p-Index From 2021 - 2026
14.791
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal on Mathematics Education (JME) Pendidikan Sekolah Dasar Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar SEJ (Science Education Journal) Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal SOLMA IndoMath: Indonesia Mathematics Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal on Education JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Child Education Journal JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Scholastica : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan SABDAMAS Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Peduli Masyarakat Jurnal Paedagogy JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Didaktika: Jurnal Kependidikan Epistema Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) IJORER : International Journal of Recent Educational Research Journal of English Language and Education Journal of Instructional and Development Researches Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika BIOCHEPHY: Journal of Science Education Journal of Education Research EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu (PME) Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education International Journal of Current Educational Research Innovative: Journal Of Social Science Research Euclid Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Batavia Jurnal Elementaria Edukasia Journal of Social Science and Education Research Journal on Mathematics Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Bibliometric Analysis of the Ability to Solve Algebra Problems in Elementary School AKM Numeracy Context Wijaya, Budi; Mariana, Neni; Rahaju, Endah Budi
International Journal of Current Educational Research Vol. 3 No. 1 (2024): June
Publisher : Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/ijocer.v3i1.266

Abstract

Objective: The purpose of this bibliometric analysis is to look at opportunities and trends in research related to the completion of algebra context numeration Assessment of Minimum Competence at the level of Elementary School using the VOS Viewer application. Method: The method used in this research is bibliometric, collecting data from articles or journals from 2021 to 2023 through the Google Scholar site using the Publish or Perish software of 500 articles or magazines. Results: Similar research results show that in 2021, there were 101 publications; in 2022, there were 166; and in 2023, there were 198. The number of quotes was 2097; the average quotation per year was 699; the quotations per paper was 4.51; the averages per writer were 1,222.65; the median number of papers/writers was 293.32; and the average number of writers/publishers was 2.09. Novelty: Variables related to the completion of algebra issues through the Minimum Competence Assessment at the elementary school level that have the opportunity and novelty to be studied in the future are in the context category of numeration consisting of personal, social, cultural, and scientific.
UPAYA PEMERTAHANAN BUDAYA LOKAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ASING PADA PERSPEKTIF GLOKALISASI Nukman, Muhamad; Mariana, Neni; Subrata, Heru
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23491

Abstract

Kajian literatur review ini bertujuan untuk menyajikan suatu kajian glokalisai yang berpengaruh terhadap semua bidang, termasuk dalam hal ini adalah bidang pendidikan dan kebudayaan. Penemuan akan hal ini meninspirasi penulis untuk menghubungkan kajian ini dengan gagasan George Ritzer yang menyatakan bahwa teori glokalisasi itu adalah teori belajar yang memiliki suatu pedoman untuk berfikir secara global lalu bertindak secara lokal sesuai dengan masyarakat lokal. Metode yang digunakan dalam literatur ini menggunakan SLR (Sistematic Literatur Reiew) dan menggunakan teori Glocal Engegement Dimension yang dikemukakan oleh Fay Patel (Konsultan Perguruan Tinggi Internasional). Dalam GED terdapat empat dimensi (intelektual, Emosi, Aksi, dan Moralitas) yang merupakan komponen penting dari kerangka kerja glokalisasi pendidikan. Hasil dari kajian literature ini adalah Fenomena anak usia sekolah yang senang dengan budaya asing menjadikan kewaspadaan untuk mengangkat dan melestarikan budaya lokal agar menjadi bagian integratif dalam pembelajaran bahasa di sekolah, terutama dalam pembelajaran bahasa asing. Sekarang ini, penguasaan bahasa-bahasa lain selain bahasa nasional dan bahasa daerah menjadi suatu keharusan. Budaya lokal merupakan budaya yang dimiliki oleh suatu wilayah dan mencerminkan keadan sosial di wilayahnya. Beberapa hal yang termasuk budaya lokal diantaranya adalah cerita rakyat, lagu daerah, ritual kedaerahan, adat istiadat daerah, dan segala sesuatu yang bersifat kedaerahan. Pada akhirnya, mengintegrasikan budaya lokal dalam pembelajaran bahasa asing diharapkan akan mengimbangi pengaruh budaya asing yang semakin mewabah di masyarakat kita
MENERAPKAN PENDIDIKAN DISIPLIN DI SEKOLAH DASAR ALA JEPANG SHITSUKE (?) Suhada, Isa; Subrata, Heru; Mariana, Neni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses penerapan pendidikan disiplin di sekolah dasar dengan pendidikan disiplin ala jepang. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah metode Systematic Literature Review (SLR). Dari hasil penelusuran ditemukan 30 Artikel kemudian dilakukan penyaringan dan dipilih 11 artikel yang relevan dengan topik pendidikan disiplin di sekolah dasar ala jepang, artikel yang dijadikan referensi mulai dari tahun 2019 sampai 2022. Hasil dari penelitian ini menunjukan pendidikan disiplin di sekolah dasar dengan menduplikasi konsep pendidikan disiplin di jepang, dibuktikan dari 11 artikel yang diteliti mampu menjawab pertanyaan penelitian, yaitu: (1) Bagaimana implementasi kurikulum dalam penanaman disiplin sekolah di jepang. (2) apa saja program dalam menerapkan penanaman disiplin sekolah di jepang. (3) apa manfaat dari penerapan pendidikan disiplin di sekolah. Hasil dan temuan dalam artikel-artikel tersebut menunjukan adanya manfaat dari penerapan pendidikan disiplin di sekolah, yaitu: (1) membentuk karakter yang kuat seperti bertanggung jawab, mandiri, mampu mengatasi permasalahan sendiri. (2) meningkatkan efektivitas belajar, siswa fokus dalam pembelajaran, siswa belajar sungguh-sungguh dan hasil belajar yang di dapatkan lebih baik. Dari hasil ini membuktikan adanya pengaruh positif dalam penerapan pendidikan disiplin di sekolah dasar dengan menduplikasi disiplin ala jepang
PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR PWB DALAM MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN PENGTAHUAN BUDAYA PESERTA DIDIK KELAS IV C SDN MANUKAN KULON SURABAYA Krismonika, Sherly; Mariana, Neni; Sofiya, Ana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28396

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS dengan menggunakan media pembelajaran PWB (Papan Warisan Budaya) yang isinya kompleks akan budaya daerah di Indonesia. Penelitian ini dilakukan pada kelas IV C SDN Manukan Kulon Surabaya pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 dengan melibatkan 30 peserta didik. Hasil menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV C. Hasil belajar saat siklus I peserta didik yang mencapai KKM sebesar 72%, dan lebih meningkat pada siklus II sebesar 91%. Dilihat dari hasil tersebut menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran PWB (Papan Warisan Budaya) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV C SDN Manukan Kulon Surabaya.
How can the mathematics anxiety rating scale be modified for Indonesian elementary students (aged 10-12)? A psychometric analysis Solihin, Annas; Mariana, Neni; Purwoko, Budi; Rahmawati, Ika
Journal on Mathematics Education Vol. 16 No. 2 (2025): Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Sriwijaya in collaboration with Indonesian Mathematical Society (IndoMS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jme.v16i2.pp689-708

Abstract

Mathematics anxiety is a well-documented affective factor that negatively influences students’ learning processes and academic achievement. While the Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS) is among the most established instruments for assessing this construct, it was originally developed for adolescents and adults, thereby limiting its applicability for younger learners. Despite increasing recognition of the early onset of mathematics anxiety, few validated instruments exist for measuring this phenomenon in elementary school students, particularly within non-Western contexts. Addressing this gap, the present study introduces a culturally and developmentally appropriate adaptation of the MARS for Indonesian elementary students aged 10–12 years. Employing a quantitative psychometric approach with a cross-sectional survey design, data were collected from 324 students via an online questionnaire. The MARS-30 was linguistically simplified and contextually adapted to suit the cognitive and emotional characteristics of younger learners. Exploratory Factor Analysis (EFA) revealed a two-factor solution—Mathematics Test Anxiety and Numerical Anxiety—accounting for 57.62% of the total variance. Confirmatory Factor Analysis (CFA) further supported this structure, yielding satisfactory model fit indices (CFI = 0.94, TLI = 0.92, RMSEA = 0.06, and SRMR = 0.05). Internal consistency reliability was high for the overall scale (α = 0.87) and its subscales (Mathematics Test Anxiety: α = 0.85; Numerical Anxiety: α = 0.84). These results provide robust empirical evidence for the multidimensional nature of mathematics anxiety in children and validate the adapted MARS as a psychometrically sound instrument for use in Indonesian elementary educational settings. The findings underscore the importance of early detection and culturally responsive assessment of mathematics anxiety, informing future research and intervention strategies aimed at mitigating its long-term educational impact.
Development of validation instruments for BIPA teaching material in Mindanao, Philippines Yunia Tiara Riski; Nurul Istiq’faroh; Wahyu Sukartiningsih; Neni Mariana; Ganes Gunansyah; Muhammad Nur Huda
Jurnal Pendidikan Anak Vol 7 No 1 (2025): Child Education Journal April
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/cej.v7i1.7245

Abstract

This research aimed to develop validation instruments for Indonesian language for Foreign Speakers (BIPA) teaching materials based on the Pancasila Student Profile (P3) that is contextual and relevant for students of the Indonesian Basic Knowledge Course (KPDI) in Mindanao, Southern Philippines. KPDI is an initiative of the Indonesian Consulate General in Davao City as a form of Indonesian education service, which would serve as a bridge to formal education at the Indonesian School of Davao (SID). This research used a step of research and development (R&D) approach with a 4D model (define, design, develop, disseminate), which focuses on the develop step, specifically the development of instruments to test the validity, practicality, and effectiveness of teaching materials being developed. The instruments developed include validation questionnaires by experts in terms of material, language, media, and graphics; observation sheets; teacher and student response questionnaires; as well as reading comprehension tests, which are analyzed using the N-Gain test. It is hoped that the results of the instruments developed can become a reference in preparing BIPA teaching materials, which not only improve students' Indonesian language skills but also instill Indonesian national character values ​​through the Pancasila Student Profile approach.
Co-Authors , JULAIKA Abdul Haris Rosyidi AF Suryaning Ati MZ Agnes Vivin Prismayadi AGUNG LUKITO Agung Lukito Agus nur fuad Agus Supriyanto Agustina, Olida Diah Aida Meilina Ainia, Vera Masrurotul AINURROHMAH, NOVITA Ajeng Rara Veronica Alfi Muhimmah, Hitta Amalia, Kaniati Ammelia, Deandra Rizka Amrozi Khamidi ANGGRAINI FIRMANDANI, FATIMAH ANIES SOLICHAH, LULI Anik Sri Wahyuni Ari Khusumadewi Ari Metalin Ika Puspita Ariani, Yuli Arianti, Dini Arizkylia Yoka Putri Ashari, Chasan Asyifa', Nurul AZIZAH FAHMI, NUR Azizah, Imarotul B. Tejero, Erhardie Priel Budi Purwoko Budi Wijaya Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Delia Indrawati Delia Indrawati Dr. Nurul Istiq'faroh, M.Pd. Dr.Endah Budi Rahaju, M.Pd. Duhwi Indartiningsih Dwi Purwanti, Mei Dyen Erni Lakapu Eka Novitandari EKA SASMITA, FEBRIARSITA Eka Setiawati Ekawati , Rooselyna Eko Prasetyo Endilina, Euistika Erawan, Galih Majesty ERNY ROESMININGSIH Faisal Farman, Farman Faroh, Nurul Istiq' Fasyah Alya Syabrina Fatimah Anggraini Firmandani Fatmawati, Eka Nurviana Fauziah, Amirotul Febriarsita Eka Sasmita FIRDAUS, ROSYELA Fiscetti, John Fitri, Hidayatul FITRIYAH, NUR fuad, Agus nur Ganes Gunansyah Ganes Gunansyah Ganes Gunansyah Gustina, Devi Maya Handayani, Nanik Hasibuan, Vira Amelia Pratiwi Hayu Eka Fadillah HENDRATNO Heru Subrata HERU SUBRATA Hitta Alfi Muhimmah Hs, Atika Maulidina Huda, Muhammad Nur Ika Rahmawati Ika Rahmawati Ikamaya Sridarma Dewi Indartiningsih, Duhwi Indarwati, Erna Eka Indrawati, Mamik Irma Ainur Fofiqoh Iskandar, Rangga Bhakty Istiq'faroh, Nurul Istiqfaroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul JATI PRATIWI, DIYANTI JENATI, MAESI John fiscetti Julianto Julianto Kamalin, Lina Karwanto, Karwanto Khairiyah, Ummu KHOIRIDA, USIS Krismonika, Sherly Kurniawati, Reny Kustiyaningsih, Ira Dwi Kustyamegasari, Arista KUSWULAN DARIYANTO, DESI Ladin, Che Aleha Binti Lailiya, Nirmala Rahmatul Lala, Sofia Godeliva Un Ledger, Susan Leli Nisfi Setiana, Leli Nisfi Lina Kamalin Lova, Stelly Martha Ludfi Arya Wardana Majid, Annis Annafik Mariati, Pance Mario Florentino MARITARIA, TRISYA Masyhud, M. Sulthon MAULITA ZULIYAWATI, ERIKA Miftakhul Huda Mintohari Mintohari Mintohari, Mintohari Mochamad Nursalim Muhamad Alfian Efendi Muhamad Nukman Muhammad Afif Muhammad Nur Huda Muhimmah, Hitta Alfi Muldash, Nency Putri Munawwaroh, Dinda Arofahtul Nabila Hamzati Nadi Suprapto Nadia Luthfi Choirunnisa Najlatun Naqiyah Nasution Nasution natasha rappa Ni'matur Rochmah Ninggarwati, Devrita Jeny Nisaul Hikmiah, Alien Noer Mahmudiyah Norairi, Santi Agustiara Nunuk Hariyati Nur Kumala Wardani Nur rachma Sastra pradita Nur Wahyuni Nurul Istiq’faroh Octaviani, anisa P. Lutog, Marevic Jean Pance Mariati Pangestuningtyas, Dwi Provitasari Purwanto Purwanto Puspita, Ari Metalin Ika PUTRI NUGRAHA, MALIYA Putri, Arizkylia Yoka Rahaju, Endah Budi rahayu, sumartini Rappa, Natasha Anne Ratih, Dhewi Rinatul Khumaimah Ririn Noviyanti Riski, Yunia Tiara Ristanto, Setya Rooselyna Ekawati Rosita, Hana Ruqoyyah Fitri SAADAH, LAILIS Safirah, Adita Dwi Santi Agustiara Norairi Sari, Erna Wulan Sasmita, Febriarsita Eka SEMBIRING, MASTA MARSELINA Silvi Amaliatus Sholihah Siti Maghfirotun Amin Sofiah, Nur Sofiya, Ana Solihin, Annas Sri Setyowati Stefanie Marla Laudia Suhada, Isa Suhartuti, Lia Indra Sunanto Sunanto Suprapto , Nadi Suryanti Suryanti SURYANTI Susan Ledger Syah Putri Endar Pramesta Tatag Yuli Eko Siswono Tatag Yuli Eko Siswono Tatag Yuli Eko Siswono Titik Mulyaningsih TRI WULANDARI, AGNES Ulhaq Zuhdi Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Vivin, Meyta Wadinah, Ima Wahono Widodo Wahono Widodo Wahyu Sukartiningsih WAHYU SUKARTININGSIH Wahyudi, Mgs Ahmad Wahyuni, Anik Sri Wardani, Nur Kumala Widiasih Widiyanah, Ima WIDYA ANGGRAINI, IRMA Wirya, Deany Yasir Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Witdanarko, Fajar Yeni Rahmawati, Yeni Yoyok Yermiandhoko Yunia Tiara Riski Yunita Sari Yuslia Fendy, Livi Eka Zaenal Abidin Zahroh, Fatimatus Zainovi, Putri Sarah