Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.537
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Civic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Jurnal Manajemen Informatika dan Sistem Informasi Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Buhuts Al Athfal Mafaza : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Cerdas Mahasiswa Journal of Islamic Education Leadership YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini ANTHOR: Education and Learning Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business KOLONI Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Journal of Educational Management and Strategy TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Educational Narratives IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Socius: Social Sciences Research Journal Journal of Information System and Education Development Ahlussunnah: Journal of Islamic Education SURAU : Journal of Islamic Education Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Al-Furqan : Al-qur'an Bahasa dan Seni Jurnal Faidatuna ANTHOR: Education and Learning Journal Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon
Darul Ilmi
STAIN Syekh M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pemanfaatan Comic Strip dalam Pembelajaran Teks Naratif untuk Mengembangkan Kreativitas dan Keterlibatan Siswa Nora, Wiwit Engrina; Ilmi, Darul; Bayu, Eka Pasca Surya
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i6.8776

Abstract

Pembelajaran teks naratif dalam pengajaran Bahasa Inggris masih sering menghadapi tantangan, khususnya terkait rendahnya kreativitas dan keterlibatan siswa dalam memahami serta memproduksi cerita naratif. Pembelajaran yang berfokus pada teks verbal dan struktur semata sering kali kurang mampu menghasilkan pengalaman belajar yang bermakna dan menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan comic strip dalam pembelajaran teks naratif serta kontribusinya terhadap pengembangan kreativitas dan keterlibatan siswa, ditinjau dari perspektif Teaching as an Art. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur terhadap artikel ilmiah dan sumber teoretis yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa comic strip efektif dalam membantu siswa memahami struktur dan alur teks naratif melalui visualisasi yang konkret, sekaligus mendorong ekspresi ide yang lebih kreatif. Selain itu, penggunaan comic strip terbukti mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara kognitif, afektif, emosional dan perilaku, serta menciptakan suasana belajar yang lebih mindful, meaningful, dan joyful. Dari perspektif Teaching as an Art, comic strip berfungsi tidak hanya sebagai media instruksional, tetapi juga sebagai sarana pedagogis artistik yang memungkinkan guru merancang pengalaman belajar yang estetis dan humanis. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi comic strip dalam pembelajaran teks naratif dapat memperkaya praktik pembelajaran Bahasa Inggris yang kreatif dan berorientasi pada pengalaman belajar siswa.
Analisis Landasan Yuridis Pendidikan Nasional sebagai Dasar Penerapan Kurikulum Merdeka Berbasis Pembelajaran Mendalam Rahmayuni, Sisri; Alimir, Immatul Jannah; Ilmi, Darul; Surya Bayu, Eka Pasca
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i6.8777

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran landasan yuridis dalam penyelenggaraan pendidikan nasional serta relevansinya terhadap penerapan kurikulum berbasis pembelajaran mendalam (deep learning). Tujuan penelitian adalah menganalisis bagaimana regulasi pendidikan berfungsi sebagai dasar normatif dan strategis dalam mendukung inovasi kurikulum, khususnya Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan melalui analisis terhadap peraturan perundang-undangan, literatur akademik, dan hasil penelitian relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa landasan yuridis terutama UUD 1945, Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, serta regulasi turunannya tidak hanya menjamin kepastian hukum, tetapi juga menentukan arah, ruang gerak, dan keberlanjutan implementasi kurikulum. Temuan konseptual utama penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran mendalam hanya dapat diimplementasikan secara efektif apabila didukung oleh regulasi yang konsisten dan adaptif, sehingga sekolah dan guru memiliki legitimasi dalam mengembangkan pembelajaran bermakna. Penelitian ini berkontribusi secara teoretis dalam memperkuat kajian hubungan antara hukum pendidikan dan inovasi pedagogis, serta secara praktis memberikan rujukan bagi pengambil kebijakan dalam merancang kurikulum yang selaras dengan prinsip pembelajaran mendalam.
Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Self Control pada Siswa di SMPN 7 Bukittinggi Suzan, Wahyudi Faraz; Yarni, Linda; Ilmi, Darul; Jasmienti, Jasmienti
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.5015

Abstract

This research is motivated by adolescence, especially the junior high school level, students are in a transition period that is vulnerable to various problems that often arise in students, including the lack of ability to control emotions, such as irritability, impulsivity, and difficulty in making wise decisions. This study aims to describe and analyze the efforts made by Islamic Religious Education (PAI) teachers in improving self-control in students at SMPN 7 Bukittinggi.This research is a qualitative study that uses the type of field research or field research. Key informants are 3 PAI teachers and supporting informants of class VIII students. Data collection techniques were carried out through observation and interviews. Data analysis was carried out with data reduction steps, data presentation, and conclusion drawing. The results of his research are strengthening positive behavior, elimination, saturation, changing the stimulus environment, punishment.
Implementasi Kurikukulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Al Ishlah Kota Bukittinggi Lara, Gita Gusti; Ilmi, Darul; Januar, Januar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37050

Abstract

Penulisan skripsi ini di latar belakangi oleh Latar belakang Banyak faktor dan pertimbangan yang terlibat dalam penerapan kurikulum mandiri dalam pendidikan agama Islam. Pertama, kursus yang membebaskan peserta yang dibesarkan untuk mengembangkan kreativitasnya dapat memotivasi mereka secara intrinsik. Dalam konteks pendidikan Agama Islam, ini berarti peserta didik akan lebih termotivasi untuk mempelajari dan memahami ajaran Islam dengan cara yang kreatif dan relevan dengan konteks kehidupan mereka penelitian mempengaruhi praktik pengajaran ,keterlibatan siswa dan lingkungan sekitarnya. Metodologi penelitian kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat suatu gambar atau deskripsi obyektif terhadap suatu keadaan, pengumpulancatatandilakukan dengan cara wawancara mendalam kepada kepala sekolah dan siswa, observasi berupa observasi di lapangan sambil melakukan observasi. dokumentasi berupa foto kegiatan, absensi dan arsip lainnya bila diperlukan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti tentang implementasi kurikulum mandiri dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA ISLAM AL Ishlah Kota Bukittinggi dapat disimpulkan bahwa bentuk perencanaan implementasi dan evaluasi pada saat proses pembelajaran adalah penelitian. Berkaitan dengan penerapan kurikulum mandiri dalam pembelajaran PAI. Setelah membekali konsep kurikulum belajar mandiri, maka dilakukan perencanaan kurikulum belajar mandiri yang akan diterapkan di kelas. Bentuk perencanaan implementasi kurikulum belajar mandiri dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar adalah dengan membuat suatu rencana kurikulum belajar mandiri yang unik. perencanaan. Melaksanakan kurikulum mandiri, termasuk menyiapkan kurikulum operasional unit pengajaran dan merencanakan tujuan penelitian dan pengajaran. Penerapan Kurikulum Pembelajaran Mandiri Ada tiga langkah dalam menerapkan kurikulum pembelajaran mandiri: 1. Pendahuluan. Langkah Pertama bagi Guru untuk Memulai Pembelajaran 2. Implementasi Langkah pertama dalam mengimplementasikan pembelajaran PAI di kelas adalah menguji prototipe. mlearning, yaitu evaluasi pembelajaran PAI di SMA Islam Al-Ishra Bukittinggi. Digunakan oleh guru dalam bentukmengimplementasikan pendidikan agama Islam di kelas adalah menguji coba prototipe. Pembelajaran yaitu Pembelajaran Terbuka dalam Pembelajaran PAI di SMA Islam Al Ishlah Bukittinggi Penilaian pembelajaran dalam pembelajaran PAI yang digunakan guru berupa penilaian formatif dan sumatif
High Touch Approach and Its Relationship with Students’ Learning Outcomes at IAIN Bukittinggi Ilmi, Darul
AT-TA'LIM Vol 24, No 2 (2017)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (870.796 KB) | DOI: 10.15548/jt.v24i2.281

Abstract

Learning without students’ center tends to create less passionate students in following the lecture. They tend to ignore their lecturer. They have less attention, and try to create ineffective conditions, therefore, the learning atmosphere will become less effective to achieve the intended goals.  The purpose of the research is to determine the process of learning, the implementation of High Touch approach, and factors that influence its implementation. Classroom action research approach was used at  department of mathematics which involve students who enroll at academic year 2016/2017 IAIN Bukittinggi. The research was done in two cycles in which one cycle conducted three meetings. The instruments used were observation, essay questions, and tasks given to students. The results show that there is an improvement in students’ participation and activeness in learning when their lecturer builds learning experience through reinforcement, affection, guide, directive action, and good modeling by student–center andself-learning activities, and independent learning skill orientations showed in cycle I and II. It implies that implementing high touch may lead students to be more active, creative, and fun in learning.
Komunikasi Organisasi Ikatan Mahasiswa Pasaman (IMAPAS) Kota Bukittinggi dalam Meningkatkan Rasa Kekeluargaan Antar Anggota Askandaria, Selamat; Ilmi, Darul
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.7134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan tiga pola komunikasi organisasi, yaitu komunikasi vertikal dari atas ke bawah, komunikasi vertikal dari bawah ke atas, dan komunikasi horizontal dalam organisasi IMAPAS, serta dampaknya terhadap terbentuknya rasa kekeluargaan di antara anggota. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian lapangan dipilih untuk memperoleh data secara langsung di lokasi penelitian sehingga dapat menggambarkan secara nyata dinamika komunikasi yang terjadi dalam organisasi. Metode penelitian kualitatif digunakan karena mampu menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata, baik secara lisan maupun tertulis, yang diperoleh dari informan serta perilaku yang dapat diamati. Data penelitian diperoleh melalui berbagai sumber seperti wawancara, catatan lapangan, dokumentasi, serta dokumen resmi organisasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu penentuan informan berdasarkan pertimbangan bahwa mereka memiliki kapasitas, posisi, pengalaman, serta pengetahuan yang relevan mengenai komunikasi dalam organisasi IMAPAS. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Ketiga teknik tersebut dipilih untuk memperoleh data yang mendalam dan komprehensif mengenai proses komunikasi organisasi yang terjadi. Analisis data dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi vertikal dari atas ke bawah yang diterapkan oleh ketua organisasi cenderung bersifat satu arah. Kondisi ini menyebabkan anggota kurang terlibat dalam proses pengambilan keputusan sehingga memengaruhi tingkat partisipasi dan dinamika komunikasi dalam organisasi. Oleh karena itu, diperlukan pola komunikasi yang lebih terbuka dan partisipatif agar rasa kekeluargaan dan keterlibatan anggota dalam organisasi dapat meningkat.
Co-Authors Afrinaldi Afrinaldi Agus Parta Wijaya, Novri Ainun Mardiah Akhyar, Muaddyl Alfarisyi, M. Iqbal Alimir, Alimir Alimir, Immatul Jannah almuarif, almuarif Ananda, Arifan Ananda, Dillah Suci Anastasya, Windy Divaci Andriani, Popi Annisa, Maripa Anshari, Muhammad Ersyad Arifmiboy, Arifmiboy Arsya, Fajriyani Askandaria, Selamat Asri, Rafiqa Witri Aulia Gusli, Ramadhoni Aulia Rahman Ayunda, Annisa Desri Bayu, Eka Pasca Surya Bertaria Sohnata Hutauruk Budi Budi Chaniago, Linia Chindi Charles Charles Coil, Coil Dafirsam, Dafirsam Deisye Supit Deswalantri, Deswalantri Devi, Indra Devi, Ulma Dewi, Anisa Aulia Dian Cahyani, Dian Dona , Rahma Efriyanti, Liza Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi F, Fauzan Fadhilla Yusri Fatah, Dimas Kamal Fauzan . Fauziah, Hafizatil Fazalani, Runi Febriani, Susanda Febrianis, Roza Fiandi, Arif Fitri Yanti Fitri, Rahma Dina Fitri, Siska Wahyuni Fuad, Rahmad Guna, Aryogo Adi Gusli, Ramadhona Aulia Gusli, Ramadhoni Aulia Gustine, Winda Hajjah, Nurul Hannum, Riska Hari Antoni Musril Haruna, Dennis Hasannah, Nonny Nuriswatun Hasdi, Abu Hasibuan, Indra Efendi Saputra Hasibuan, Irma Dhani Hasni, Dwi Meutia Hayati, Mufidah Herlina, Novia Hidayat, Yasnita Nurul Humaira , Fadhila Insannia, Maghfirah Irawati, Deni irma yunita Iswantir M Jannah, Nadyya Zahratul Januar, Januar Jasman, Yulia Oktafia Jasmienti, Jasmienti Junaidi Junaidi Kartini, Fina Kelana, Saputri Khairan, Ihsan Khairuddin - Khairunnisa Khairunnisa Khumairotin, Umi Kurnia, Tuti Lara, Gita Gusti Lathifa, Nurrahmi Latifa, Maysa Lestari, Kurnia Mira Lidia Putri M. Fajri, M. Manasikana, Arina Mardanila, Widya Mardhatillah, Aufatus Syakira Masyithah, Qonita Maulid, Muhammad Iqbal Muh Fauzi, Muh Muhamad Iqbal Muhammad Hafizh Muhammad Luthfi Muharani, Riri Muhiddinur Kamal Mulia, Ezi Murdiana, Murdiana Mustaqim Mustaqim, Mustaqim Mustopa Yakub Simbolon, Ali Musyrif, Moh Tholhah N, Nurhasnah Nadir Nadir, Nadir Nelfia Nofitri Nofitri, Nelfia Nora, Wiwit Engrina Novita, Lenny Nurbaiti, Intan Nurfaradila, Elin Nurhasnah Oktavia, Adetiya Farah Papude, Nabjema Iqnesdha Syahwir Pilbahri, Sarah Puspa Dewi, Putri Putri Pasaribu, Fathiyyah Putri, Cindy Riswana Putri, Rina Wati Putri, Welni Eka Putri. K, Isrotul Nur Qonitatun. H, Rona Rahman, Yulia Rahmayuni, Sisri Ramli, Nelson Rahmad Razy, Fakhrur Redwan, Muhammad Hafis bin Rima Melati Rizki, Riza Aulia Rouf, Assa Dullah Rusmani, Muhammad Afdhal Rusyunizal, Dori Salsabila, Ayunda Sarwo Derta Say, Wulan Sesmeri, Fitria Setia Pramana, Roby Simbolon, Ali Mustopa Yakub Sri Devi, Sri Suhendra, Ade Sunardin, Sunardin Supriadi Supriadi Surya Bayu, Eka Pasca Susanti, Haria Sutrisno, Sutrisno Suzan, Wahyudi Faraz Syafitri, Aisyah Syafrudin Syafrudin Syahweli, Fahril Syamsurizal - - Syukra, Annisa Jannatul Vedira, Mila W, Winda Wahyuni, Dini Sri Warini, Sisin Wati, Salmi Wati, Sri Nadia wati, Yusra Wedra Aprison Wulandari, Vivi Wahyu Yakub Simbolon, Ali Mustopa Yanti, Ira Yanti, Rahma Yarni, Linda Yetri Hasan Yuliana Yuliana Yulianti , Delfita Zahara, Novsa’ Diyah Zakir, Supratman Zuher, Yan Fahmi Zulfani Sesmiarni Zulwiddi, Neka