Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal SOLMA Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Unri Conference Series: Community Engagement These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Education Research Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Kiprah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Social And Economics Research Journal of Educational Sciences Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal KALANDRA Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Jurnal kiprah pendidikan
Erlisnawati Erlisnawati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 223 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 223 Documents
Search

 14   15   16   17   18 
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika di SMP 23 Pekanbaru Yunus, M. Rofi; Daulay, Iwan Salih; Juspriansyah, Rido; Erlisnawati, Erlisnawati; Erni, Erni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.536

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan memperoleh              informasi tentang penerapan kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan tentang tantangan dan hambatan dalam penerapan kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru sehingga menjadi informasi yang berguna dan mudah dipahami oleh pembaca. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara untuk meneliti informan kunci. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kurikulum merdeka di SMP 23 Pekanbaru telah dilaksanakan dan sedang berlangsung, walaupun dalam pelaksanaannya masih terdapat tantangan dan hambatan khususnya dalam pembelajaran matematika. Adapun tantangan tersebut yaitu 1) keterampilan mengajar, 2) pandai dalam menguasai keterampilan dasar untuk kebutuhan belajar di era digital, 3) pandai mengelola kelas agar peserta didik tidak bosan, dan 4) memiliki referensi yang banyak dan luas, sedangkan hambatannya berupa 1) kurangnya pengalaman tentang kurikulum merdeka, 2) kurangnya fasilitas yang memadai, dan 3) kurangnya jam pelajaran karena terfokus pada proyek. Keberhasilan dalam penerapan kurikulum merdeka SMP 23 Pekanbaru dapat tercapai apabila kepala sekolah dan guru mampu mengatasi tantangan serta hambatan yang ada. Kepala sekolah sebagai pemimpin harus membimbing guru untuk melakukan perubahan dalam proses pembelajaran sehingga penerapan kurikulum merdeka dapat dilaksanakan secara optimal.
Menghadapi Tantangan dan Membuka Peluang: Analisis Kesiapan Sekolah Dasar Daerah Pesisir dalam Upaya Implementasi Kurikulum Merdeka Lestari, Anggun Riski; Susilawati, Susilawati; Khoiroh, Fhatia; Erlisnawati, Erlisnawati; Erni, Erni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.588

Abstract

Perubahan kurikulum menuntut pendidik untuk secara konsisten meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mereka dalam memahami dan mengimplementasikan kurikulum yang baru. Kurikulum Merdeka membawa paradigma dan pendekatan baru dalam praktik pembelajaran. Hal ini mengharuskan pelaku pendidikan untuk bersiap secara komprehensif dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka tersebut. Oleh sebab itu, penelitian ini mencoba untuk menganalisis kesiapan salah satu Sekolah Dasar Daerah Pesisir di Provinsi Riau, SD Negeri 22 Bengkalis dalam upaya implementasi Kerikulum Merdeka, dengan menyoroti tantangan dan peluang yang dihadapi sekolah tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan teknik observasi langsung, wawancara mendalam, dan pengumpulan dokumen yang relevan dalam pengumpulan data. Keabsahan data diperiksa melalui teknik triangulasi, sehingga memberikan keyakinan kepada peneliti dalam menarik kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa SD Negeri 22 Bengkalis memiliki tingkat kesiapan pada tahap awal. Meskipun dihadapkan pada tantangan yang cukup signifikan, komitmen yang positif memberikan peluang kepada SD tersebut untuk meningkatkan dan mengoptimalkan kesiapan mereka dalam upaya implementasi Kurikulum Merdeka secara berkelanjutan.
Analisis Pelaksanaan Asesmen Sumatif Berbasis Chromebook Indriani, Elmiwarti; Muthiah, Muthiah; Romenza, Lufia; Erlisnawati, Erlisnawati; Erni, Erni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.591

Abstract

Asesmen atau penilaian merupakan sebua rangkaian kegiatan yang dilaksanakan secara sistematis berkelanjuta yang digunakan sebagai pengumpul informasi tentang proses dan hasil belajar peserta didik untuk memperoleh keputusan berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu.  Asesmen   sumatif   dalam   kurikulum   merdeka   dilaksanakan   sebagai   dasar untuk menjamin tercapainya tujuan pembelajaran secara keseluruhan. Penilaian sumatif dilakukan pada akhir pembelajaran atau dapat dilakukan secara bersamaan untuk dua atau lebih tujuan pembelajaran sesuai kebijakan satuan dan pertimbangan pendidik. Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan kualitatif yaitu dengan melakukan observasi dan wawancara kepada guru yang telah memilki pengalaman melakukan asesmen sumatif berbasis chromebook. Hasil penelitian ini diketahui bahwa SMP Negeri 1 Lubuk Dalam, Kabupaten Siak, Provinsi Riau mendapatkan bantuan berupa chromebook sebanyak 160 unit dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Siak untuk mendukung pergerakan digitalisasi sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran melalui media chromebook Hal ini tentunya merupakan sebuah dukungan yang luar biasa bagi SMP Negeri 1 Lubuk Dalam.
Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Perbandingan Penerapan Kurikulum 2013 di SDN 184 Pekanbaru Sulaiman, Jannati; Dewi, Kusmega; Amelia, Rezki; Erlisnawati, Erlisnawati; Erni, Erni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.601

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan kurikulum self-directed learning terhadap hasil belajar matematika siswa.  Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain ex-post. Proses pengumpulan data diawali dengan penentuan sampel  dengan menggunakan teknik random sampling,  berupa hasil ujian tengah semester  mata pelajaran Matematika, populasi dan sampel penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 33 siswa data utama. Berdasarkan hasil penelitian, SD 184 Pekanbaru akan menerapkan kurikulum belajar mandiri pada semester genap pada tahun 2022. Penelitian ini membandingkan  penerapan Kurikulum 2013 pada semester ganjil dengan penerapan kurikulum self-directed learning pada semester genap. Penerapan kurikulum  belajar mandiri tidak lagi berdasarkan topik, melainkan berdasarkan mata pelajaran yang diajarkan oleh masing-masing guru, dengan kesepakatan  bidang studi mana yang harus diajarkan. Penerapan kurikulum yang unik semakin diterima oleh siswa. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat perbedaan yang cukup besar antara hasil ujian tengah semester  semester ganjil (penerapan kurikulum 2013) dengan hasil ujian tengah semester  semester gena (pelaksanaan belajar mandiri). Perbandingan hasil belajar matematika siswa kelas 5 SDN 184 Pekanbaru menunjukkan perbedaan yang signifikan.
Penerapan Program Jamuzir untuk Menumbuhkan Rasa Empati pada Siswa Sekolah Dasar 110 Pekanbaru Dewi, Kusmega; Amelia, Rezki; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati; Mustafa, M. Nur
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1626

Abstract

Program Jamuzir, yang berarti "Jangan Mubazir," adalah inisiatif yang dirancang untuk meningkatkan kesadaran siswa terhadap perilaku berbagi. Program ini bertujuan untuk mencegah pemborosan dalam berbagai aspek kehidupan, serta menekankan pentingnya efisiensi dan keberlanjutan dalam pemanfaatan barang-barang bekas yang masih layak digunakan. Konsep berbagi dalam program ini merujuk pada tindakan memberikan sebagian dari apa yang dimiliki kepada teman atau individu yang membutuhkan, tanpa mengharapkan imbalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan program Jamuzir dalam menumbuhkan rasa empati di kalangan siswa. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menggunakan pendekatan BAGJA (Buat Pertanyaan, Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Jamuzir meliputi berbagai kegiatan, seperti berbagi pakaian bekas, barang bekas, dan zakat dari orangtua. Program ini terbukti efektif dalam menumbuhkan rasa empati pada siswa, yang dibuktikan dengan banyaknya pakaian, barang, dan zakat yang diperoleh dari partisipasi orangtua. Penelitian ini menggunakan Melalui aktivitas berbagi ini, rasa empati siswa di Sekolah Dasar Negeri 110 Pekanbaru meningkat dan memberikan manfaat bagi mereka yang membutuhkan.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Maharani, Fitri; Erlisnawati; Alpusari, Mahmud
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.133

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas penggunaan aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Pada penelitian ini jenis pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Bentuk penelitian ini Pre Experimental dengan desain penelitian One-Group-Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD IT Humairoh 2 Pekanbaru sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan aplikasi Quizizz sebagai alat evaluasi atau penilaian setiap akhir pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan pada data pretest memperoleh rata-rata 50.00 dan hasil posttest adalah 82.80. Perhitungan uji hipotesis memperoleh hasil sig (2-tailed) 0.000 < 0.05 yang menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV sekolah dasar. Berdasarkan hasil uji N-Gain didapatkan peningkatan hasil belajar kelas eksperimen sebesar 64.0% yang termasuk pada kategori efektif. Kemudian untuk melihat seberapa besar pengaruh yang diberikan dihitung dengan uji Koefisien Determinasi (R-Square) diperoleh hasil sebesar 0.524%. Sehingga disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Quizizz efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CERITA BERGAMBAR PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 007 KAMPUNG BARU GUNUNG TOAR Riska Rahayu; Erlisnawati
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.134

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar LKS berbasis cerita bergambar materi kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia yang memenuhi kriteria valid dan sangat layak. Penelitian yang dilakukan adalah jenis penelitian pengembangan menggunakan metode ADDIE dengan lima tahap pengembangan, yaitu: analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Jenis diambil dari kelayakan dan kualitas media. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi untuk mengukur kelayakan media dan respon siswa untuk mengukur kualitas media. Subjek dalam penelitian berjumlah 12 siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis cerita bergambar materi kegiatan ekonomi mayarakat Indonesia memenuhi kriteria valid dan sangat layak dengan persentase validator ahli materi sebesar 86,45%, ahli media sebesar 90,13%, dan praktisi sebesar 91,80%, persentase uji coba satu-satu adalah 84,16%, dan uji coba terbatas mendapatkan skor persentase 87,29. Dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis cerita bergambar sudah layak digunakan.  
Pengaruh Media Poster terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III MI Tahfizh Assalam Bangkinang Damanik, Leoniy Defitri Lumongga; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini mengetahui dampak yang diberikan oleh media poster terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia dikelas III MI Tahfizh Assalam Bangkinang. Penelitian ini menggunakan ekperimen dengan jenis One Gruop pretest dan post test. Subjek penelitian seluruh kelas III, jumlah siswa kelas III ini sebanyak 35 siswa. Keefektifan media poster ini dilihat dengan analisi spss dengan uji paired sample t test. Dari hasil analisis statistik terlihat bahwa hasil nilai sig 0,000 < 0,05 dengan ini dapat dikatakan bahwa H0 tidak diterima dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa media poster memberikan pengaruh dalam upaya meningkatkan hasil akhir dalam proses pembelajaran atau hasil belajar di kelas III di MI Tahfizh Assalam Bangkinang.
Implementasi Pendidikan Inklusi pada Siswa Kelas III di SD Jimboree Primary Agustin, Erza Mulia; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusi merupakan salah satu kebijakan pemerintah dalam pemerataan pendidikan disemua kalangan masyarakat, aspek penting yang menjadi salah satu prioritas dalam kehidupan manusia adalah pendidikan. Hak untuk memperoleh pendidikan yang layak tentu dimiliki oleh semua orang termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK). Program pendidikan inklusi tentunya memiliki tantangan tersendiri bagi kepala sekolah dan guru di lembaga pendidikan. Mendeskripsikan fenomena yang terjadi dalam penyelenggaraan pendidikan inklusi di kelas III SD Jimboree Primary menjadi tujuan utama dalam penelitian ini. Menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh dalam penerapan pendidikan inklusi melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, guru kelas, serta guru pendamping yang berpengaruh penting dalam pengimplementasian pendidikan inklusi di sekolah dasar. Simpulannya ditemukan faktor pendukung dan penghambat dalam pengimplementasian pendidikan inklusi di sekolah dasar khususnya pada kelas III SD Jimboree Primary dimana pelayan yang layak bagi siswa berkebutuhan khusus secara nyata juga dapat meningkatkan mutu pelayanan Pendidikan.
Systematic Literature Review : Peningkatan Karakter Disiplin Siswa dengan Pendekatan Budaya Positif di Sekolah Dasar Sitompul, Iren Ramadhanis; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakter disiplin merupakan perilaku atau kebiasaan yang ditunjukkan oleh seseorang dalam menaati aturan dan hukum yang berlaku. Masalah kedisiplinan siswa masih menjadi tantangan hampir di semua sekolah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pengaruh pendekatan budaya positif dalam meningkatkan karakter disiplin pada siswa di Sekolah Dasar. Budaya positif merupakan penanaman kebiasaan-kebiasaan baik pada siswa dengan mencontohkan, mengingatkan, apresiasi dan sanksi dalam pelaksanaannya. Adapun karakter disiplin yang diharapkan yakni : 1) Membiasakan hadir tepat waktu, 2) Patuh terhadap aturan yang berlaku di sekolah, 3) Ketaatan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Metode penilitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni Systematic Literature Review (SLR) yakni dengan melakukan analisis penelitian-penelitian yang relevan dan telah dilaksanakan sebelumnya, dimana penelitian itu berkaitan dengan peningkatan karakter disiplin siswa dengan pendekatan budaya positif di sekolah
Co-Authors ', Hamizi ', Hasraininur ', Jepri ', Jumiah ', Lazim. N ', Lisnarita ', Munjiatun ', Norlina ', Nuraini ', Nurbadra ', Zulkifli Abdullah Abdullah Abel Nugraha Nugraha Adila, Islahul Adilah Salsabila Agustin, Erza Mulia Akpal Pangestu Al Jannah, Raudha Nur Hidayah Aldita Tasya Astuti Ana Eliza Jufri, Ana Eliza Andella Putri Andella Putri AndellaPutri Andella Putri Andini, Suci Anggi Elpina Anggriani, Mitha Dwi Anizar Jamal, Anizar Anjani, Sasta Annisa Fitri, Annisa Aref Vai Asmiah Astrid Ramadhanti Awari, Desi Azmi, Ibmelia Bedriati Ibrahim Busthamin, Busthamin Charlina Charlina Charlina, Charlina Cindy, Vista Daeng Ayub Damanhuri Daud Damanhuri Daud Daud Damanik, Leoniy Defitri Lumongga Daulay, Iwan Salih dea my fitri Deka Tria Febriana Deka Tria Febriana Deni Safitri Deni Safitri Safitri, Deni Safitri Desi Awari Desmalina Desmalina Devi Leri Yudha Salti, Devi Leri Yudha Devi Risma Dewi Erliana Dewi Lestari Dewi Liesnoor Setyowati Dewi Marlina Dewi, Kusmega Dewi, Sustra Dian Ayu Novitasari Dita Aulia Putri Dita Permata Putri Permata Putri, Dita Permata Putri Permata Dita, Rokiya Diva Erlina Septiani Diva Nadia, Ria Doharni &#039; Donal Donal Donal, Donal Doni Firmansyah Drs. Hamizi &#039; Eddy Noviana Eddy Noviana Eddy Noviana Edri, Melva Eka Anissa Sismarini Eka Aprila Elfis Suanto Elita Fitri Yana Fitri Yana Elmustian Elmustian, Elmustian Elvina Elvina Syahfrika Enda Puspitasari Era Yanti, Era Erma Roza Erma Yenni Ermawati &#039; Erni Erni Erni Faber Faber Faber, Faber Fadly Azhar Fadriana, Indra Farah Nurhaliza Farlena, Hasni Fatmawilda, Fatmawilda Feby Suryaningsih Firza Inaya FITRI HAMDAYANI Fitri Hamdayani Fitri Maharani Fitri Maharani, Fitri Fitri Yani Fitria Gayanti, Febbri Ghibran Dwi Rizqy Gilang Syahputra Gimin Gimin Gultom, Sarah Nadiyah Guslinda guslinda Guslinda Guslinda, Guslinda Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Habibah, Aisyah Hamizi &#039; Hamizi Hamizi Hamizi Hamizi, Hamizi Hanisah &#039; Harahap, Raka Ikhwanul Azmi Harits Ikhsandi, M. Rio Harmadani, Putri Harmizi &#039; Hartati, Nelvi Hayati Fitri Hayati Fitri Hendrayenni &#039; Hendri Mahardi Hendri Mahardi, Hendri Hendri Marhadi Hendro, Jhon Hermaneli &#039; Inaya, Firza Indah Amelia Putri Indah Cahyani Putri Indah Efriani Zahara Indah, Titik Rosita Indriani Barasa, Valensia Indriani, Elmiwarti Isjoni Isjoni Islahul Adila Rahma Isnan Arif Iza Komala Sari Iza Komala Sari Jaya Adi Putra Jaya Adi Putrai Jepri &#039; Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jhon Hendro Jimmi Copriady Juspriansyah, Rido Kamilia, Kamilia Karmelia, Bella Kartika Sari Khadijatul Seila Arif Seila Arif Khairina Safitri Khoiroh, Fhatia Khumaira, Raissa Kurnianti, Dwi Inda Lara Oktarisa Latifah Amalia Lazim N Lazim N, Lazim N Lazim. N &#039; Leni Zulva Wati Lestari, Afdhal Lestari, Anggun Riski Lestari, Reni Dian Lila Sari Pohan Lilis Mistina Lulu Riswana Lutfiatun Nisa M. Jaya Adi Putra M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Lazim M. Lazim &#039; M. Nur Mustafa M. Yogi Riyantama Isjoni M. Yogi Riyantama Isjoni M.Nur Mustafa Maharani Suci Falaah Mahdum Mahmud Alpusari Mahmud Alpusari Makhdalena Makhdalena, Makhdalena Mardes, Siska Marhadi, Hendr Marlinda Wilmar Marliyah &#039; Mastuinda, Mastuinda Masturah &#039; Matsuinda Matsuinda Maulana Maulana, Maulana mawarni, Netti Mediyana, Mediyana Meizahwa, Elsya Melsya Putri Yuliandra Mely Jumika Meri Yusmanti Miyatun &#039; Muhammad Fendrik Muhammad Heru Setiawan Muhammad Ramadhan Mulyani &#039; Mulyani, Eva Astuti Mulyani, Hastri MUNJIATUN Munjiatun &#039; Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Mustafa, Nur Muthiah Muthiah, Muthiah Nabila, Zachra Nada Fitria Nada, Ferdhiati Neni Hermita Netty Mari Mari Nia Purnama Nike Rusfianti Non Safriafdi Norlina &#039; Noveri Yanti Novi Ferlinitasari Nst, Muhammad Haekal Sachedina Nur Asiyah Nur Kharisma Nur, Raudha Nurahmi Lulasari Nurbadra &#039; Nurcahaya Nurcahaya Nurlaina, Nurlaina Nurliza, Tiara Nursaibah Siagian Nurwijayanti Otang Kurniaman Pardamean Tua Uli Tua Uli Pitri, Yola Destia Puputri Alda Puputri Alda Purnama, Nia Putra, Zetra Putri, Dita Permata Putri, Tia Egi Giana Qibtia, Maryatul Radesmi Radesmi Rahmatika, Yelvi Raissa Khumaira Raja Hamnorriza Raski Juwita Ratna Sari Raudha Nur Hidayah Al Jannah Regi Dwi Nabila Regina Misyah Aylia Renatah Ayuni Reni Jati Putri Lestari Restika, Wilfa Rezi Andesta Putra Rezki Aidil Fitra Rezki Amelia Ria Indrawati Ria Novianti Rifka Mahira Bakri Rifka Mahira Bakri Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rina Valensi Rini Astika Rionar Rambe Riska Rahayu Riska Rahayu Riska, Nora Risnawati risnawati Rizki Ezra Manik Rodeka Rodeka Rola Angga Lardika Romenza, Lufia Rosa, Yulia Roseli Amanda Rumaina, Difa Salsabila, Dira Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Sarmita Nur Janiati Sastra Anjani Septiana, Lora Septiani, Fahri Septrina, Eka Shintya Mardania zufitri Silalahi, Zulkarnain Silvia Ridhuani Sinaga, Rina Hafsari Siregar, Siti Siregar, Siti Nuranisah Sisk Mardes Siti Maesaroh Siti Nurasiah Siti Rohani Sitompul, Iren Ramadhanis Sri Indrawati, Sri SRI LESTARI Suherman, Suherman Sukatin, Sukatin Sulaiman, Jannati Sulastio, Agus Sunarto, Satyo SUSI YANTI Susilawati &#039; Syafriafdi, Non Syafriyafdi, Non Syahfrika, Elvina Syahrifuddin Syahrifuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syavara Ramadhani Arianto Tasya Delfika Tesnita, Tesnita Tetty Siska Noviani Teza Ibnayah Fitri Titin Lestari Solehat Titin Lestari Solehat Triannisa, Sisca Umi Kalsum Uyun, Khurotul Viona Resti Resti Vista Cindy Vovi Tridian Ulfah Warni Warni Widia Ningsih Wilis, Witri Wiliya Wita Warnis Yanti Yanti Yanti, Desi Fitri Yuni Safitri Yunus, M. Rofi Zariul Antosa Zetra Hainul Putra Zilviatri Zilviatri Zufriady Zufriady Zulhefa Maryam Zulirfan Zulirfan Zulkifli &#039;