nadia Omara. Instrumen pengumpulan data berupa quisioner yang dianalisisdengan menggunakan regresi linier sederhana untuk menguji pengaruh gaya komunikasi terhadap loyalitas penonton. Hasildari penelitian ini menunjukkan bahwa gaya komunikasi yang diterapkan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadaployalitas penonton, yang tercermin melalui frekuensi dan intensitas penonton, interaksi dalam kolom komentar, sertakecenderungan merekomendasikan konten Nadia Omara kepada orang lain. Penelitian ini mengidentifikasi bahwapentingnya gaya komunikasi dalam membangun hubungan antara konten kreator dan audiens di era media digital
Pengaruh Gaya Komunikasi Tertulis Mahasiswa Ilmu Komunikasi Uin Raden Fatah Palembang Terhadap Akurasi Jawaban Pada ChatGPT Muhammad Ravi Aziz Anafi; Abdur Razzaq; Muhamad Yudistira Nugraha
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2646

Abstract

The study purpose was to examine the extent to which students’ written communication style affects the accuracy of ChatGPT’s responses. As ChatGPT becomes increasingly utilized as an academic support tool, the ability to craft precise prompts is crucial. This research employed a descriptive quantitative approach and a light experimental design. The sample included 50 Communication Science students at UIN Raden Fatah Palembang, class of 2022, selected through purposive sampling. Students submitted their typical prompts, which were categorized into informative, narrative, descriptive, and persuasive styles. ChatGPT's responses were evaluated based on relevance, completeness, and factual accuracy. Results revealed that the descriptive style yielded the highest accuracy score (M = 4.10), followed by informative (M = 3.74), narrative (M = 3.51), and persuasive (M = 3.23). Pearson correlation analysis showed a significant positive relationship (r = 0.413, p = 0.003) between communication style and response accuracy. A simple linear regression produced the equation Y = 3.392 + 0.113X, indicating that an improvement in communication quality leads to more accurate ChatGPT responses.. This study highlights the importance of writing skills in digital interaction and recommends integrating AI literacy into higher education curricula so that students can effectively communicate with AI-powered systems..
Analisis Pengendalian Emosi Pada Kisah Nabi Ayyub As Dalam Menghadapi Ujian Sakit Muhammad Fitri; Abdur Razzaq; Sri Hertimi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.3753

Abstract

Manusia merupakan ciptaan Allah SWT yang istimewa dan unik. Secara garis besar, manusia terdiri atas jasmani dan ruhani, serta memiliki akal dan hati. Dalam Islam, hati disebut qalb, yang secara rohani dipahami sebagai kondisi perasaan atau emosional seseorang yang senantiasa berubah, seperti rasa takut, gembira, senang, marah, sedih, dan lain sebagainya.  Aspek emosi menjadi bagian penting dalam diri .manusia.[1] Oleh itu, Manusia sebagai makhluk ciptaan Allah SWT yang memiliki jasmani, ruhani, akal, dan hati yang saling melengkapi. Emosi dalam hati menjadi aspek penting yang memengaruhi kondisi rohani dan perilaku manusia.
Manajemen Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Anak Berdasarkan Qs. Luqman Ayat 13-19 Kajian Tafsir Ibnu Katsir Lasni Sutri; Siti Sumartini; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5193

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk mempelajari cita-cita pendidikan yang ditemukan dalam ayat 13-19 dari QS. Luqman dan menyelidiki bagaimana administrasi pendidikan Islam memasukkan nilai-nilai ini ke dalam pengembangan karakter anak-anak. Maksudnya adalah untuk membentuk kepribadian anak muda menjadi generasi yang kompetitif, murni secara etika, dan taat beragama. Nasehat Luqman Al-Hakim terkandung dalam QS. Luqman yang menyoroti pentingnya tauhid, ibadah, moral, dan konvensi sosial yang relevan dengan tuntutan pendidikan modern. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif dan menggunakan strategi penelitian kepustakaan, yaitu mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber dari buku, jurnal, dan tafsir Al-Qur’an. Analisis isi adalah metode analisis yang digunakan untuk menentukan gagasan pembentukan karakter dari ayat-ayat dan para ahli tafsir. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam, melalui perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan, merupakan media efektif mengintegrasikan nilai-nilai Qur’ani. Singkatnya, pendidikan Islam yang matang sangatlah penting dalam membentuk kepribadian anak yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an, khususnya QS. Luqman ayat 13-19. Hal tersebut akan berkontribusi pada terciptanya generasi yang tidak hanya cerdas tetapi juga tangguh, berkarakter kuat, dan religius.
EFEKTIVITAS KONSELING INDIVIDU DENGAN PENDEKATAN AL-QUR’AN SURAT AN-NAHL AYAT 125 Else Meina; Ida Fitri; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5301

Abstract

Artikel ini membahas tentang efektivitas konseling individu dengan pendekatan QS. An-Nahl ayat 125. QS. An-Nahl ayat 125 menekankan betapa pentingnya proses dakwah atau bimbingan yang dilakukan dengan pendekatan yang santun dan bijaksana, melalui tiga metode utama yaitu al-hikmah (kebijaksanaan), mau’izah hasanah (nasihat yang baik) dan jadilhum billati hiya ahsan (berdialog dengan cara yang terbaik). Tujuan artikel ini untuk melihat efektivitas konseling individu dengan pendekatan QS. An-Nahl ayat 125. Artikel ini termasuk jenis penelitian pustaka (library research) dengan teknik analisis deskriptif kualitatif, dimana sumber data diperoleh dari kajian literatur, kajian tafsir, jurnal dan artikel terkait. Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil dari kajian pustaka ini adalah : Pendekatan QS. An-Nahl ayat 125 menekankan bahwa proses layanan konseling individu harus dilakukan dengan metode yang sesuai dan menggugah hati seperti metode al-hikmah, mau’izah hasanah dan jadilhum billati hiya ahsan. Dengan demikian, penerapan pendekatan QS. An-Nahl ayat 125 dalam konseling individu terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas layanan konseling individu melalui metode yang santun, bijaksana, dan penuh empati. Pendekatan ini tidak hanya menekankan pentingnya komunikasi yang baik dan persuasif, tetapi juga mengedepankan nilai-nilai spiritual dan moral sehingga proses konseling mampu menyentuh hati individu secara mendalam. Dengan metode al-hikmah, mau’izah hasanah, dan jadilhum billati hiya ahsan, konseling dapat menghasilkan perubahan perilaku yang positif tanpa adanya paksaan, serta membangun kesadaran dan motivasi diri yang kuat pada individu yang dibimbing.
Pendidikan Toleransi Dalam Perspektif Q.S Al-Kafirun Firda Fadila Ghassani; Ranita Ranita; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan toleransi dalam perspektif Q.S. Al-Kāfirūn [109]: 1–6 serta relevansinya terhadap pembentukan karakter peserta didik di era modern. Surah Al-Kāfirūn menegaskan pentingnya keteguhan akidah dan penghormatan terhadap perbedaan agama. Melalui pesan “lakum dīnukum wa liya dīn,” Islam mengajarkan toleransi yang tidak berarti mencampuradukkan keyakinan, melainkan menghargai hak setiap individu dalam beribadah dan berkeyakinan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kajian tafsir dan literatur pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan toleransi dapat diterapkan melalui keteladanan keluarga, pembelajaran di sekolah, dan pembiasaan sosial di masyarakat. Nilai-nilai utama yang diambil dari surah ini meliputi keteguhan akidah, penghormatan terhadap perbedaan, serta penanaman karakter damai dan anti kekerasan. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan toleransi dalam Islam merupakan bagian integral dari pembentukan kepribadian yang moderat dan berakhlak mulia
Strategi Pendidikan Islam Dalam Membina Sikap Kritis Pelajar Terhadap Informasi Hoax: Tinjauan Dari Qs ‎Surah Al‑Hujurat Ayat 6 Erly Zahara; Titi Oktarina Sambadha; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5436

Abstract

Pendidikan Islam memainkan peran penting dalam membentuk sikap kritis pelajar terhadap informasi di era digital yang penuh dengan hoaks dan informasi yang tidak terverifikasi. Artikel ini membahas strategi yang dapat diterapkan dalam kurikulum pendidikan Islam untuk membina literasi informasi yang kritis melalui penerapan prinsip tabayyun, qaulan sadida, dan ulul albab. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan dan hambatan yang dihadapi dalam mengimplementasikan literasi informasi di sekolah, seperti kecepatan penyebaran informasi, kurangnya literasi digital, dan tekanan sosial dari peer group. Solusi yang diajukan meliputi pelatihan literasi media untuk pendidik, revisi kurikulum, serta kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan sikap kritis di kalangan pelajar.
Manajemen Waktu Dan Produktivitas Dalam Surah Al-Ashr: Implikasi Tafsir Nya Bagi Efektivitas Sistem Pendidikan Islam Arin Wibowo; Indra Mukti Abam; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5437

Abstract

Artikel ini membahas konsep manajemen waktu dan produktivitas berdasarkan perspektif Surah Al-Ashr serta implikasinya terhadap efektivitas sistem pendidikan Islam. Surah Al-Ashr menekankan bahwa waktu merupakan amanah berharga dari yang jika tidak dikelola dengan baik akan menjerumuskan manusia dalam kerugian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research) dan analisis isi (content analysis) untuk mengkaji tafsir para ulama serta literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empat prinsip utama dalam Surah Al-Ashr, amal saleh, saling menasihati dalam kebenaran, dan saling menasihati dalam kesabaran merupakan fondasi penting dalam membangun disiplin waktu, meningkatkan produktivitas, serta mengintegrasikan nilai spiritual ke dalam praktik pendidikan. Konsep ini relevan dalam menghadapi krisis pengelolaan waktu pada era modern, di mana banyak individu cenderung abai dan menyia-nyiakan waktu. Implikasi praktisnya, lembaga pendidikan Islam perlu merancang kurikulum, metode pengajaran, dan budaya sekolah yang menanamkan kesadaran akan pentingnya waktu, mengembangkan produktivitas berbasis iman, serta membentuk generasi yang berorientasi pada tujuan dan tanggung jawab. Dengan demikian, Surah Al-Ashr memberikan kerangka konseptual yang holistik untuk meningkatkan efektivitas pendidikan Islam di era kontemporer.
Konsep Etika Digital Pada Anak Sekolah Dasar: Tinjauan Al-Qur'an Dan Hadits Tentang Pengaruh Media Sosial Sepriyansyah Sepriyansyah; Ziaulhak Ziaulhak; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5526

Abstract

Perkembangan teknologi digital, khususnya media sosial, telah mengubah interaksi sosial bagi anak-anak sekolah dasar. Meskipun menawarkan berbagai manfaat, media sosial juga membawa risiko etika yang signifikan, seperti perundungan, penyebaran berita palsu, dan konten yang tidak sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep etika digital bagi anak-anak sekolah dasar dari perspektif Islam, dengan merujuk pada prinsip-prinsip dasar yang terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadits. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur kualitatif dengan pendekatan mawḍū'ī (tematik), mengumpulkan dan menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadits yang berkaitan dengan prinsip-prinsip komunikasi, tanggung jawab pribadi, kejujuran dalam berbicara, dan menjaga kehormatan diri serta orang lain. Dengan mempertimbangkan tantangan moral yang dihadapi oleh umat islam di era digital, kita akan mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai yang terkandung al Qur’an memberikan pedoman etika serta prinsip-prinsip moral yang mampu membantu generasi penerus menghadapi tantangan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip etika Islam seperti kejujuran, amanah, menjaga privasi, dan bertanggung jawab atas setiap perkataan dapat menjadi landasan kuat untuk membangun kesadaran etika digital pada anak-anak. Implementasi konsep ini memerlukan peran aktif orang tua dan guru sebagai fasilitator dan teladan.
Co-Authors Abiyyu, M. Nibras Ade Rizky Ade Setiawan Adinda Ratu Karuwana Adisty Ningtiyas Adlina Ramzan Afriliani Afriliani, Cindy Aghniya Ahsana Agusti Saputra Agusti Saputra Herman Agustin, Sahrini Ahmad Sulaiman, Ahmad Ahmad Zainuri Aini, Aini Aini, Nadia Qurota Aldi Bragy Alfarizi, Zaki Alimron, Alimron Almuzzikri, Almuzzikri Alpionita, Pini Amelia Fauzia Amelia, Yesi Amelina, Naila Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anang Walian Andayani, Rinni Dwi Andi Khalbi Andre Febrianto Andy Haryono Anggreini, Azita Puspita Anis Marifah Anistia Ega Astari Annisa Febriyanti Annisa Nur Rahmah Apriko, Syendi Ardana, Anna Fitri Ardila, Rita Arentania, Mutia Nurul Arin Wibowo Arista, Fiansi Dwi Asista, Deace Eksci Asmuni Asmuni Assoburu, Silvia Asyarah Ati, Eltisa Aulia Nazila Auliyo Dwi Putra Ayu Fitria Wulan Dari Ayu, Putri Az-Zahra, Jenny Azahara Azizah Pebrianti Azzahra Bintang Rahmadani Badlihisham Mohd Nasir Barkah Al Ghifari Bastoni, Bunga Nursahara Bela Janare Putra Bela Janare Putra Bela Rahmanita Bernolian, Dion Binti Mohammed Zuhilmi, Siti Nabila Bunga Putri Adinda Cindi Monica Cindy Afriliani Deden Mula Saputra Devi Susanti Devy Ratna Sari Dila Julianti Dimas Fabian Alfarizi Dody Kusuma Jaya Dwi Safitri Dyah Putri Utami Edi Amin Efendi, Ridwan Eka Fitria Elsa Elsa Fitri Ali Else Meina Emi Puspita Dewi Eraskaita Ginting Erly Zahara Fadel Ferdinand Rizal Fadel, M. Alif Fadila Mardalena Fahmi, Rizqi Anfanni Fakhriah, Nyimas Faldiansyah, Tyasno Fathur Rahmi Afdhila Fatihatus Sya'adah Fatimah, Wahyu Febrianti, Nadia Febrianti, Reva Ferdi Taufik Kurniawan Ferdian Utama Ferdino, Muhammad Farhan Fiansi Dwi Arista Cantika Firda Fadila Ghassani Fitri Anggraini, Fitri Fitri Kurniati Fitriyani Fitriyani Furqon, Addis Al Ganesha Bramantyo Habibullah, M. Sultan Hamandia, Muhammad Randicha Hartika Utami Fitri Hartika Utami Fitri Hartika Utami Fitri, Hartika Utami Haryati, Mita Hasanah, Sita Lutfiastuti Hati, Putri Citra Helena Octaviani Rahmadella Hendri Purnama Sari Hessel, M Zackry Hidayat Hidayat HT Ida Fitri Ika Ikhsan, M Rafli Ilham Adriyan Ilham Walidin Imayan, Rifki Indra Mukti Abam Indri Indri Indriyani, Mutia Indryani Puspita Sari Intan Bela Puspitasari Intan Delsa Putri Iqbal Joneska Ismail Ismail Isnaini, Aji Jaka Perkasa Jamiatul husna jannati, zhila Kamila, Suci Nur karmila karmila Kgs. M. Ariz Adinata Khairunisa Khairunisa Khovifah Puspita Klara Salsabila KMS M Syarif Hidayatullah Kristina Imron Kristina Imron Kristina Imron Kudrawi, Ahmad Hafiizh Lasni Sutri Lathifah Salsabila Latifa Diva Ananda Lena Marianti Lena Merianti Lestari, Edya Dwi Lestari, Selfi Lia Amanda Lorens, Xena Lubis, Anissa Rachmawati M. Noval Kurniawan M. Ramadhani Setiawan M. Shaka Hidayatullah M. Sirajudin Fikri M. Yudistira M. Yudistira Nugraha M.Bariq Khairullah Malayo Cindho Berliana Manah Rasmanah Manalullaili Manalullaili Manalullaili Mardeli Mardeli Maretza, Trize Marsa Lena Marselah Marselah Maulana, Adra Fikri Mayasari Meilia, Stevy Arta Meisya Indriani Mentari, Mas Mentari, Putri Suci Merianti, Lena Methy Meilani Meutia Nathonia Sufairok Miftahul Janna Mikayla Syadhena Ray Miranda Miranda Mohd Nasir, Badlihisham Mohd. Aji Isnaini Molly Kurnia Muda, Mas Muhamad Afdoli Ramadoni Muhamad Firdaus Muhamad Yudistira Nugraha Muhamad Yudistira Nugraha Muhamad Yudistira Nugraha Muhammad Anugrah Pratama Muhammad Fitri Muhammad Irfansyah Muhammad Jhoni Muhammad Jhoni Muhammad Jhoni, Muhammad Muhammad Muzammil Muhammad Randicha Hamandia Muhammad Randicha Hamandia Muhammad Ravi Aziz Anafi Muhammad Yudha Prayoga Muhammad Yudistira Nugraha Muhammad Yudistira Nugraha Mukti Ali Mukti Ali Munir Munir, Munir MUSLIMIN Muslimin Muslimin mustofiyah, anis marifatul Muzaiyanah Muzaiyanah Nabilla Opia Sari Nadia Pega Lestari Nanda Suciasa Nazma Dwi Cahyo Neni Noviza Neni Noviza Neni Noviza Nissa, Khairun Novi Junika Nugraha , Muhamad Yudistira Nugraha, Muhamad Yudhistira Nugraha, Muhamad Yudistira Nugraha, Muhammad Reno Dwi Nugraha, Muhammad Yudistira Nuha, Farha Kamilatun Nurlaila Nurlaila Nurmala Sari Yahya Nurprameswari, Sonia Nurwa hida Nyimas Fakhriah Okta Amelia Oktavianti, Amanda Oktivioni, Frisky Oriza, Lalandra Parjan Arnanda Poppy Ulandari Pratama, Wahyu Saputra Pratiwi, Vira Putra, Bela Janare Putra, M. Defry Ananda Putri Citra Hati Putri Nisrina Putri, Devi Melani Putri, Nabila Irfany Putri, Valentina Rahmania Rachmad, Yoesoep Edhie Radhita Azzahra Rahma, Khalisya Rahmania, Elvina Rahmayanti, Dimas Novita Rama Satria Randicha Hamandia, Muhammad Ranita Ranita Rasmillah Ratnasari, WG. Pramita Rejeki, Tri Relita, Liah Renaldi, Alfin Reva Riani Rina Agustina Rindiani, Natasya Riska Riska Lestari Risma, Efrita Lutviyana Rissa Sabrina Putri Roby Adithia Rizki Utama Rosita Baiti Rosita Baiti Safira, Nabilla Safitri, Indah Nur Salsabila, Andini Sani, Septira Nova Saprianingsih, Sri Whenti Saputra, Deni Hariyadi Saputri, Winda Agustina Sari Lestari Zainal Ridho Sari Utami Sari, Juwita Puspita Sari, Khovifah Sari, Khovifah Puspita Selvi Andini Selvia Assoburu Sepriyansyah Sepriyansyah Shaputra, Doni Febrian Shoriah, Darvinna Sika Aprilia Siti Mardia Siti Sumartini soleh, M Sonia Nurprameswari Sonia Nurprameswari Sri Hertimi Sriwijaya, R.M Putra Suci Daniya Sulastri, Putri Dwi Sulthaanah Maharani Sunysca, Milcy Sya'bani, Muhammad Hilmi Syahrani Ayu Alia Firdaus Syukuria Listiani Takrip, Muhamad Tami, Fadillah Winda Tanzilal Tati Lasmita taufiqurrahmana, Awal Thania, Syafina Ratu Titi Oktarina Sambadha Tri Wulandari Ubaidillah, Marsel Viyani, Okta Wahyu Hendri Pratama Wahyu Muhamad Noufal Walian, anang Warni, Intan Setia Wibisana, Satrio Wieldy, Wieldy Caesar Nesta Wijaya, Aldi Winata, Arya Pratama Winda Agustina Saputri Windiani, Putri Wulandari Wulandari Wulandari, Septi Ayu Yanti, Juni Yayi Sulistiorini Yeyen Putri Anggraini Yolanda Yolanda, Yolanda Yuniar Yunisah, Nasywa Yusman, Cindy Maretha Yusuf Pratama Zahrah, Nika Sarifah Zaki Alfarizi Zaki Alfarizi Zhila Jannati Zhila Jannati Ziaulhak Ziaulhak