Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.099
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal SOLMA Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Unri Conference Series: Community Engagement Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Education Research Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Kiprah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Journal of Innovative and Creativity
Erlisnawati Erlisnawati
Universitas Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 166 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 166 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Cultural Literacy Indicators for Elementary Schools: A 4D Model Development Erlisnawati Erlisnawati; Hendri Marhadi
Jurnal Prima Edukasia Vol. 13 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v13i3.87972

Abstract

This study aims to develop and validate cultural literacy indicators for elementary school students, focusing on their competence to understand, analyze, and apply cultural values in daily life. Using a Research and Development (R&D) approach with the 4D model; Define, Design, Develop, and Disseminate. The development process involved validation by two expert judgments and was contextualized with students at Teratak Air Hitam 007 Elementary School, Kuantan Singingi Regency. The study produced four domains of cultural literacy, namely: (1) cultural diversity, (2) diversity of cultural values, (3) participation in culture, and (4) cultural awareness, each represented by specific indicators. These indicators are distinguished by their adaptability to local cultural contexts and systematic integration into elementary education, making them more contextually relevant. The experts confirmed that the indicators are valid, reliable, and academically relevant as instruments for assessing students’ cultural literacy, providing practical guidance for educators and researchers to evaluate and strengthen cultural literacy in elementary schools and contribute to the advancement of culturally responsive education.
Peran Kepala Sekolah terhadap Implementasi Pembelajaran Mendalam Berbasis Digital di SDN 147 Pekanbaru Samsinar Samsinar; Hendri Marhadi; Erlisnawati Erlisnawati
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 9 No. 2 (2026): May - August 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.9.2.2026.8893

Abstract

Implementasi pembelajaran mendalam berbasis digital menjadi strategi penting untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa di era transformasi pendidikan. Keberhasilan implementasi tersebut sangat dipengaruhi oleh peran kepala sekolah dalam merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengawasi proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kepala sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran mendalam berbasis digital di SDN 147 Pekanbaru, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta mengkaji strategi optimalisasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan peran secara komprehensif melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Pada tahap perencanaan, kepala sekolah merumuskan visi, menyusun program, mengembangkan kompetensi sumber daya manusia, serta menyediakan sarana pendukung. Pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas, pengelolaan fasilitas, dan pemberdayaan guru. Pelaksanaan dilakukan melalui pengarahan, fasilitasi, dan pembentukan budaya digital positif. Pengawasan dilakukan melalui supervisi, pemanfaatan data, dan tindak lanjut. Tantangan meliputi aspek teknis, kesiapan sumber daya manusia, manajemen sekolah, dan dukungan lingkungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berperan strategis dalam membangun ekosistem pembelajaran mendalam berbasis digital yang adaptif dan berkelanjutan.
The Effect of Self-Efficacy and Work Motivation on Elementary School Teachers in Logas Tanah Darat Sub District Isnan Arif; M.Nur Mustafa; Erlisnawati Erlisnawati
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 7 No. 1 (2026): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v7i1.5092

Abstract

This study examines the influence of self-efficacy and work motivation on the performance of elementary school teachers using the Logas Tanah Darat teaching method. This study used a quantitative approach with an ex post facto method involving 149 teachers, selected proportionally from a population of 236 educators in 17 public elementary schools. Data were collected through questionnaires on self-efficacy, work motivation, and teacher performance. Data analysis was conducted using descriptive statistics, classical assumption tests, and simple and multiple regressions with the help of SPSS 25. The data showed that self-efficacy contributed significantly to teaching performance, reaching 44.7%, indicating that those who are highly confident in their professional skills implement learning more effectively. Work motivation was also a factor, at 47.3%, highlighting how enthusiasm, discipline, and internal commitment shape consistent teaching behavior over time. These two variables, when combined, explained 47.3% of the variation in performance, indicating that psychological self-efficacy and intrinsic motivation are important elements underlying work effectiveness. To improve teaching performance, the study concluded that it is important not only to develop technical skills, but also to strategically invest in strengthening self-efficacy and fostering strong intrinsic motivation to encourage sustainable and high-quality teaching practices.  
Pelatihan Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar dalam Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas di Kota Pekanbaru Hendri Marhadi; Erlisnawati Erlisnawati; Devi Risma; Donal Donal; Sisk Mardes; Matsuinda Matsuinda; Raudha Nur Hidayah Al Jannah; Vista Cindy; Samsinar Samsinar; Elvina Syahfrika; Raissa Khumaira; Sastra Anjani; Islahul Adila Rahma
Unri Conference Series: Community Engagement Vol 7 (2025): Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/unricsce.7.225-229

Abstract

This activity aims to improve the professional competence of elementary school teachers in implementing Classroom Action Research (CAR) as an effort to strengthen teachers' reflective and innovative capacity in the learning process. The training was conducted at SD Negeri 147 Pekanbaru, involving 60 teachers from various elementary schools in Pekanbaru City. The activity implementation method used a participatory approach through several stages, namely initial observation, focus group discussion (FGD), training, mentoring, and evaluation. The results of the activity showed that the CAR training had a significant impact on improving teachers' understanding, motivation, and skills in preparing proposals and implementing CAR. Teachers gained direct experience in designing, implementing, and reporting research results relevant to learning problems in the classroom. This activity also fostered a collaborative culture among teachers and strengthened reflective abilities in continuously improving learning practices. Thus, CAR training and mentoring activities have proven effective as a strategy for developing teacher professionalism in realizing quality learning in elementary schools.
INOVASI PENDIDIKAN BERBASIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SEKOLAH DASAR: KAJIAN LIBRARY RESEARCH Reni Jati Putri Lestari; Erlisnawati Erlisnawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4471

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi pendidikan berbasis proyek melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di sekolah dasar, khususnya dalam pengembangan karakter peserta didik dan kompetensi abad ke-21. Metode yang digunakan adalah library research dengan menganalisis literatur ilmiah yang relevan dari tahun 2020 hingga 2025 mengenai implementasi P5 dan Kurikulum Merdeka di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa P5 mampu memperkuat karakter peserta didik melalui pengalaman belajar autentik yang menumbuhkan tanggung jawab, gotong royong, kepedulian lingkungan, kreativitas, serta kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi. Implementasi P5 dilaksanakan melalui pembelajaran berbasis proyek dengan tema kewirausahaan, keberlanjutan, dan keberagaman yang disesuaikan dengan konteks lokal. Kendala yang ditemui meliputi keterbatasan sumber daya, waktu, literasi digital guru dan peserta didik, serta variasi kapasitas sekolah. Keberhasilan P5 sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru, dukungan institusional, dan pemanfaatan sumber daya lokal. Temuan ini menunjukkan bahwa P5 dapat menjadi strategi efektif untuk mengintegrasikan pendidikan karakter berbasis Pancasila dengan pengembangan kompetensi abad ke-21 di sekolah dasar.
PENGUATAN LITERASI DAN NUMERASI MELALUI PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH DASAR DI INDONESIA: KAJIAN KUALITATIF DESKRIPTIF Warni Warni; Erlisnawati Erlisnawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4472

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penguatan literasi dan numerasi melalui pengembangan kurikulum sekolah dasar di Indonesia dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini mengkaji konsep literasi dan numerasi dalam kebijakan kurikulum nasional, strategi pengembangan kurikulum yang mendukung kedua kompetensi tersebut, serta peran guru dan sekolah dalam implementasinya. Data dikumpulkan melalui telaah dokumen kebijakan, kajian literatur ilmiah, dan analisis temuan-temuan penelitian relevan yang berkaitan dengan implementasi Kurikulum Merdeka di jenjang sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi dan numerasi diposisikan sebagai kompetensi fundamental yang terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran melalui pendekatan pembelajaran kontekstual, lintas-kurikulum, dan berbasis pengalaman nyata siswa. Pengembangan kurikulum yang fleksibel, didukung oleh inovasi pembelajaran seperti pembelajaran berbasis masalah, penggunaan modul ajar kontekstual, dan pendekatan lintas-disiplin, berkontribusi positif terhadap penguatan literasi dan numerasi. Namun demikian, implementasi kurikulum masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan infrastruktur, kesenjangan kapasitas guru, serta disparitas sumber daya antar-sekolah. Di sisi lain, terdapat peluang signifikan melalui fleksibilitas Kurikulum Merdeka, penguatan kepemimpinan sekolah, serta kemitraan dengan pihak eksternal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan literasi dan numerasi melalui pengembangan kurikulum sekolah dasar memerlukan dukungan sistemik yang berkelanjutan, meliputi pengembangan profesional guru, penyediaan sumber daya pembelajaran, serta mekanisme monitoring dan evaluasi yang berorientasi pada perbaikan mutu pembelajaran.
Co-Authors ', Hamizi ', Hasraininur ', Jepri ', Jumiah ', Lazim. N ', Lisnarita ', Munjiatun ', Norlina ', Nuraini ', Nurbadra ', Zulkifli Abdullah Abdullah Abel Nugraha Nugraha Adila, Islahul Agustin, Erza Mulia Aldita Tasya Astuti Alexander Alim, Jesi Ana Eliza Jufri, Ana Eliza Andella Putri Andella Putri AndellaPutri Andella Putri Anggriani, Mitha Dwi Anizar Jamal, Anizar Anjani, Sasta Annisa Fitri, Annisa Aref Vai Awari, Desi Azmi, Ibmelia Bedriati Ibrahim Busthamin, Busthamin Charlina Charlina, Charlina Cindy, Vista Daeng Ayub Damanhuri Daud Damanhuri Daud Daud Damanik, Leoniy Defitri Lumongga Daulay, Iwan Salih Deka Tria Febriana Deka Tria Febriana Deni Safitri Deni Safitri Safitri, Deni Safitri Desmalina Desmalina Devi Leri Yudha Salti, Devi Leri Yudha Devi Risma Dewi Erliana Dewi Lestari Dewi Liesnoor Setyowati Dewi Marlina Dewi, Kusmega Dewi, Sustra Dita Permata Putri Permata Putri, Dita Permata Putri Permata Dita, Rokiya Doharni ' Donal Donal Donal, Donal Drs. Hamizi ' Eddy Noviana Eddy Noviana Edri, Melva Eka Anissa Sismarini Eka Aprila Elfis Suanto Elita Fitri Yana Fitri Yana Elmustian, Elmustian Elvina Syahfrika Enda Puspitasari Era Yanti, Era Erma Roza Erma Yenni Ermawati ' Erni Erni Eva Astuti Mulyani Faber Faber Faber, Faber Fadly Azhar Fadriana, Indra Farlena, Hasni Fatmawilda, Fatmawilda Fitri Hamdayani Fitri Maharani Fitri Yani Gayanti, Febbri Gimin Gimin Gultom, Sarah Nadiyah Guslinda Guslinda Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Habibah, Aisyah Hamizi ' Hamizi Hamizi Hamizi Hamizi, Hamizi Hanisah ' Harahap, Raka Ikhwanul Azmi Harits Ikhsandi, M. Rio Harmizi ' Hartati, Nelvi Hayati Fitri Hayati Fitri Hendrayenni ' Hendri Mahardi Hendri Mahardi, Hendri Hendri Marhadi Hendri Marhadi Hendri Marhadi Hendri Marhadi Hendri Marhadi Marhadi Hermaneli ' Inaya, Firza Indah Efriani Zahara Indah, Titik Rosita Indriani, Elmiwarti Isjoni Isjoni Islahul Adila Rahma Isnan Arif Iza Komala Sari Iza Komala Sari Jepri ' Jesi Alexander Alim Jhon Hendro Jimmi Copriady Juspriansyah, Rido Kamilia, Kamilia Karmelia, Bella Kartika Sari Khadijatul Seila Arif Seila Arif Khoiroh, Fhatia Khumaira, Raissa Kurnianti, Dwi Inda Lara Oktarisa Lazim N Lazim N, Lazim N Lazim. N ' Lestari, Afdhal Lestari, Anggun Riski Lestari, Reni Dian Lila Sari Pohan Lilis Mistina M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Lazim M. Lazim ' M. Nur Mustafa M. Yogi Riyantama Isjoni M.Nur Mustafa Mahmud Alpusari Makhdalena Makhdalena, Makhdalena Mardes, Siska Marhadi, Hendr Marliyah ' Mastuinda, Mastuinda Masturah ' Matsuinda Matsuinda Maulana Maulana, Maulana mawarni, Netti Mediyana, Mediyana Meri Yusmanti Miyatun ' Muhammad Fendrik Muhammad Heru Setiawan Muhammad Ramadhan Mulyani ' Mulyani, Hastri Munjiatun ' Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Mustafa, Nur Muthiah Muthiah, Muthiah Nada, Ferdhiati Neni Hermita Netty Mari Mari Nia Purnama Nike Rusfianti Non Safriafdi Norlina ' Noveri Yanti Novi Ferlinitasari Nst, Muhammad Haekal Sachedina Nur Asiyah Nur, Raudha Nurbadra ' Nurcahaya Nurcahaya Nurlaina, Nurlaina Nurliza, Tiara Nursaibah Siagian Nurwijayanti Otang Kurniaman Pardamean Tua Uli Tua Uli Pitri, Yola Destia Puputri Alda Purnama, Nia Putra, Zetra Putri, Dita Permata Putri, Tia Egi Giana Qibtia, Maryatul Radesmi Radesmi Rahmatika, Yelvi Raissa Khumaira Raja Hamnorriza Ratna Sari Raudha Nur Hidayah Al Jannah Reni Jati Putri Lestari Restika, Wilfa Rezki Amelia Ria Novianti Rifka Mahira Bakri Rini Astika Rionar Rambe Riska Rahayu Riska, Nora Rola Angga Lardika Romenza, Lufia Rosa, Yulia Roseli Amanda Rumaina, Difa Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Sastra Anjani Septiana, Lora Septiani, Fahri Septrina, Eka Shintya Mardania zufitri Silalahi, Zulkarnain Silvia Ridhuani Sinaga, Rina Hafsari Siregar, Siti Siregar, Siti Nuranisah Sisk Mardes Siti Maesaroh Siti Nurasiah Siti Rohani Sitompul, Iren Ramadhanis Sri Indrawati, Sri SRI LESTARI Suherman, Suherman Sukatin, Sukatin Sulaiman, Jannati Sulastio, Agus Sunarto, Satyo SUSI YANTI Susilawati ' Syafriafdi, Non Syahfrika, Elvina Syahrifuddin Syahrifuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syavara Ramadhani Arianto Titin Lestari Solehat Triannisa, Sisca Umi Kalsum Viona Resti Resti Vista Cindy Warni Warni Widia Ningsih Yanti Yanti Yanti, Desi Fitri Yuni Safitri Yunus, M. Rofi Zariul Antosa Zetra Hainul Putra Zufriady Zulhefa Maryam Zulirfan Zulirfan Zulkifli '