p-Index From 2021 - 2026
13.815
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HAYATI Journal of Biosciences Jurnal Pendidikan Vokasi Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pengajaran MIPA AL KAUNIYAH Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA PENA SAINS Journal of Tropical Biodiversity and Biotechnology Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Bina Praja Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Home Economics Journal PENDIPA Journal of Science Education Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Kawalu: Journal of Local Culture BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JUARA : Jurnal Olahraga Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Pembelajaran Sains PrimaryEdu - Journal of Primary Education JURNAL PENDIDIKAN MIPA JIPIS Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of English Language Teaching and Cultural Studies Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Gagasan Pendidikan Indonesia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Proceeding Biology Education Conference International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang International Journal of Biology Education Towards Sustainable Development JSEP (Journal of Science Education and Practice) Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Journal of Educational Analytics Journal of Educational Sciences Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pelangi Jurnal Pendidikan Abad Ke-21 BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Indonesian Journal of Biology Education Jurnal Elementaria Edukasia JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal The International Journal of Mathematics and Sciences Education Panicgogy International Journal Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Jurnal Profesi Keguruan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Bananas and Their Wild Relatives in Pandeglang, Indonesia Susilawati Dewi; Fajarudin Ahmad; Rida Oktorida Khastini; Suroso Mukti Leksono; Nani Maryani
HAYATI Journal of Biosciences Vol. 30 No. 6 (2023): November 2023
Publisher : Bogor Agricultural University, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4308/hjb.30.6.1071-1091

Abstract

Pandeglang is one of the banana producer regencies of Banten, Indonesia, that produce 924 tons per year. However, information regarding the diversity of banana germplasm in this region is unavailable. This study explored districts Cadasari, Banjar, Jiput, Labuan, and Menes. Morphological characters were noted and used to identify the cultivars, subspecies, or varieties. In total, 22 accessions were collected from 22 collection sites. Based on morphological characters, we described 14 banana accessions of 10 cultivars, three accessions of wild Musa acuminata and one of Musa balbisiana. Considering its genome composition, five genome types we described among these banana cultivars, i.e., AA (divided into AA and AA wild), BB, AAA, AAB, and ABB. In this study, we did a principal component analysis and saw that AA wild and AAB were clearly separated, but the other genome types were clustered partially or included in one cluster. Our study expands the information on banana diversity in Indonesia. Further study on the potential of this banana germplasm to be used as a genetic resource to find resistance to banana diseases is needed.
Utilization of neem trees (Azadirachta indica) as biopesticide from ancient India to Indonesia: an ethnographic study based on literature review Muhammad Arif Rahman; Sholeh Hidayat; Ujang Jamaludin; Suroso Mukti Leksono
Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/gravity.v9i2.20454

Abstract

One of the biopesticides is derived from The Neem Tree (Azadirachta indica), which has been widely used in India for centuries. The purposes of this study are to examine the historical use of neem trees as biopesticides in ancient India, the adoption and integration of neem tree-based biopesticides in Indonesian agriculture, the cultural and historical context of neem tree use, and the impact of neem tree-based biopesticides on sustainable agriculture. The research design for this study is an ethnographic approach, which involves the systematic observation, documentation, and analysis of the cultural practices and beliefs related to using neem trees as biopesticides. The findings of this study demonstrate that the Neem tree has been widely described as a biopesticide used to control pests in agriculture in ancient Indian literature, such as the Rigveda and Atharvaveda. The neem tree held cultural and spiritual significance in ancient Indian society, associated with deities and religious beliefs. Historical connections between India and Indonesia facilitated the spread of neem tree-based biopesticides to Indonesia, where they were adopted and integrated into traditional agricultural practices. Indonesian farmers embraced neem tree-based biopesticides and recognized their efficacy in pest control, contributing to sustainable agricultural practices.
Pengembangan e-Modul Berbasis Inquiry Science Issues Tema Tanahku Tercemar untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VII Rosminah Rosminah; Suroso Mukti Leksono; R. Ahmad Zaky El Islami
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 13 No 4 (2023): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v13i4.1250

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan berpikir kritis siswa masih belum terlaksana secara optimal. Kemampuan berpikir kritis dapat di bangun dengan mengembangkan produk e-modul berbasis inquiry science issues. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan efisiensi e-modul berbasis inquiry science issues tema tanahku tercemar untuk melatih kemampuan berpikir kritis siswa SMP kelas VII. Manfaat penelitian ini yaitu bahan ajar e-modul ini dapat membantu guru dan siswa dalam kegiatan proses belajar serta menambah keterbatasan bahan ajar yang ada disekolah. Penelitian pengembangan ini dengan model Sugiono yang dibatasi sampai uji coba terbatas. Instrumen penelitian ini menggunakan angket validasi ahli dan respon siswa. Hasil validasi e-modul oleh ahli materi didapatkan persentase sebesar 86,9% (sangat valid), ahli media didapatkan persentase sebesar 91,08% (sangat valid) dan ahli praktisi didapatkan persentase sebesar 85,5% (sangat valid). Hasil tingkat efisiensi e-modul didapatkan persentase sebesar 86,9% (sangat efisien). Dengan demikian, e-modul berbasis inquiry science issues tema tanahku dapat digunakan dalam proses pembelajaran IPA di sekolah.
Pengembangan E-LKPD Tema Keaneakragaman Hayati Berbasis Hasil Riset untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Konservasi Siswa SMP Kelas VII Endang Purnama; Suroso Mukti Leksono; Adi Nestiadi; Septi Kurniasih
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1484

Abstract

E-LKPD merupakan salah satu sumber pembelajaran yang menarik, bermanfaat, dan mudah beradaptasi. E-LKPD yang dirancang untuk membantu siswa memahami sumber belajar elektronik. Di laptop, ponsel, dan perangkat seluler lainnya, konten ini tersedia untuk digunakan. Berdasararkan hasil penelitian ditemukan perasalahannya adalah bahan ajar yang dikembangakan disekolah belum berintegrasi dan materi belum memuat untuk meningkatakan kemampuan literasi konservasi. Selain itu, pengetahuan siswa terkait kawasan konservasi masih rendah yang membuat siswa kurang memiliki sikap peduli lingkungan, yang menjadi landasan pengembangan E-LKPD tema keanekaragaman hayati berdasarkan hasil riset. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai validitas E-LKPD tema keanekaragaman hayati dalam rangka meningkatkan literasi konservasi siswa kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan model 4-D yang dipadukan dengan metode Research & Development. Hanya ada tiga tahap penerapan model 4-D ini: mendefinisikan, merancang, dan mengembangkan. Lembar penilaian validasi bahan ajar, ahli media, dan ahli materi pelajaran merupakan beberapa instrumen yang digunakan untuk menguji validitas. Analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif dilakukan. Ahli media memperoleh skor 99,1% dengan kategori “Sangat Valid”, bahan ajar memperoleh skor 87,8%, dan ahli materi memperoleh persentase 85,4% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas E-LKPD bertema “Keanekaragaman Hayati” didasarkan pada hasil penelitian untuk meningkatkan kemampuan literasi konservasi siswa kelas VII SMP.
Implementasi Penggunaan E-LKPD Berbasis Open ended Problem Tema Pemanasan Global untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta didik Kelas VII Tiara Rahmi; Suroso Mukti Leksono; Annisa Novianti Taufik
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1499

Abstract

Berfikir kreatif merupakan salah satu tuntutan keterampilan abad 21 yang perlu dimiliki oleh seluruh peserta didik. Kemampuan berfikir kreatif ini dapat dilatih dengan penggunaan bahan ajar. Bahan ajar yg dapat digunakan yaitu E-LKPD. Dalam penelitian ini akan berfokus pada uji coba terbatas E-LKPD yang sudah dirancang sebelumnya. Melalui penelitian ini akan didapatkan respon peserta nantinya respon ini akan digunakan untuk penyempurnaan produk E-LKPD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi E-LKPD berbasis Open ended problem terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII dalam skala uji terbatas, dan mendeskripsikan respon peserta didik setelah menggunakan E-LKPD berbasis Open ended Problem untuk melatih kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII. metode penelitian yang digunakan dan (R&D) dengan 4D yang sudah dimodifikasi sebagai desain penelitiannya. Pada penelitian sebelumnya telah dilaksanakan tahap define, design, dan develop (yang dilakukan hanya sampai tahap uji validasi). Tahapan penelitian yang dilakukan selanjutnya yaitu uji coba terbatas dan revisi produk. Instrument yang digunakan yaitu tes uraian, lembar angket respon, dan lembar Observasi. Hasil penelitian ini menunjukan 80,98% masukkedalam kategori kreatif, dan E-LKPD berbasis open ended problem ini dapat digunakan sebagai bahan ajar pendukung bagi peserta didik atau guru pada tingkat SMP Kelas VII untuk mengasah kemampuan berpikir kreatif peserta didik.
Validity of research-based e-module on conservation theme to environmental literacy attitude of junior high school students Annisa Qurotul Aini; Suroso Mukti Leksono; Septi Kurniasih
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 6, No 1 (2024): February 2024
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bino.v6i1.17664

Abstract

Ujung Kulon National Park is a national park with a lot of biodiversity that is almost extinct, but it has still not been realized by many students. Students' understanding and concern for the flora and fauna found in the TNUK area can be trained through learning based on environmental literacy. This study aims to determine the validity level of research-based e-modules on conservation themes to train environmental literacy attitudes of junior high school students. The research method used is research and development Research and Development R & D) concerning Thiagarajan, then adapted to the capabilities and needs of researchers, it is limited to 3 stages: define, design, and develop. The instrument used is a validation instrument sheet, which three validators will carry out, each on material expert validation, media expert validation, and teaching materials expert. The validation results obtained on the material expert get a percentage value of 82.88% with the category "very valid", on the media expert get a percentage value of 90.91% with the category "very valid", and on the teaching materials expert get a percentage value of 91.55% with the category "very valid" so that from the results of the validation of the research-based e-module conservation theme can be used with some revisions.Abstrak. Taman Nasional Ujung Kulon merupakan salah satu taman nasional yang mempunyai banyak biodiversitas yang hampir punah akan tetapi hal tersebut masih belum disadari oleh banyak siswa. Padahal pemahaman dan kepedulian siswa terhadap flora dan fauna yang terdapat di kawasan TNUK bisa di latih melalui pembelajaran yang berbasis literasi lingkungan.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas e-modul berbasis riset tema konservasi untuk melatih sikap literasi lingkungan siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian dan pengembangan Research and Development R & D) dengan mengacu pada Thiagarajan, kemudian disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan peneliti sehingga dibatasi pada 3 tahapan saja, yaitu: tahap define, design, dan develop. Instrumen yang digunakan yaitu lembar instrumen validasi yang akan dilakukan oleh 3 validator masing-masing pada validasi ahli materi, validasi ahli media dan ahli bahan ajar. Didapatkan hasil validasi pada ahli materi mendapatkan nilai persentase 82,88% dengan katagori “sangat valid”, pada ahli media mendapatkan nilai persentase 90,91% dengan katagori “sangat valid” dan pada ahli bahan ajar mendapatkan nilai persentase 91,55% dengan katagori “sangat valid” sehingga dari hasil balidasi tersebut e-modul berbasis riset tema konservasi dapat digunakan dengan beberapa revisi.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI TEMA ANGGOTA TUBUH UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VIII Sami Azi Pangestu; Suroso Mukti Leksono; Liska Berlian
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v6i1.4346

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya penggunaan media pembelajaran khususnya media berbasis audiovisual yang lebih menarik, sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi pada tema anggota tubuh serta masih kurangnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VIII. Tujuan penelitian untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video animasi dan mengetahui tingkat efisiensinya. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang diadaptasi dari model pengembangan menurut Borg and Gall. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan lembar validasi. Media pembelajaran berbasis video animasi dikembangkan dengan langkah-langkah menggali potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kevalidan video animasi tema anggota tubuh untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kreatif pada peserta didik kelas VIII  sebesar 89% dengan kategori sangat valid, sehingga dapat digunakan untuk proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERORIENTASI INTEGRATED STEM EDUCATION PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MELATIH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP KELAS VII Zahrotunnisa Zahrotunnisa; Suroso Mukti Leksono; R. Ahmad Zaky El Islami
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v6i1.4344

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena permasalahan yang ditemukan terkait dengan pembelajaran IPA di SMP. Bermula dari pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah, sehingga kemandirian belajar siswa masih belum optimal. Siswa cenderung mempelajari materi hanya mengandalkan guru saja. E-modul berorientasi integrated STEM education dirancang agar siswa dapat berperan aktif dan mampu melakukan pembelajaran secara mandiri. tujuan penelitian ini adalah untuk merinci tingkat kevalidan dan efisiensi e-modul berorientasi integrated STEM education tema pencemaran lingkungan. metode penelitian yang digunakan yakni Research Development (RD) model 4-D (Thiagarajan,1974) meliputi define, design, develop, dan disseminate. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan tingkat kevalidan e-modul sebesar  89% yang termasuk kriteria “sangat valid”. Sedangkan untuk tingkat efisiensi e-modul sebesar 90% yang termasuk kriteria “sangat efisien”. Hal ini menunjukkan bahwa e-modul berorientasi integrated STEM education  pada tema pencemaran lingkungan sangat efisien digunakan dalam pembelajaran untuk melatih kemandirian belajar siswa.
Study of Fauna Diversity in Ujung Kulon National Park Banten Indonesia Suroso Mukti Leksono; Septi kurniasih; Pipit Marianingsih; Adi Nestiadi
Indonesian Journal of Biology Education Vol. 6 No. 1 (2023): INDONESIAN JOURNAL OF BIOLOGY EDUCATION
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

National parks are natural conservation areas that have native ecosystems, managed with a zoning system that is used for research, science, education, tourism, cultivation and recreation purposes. Ujung Kulon National Park (TNUK) is one of Indonesia's national parks, located on the western tip of Java Island, Pandeglang Regency, Banten Province. The various kinds of ecosystems in Ujung Kulon National Park are a habitat for various endemic animals or those with a protected and endangered conservation status. However, climate change and poaching that have occurred over the years, land transfers, and climate change have created distinct threats to the preservation of fauna in this region. One of the efforts to preserve the environment in and around TNUK is to carry out in-depth research on habitat conditions and the diversity of species present inside the area. This research aims to obtain information on the diversity of fauna in the TNUK and identify the various types of fauna found in the TNUK area. Fauna's diversity information was carried out in September 2022 by exploring areas in Cilintang to Legon Pakis with a total distance of 9.7 km. The study found the diversity of fauna, and there are nine species of large mammals, seven species of herpetofauna (amphibian reptiles), 13 species of butterflies, and 30 species of avifauna (aves).
Internalisasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Budaya Sekolah Di SD Fenti Farleni; Sholeh Hidayat; Ujang Jamaludin; Suroso Mukti Leksono
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 2 (2023): juni
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i2.5324

Abstract

The purpose of this study was to describe the internalization of religious character education through school culture at SD Suarna, Serang District, Banten Province. This research is a qualitative research with a descriptive approach. The research subjects were school principals, teachers, and students of SD Suarna, Serang District, Banten Province. Data was collected through interviews, observation and documentation studies. Data analysis was carried out through the stages of data collection, data reduction, presentation, and conclusions. The results of this study indicate the internalization of religious character at SD Suarna, Serang District, Banten Province, using school culture and the school's vision and mission as platforms. Obstacles that arise in the process of internalizing religious character come from external factors which include a lack of supervision at home and limited time while at school. While internal factors include students' desires, beliefs, and instincts. The conclusion of this study is that school culture takes place continuously which without realizing it can foster religious character in students. Internalization is not coercive.
Co-Authors Aan Hendrayana Aan Hendrayana Aas Rosita Achmad Hufad Achmad Hufad Ade Siti Haryanti Adi Nestiadi Adi Nestiadi Adi Nestiadi Aditya Rahman Adulrahman, Indra Syamsuri Agam, Ihfa Nur Ahmad Ni’matullah Al Ulya Ahmad Syachruroji Ahmad Syachruroji, Ahmad Ajat Muslim Aliani, Dini Amelia, Evi Ami Amimah Amilul Ulum, Uyung Amin Hasan Anengsih, Anengsih Anggy Giri Prawiyogi Annisa Firdausy Annisa Novianti Taufik Annisa Novianti, Annisa Annisa Qurotul Aini Ari Gunardi Arini, Ririn Asep Muhyidin Auliani, Adilla Ayuningrum, Ayuningrum Bai Rohimah Bambang Ekanara Cahya Muliana Sari Cahya Ningrum, Rafika Cahya, Nur Chaeratunnisa, Elsa Chusaery Rusdi Syarif Dasma Dasma Dea Berlian Amanah Devi Triady Bahrudin Devi Triady Bahrudin, Devi Triady Dewi Nancy Shabartini Dewi, Nurul Aulia Dewi, Sinta Maria Dinda Rachmawati Dini Mashfufah Diyah Nadiyah Dwi Indah Suryani Dwi Indah Suryani, Dwi Indah Dwi Pujianti Dwita Apriliawati Encep Andriana Endang Purnama Endang Purnama Evenddy, Sutrisno Sadji Fadillah, Ilah Fahmie Firmansyah Fajarudin Ahmad Farleni, Fenti Fatin, Roihanah Fatmawati, Ipat Faturrohman, Maman Fenti Farleni Firdaus, Hendi Fitriasari, Fitriasari Gigih Pambudi Goliah, Mafdurotul Haerunisa Haerunisa Hendi Firdaus Hendracipta, Nana Hidayar, Sholeh Hidayat , Sholeh Hidayat, Sholeh Hidayatullah Hidayatullah Hodijah, Siti Romlah Noer Hodijah, Siti Romlah Noer Hodijah, Siti Romlah Noer Hufad, Achmad Ida Ida Ida Zubaida Iing Dwi Lestari Iing Dwi Lestari Ikman Nur Rahman Ila Rosmilawati Ilma Riksa Isfiani Indah, Widia Indria Wahyuni Indriati Ramadhani Intan Sari Ramdhani Isfiani, Ilma Riksa Iskandar, Didik Jamaludin, Ujang Jamludin , Ujang Juliastuti, Juliastuti Jumyati, Jumyati Kamil, Mutofa Kamila, Alifia Tasya Khaerunnisa, Etika Kurniasih, Septi Kurniasih, Yani Latifatusadiah, Tia Ledy Nurlely Lifta Nurfajria Lilik Nur Kholidah Lina Herlina Liska Berlian Lulu Tunjung Biru Mafdurotul Goliah Mahrawi Mahrawi Maman Farhurrohman Maman Fathurrohman, Maman Marianingsih, Pipit Maryani, Nani Maulana, Didi Mega Krisdiana Mohammad Fatkhurrokhman Mudmainah Vitasari Muhamad Nikmatullah Muhammad Arif Rahman Muhammad Arqam Sabil Muhammad Darif Muhlisin Muhlisin Muhlisin Muhlisin Muhyidin, Asep Mulyani, Siti Muhasitoh Murti Ayu Wijayanti Muyidin, Asep Myron Shekelle Myron Shekelle, Myron Nanda Amelia Neneng Giniati Rohmah Neni Yuliani Nestiadi, Adi Nia Nia Nofita Fajariyanti Nova Amalia Nulhakim, Lukman Nur Cahya Nur DS, Yulistina Nur Hidayat Nuraini, Hery Nur’ariyani, Siti Nurhayati Nurhayati Nurul Rahmah Kusumaputri Nurwati, Agie Nuryani Rustaman Pambudi, Gigih Pipit Marianingsih Pipit Marianingsih Pipit Marianingsih Pipit Marianingsih Pipit Marianingsih Prasetyaningsih Prasetyaningsih Prasetyo, Tegar Bayu Prihamdani, Depi Pristiwanti, Desi Putra, Yuda Ganda Putri, Ratu Sofie Azkia R. Ahmad Zaky El Islami Rabiatul Asiah, Mina Raflia, Muhammad Rahayu, Bening Mujianti Rahayu, Widia Indah Rahmi, Tiara Ramdana, Ahmad Ratna Sari Dewi Ratna Sari Dewi Repelita, Tridays Riama Br Pakpahan Rida Oktorida Khastini Rizkiyati Puteri Utami Rochani Rochani Rosiana Dewi Rosminah Rosminah Rt Bai Rohimah Safkolam, Roswanna Salfiyah, Salfiyah Sami Azi Pangestu Septi Kurniasih Septi Kurniasih Septi Kurniasih Shabartini, Dewi Nancy Shabrina Nur Dini Shafira Putri Andini Shintawati Shintawati Sholeh Hidayat Sholeh Hidayat Hidayat Siti Aulia Nabila SITI HERLINDA Siti Malihah Siti Nurhapipah Siti Romlah Noer Hodijah Siti Rukoyah Siti Sarah Aulia Rahmah Siti Suharsih Siti Yulianti Sjaifuddin Sjaifuddin Soleh Hidayat, Soleh Solihat, Ilmi Sri Redjeki Sri Yulianingsih Subagio, Rohmad Subai, Subai Sulaeman Deni Ramdan Sureni Sureni Suryadi Suryadi Susilawati Dewi Syachruroji, Ahmad Tia Latifatu Sadiah Tia Latifatu Sadiah Tiara Rahmi Ujang jamaludin Ujang Jamaludin Ujang Jamaludin Ujang jamaludin, Ujang Ulinuha, Widda Usman, Usman Vica Dian Aprelia Resti Vidia Pandji Yudha Waluyo, Bambang Suhardi Widda Ulinuha Wulan Agustina Wulan Agustina Yoelinda Prilia Nurasih Yudi Firmansyah Yulianah Yulianah Yuliani, Neni Yulistina Nur DS Yulistina Nur DS Yulistina Nur DS Yuliyanti yuliyanti Yuyu Yuhana, Yuyu Zahra Agustina, Shofia Zahrotunnisa Zahrotunnisa