Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.527

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pengajaran MIPA Journal on Mathematics Education (JME) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Journal on Mathematics Education (JME) JURNAL PIJAR Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Daya Matematis Profesi Pendidikan Dasar Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Jurnal Edukasi Matematika dan Sains EDUKASI AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Ilmiah Peuradeun JFMR (Journal of Fisheries and Marine Research) Jurnal Analisa PAEDAGOGIA JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA JURNAL SERAMBI ILMU Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Educan : Jurnal Pendidikan Islam Beta: Jurnal Tadris Matematika JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURNAL AGRIBISNIS DAN KOMUNIKASI PERTANIAN (Journal of Agribusiness and Agricultural Communication) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam Jurnal Laot Ilmu Kelautan Mandalika Mathematics and Educations Journal AMM Siyasatuna Jurnal Ilmiyah Mahasiswa Siyasah Syariyyah Jurnal Sains dan Edukasi Sains Marine Kreatif Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Annals of Mathematical Modeling CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) International Journal of Robotics and Control Systems JURNAL STUDIA ADMINISTRASI Studi Ilmu Manajemen dan Organisasi Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka JKaKa Ilmu Perikanan Tropis Nusantara Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Annals of Mathematical Modeling DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Food Security and Agroindustry JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Jurnal Tropical Aquatic Sciences Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Jurnal Pedagogi Matematika Idealita: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan AL-UKHWAH ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru International Journal of Geometry Research and Inventions in Education Jurnal Pendidikan Nusantara Jurnal Pendidikan Progresif Genbinesia Journal of Biology

Jailani Jailani

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 290946

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 156 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI Baiq Daniartya Masullah; Jailani Jailani
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

During the learning process the role of the teacher is very important, the selection of the learning model to be used must be flexible which makes it easier for students to develop the ability to think mathematically. The purpose[Reviewer1] [Bdm2] of this study was to determine the effect of learning mathematics with the numbered heads together (NHT) cooperative model on learning outcomes and to see the effect of the numbered heads together (NHT) cooperative model in improving students' critical thinking skills and collaboration. In this study using Pre-Experimental where Pre-Experimental research only involved one class as an experimental and treatment class. The subjects in this study were students in class VII D at SMP Negeri 6 Praya Timur consisting of 31 students. Data collection techniques in this study used a test consisting of a test instrument and a questionnaire instrument. The test instruments used in this study were basic competence achievement tests (KD) and critical thinking tests, while the questionnaire instruments used in this study were collaboration questionnaires. The data analysis technique in this study was hypothesis testing using a paired sample t-test. The results of the study showed that the average score for achieving basic competence of students at the time of the pretest was 51.80 and the posttest was 80.73, for the average score of critical thinking during the pretest was 24.09 and the posttest was 67.58, while the score the average collaboration obtained by students during the pretest was 73.008 and the posttest was 76.875. So it was concluded that using the numbered head together (NHT) cooperative model was able to improve student learning outcomes as seen from basic competencies, and was able to support students' critical thinking skills and student collaboration.

Pendekatan Saintifik dengan Berbasis Discovery Learning untuk Mendukung Kemampuan Communication, Critical Thinking, dan Pemecahan masalah Aprilina Dwi Astuti; Wana Herdiyana; Jailani Jailani
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

AbstrakMatematika menjadi salah satu ilmu yang memiliki peranan berguna dalam kehidupan sehari-hari, namun dianggap sulit oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik dan mendukung keterampilan abad 21 yaitu Communication, Critical Thingking, dan Pemecahan masalah. Jenis penelitian ini ialah penelitian eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest. Penelitian ini dilakukan di SMP Kanisius Pakem Yogyakarta semester genap pada materi bangun datar dengan sampel sebanyak 15 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah instrumen tes dan non tes. Instrumen tes yang digunakan adalah tes critical thingking dan pemecahan masalah berupa pretest dan posttest sedangkan non-tes yang digunakan adalah angket communication. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran matematika menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan kemampuan communication, critical thinking dan pemecahan masalah peserta didik. Kata kunci: Communication; Critical Thingking; Discovery Learning; Pemecahan masalah; Saintifik AbstractMathematics is one of the sciences that has an important role in everyday life, but is considered difficult by students.This research aims to improve student competence and support 21st century skills such as Communication, Critical Thingking, and Problem Solving. This type of research is a quasi-experimental research. The research design used was One Group Pretest-Posttest. This research was carried out in class VIII of SMP Kanisius Pakem Yogyakarta even semester on flat building material with a total sample of 15 students. The instruments used in this study were in the form of test and non-test instruments. The test instruments used are critical thingking tests and problem solving in the form of pretest and posttest while the non-tests used are communication questionnaires. The results showed that mathematics learning using a scientific approach with a discovery learning learning model can improve students' communication, critical thinking and problem solving skills.Keywords: Communication; Critical Thingking; Discovery Learning; Problem Solving; Scientific

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOLABORASI SISWA Anggun Nurlita; Jailani Jailani
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Keterampilan abad 21 sangat penting dipelajari bagi siswa seperti berpikir kreatif dan kolaborasi siswa. Model pembelajaran merupakan salah satu solusi agar dapat mengembangkan kemampuan berpikir kreatif dan kolaborasi siswa yaitu model kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui pengaruh pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning) terhadap hasil belajar 2) Melihat pengaruh pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning) mampu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kolaborasi siswa. Pada penelitian ini menggunakan Pre-Eksperimental yang dimana penelitian Pre-Eksperimental hanya melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen dan perlakuan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII SMP N 1 Tanah Putih yang terdiri dari 23 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes yang terdiri dari instrumen tes dan instrumen angket. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah one sample t-test. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan kemampuuan kreatif dan kolaborasi siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan pembelajaran kontekstual. Kesimpulan penelitian ini bahwa pembelajaran kontekstual efektif untuk meningkatkan kemampuan kemampuan berpikir kreatif dan kolaborasi siswa.21st century skills are very important to learn for students such as creative thinking and student collaboration. The learning model is one of the solutions in order to develop students' creative thinking skills and collaboration, namely the contextual model. The aims of this study were to: 1) Know the effect of learning mathematics using a contextual approach (Contextual Teaching and Learning) on learning outcomes 2) Seeing the effect of a contextual approach (Contextual Teaching and Learning) can improve students' creative thinking skills and collaboration. In this study using Pre-Experimental where Pre-Experimental research only involved one class as the experimental and treatment class. The subjects in this study were Grade VIII students of SMP N 1 Tanah Putih which consisted of 23 students. Data collection techniques in this study used a test consisting of a test instrument and a questionnaire instrument. The data analysis technique in this study was the one sample t-test. The results of the study show that there are significant differences in students' creative and collaborative abilities before and after learning with contextual learning. The conclusion of this study is that contextual learning is effective for increasing students' creative thinking skills and collaboration.

EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL NHT BERBANTUAN SEMPOA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP Endar Chrisdiyanto; Syukrul Hamdi; Jailani Jailani; Marfu'ah Nur Cahyanti
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Peningkatkan hasil belajar merupakan salah satu indikator dalam menentukan keberhasilan siswa. Hasil belajar merupakan hasil pencapaian dari pemilihan model pembelajaran yang digunakan. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar dan mencapai tujuan pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran inovatif. Pendekatan pembelajaran inovarif yang digunakan dalam pembelajaran ini yaitu problem based learning (PBL) dan numbered head together (NHT) dengan media pembelajaran menggunakan sempoa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk megetahui efektivitas pendekatan PBL dengan model NHT berbantuan sempoa untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan quasi experiment dengan subjek siswa kelas VIII A dan VIII B SMP Muhammadiyah Boarding School Klaten yang berjumlah 37 siswa pada semester genap dan dengan desain penelitian menggunakan non-equivalent control grup design. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen menggunakan pendekatan PBL dengan model NHT berbantuan sempoa sebesar 84,2 dan kelas kontrol menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional sebesar 69,73. Hasil pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal dan homogen. Hasil perhitungan uji t didapatkan nilai t hitung lebih besar daripada t tabel yang artinya bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan PBL dengan model pembelajaran NHT berbantuan sempoa efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa.

Pendekatan Saintifik melalui Model Pembelajaran STEM untuk Mendukung Kemampuan Communication, Problem solving Matematis dan Self-Efficacy ana muliyana; Jailani Jailani
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Pembelajaran matematika dikelas harus dapat memberi pembelajaran yang bermakna serta dapat menggunakan teknologi dalam pembelajarannya agar siswa memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa dan mendukung kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti kemampuan communication, problem solving dan self-efficacy siswa dengan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran STEM. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen quasi. Desain penelitian yang digunakan dalam kegiatan penelitian ini adalah One-Group Pretest-Post-test Design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Silaen semester genap pada materi trigonometri dengan jumlah sampel sebanyak 18 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa intrumen tes dan non tes. Instrumen jenis tes adalah tes kemampuan komunikas dan problem solving berupa prestest dan post-test sedangkan instrumen non-tes adalah angket Self-efficacy. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran matematika menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran STEM dapat meningkatkan kemampuan communication dan problem solving serta meningkatkan self-efficacy siswa.

Error analysis for grade IX students in completing the materials of quadratic equation Ika Firmaningsih Dian Prima Sari; Jailani Jailani
Annals of Mathematical Modeling Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Research and Social Study Institute

The objective of the study is to discover: (1) types of errors that the students have committed; (2) the obstacles that the students have dealt with; and (3) the size of the errors that the students have committed. The nature of the study is qualitative and quantitative research. Then, within the conduct of the study the research site was the Angkasa Adisucipto Junior High School located in Janti Street, Adisucipto Air Base, Caturtunggal, Depok, Yogyakarta. The subjects within the study were the students from Grade IX A, Grade IX B and Grade IX C from the Angkasa Adiscucipto Junior High School Yogyakarta. The data were gathered by using test administration, questionnaire distribution and documentation study. Then, the instruments that had been implemented within the conduct of the study were the essay test instrument and the question- naire. The results of the study show that the errors that the Grade IX students from Angkasa Adisucipto Junior High School in completing the materials of Quadratic Equation from the perspective of concept understanding are namely: (1) the students have not correctly formulat- ed the mathematical concepts by using the appropriate symbol or language; (2) the students have committed errors in composing the theorem or formula (whereas it has not been demand- ed in the test items); (3) the students have committed errors in composing the ABC formula when they are completing the test items; and (4) the students have not composed the theorem or the formula for completing the test items. Then, the five biggest obstacles in learning the materials of Quadratic Equation are namely: (1) classroom (64.06%); (2) students’ capacity (46.25%); (3) material delivery (30.07%); (4) students’ attitude and interest toward the materials of Quadratic Equation (29.24%); and (5) students’ motivation (25.78%).

Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dwi Widyastuti Nurharyanto; Jailani Jailani
EDUKASI Vol 21, No 1 (2023): EDISI MEI 2023
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v21i1.6105

This study aims to describe the effect of the Problem Solving approach on the mathematical reasoning abilities of Class V Elementary School students. This research is a quasi-experimental research using one experimental class and one control class. One experimental class, namely SDN Rejondani with a problem solving approach and one control class that was not given treatment, namely SDN Potrojayan II. Learning achievement and mathematical reasoning abilities are measured using test instruments in the form of short answer questions and essay questions. Hypothesis testing using one way ANOVA univariate test. The results showed that problem solving had an effect on mathematical reasoning abilities with a significance value of 0.014 (p > 0.05).

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BANTUAN GEOGEBRA Melda Datu Kalu; Jailani Jailani; Wahyu Setyaningrum
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i2.7317

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan bantuan geogebra terhadap prestasi belajar dan keterampilan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode pre-eksperimen. Adapun desain penelitian yang dipakai yakni One-Group Pre-test-Postest Design. Tahapan pada penelitian ini, yakni: (1) melakukan pretest, (2) memberikan perlakuan pembelajaran, (3) melakukan postest dan (4) menarik kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan dikelas VIID SMPN 2 Gamping Tahun Akademik 2021/2022. Instrumen dari penelitian ini yakni tes. Instrumen tes berupa pre-tes dan posttest yang mengukur prestasi belajar matematika dan keterampilan komunikasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pembelajaran kooperatif jenis STAD dengan bantuan geogebra mampu meningkatkan prestasi belajar matematika yang mencapai kategori tinggi (N-gain = 0,73) dan keterampilan komunikasi matematis yang mencapai kategori tinggi (N-gain = 0,71). Sehingga bisa ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran kooperatif jenis STAD dengan bantuan geogebra bisa menjadi solusi untuk meningkatkan prestasi belajar dan keterampilan komunikasi matematis.

INOVASI PEMBELAJARAN ABAD 21 DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL KOOPERARIF TIPE STAD Nadya Amalia Juana; Jailani Jailani; Junet Kaswoto
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i2.6497

Learning to know, learning to do, learning to be, and learning to live together are all connected to the four pillars of education. In order to achieve the pillars of education, it is necessary to adapt to the current learning trend of cooperative learning and innovate learning. Using a scientific method and a cooperative learning model similar to STAD, the goal of this study is to make it more likely that students will be able to develop skills relevant to the modern world. With a total sample of 25 students, a quasi-experimental design was used for the research. Tests, questionnaires, observation sheets, and other methods of data collection are utilized. This study's findings demonstrate how STAD-style cooperative learning and a scientific approach support 21st-century students' skills and influence learning achievement. so that students' problem-solving, critical thinking, mathematical communication, and collaboration abilities will all benefit from the STAD learning model's implementation.

PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KOLABORASI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Rana Anjani; Jailani Jailani
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i2.6966

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika dengan pendekatan cooperative learning tipe Number Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis, kolaborasi dan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pre-eksperimental dimana penelitian ini satu kelas berlaku sebagai kelas eksperimen sekaligus kelas kontrol. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Padangsidimpuan yang terdiri dari 29 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen tes dan non-tes. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk pilihan berganda untuk mengukur keberhasilan belajar siswa ditinjau dari kompetensi dasar dan tes berbentuk soal essay untuk mengukur kemampuan berpikir kritis sedangkan instrumen non-tes berupa angket kolaborasi siswa, angket komunikasi matematis siswa dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan cooperative learning tipe NHT. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah paired sample t-test. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Pembelajaran menggunakan pendekatan cooperative learning tipe NHT menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis, kolaborasi dan komunikasi matematis siswa sebelum dan sesudah pembelajaran, 2) pembelajaran matematika menggunakan pendekatan cooperative learning tipe NHT efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi dan kemampuan komunikasi matematis siswa.

Co-Authors A, Muliana Abidah, Abidah Abubakar Abubakar Adiah, Masayu Adinda, Anita Aditya Irawan Agus Budiman Aja Dahniar, Aja Dahniar Akhmad Akhmad Aleksius Madu Ali Mahmudi Almira Amir Ana Muliyana Andari, Nur Indri Juli Andi Nikhlani Andi Noor Asikin Anggun Nurlita Anwar Anwar Anwaril Hamidy Apino, Ezi Aprilina Dwi Astuti Arfina Shariani Atikah Fitriani Aulia Almas Agustin Hidayat Aulia Nur Arivina Awang Sari, Eadvin Rodrinda Azriah Azriah Badrun Kartowagiran Baiq Daniartya Masullah Bardi Bardi Batubara, Angella Ananta Bayuk Nusantara Karaeng Jannang Tompong Berlian, Miftah Okta Bintoro Ariyanto Budi, Irwan Setia Budiharti Budiharti Calista Devi Handaru Chrisdiyanto, Endar Dafid Slamet Setiana Damar Sakti, Muhammad Lintang Destyara, Edita Desy Fitriani Dian Aswita, Dian Djidu, Hasan Dola Julianti Dwi Cahya Sari Dwi Susanti Dwi Susanti Elly Arliani Elsa Apriska Elsje Theodora Maasawet Endah Retnowati Endang Mulyatiningsih Endang Sulistyowati Endang Sulistyowati Endar Chrisdiyanto Endro Wibowo Enika Wulandari Erwiantono Eryati, Ristiana Eva Julianingsih Ezi Apino Fachry Abda El Rahman Fadli Fadli Fahlevi, Arry Halbadika Fahmi Fahmi Faisal Yahya Falenthino Sampouw Farida Hanum Farida Hanum Fathur Rahman Fertiasari, Rini Fitriana Yuli Saptaningtyas Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Hamdhani, Hamdhani Handaru, Calista Devi Hanifahtu Solichah Hapsan, Amran Hartono Hartono Hayati Hayati Helmiah Suryani Heni Purwati Heri Retnawati Herison Herison Herliani Herliani Herman Herman Heru Susilo Hidayati, Diah Nur Himmawati Puji Lestari Hotimah, Auliya Khusnul Ibrahim, Zulfa Safina Ika Firmaningsih Dian Prima Sari Indaryati Indaryati Israwati Israwati, Israwati Jaya Paldi Juilani, Juilani Jujuk Ferdianto Junet Kaswoto Kana Hidayati Kardanova, Elena Kassymova, Gulzhaina Kuralbayevna Kedang, Arni Sovia Sabu Khoirunnisa, Asma Khoirunnisa, Asma’ Kuniati, Asih Kurniawati Kurniawati Lailul Lantip Diat Prasojo Latif Irfan Layin Fauziyah Lily Inderia Sari Lisaiha Rodiyya Basori Loviga Denny Pratama Lu'luatuwwafiroh, Lu'luatuwwafiroh Lusyana, Evvy M. Rafi M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Makkadafi, Suparno Putera Manullang, Nurhamidah Mardhiyana, Dewi Marfu'ah Nur Cahyanti Masitah - Masitah Masitah Mathilda Susanti Maulana, Rifki Ma’ruf, M. Zainuddin Meilina, Dika Dwi Melda Datu Kalu Meuthia Sari, Cut MF, Muhammad Yasser Mintoro, Sigit Mirza, Tony Misnasanti, Misnasanti Monica Tyas Handayani Mudzalifah, Rizky Muh. Masruri Burhan Muhammad Fauzan Muhammad Rais Ridwan Muhammad Ridhwan Mulyani, Eva Mulyani, Nova Dwi Nadya Amalia Juana Nadya Amalia Juana Nandasari, Nandasari Nasution, Ruqoyyah Nelly Rhosyida Niken Wahyu Utami Nofalia, Adinda Devi Noorsheha, Noorsheha Novia Dwi Wahyuni Nugraheni, Febriani Sarwendah Asri nur ayu anggraeni Nur Hadi Waryanto Nuraisa, Oktavia Nurdin Kamil Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah, Nurfadilah Dilah Nurhamidah Manullang Nurharyanto, Dwi Widyastuti Nurul Rizky, Nurul Rizky Paradistala, Maria Yeni Perdana, M Rizky Irma Pivi Alpia Podomi Pratama, Aldi Pratama, Loviga Pratama, Loviga Denny Pratama, Loviga Denny Pratama, Mohammad Indra Purbianti, Rita Purwaningsih - Putri, Aprilia Kartini Rahimi Rahma Dania Rahmi, Cut Nadia Rana Anjani RANI RANI, RANI Rani, Nadya Sukma Rasyidi, Ahyar Rinaldi Rinaldi Rosrinda, Eadvin Rosyada, Munaya Nikma Rukmana, Aida Rusidi, Ilham Sakti, Muhammad Lintang Damar SAMSUL HADI Saputra, Didin Hadi Sari, Ika Firmaningsih Dian Prima Sari, Shavira Malianda Satiranandi Wibowo, Firdaus Amruzain Septinda Rima Dewanti Serena, Nelda Anasthasia Sherlia Agustiani Shin’an Musfiqi Sholeh Hafidz Silviani, Tri Rahmah Sindi, Sindi Siregar, Torang Siti Hawa Slamet Suyanto Sotlikova, Rimajon sri Marlisa Sri Purwati, Sri Sri Purwati, Sri Purwati Sri Supiyati, Sri Sri Winarti Sugiman Sugiman Sugiman Sugiman Sumaryanto Sumaryanto, Sumaryanto Suminto A. Sayuti Supiyati Supiyati Suryana, Irma Susanah Wati Sutikno, Sigit Sy. Rohana Syamsiar, Syamsiar Syukrul Hamdi Tandilese, Elma Dannari Teguh Pribadi Tengku Neti Azni Theresia Veni Tri Nugraheni Tika Abri Astuti Totok Victor Didik Saputro Trie Hartiti Retnowati Tuanaya, Rugaya Tuharto, Tuharto Turista, Dora Dayu Rahma Utami, Mia Valoma, Valoma Vandalita Maria Magdalena Rambitan Wahyu Lestari Wahyu Lestari Wahyu Setyaningrum Wana Herdiyana Widyaningrum, Nurhidayah Eka Wiwi Febriani Wulandari, Nidya Ferry Yhasinta Agustyarini Youwanda Lahinda Yuliyanto Yuliyanto Zahriyah, Sofiatus Zenia Lutfi Kurniawati, Zenia Lutfi

Title

Found 156 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 156 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 156 Documents
Search