p-Index From 2021 - 2026
15.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IAES International Journal of Artificial Intelligence (IJ-AI) Dialektika JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Rekayasa Mesin Jurnal Administrasi Bisnis (JABis) Pembaharuan Hukum Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Basicedu QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Journal Multicultural of Islamic Education Musamus Journal of Primary Education Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Komunikasi Pendidikan Infotekmesin SULUH: Jurnal Abdimas Jurnal Seni Nasional Cikini Jurnal Sistem Komputer & Kecerdasan Buatan Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Science, Engineering and Information Technology Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Jurnal Cahaya Mandalika GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Acitya Bhakti Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Global Legal Review ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Gemakes: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Lemhannas RI Jurnal Hukum dan Peradilan Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Hukum dan Hak Asasi Manusia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Jurnal Penjaminan Mutu Jurnal Sosial dan Sains Indonesian journal of teaching and learning eProceedings of Engineering JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) International Journal of Mathematics and Mathematics Education (IJMME) Buletin Ilmiah Pendidikan Proceeding Seminar Nasional IPA Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora DIALEKTIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA DAN BUDAYA Journal of Technology and System Information AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Jurnal Polimesin Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK) ILJ: Islamic Learning Journal JIPSD Ijarme PAEDAGOGIE EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Program Pondok Ceria Sarana Belajar Menyenangkan Anak-Anak Kampung Pancawati Masa Adaptasi Kebiasaan Baru Amaliah, Sita; Prasetyo, Teguh
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2021): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1439.232 KB) | DOI: 10.30997/ejpm.v2i1.3614

Abstract

KKN pada tahun ini berbeda dengan penyelenggaraan KKN sebelumnya, dikarenakan pandemi covid-19 yang belum juga usai maka KKN dilaksanakan individu dan pada tempat tinggal masing-masing mahasiswa dengan tema Pemberdayaan pengetahuan melalui program kuliah kerja nyata berbasis adaptasi kebiasaan baru (KKN AKB) untuk mewujudkan merdeka belajar yang menyatu dalam tauhid melalui penyelenggaraan Program pondok ceria yang bertempat di Kampung Pancawati RW 13 Kecamatan Caringin Kabupaten Bogor dengan berbagai macam kegiatan didalamnya guna menunjang merdeka belajar anak-anak dan menambah pengetahuan mereka pada masa adaptasi kebiasaan baru ini, diantara kegiatannya yakni: Literasi baca, one day one hadits (pemberian dan pemahaman hadits-hadits shohih), language in love ( pembelajaran bahasa Arab dan Inggris), ice breaking and games (menyajikan nyanian serta permainan dan quis), Membuat prakarya( kerajinan-kerajinan dari limbah kain, origami dan bahan alam). Sabtu minggu sehat (olahraga dan senam pagi). Program ini dapat menunjang terciptanya merdeka belajar anak-anak kampung meskipun pada keterbatasan masa adaptasi kebiasaan baru ini.
Edukasi Pencegahan Covid-19 Mela Edukasi Pencegahan Covid-19 Melalui Media Video dan Poster Di Desa Cerucuk, Bangka Belitung Aprilimuti, Ega; Prasetyo, Teguh
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v3i2.6089

Abstract

Corona Virus Disease-19 (COVID-19) merupakan penyakit menular dengan kasus terinfeksi yang terus meningkat diberbagai daerah termasuk di Provinsi Bangka Belitung. Upaya pemerintah untuk menekan penyebaran Covid-19 dengan mengatur kedisiplinan masyarakat tentang protokol kesehatan. Namun masih ada masyarakat yang kurang disiplin dalam menjalankan protokol kesehatan seperti tidak mamakai masker dan tidak mencuci tangan serta masih berkerumun. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mengedukasi pencegahan Covid-19 di Desa Cerucuk, Bangka Belitung melalui media video dan poster dengan pendekatan kearifan lokal. Program edukasi pencegahan Covid-19 secara dalam jaringan dan luar jaringan melalui penempelan poster dan pendekatan kearifan lokal. Penggunaan bahasa melayu di dalam video maupun poster diharapkan akan menarik perhatian masyarakat Belitung. Metode pelaksanaan program yang digunakan adalah media video dan poster adapun tahap pelaksanaannya meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil program pengabdian kepada masyarakat yang didapatkan dari penyebarluasan video dan poster yang dikirimkan melalui whatsapp grup kurang mendapatkan respon. Akan tetapi video yang diunggah di youtube menunjukkan hasil yang cukup baik yakni dengan 57 penayangan, 15 orang yang menyukai dan 6 komentar. Selain itu juga, penempelan poster ke berbagai tempat umum seperti toko, warung, dan POM Bensin. Penyebarluasaan ke media sosial dilakukan membuat masyarakat memahami tentang pencegahan Covid-19 sekaligus memperluas jangkauan informasi. Diharapkan kerjasama diantara elemen masyarakat serta kesadaran pribadi dalam menuntaskan pandemi Covid-19.
Meningkatkan Kualitas Belajar melalui Teknologi sebagai Media Pembelajaran untuk Anak yang Berkebutuhan Khusus Inayah, Yeti; Prasetyo, Teguh
Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): Januari : Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Prodi. Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v7i1.1512

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peran teknologi dalam meningkatkan aksesibilitas, efektivitas, dan inklusivitas pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif. Melalui studi literatur, penelitian menganalisis berbagai artikel jurnal yang membahas penggunaan teknologi dalam pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi menawarkan berbagai media pembelajaran yang efektif, seperti Text-to-Speech (TTS), perangkat Braille elektronik, Non-Visual Desktop Access (NVDA), komputer, proyektor, handphone atau tablet, dan Augmented Reality (AR). Media ini membantu anak dengan kebutuhan khusus dalam mengakses informasi, berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, dan memahami konsep abstrak dengan lebih mudah. Kesimpulannya, teknologi memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan mendukung bagi anak dengan kebutuhan khusus. Teknologi mendorong kemandirian, meningkatkan motivasi, dan memperluas akses terhadap berbagai sumber belajar. Kemajuan teknologi diharapkan akan semakin meningkatkan aksesibilitas, efektivitas, dan inklusivitas pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus di masa depan.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Di Sekolah Dasar Huriyyatul Kamila, Nur; Prasetyo, Teguh; Retnadi Rias Hayu, Wiworo
Buletin Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/bip.v2i1.443

Abstract

This study aims to determine the use of Web-based learning media in improving student learning outcomes in class IV at SDN No. 178491 Pohan Door, Toba Samosir Regency. Pre-research results show that teachers rarely use media or materials that can motivate students. This contradicts the 2013 Curriculum, which emphasizes using electronic media to prevent boredom during learning. The research was conducted for three months, from November 2022 to January 2023, with 16 fourth-grade students as research subjects. This study uses classroom action research carried out in two cycles. Qualitative data were analyzed using qualitative descriptive analysis by comparing cycles I and II. In contrast, quantitative data on student learning outcomes were analyzed using descriptive comparative analysis by comparing initial test scores, cycles I and II. The results showed that using Web-based learning media significantly increased the learning outcomes of fourth -grade students at SDN No. 178491 Pohan Door, Toba Samosir Regency. The average student learning outcomes increased from 62.50 at the beginning of the study to 73.13 at the end of cycle I and increased again to 85.63 at the end of cycle II. The initial completeness level of 12.50% increased to 50% at the end of cycle I and again to 100% at the end of cycle II. The results of the observer's assessment showed that student activity and teacher performance also increased from cycle I to cycle II. In conclusion, the application of Web-based learning media can positively impact student learning outcomes, increasing the level of completeness, student activity, and teacher performance. Therefore, it is suggested that teachers use Web-based learning media in the learning process to motivate and improve student learning outcomes.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI INOVASI PENDIDIKAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0: KAJIAN LITERATUR SISTEMATIK Amalia, Rachmah; Prasetyo, Teguh
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2826

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas pengembangan media pembelajaran Augmented Reality (AR) dalam pendidikan di era revolusi industri 4.0 menggunakan metode penelitian kajian literatur sistematik. Literatur diperoleh melalui Google Scholar, Crossref, dan OpenAlex dengan kriteria inklusi meliputi: artikel yang membahas AR dalam konteks pendidikan, jurnal terakreditasi SINTA, artikel dalam rentang waktu 2019-2024, dan artikel berbahasa Indonesia atau bahasa Inggris. Analisis data menggunakan kerangka kerja PRISMA yang meliputi identification (identifikasi), screening (penyaringan), eligibility (kelayakan), dan included (dimasukkan). Hasil penelitian menemukan tiga fokus utama, yaitu: model pengembangan, penerapan, dan efektivitas media pembelajaran AR di era revolusi industri 4.0. Penelitian menyimpulkan bahwa media pembelajaran AR dapat dikembangkan melalui model Borg and Gall, MDLC, ADDIE, dan 4D, model-model ini mampu menciptakan media AR yang efektif dan inovatif sehingga mampu meningkatkan pemahaman konsep, keterlibatan siswa dalam proses belajar, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam melalui integrasi teknologi. Penelitian ini berkontribusi dalam mendukung pembelajaran berbasis teknologi di setiap jenjang pendidikan.
Market Day Sebagai Inovasi Implementasi Dalam Kurikulum Merdeka Untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Marlina, Mina; Prasetyo, Teguh; Hamamy, Fauziyatul
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i1.1321

Abstract

Program Market Day merupakan inovasi dalam implementasi Kurikulum Merdeka melalui Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila (P5) yang dilaksanakan di SDN Cimpaeun 3 Kota Depok. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi dan inovasi program dalam menanamkan nilai-nilai kewirausahaan pada siswa seperti kerjasama, kemandirian, kreativitas, kepemimpinan, kejujuran, kerjasama, dan percaya diri. Pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif dan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Market Day efektif sebagai media pembelajaran praktik bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan komunikasi, transaksi jual beli, dan pemahaman pengelolaan keuangan tentang bisnis sekaligus mengintegrasikan nilai-nilai kewirausahaan dalam kegiatan sehari-hari pada Kurikulum Merdeka.
Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Pada Episode Rafathar Ketemu Perancang Masjid Istiqlal Iftidiani, Diva; Prasetyo, Teguh; Muhdiyati, Iyon
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i2.1393

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi digital menghadirkan tantangan yang signifikan dalam pendidikan karakter bagi siswa SD. Paparan tontonan digital yang intens berpotensi memicu krisis moral dan krisis nilai karakter. Guru dapat menggunakan film animasi sebagai media pendukung untuk menanamkan karakter pada diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara film animasi “Lorong Waktu Si Aa, episode Rafathar Ketemu Perancang Masjid Istiqlal” menyampaikan nilai-nilai profil pelajar Pancasila (PPP), untuk mengetahui nilai-nilai PPP yang ada pada episode Rafathar Ketemu Perancang Masjid Istiqlal dan untuk menganalisis perbendaharaan kata yang berkaitan dengan PPP pada episode “Rafathar Ketemu Perancang Masjid Istiqlal”. Metode analisis ini atau analisis konten (John Fiske) beserta pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Sehingga penelitian ini membahas dengan mendalam isi suatu informasi yang tertulis atau tercetak dalam media massa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat nilai-nilai PPP dalam episode “Rafathar Ketemu Perancang Masjid Istiqlal” meliputi beriman bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong dan kreatif. Episode “Rafathar Ketemu Perancang Masjid Istiqlal” menyampaikan nilai-nilai PPP melalui berbagai tanda atau kode seperti melalui kode kelakuan, dialog, karakter tokoh dan sebagainya. Selain itu, ditemukan adanya beberapa kosakata yang berkaitan dengan nilai PPP pada episode “Rafathar Ketemu Perancang Masjid Istiqlal”.
Analisis Dampak Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran SDN Leuwinutug 05 Damayanti, Seli; Prasetyo, Teguh; Syamsyudin, Didin
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i2.1435

Abstract

Profesi guru atau tenaga pendidik pada masa ini terkadang dilihat rendah oleh sebagian orang. Hal ini mendorong adanya program Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang mempunyai peran dalam pencetak calon guru profesional. Ada banyak cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti meningkatkan kompetensi guru, pengguanaan model dan metode pembelajaran yang tepat, penilaian serta penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini merupakan bentuk untuk menganalisis dampak PPG dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Studi ini menggunakan metodologi kualitatif, merupakan metodologi yang dilakukan dalam menganalisis peristiwa yang terjadi pada objek alami ketika mengumpulkan datanya melalui cara yang diatur sesuai dengan peraturan khusus untuk menginterpretasikan informasi yang dikumpulkan dari observasi, wawancara maupun dokumentasi. Tahapan analisis data yang digunakan oleh Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan yang telah diperoleh adalah penggunaan model dan  metode pembelajaran yang interaktif yang diterapkan oleh pendidik, persiapan pembelajaran yang disiapkan oleh guru seperti menyiapkan perangkat pembelajaran, melakukan evaluasi, strategi yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan pembelajaran yang berkualitas bagi siswa, manfaat dan dampak dari PPG terjadi peningkatan siginifikan dalam cara mengajar guru, mengelola kelas, peningkatan kompetensi guru serta meningkatnya hasil belajar siswa.
Strategi Guru dalam Mengelola Kelas dengan Gaya Belajar Siswa Beragam di Sekolah Dasar Nurharirah, Siti; Haris, Ridwan; Prasetyo, Teguh
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i2.1473

Abstract

Strategi guru merujuk pada serangkaian perencanaan dan tindakan yang dirancang untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penelitian ini penting dilakukan karena masih banyak guru yang belum secara maksimal menyesuaikan strategi pembelajaran dengan gaya belajar siswa yang beragam, padahal hal ini dapat berpengaruh terhadap ketercapaian tujuan pembeljaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana guru mengelola kelas dengan mempertimbangkan keberagaman gaya belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari tiga guru kelas atas di SD Caringin 03. Temuan penelitian menggambarkan berbagai gaya belajar siswa serta strategi pembelajaran yang diterapkan guru untuk menyesuaikan dengan gaya belajar tersebut. Strategi yang digunakan antara lain pembelajaran ekspositori bagi siswa dengan gaya belajar visual dan auditori, serta model kooperatif dan inkuiri bagi siswa kinestetik. Guru juga menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Namun, dalam pelaksanaannya, guru menghadapi beberapa hambatan seperti keterbatasan waktu, sumber daya, bahan ajar, serta kondisi dan latar belakang siswa yang beragam. Untuk mengatasi hal tersebut, guru memanfaatkan media yang sederhana, teknologi yang tersedia, materi dengan berbagai bentuk, dan pemberian tugas yang disesuaikan dengan kemampuan siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan agar guru mampu menyesuaikan strategi pembelajaran dengan gaya belajar siswa guna mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MELALUI PROGRAM TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPA) DI SDN 03 SLAHUNG PONOROGO Zaid, Abdul Hafidz bin; Ashari, Riza; Al Manaanu, Yusuf; Hafizh, Hilmi Abdil; Zulzalal, Andi Muhammad; Al-Afath, Muhammad Diffa Maula; Nasution, Ahmad Affandy; Fahrezi, Fillah; Azzaky, Rais; Rismawan, Mohammad Arief; Abbas, Muhammad Hasyim; Prasetyo, Teguh
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v5i2.4826

Abstract

Program pendampingan pembelajaran Al-Qur'an di SDN 03 Slahung, Ponorogo, bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan memahami Al-Qur'an siswa serta membentuk karakter islami sejak dini. Program ini mengintegrasikan kegiatan Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) ke dalam lingkungan sekolah formal dengan metode iqra' serta penggunaan media audio-visual yang menarik. Pelaksanaan dilakukan secara kolaboratif antara guru, orang tua, dan siswa dengan pendekatan yang partisipatif dan menyenangkan. Evaluasi dilakukan secara berkala untuk mengukur perkembangan siswa dalam membaca, menghafal, serta perubahan perilaku sehari-hari. Hasil program menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dan tumbuhnya budaya religius di sekolah. Kegiatan seperti salat berjamaah, membaca Al-Qur'an bersama, dan pembiasaan doa menjadi rutinitas harian. Program ini juga mendorong keterlibatan aktif siswa untuk membangun kesadaran bersama akan pentingnya pendidikan agama. Dengan hasil yang positif, model ini dapat direplikasi di sekolah dasar lain, khususnya di wilayah pedesaan, untuk memperkuat pendidikan karakter berbasis Al-Qur'an dan membangun generasi yang berakhlak mulia.
Co-Authors Abbas, Muhammad Hasyim Abdul Hafidz Bin Zaid Abdul Kholik Abdurrahman, Hamzah Adhyaksa Waskita, Arya Adinda Krida Wicaksono Agus, Tri Agustin, Putri Ahmad Jaeni Al Manaanu, Yusuf Al-Afath, Muhammad Diffa Maula Alif Masruri Abdul Haq Alya, Nurma Amalia, Rachmah Amaliah, Sita Anang Kurnia Andiar, Greeceka Sekar Andri Brawijaya Anggino Tambunan Anne Effane Annisa Nurul Hidayah Annissa Mawardini Ansor, Pelita Bayhaqi Al Apriansyah, Ahmad Aprilimuti, Ega Arifin Maksum Arita Marini Asep Denih Asep Supena. Ashari, Riza Ashila, Laila Asmirul Diwansyah Assyifa, Salma Nur Aulia, Dianika Putri Auliyaur Rabbani Aurelia, Ara Maritza Madjida Ayudita Oktafiani Azzahra, Noviandra Azzahra, Shakilla Azzaky, Rais Baco, Asmar Brawijaya , Andri Budi Purnomo Budi Susetyo Bungin, Sator Sapan Chongbang , Nirmal Christine Susanti Dahlia Pertiwi Kulsum Damayanti, Diska Damayanti, Seli Dela, Syahria Ataya Deviyanti, Nafisah Dian Rahmayanti Dita Amelia, Dita Duawulu, Miqdad Dudi Rusandi Dzulqarnain, Zulfi Efrila, Efrila Eliyanti, Tabela Eviyanti , Ade Fadlah, Reizah Choiriyatul Fahrezi, Fillah Farhat Fadhilah, Muhammad Farida, Eva Nur Farida Fathin, Dhiya Ulfah Fatikhatussa'adah, Intan Fauziah, Raden Risma Febriani , Alia Febriani, Alia Febriani, Regina Febrianti, Inda Fidia Putri, Naila Fitri, Ananda Marliana Fitri, Ananda Marliana Fitriadi, Ahmad Fitriah, Aulia Fitriliani, Aulya Futeri Maharani Suradi Ghoni, M. Abdul Giovani, Ryan Grantika Putri, Adelia Gunarto Gunarto Gunawan Tambunsaribu Habibi, Abdulloh Husnan Haerani, Rafika Hafidah, Nurul Hafizh, Hilmi Abdil Hakiki, Indah Nurul Hamamy, Fauziyatul Hamidan, Azmi Hanniyah Farhah, Hani Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Haris, Ridwan Hartono, Rudi Hasan Bisri Hasanah, Akviani Fauziah Huriyyatul Kamila, Nur Ibnu Irawan Iftidiani, Diva Ika Sartika Ilmi Zajuli Ichsan Imam Kurniawan, Imam Ina Marlina Inayah, Yeti Intan Intan Irma Inesia Sri Utami Irma Nur Agustin Irman Suherman Irmawati, Sri Irwan Efendi Irwan Efendi, Irwan Iskandar, Nabillah Mujahadah Iswara, Dina Mawar Iyon Muhdiyati Iyonu, Rusman Kamila, Nur Huriyyatul Kanahaya, Deswita Kartakusumah, Berliana Khaerunisa, Haya Khairunnisa, Nur Shabrina Kharisma D Rahmatika Khilda, Wafa Khoirun Nisa Khoirur Roziqin, Muhamad khusnul khotimah Kumar , Komil Kumara Adji Kusuma Kurniasari, Daningsih Laeli, Sobrul Laila, Lailatus Laraswati Laraswati Lastrijanah, Lastrijanah Lastrijanah, Lastrijanah Lela Sulastri, Lela Littik, Tenggudai Petronella Lukman Chakim Mahendri, Wisnu Mahrudin , Amir Margaretha, Grace Marisya Befte Gulo Marlina, Mina Maufur, Mustholah Maulana, Rizal Fa’jrin Mawardini, Annisa Mawardini, Annisa Mega Putri Oktavianti, Dinda Megan Asri Humaira Meriyati Meriyati Mike Wijaya Saragih Mirza Pramudia Mohamad Syarif Sumantri Mokhamad Mahrus Mubarok, Khamdi Muhammad Ichsan Mulyanti, Eneng Mumpuni, Atikah Muslikh Musral Rikki Mustafa Mustafa Nadia, Robiatun Nariyah, Risnawati Nasution, Ahmad Affandy Nasution, Syamsuddin Ali Nazori AZ Ndoen, Gabriella Nisa, Shofia Hanna Novi Maryani Nugraha, Prasetya NUR AJIJAH, NUR Nur Rizkiah, Siti Nurahma, Siti Selvia Nurharirah, Siti Nurhida, Pina Nurkomala, Novi Nurlaeliah, Riska Nurlanila, Siti Nursyahida, Siti Fadhila Nurul Hanipa, Siti Laura Oktaviani, Azra Olivia Elena Omon Abdurakhaman P. Karo, Rizky Pratama Pabidang, Siswanto Pangestika, Rintis Rizkia Pitriani, Alisah Prakamto, Rudy Dwi Pratama, Ian Budi Purnanto, Arif Wiyat Purwantini, Rosdyana Putri, Denisa Eka Putri, Hanin Putria Gadies, Shelly Raden Siti Mariam Rahmaniatul, Aulia Rahmatillah, Fikhi Ramadhan, Rafi Rasmitadila, Rasmitadila Rasyida Syafawani, Ummi Ratna Wahyu Wulandari Resti Yektyastuti Ricky Andriatna Rifani, Rini Rifky Maulana Yusron Rima Maulidiawati Rismawan, Mohammad Arief Rita Istiana, Rita Royani, Amelia Rudi Hartono Rudyismanto, Reynold Rusi Rusmiati Aliyyah Sabila, Neng Diva Safiudin, Mohammad Sana, Nur Nisfi Santi Susanti, Santi Saragih, Mike Wijaya Saraswati Sari, Nasywa Nur Kamila Sephia, Sephia Septian Maulana Sesrita, Afridha Sidiq, Muhammad Faqih Silviana Silviana Sinulingga, Febrimarini Siti Kurniawati Siti Laura Hanipa Siti, Siti Nur Rizkiah Sri Utami, Irma Inesia Sugianto Sugianto Suharyani, Arikhatuzzahro Suharyani, Ine Sumarni, Dedeh Suradi, Futeri Maharani Suratno Suratno Susanto, Lufty Hari Sutrisno, Sutrisno Suwilah Syamsyudin, Didin Syukri Indra Talaar, Vania Salsabila Taqiyuddin, Ahmad Taswanda Taryo Tatang Mulyana Tommy Hendra Purwaka Tunggal, Anggunan Ujiati Cahyaningsih Ussya'adah, Nida Ustatik, Ustatik Uswatun Hasanah Via Damayanti Vincensia Esti Purnama Sari Warman Warman Wartoyo, Franciscus Xaverius Wicaksono, Bagus Rezki Widyaningsih, Hadida Widyaningsih, Hadida Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Wudda, Rikza Fauziyah Yayah Choeriyah Yules Orlando Sianipar Yuliani, Salma Yuliani, Siti Heni Yulyasari, Dewi Yusuf Safari Yuwanda Aprilia, Restu Zahra Khusnul Lathifah Zahra Shalehah Zahrina Zahirah Ramlan Zahro, Ummu Atiya Zulzalal, Andi Muhammad