Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.069
P-Index
This Author published in this journals
All Journal METANA Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) LenteraBio Jurnal Filsafat Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Al-Mizan (e-Journal) Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pedagogia: Jurnal Pendidikan Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Journal of Islamic Studies and Humanities Jurnal Pendidikan UNIGA Teosofia: Indonesian Journal of Islamic Mysticism Al-Mashlahah: Jurnal Hukum Islam dan Pranata Sosial Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman Islamic Review : Jurnal Riset dan Kajian Keislaman Istinbath: Jurnal Hukum dan Ekonomi Islam DAYAH: Journal of Islamic Education Jurnal Ilmu Dakwah Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal for Educational and Vocational Studies SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Eduscience (JES) JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal E-Komtek Jurnal Wahana Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of English Teaching and Learning Issues Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) Bussman Journal : Indonesian Journal of Business and Management Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora JASNA : Journal For Aswaja Studies IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya SITTAH: Journal of Primary Education ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Reflection Journal Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi International Journal of Current Educational Research Muslim Business and Economic Review JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education Jurnal Sains dan Ilmu Terapan International Journal of Essential Competencies in Education JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Anggaran: Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Jurnal Sosialita: Jurnal Kajian Sosial dan Pendidikan Jurnal Pendidikan MIPA Eduprof Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Jurnal Legislasi Indonesia Jurnal Tarbiyatuna Cermin Dunia Kedokteran
Raharjo Raharjo
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 152 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 152 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
Analisis Kesesuaian Modul Ajar Biologi Kelas X SMA Negeri 1 Puri Mojokerto dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Safitri, Adinda Riza; Raharjo, Raharjo
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n1.p127-134

Abstract

Modul Ajar Kurikulum Merdeka merupakan pengganti dari RPP. Dalam pembuatan Modul Ajar, guru memiliki kebebasan untuk memilih, memodifikasi, atau bahkan menyusun Modul Ajar yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Hal tersebut berdampak pada Modul Ajar yang dikembangkan guru masih memerlukan contoh Modul Ajar yang sesuai dengan panduan pembelajaran dan asesmen. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kesesuaian komponen dan isi Modul Ajar biologi SMA kelas X yang dikembangkan oleh guru di Mojokerto dengan Kurikulum Merdeka Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif . Pada penelitian ini akan mendeskripsikan kesesuaian Modul Ajar dengan Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Modul Ajar dan Alur Tujuan Pembelajaran dikumpulkan dengan teknik dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan instrumen analisis kesesuaian komponen dan instrumen kesesuaian isi yang telah dikembangkan peneliti dan divalidasi oleh validator. Modul Ajar SMA Negeri 1 Puri Mojokerto kelengkapan komponennya masuk ke dalam kategori sesuai dan mendapat persentase keseluruhan sebesar 83%. Sedangkan kesesuaian isinya masuk kedalam kategori kurang sesuai dengan persentase keseluruhan sebesar 65%. Setelah dianalisis, Modul Ajar SMA Negeri 1 Puri Mojokerto diperbaiki kelengkapan komponennya dan kesesuaian isinya oleh peneliti dan divalidasi oleh validator. Kesesuaian komponen Modul Ajar yang telah diperbaiki yaitu sebesar 100% dan kesesuaian isinya sebesar 95%. Kata kunci: Analisis, Modul Ajar, Kurikulum Medeka, Kesesuaian isi, Kesesuaian Komponen
Development of ClassPoint Integrated PowerPoint Spin Game Media to Improve Critical Thinking Skills on Excretory System Material in Senior High School Ramadhani, Ayu Nuryatik; Raharjo, Raharjo
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n2.p313-322

Abstract

Pengembangan E-LLKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Sub Materi Zat Makanan Masruroh, Iyta Uswatin; Raharjo, Raharjo
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n2.p370-382

Abstract

Keterampilan berpikir kritis sangat krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian bertujuan mengembangkan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada sub materi zat makanan yang layak mengacu pada validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini menerapkan pendekatan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), namun fokusnya terbatas pada tahap Develop. Metode pengambilan data melalui wawancara, instrumen validasi, angket respon peserta didik, lembar observasi aktivitas peserta didik dan lembar pretest posttest. Responden keseluruhan 30 peserta didik kelas 11 IPA 3 di MAN 2 Gresik. Berdasarkan hasil analisis, E-LKPD yang dikembangkan mendapat validitas 95.6% kriteria sangat valid. Kepraktisan berdasarkan respon peserta didik mendapat nilai 97.07% kriteria sangat praktis, didukung hasil observasi aktivitas peserta didik mendapat nilai 98.6% kriteria sangat baik. Hasil keefektifan berdasarkan pretest-posttest mendapat skor N-gain 0.7 kriteria peningkatan sedang. Berdasarkan penelitian tersebut, E-LKPD berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan terbukti valid, parktis, dan efektif dalam penerapannya sebagai bahan ajar, juga mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD), Problem Based Learning (PBL), Keterampilan berpikir kritis, zat makanan
Analisis Profil Miskonsepsi Menggunakan Teknik Certainty of Response Index (CRI) pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI SMA Rohmah, Sajida 'Azzar; Raharjo, Raharjo
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v13n2.p524-532

Abstract

Abstrak Miskonsepsi merupakan keadaan dimana peserta didik ketika memahami suatu konsep secara salah dan bertentangan dengan pemahaman ilmiah. Miskonsepsi dapat terjadi pada seluruh materi Biologi. Biologi terdiri dari beberapa materi yang memerlukan penguasaan konsep, sehingga miskonsepsi pada peserta didik seringkali terjadi pada materi maupun sub materi, salah satunya pada materi Sistem Peredaran Darah. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis profil miskonsepsi menggunakan tes diagnostik Certainty of Response Index (CRI) yang dialami oleh peserta didik pada materi Sistem Peredaran Darah dan faktor penyebabnya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksploratif dengan metode kuantitatif deskriptif. Sasaran penelitian ini yaitu 36 siswa kelas XI SMA Negeri 6 Surabaya. Instrumen penelitian yang digunakan berupa instrumen tes diagnostik berbasis Certainty of Response Index tersusun atas 20 soal dengan mencakup 15 butir soal multiple choice test dan 5 butir soal true-false test dan instrumen wawancara untuk mendapatkan informasi faktor penyebab miskonsepsi. Data dianalisis secara deskriptif berdasarkan hasil tes diagnostik dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik dapat digolongkan menjadi empat kategori yakni paham konsep dengan baik sebesar 43%, paham konsep namun tidak yakin sebesar 3%, tidak paham konsep 4% dan miskonsepsi sebesar 50%. Faktor penyebab terjadinya miskonsepsi pada peserta didik diperoleh melalui hasil wawancara dibagi menjadi lima faktor yakni bersumber dari peserta didik, guru, buku ajar, metode pembelajaran dan konteks materi. Kata Kunci: Certainty of Response Index, Miskonsepsi, Sistem Peredaran Darah. Abstract Misconceptions are a situation where students understand a concept incorrectly and contradict scientific understanding. Misconceptions can occur in all Biology materials. Biology consists of several materials that require mastery of concepts, so students' misconceptions often occur in the material and sub-materials, one of which is the Circulatory System material. This research aims to identify and analyze the profile of misconceptions using the Certainty of Response Index (CRI) diagnostic test experienced by students in the Circulatory System material and its causal factors. The type of research used is exploratory research with descriptive quantitative methods. The target of this research was 36 class XI students of SMA Negeri 6 Surabaya. The research instrument used was a diagnostic test instrument based on the Certainty of Response Index consisting of 20 questions including 15 multiple choice test items and 5 true-false test items and an interview instrument to obtain information on factors causing misconceptions. Data were analyzed descriptively based on the results of diagnostic tests and interviews. The research results show that students can be classified into four categories, namely 43% understand the concept well, 3% understand the concept but are unsure, 4% don't understand the concept and 50% have misconceptions. The factors that cause misconceptions among students were obtained through interviews, divided into five factors, namely those originating from students, teachers, textbooks, learning methods and material context. Keywords: Certainty of Response Index, Misconceptions, Blood Circulatory System.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PPKN Raharjo, Raharjo
Jurnal Sosialita Vol. 17 No. 1 (2022): JURNAL SOSIALITA
Publisher : Program Magister Pendidikan IPS UPY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

RaharjoABSTRAKLatar belakang penelitian ini adalah berdasarkan observasi nampak bahwakeaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran masih kurang. Hal ituditunjukkan dari 36 siswa, 25 siswa atau 69,44% masih kurang seriuskarena sebagian besar siswa tidak mengumpulkan tugas yang diberikan.Dalam memperhatikan penjelasan dari guru, keaktifan dalammenanggapi pertanyaan dari guru atau mengajukan pertanyaan kepadaguru pada saat proses pembelajaran berlangsung. Dengan kata lain yangaktif dalam pembelajaran hanya sebanyak 11 siswa atau 30,56 %. Tujuanpenelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajarPPKn menggunakan model pembelajaran Project Based Learning padasiswa kelas X TPB SMKN 1 Sedayu Negeri 1 Tahun Pelajaran 2020/2021.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yangdilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus dilaksanakandalam 4 (empat) tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan danrefleksi. Hasil penelitian dari masing-masing siklus meningkat.Berdasarkan hasil pengamatan siklus II diperoleh rata-rata motivasi 81,25%(meningkat 20,83% dari siklus 1 yaitu 60,42%) dan hasil belajar adalah82,5 (meningkat 12,5 % dari siklus 1 yaitu 70) dari 36 siswa yangmendapat nilai 70 terdapat 7 siswa, 75-87 terdapat 16 siswa, rentang 88-100 terdapat 13 siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah melaluipenggunaan model pembelajaran Project Based Learning dapatmeningkatkan hasil belajar kelas X TPB SMKN 1 Sedayu Tahun Pelajaran2020/2021.Kata Kunci:, Project Based Learning, Motivasi dan Hasil BelajarThe background of this study is based on the observation done that showsthe result lack of students’ activeness in involving the class. It is shownfrom 36 students there are 25 of them or 69,44 % are not seriously joiningthe class by not submitting the task given. It is also happened in respondingand questioning teachers’ explanation. It is only 11 students or 30,56%who are active. The aim of this study is to improve students’ motivationand learning result of PPKn subject in topic Wawasan Nusantara inNKRI context using Project based learning for students of X TPB classof Smkn 1 Sedayu in year 2021. It is a classroom action research done intwo cycles conducting in 4 steps namely planning, action, observation andreflection. The finding shows that each cycle improves. The result ofobservation in cycle II gained the average of motivation 81,28% from60,42% in cycle I (improve 20,83%) and result of learning 82,5 ( improve12,5% from 70 in cycle I). From 36 stidents there are 7 students got 70, 16students got 75-87 and 13 got 88-100. The conclusion from this study is thatimplementing PjBL can improve the learning result of of PPKn usingProject based learning for students of X TPB class of Smkn 1 Sedayu inyear 2021Key words Project Based Learning motivation learning result
The Practicality of Innovative Blended Learning Through The Meaning (IBLTM) Model Making to Improve Science Literacy Amijaya, Dody Tisna; Raharjo, Raharjo; Ibrahim, Muslimin; Hawari, Asaduddin Al
International Journal of Current Educational Research Vol. 3 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/ijocer.v3i2.392

Abstract

Objective: Science literacy is essential for learners because it allows them to understand, analyze, and apply scientific concepts in everyday life and make decisions based on scientific information. This study aims to describe the practicality of the Innovative Blended Learning Model through Interpretation to improve students' science literacy. Method: The research method used was development research. Data collection used observation instruments. Data analysis was implemented using descriptive statistics for practicality tests. Results: The results of the trial showed that the level of practicality of the IBLTM learning model is high, which means that the IBLTM learning model is practical enough to be implemented in biology learning. Novelty: This research presents new findings related to the practicality of the IBLTM model by emphasizing how this model facilitates the process of deep meaning and active involvement of students in learning.
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah melalui Small Group Discussion pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Al Kautsar, Jihan Annisa; Raharjo, Raharjo; Abdillah, Fauzi
Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/educare.v4i1.2497

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran Small Group Discussion terhadap kemampuan memecahkan masalah peserta didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Kemamampuan dalam berkomunikasi dan berkolaborasi merupakan salah satu keterampilan yang diperlukan di abad 21. Sehingga, kemampuan ini penting dikembangkan untuk peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah kuantitatif dengan metode eksperimen dan menerapkan desain pre-test dan post-test control group. Penelitian ini berlokasi di SMP Negeri 74 Jakarta dengan populasi semua oeserta didik kelas VII. Sampel pada penelitian ini sebanyak 72 orang yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII. A sebagai kelas eksperimen dan VII.C sebagai kelas kontrol. Sampel ini diperoleh dari penerapan teknik nonprobability sampling dengan jenis purposive sampling. Data kemampuan memecahkan masalah peserta didik diperoleh melalui instrumen tes. Kesimpulan diperoleh dengan melihat nilai signifikansi pada uji Independent Sample T-Test dan nilai alpha sebesar 0,05. Nilai signifikansi yang diperoleh ialah sebesar 0,001 yang berarti kurang dari 0,05 (<0,05). Sehingga, kesimpulan penelitian ini ialah terdapat pengaruh dari metode pembelajaran Small Group Discussion terhadap kemampuan memecahkan masalah peserta didik. Berdasarkan perhitungan effect size dengan rumus Cohen’s, diperoleh besaran pengaruh sebesar 0,78 yang terkategori sedang (medium).
Analisis Implementasi Marketplace dan Digital Payment pada Belanja APBN untuk Memberdayakan UMKM Raharjo, Raharjo
GEMILANG: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Manajemen dan Akuntansi
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.074 KB) | DOI: 10.56910/gemilang.v2i3.86

Abstract

The COVID-19 pandemic has caused adversity in various sectors for almost all countries in the world, including Indonesia. The economic sector is one of the ones affected by the pandemic, both the manufacturing sector and the Micro, Small and Medium Enterprises (MSME) sector without exception. The government realizes that MSMEs have unique characteristics in playing their role to support economic development, so integration is very necessary as a facilitator for the realization of financial inclusion and the digital economy. The Ministry of Finance through the Directorate General of Treasury has built an ecosystem in the form of a Government Marketplace and Digital Payments to encourage efficiency, effectiveness, transparency and accountability of state spending, as well as participate in empowering MSMEs. Through the development of online shopping applications that meet the payment rules at the expense of the State Revenue and Expenditure Budget (APBN) and the government's procurement of goods/services, an ecosystem has been built that integrates the existence of work units that use APBN, MSMEs as providers of goods/services, and banks. the state as a platform provider with the Digital Payment application (Digipay). Even though digipay has been designed by taking into account the principle of ease of use, in its development, users still feel a reluctance to transact. This research uses a qualitative method which aims to identify what conditions affect the implementation of the government marketplace from the side of the relevant parties involved in it.
Da’wah tourism: Formulation of collaborative governance perspective development Susanto, Dedy; Musyafak, Najahan; Raharjo, Raharjo; Anasom, Anasom; Niswah, Uswatun; Hakim, Lukmanul
Jurnal Ilmu Dakwah Vol. 43 No. 1 (2023)
Publisher : Faculty of Dakwah and Communication, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jid.v43.1.13214

Abstract

Purpose - Departing from the phenomenon that the number of da’wah tourist destinations is quite large, especially the tombs of ulama', and the number of tourist visits have increased significantly, this study aims to describe the formulation of tourism destination development, describe collaborative governance in tourism destination development and describe the inhibiting and supporting factors of tourism destination development in Semarang City.Method - The type and approach of research used is descriptive with a qualitative approach. Data validity checks using data source triangulation techniques are carried out by comparing the results of observation data with interview data and interview results with related documents and data analysis through data reduction, data presentation, and conclusion drawing.Result - The results showed that the development of da’wah tourist destinations had yet to be carried out. However, there is a growth in the number of da’wah tourist destinations. Collaborative governance in the development of tourism destinations has yet to run optimally. There are several supporting and inhibiting factors in the development of tourism destinations.Implication - The formulation of the development of da'wah tourism in Semarang with collaborative covernance affects the maximum achievement of the professionalism of da'wah tourism services, completeness of facilities and infrastructure, reputation and credibility of the existing destination image so that tourists can feel safe and satisfied and increase their religious awareness. The results of this study are used to provide input to the Semarang city government, the Tourism Office, other related agencies to improve in connection with the development that has been done.Originality - This research is the first research related to da'wah tourism in Semarang City, where in this tourism development research uses a collaborative governance approach.***Tujuan - Berangkat dari adanya fenomena yang berupa jumlah destinasi wisata dakwah cukup banyak, terutama makam ulama’, dan jumlah kunjungan wisatawan mengalami kenaikan yang signifikan, maka penelitian ini bertujuan mendiskripsikan formulasi pengembangan destinasi pariwisata, mendeskripsikan collaborative governance dalam pengembangan destinasi pariwisata dan mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung pengembangan destinasi pariwisata di Kota Semarang.Metode - Tipe dan pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi sumber data yang dilakukan dengan membandingkan hasil data pengamatan dengan data hasil wawancara dan hasil wawancara dengan dokumen yang terkait, dan analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil  -  Hasil Penelitian menunjukkan bahwa, pengembangan destinasi wisata dakwah belum dilakukan secara keseluruhan akan tetapi terdapat pertumbuhan jumlah destinasi wisata dakwah, Collaboratie governance dalam pengembangan destinasi pariwisata belum berjalan maksimal dan terdapat beberapa faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan destinasi pariwisata.Implikasi – Formulasi pengembangan wisata dakwah di Semarang dengan collaborative covernance berpengaruh terhadap pencapaian yang maksimal terhadap profesionalitas pelayanan wisata dakwah, kelengkapan sarana dan prasarana, reputasi dan krebilitas citra destinasi yang ada sehingga wisatawan bisa merasa aman dan puas serta meningkatkan kesadaran beragama mereka. Hasil penelitian ini digunakan untuk memberikan masukan kepada pemerintah kota Semarang, Dinas Pariwisata, Dinas terkait lainnya untuk membenahi sehubungan dengan pengembangan yang telah dilakukan.Orisionalitas – Penelitian ini merupakan penelitian pertama terkait dengan wisata dakwah di Kota Semarang, di mana dalam penelitian pengembangan wisata ini menggunakan pendekatan collaborative governance.
Asesmen Autentik dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar: Praktik Tantangan dan Refleksi Guru Ahmad, Ahmad Hadi Pranoto; Savana, Oseolla; Abdullah, Shodiq; Raharjo, Raharjo
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/a2rb7s53

Abstract

Asesmen autentik merupakan pendekatan strategis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar karena mampu menilai keterampilan nyata siswa dalam menerapkan nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik guru PAI dalam menerapkan asesmen autentik, tantangan yang dihadapi, serta bentuk refleksi yang dilakukan untuk meningkatkan efektivitasnya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumen terhadap tujuh guru PAI di berbagai sekolah dasar, penelitian ini mengungkap bahwa asesmen autentik diterapkan melalui praktik ibadah, jurnal harian, proyek keagamaan, serta penilaian diri dan sebaya. Kendala utama yang dihadapi guru meliputi keterbatasan waktu, kesulitan dalam merancang instrumen yang sesuai usia siswa, beban administratif, serta ketimpangan pemahaman terhadap asesmen autentik. Meski belum merata, sebagian guru telah mengembangkan praktik refleksi individual dan kolaboratif sebagai upaya perbaikan berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa asesmen autentik bukan hanya alat evaluatif, melainkan wahana transformatif dalam menanamkan nilai spiritual dan karakter islami. Oleh karena itu, guru PAI perlu diperkuat melalui pelatihan berkelanjutan dan komunitas belajar, sedangkan sekolah dan pembuat kebijakan diharapkan memberikan dukungan struktural berupa fleksibilitas waktu, pengurangan beban administratif, serta kebijakan yang mendorong asesmen kontekstual agar implementasi asesmen autentik dapat berjalan lebih optimal dan bermakna.
Co-Authors Abd. Azis, Abd. Abdul Ghofur Abdul Jabar Idharudin Abdul Rasyid Abdul Rohman Abdullah, Shodiq Achmad Husen Adyani, Laely Agung Suwandaru Ahmad Akbar Ahmad Akbar, Ahmad Ahmad Badruzzaman Ahmad Mujahid, Ahmad Ahmad, Ahmad Hadi Pranoto Al Kautsar, Jihan Annisa Alfatih, Abdullah Muhammad Alifah Fahiratunnisa, Namira Aliffia, Kurnia Nur Alza Nabiel Zamzami Amaluddin, Zainal Amijaya, Dody Tisna Anasom, Anasom Andika Akhmad Maulana Anisa Maryam Anisa Mufidah, Anisa Ardi, Unggul Suryo Arief, Moh. Miftahul Armaidy Armawi Aryani, Wiwik Dyah As'ari, Sandra Asri, Faradillah Assharofi, Faiz Abdul Majid Atmaja, Mahiaka Dwi Atweh, Bill Awanis, Atsmarina Ayu Kusumawardhani Ayu Kusumawardhani, Ayu Ayub Wahyudin Azmy, Zirly Badruzzaman, Ahmad Bahtiar Wilantara, Bahtiar Bestari Laia Borhan, Mohamad Termizi Budi Jatmiko Budiono, Djoko Catur Kepirianto Choirudin, Moch Citriana, Mirna Yunik Dadang Supriadi Dadang Wihana Damayanti, Alvian Novita Dedy Susanto Destiana Rachmawati Devi, Rizkiyanti Dini Himmatul Ulya Dini, Lintang Dyah Hariani Dyanti, Okta Prisma Dzukroni, Arisy Abror Endang Susantini Erawati, Yeny Erlina, Nia Erlix Purnama Erlix Rakhmad Purnama Erma Sukmawati Evi Wulandari Fahreza, Tiara Pani Faisol, Muhammad Aris Faruq, Asrul Fatah Syukur, Fatah Fathir Fajar Sidiq Fauzi Abdillah, Fauzi Fauziah, Indah Nur Fedela Leta Maliki Feladina, Nuka Fida Rachmadiarti Fihris Sa’adah Firdaus, Laras Firmansah, Gusti Firmansyah, Yuman Fitriangga, Agus Fitriani, Herdiyana Gunaryo, Achmad Hadi, Sholikhul Halim, Siti Afiah Hamka, Lutfiah Hanafiah Hanafiah HARI PURNOMO Hartanti, Indah Hawari, Asaduddin Al Hayati, Aziza Nur Hendriyani, Santi Hilyatul Auliya Hudhoifah, Yuyun Hunaepi, Hunaepi I Wayan Suastra Ihsani, A. Fikri Amiruddin Ikhrom Ikhrom Indah Hartanti Indah Nur Fauziah Irfan, Moh Isnawati Isnawati Isnawati Isnawati Iwan Setiawan Iwan Sugihartono Jannah, Hannatul JANNAH, MIFTAKUL Khairul Bariyah Khairul Bariyah, Khairul Khaleyla, Firas Khayati, Dian Nur Kinanti, Anindita Rahadinar Kohar, Soelastri Kurniyah Lintang Dini Ludfi, Ludfi Lukmanul Hakim Madani, Lutfi Madum, Mohamad Maiwan, Maiwan Maiwan, Moh. Makhtar, Muaz Mohd Zaini Maliki, Noval Mantlana, Christabel Dudu Maryam, Anisa Masruroh, Iyta Uswatin Mayasari, Fery Ma’mun, Nadiah Megawati - Megawati Megawati Miftakul Jannah Mohammad Fahmi Abdul Hamid Muhammad Hendri Nuryadi Muhammad Hendri Nuryadi, Muhammad Hendri Muhammad Yusuf Mujahid, Ahd. munawaroh, lathifah Mundzir, Ahmad MUSLIMIN IBRAHIM Mustaqim Mustaqim, Mustaqim Musthofa Musthofa Mustopa Mustopa Musyafak, Najahan Muwahidah Nurhasanah Nadimah, Nuha Arie Najahan Musyafak Nandang Koswara Nasikhin, Nasikhin Ngadiman Ngadiman Ningrum, Vita Agusti Niswah, Uswatun Nuha Arie Nadimah Nuka Feladina Nurkhanif, Muhammad nursodik nursodik Okta Prisma Dyanti Panuntun, Slamet Prabowo Prabowo Pramestya Taranita Widiastuti Pranoto, Ahmad Hadi Pratiwi, Rifanissa Eka Priyatna, Muhamad Purnama, Erlix Purnama, Erlix Rakhmad Putri, Pranutasani Parameswari Qutni, Darul Rafiudin, Rafiudin Rahmawati, Lukluk RAMADHAN, MUHAMMAD FARHAN Ramadhani, Ayu Nuryatik Rasyid, Ricky Rini Triastuti Rini, Rini Triastuti Risdiani, Risdiani Rizkillah, Rijal Wakhid Rizkiyanti Devi Rohmah, Sajida 'Azzar Rohman, Rohil Lila Rosdiana Rosdiana Rudiana Agustini Rukmana , Rinaldiyanti Safitri, Adinda Riza Samheri, Samheri Saminanto, Saminanto Sandra As'ari Santi Hendriyani Satriawan, Muhammad Savana, Oseolla Setianto, Gigih Setiyaningsih, Dwi Setiyawan, Muhammad Gandhi Setiyono, Taufiq Andre Sholeh, Nur Sifak Indana Siti Chaerijah Aurijah Siti Fatimah SITI MARIAM SOETJIPTO . Solihah, Maratus Solihatin, Etin Sri Harjanto Sri Haryati Sri Poedjiastoeti Srifariyati, Srifariyati Sukarman Sukarman SUKMAWATI, ERMA Supriadi, Dadang Supriyono, Widodo Suretno, Sujian Syamsiar, Ais Agustining Syarifain, Roby Ibnu Tanjung, Henra Saputra Tarzan Purnomo TARZAN PURNOMO Taufik Samsuri Tjandrakirana Tjandrakirana Tjandrakirana Tjandrakirana Triyoso, Anang Ulfatussyarifah, Ulfatussyarifah Ulfi Fadli, Muhammad Umar Faruq Thohir Umar, Bahariyah Utiya Azizah Wahid Hakim Azzaky Wahidin, Didin Wahono Widodo Wahyunungsih, Sri Warsiyah Warsiyah, Warsiyah Widyaningrum Indrasari WIJIANTO WIJIANTO Wijianto Wijianto Wulandari, Evi Yasnita Yasnita Yuliani Yuliani YUNI SRI RAHAYU Z.A. IMAM SUPARDI