Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Elkawnie JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran REFLEKSI EDUKATIKA Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Edukasi AUD JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Golden Age Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Journal on Education JEES: Journal of English Educational Study Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika Seling: Journal of PGRA Study Program Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cakrawala Pedagogik SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti EDUTEC : Journal of Education And Technology Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, dan Politik JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Parameter JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Jurnal Paedagogy Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Didaktika: Jurnal Kependidikan Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini BIOLOVA Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Citra Pendidikan Journal of Education Research NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Journal of Educational Sciences Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Excelencia : Journal Of Islamic Education & Management Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Amal Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Assyfa Journal of Islamic Studies Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal PESHUM Silatene : Jurnal Sosial Humaniora Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan
Cucu Atikah
Universitas Sulltan Ageng Tirtayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 182 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Hubungan Berpikir Kritis dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII di SMPN 15 Kota Serang: - Nurdiana; Cucu Atikah; Lukman Nulhakim
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2023): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/jlinear.v7i1.414

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis hubungan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik mata pelajaran PPKn kelas VIII di SMPN 15 Kota Serang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Metode penelitian korelasi digunakan untuk mengetahui hubungan berpikir kritis dengan hasil belajar PPKn. Populasi penelitian adalah kelas VIII berjumlah 263 dan sampel berjumlah 40. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan instrumen tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan yaitu 31,6% berpikir kritis peserta didik dengan hasil belajar pada mata pelajaran PPKn kelas VIII di SMPN 15 Kota Serang. Kesimpulan pada penelitian yaitu semakin positif berpikir kritis peserta didik maka akan semakin baik pula hasil belajar PPKn peserta didik demikian juga sebaliknya semakin kurang baik berpikir kritis peserta didik maka akan membawa dampak rendahnya hasil belajar PPKn.
Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Kinemaster Pada Materi Perjuangan Melawan Penjajah didin tahajudin; Cucu Atikah; Lukman Nulhakim
Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/hermeneutika.v8i2.19541

Abstract

AbstrakPenelitian iniIbertujuan untuk menghasilkan sebuah produkKpembelajaran berupa media audio visual sebagai bahan ajar bagi siswa kelas V SD pada mata pelajaran IPS materi perjuanganNmelawanNpenjajah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan  (R&D), hingga tahap uji efektivitas produk yang telah dikembangkan. Untuk mengetahuiIkoherensi antara materi dan media, ujiIvaliditas telahHdilakukan oleh ahli materi dan media. Hasil validitas produk oleh dua ahli diperolehHkategori sangat layak. Dari ahli materi diperoleh nilai 88,6% dan ahli media diperoleh nilai 87,5%.Berdasarkan hasilLanalisis dua ahliIserta ujiIcoba pada siswa dan guru, maka media audio visual telah memenuhi kriteria untuk digunakan sebagaiImediaApembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Kata Kunci : Media Audio Visual, Video Berbasis Kinemaster.
Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Kompetensi Gambar Teknik Otomotif di SMK Negeri 4 Kota Serang Hendi Firdaus; Encep Syarifudin; Cucu Atikah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 1b (2023): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i1b.1269

Abstract

Pendidikan adalah berbagai kegiatan, seperti pendidikan formal di sekolah atau universitas, pendidikan non formal dalam program sukarela atau pelatihan, dan pendidikan informal yang berlangsung dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan dalam konteks abad 21, pemutakhiran kerangka kurikulum menuntut pengetahuan untuk diterapkan. Untuk melengkapi kebutuhan pasar tenaga kerja dan mengikuti kemajuan zaman yang modern, kurikulum yang digunakan dalam proses belajar-mengajar harus diperbarui Konsep Pendidikan merdeka belajar saat ini merupakan suatu kebijakan baru, kolaborasi antara semua pemangku kepentingan digunakan untuk melihat kondisi kemajuan dunia. Penelitian ini untuk melihat implementasi kurikulum merdeka pada kompetensi dasar gambar teknik. Metodologi yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian deskriptif yang menekankan makna, pembenaran, dan penjelasan tentang keadaan tertentu dalam suatu kegiatan. Penggunaan Kurikulum Merdeka pada elemen kompetensi gambar teknik menyempurnakan dan membawa dampak dalam pengembangan pendidikan karakter siswa dengan profil pelajar Pancasila. Kegiatan implementasikan kurikulum merdeka pada elemen kompetensi gambar teknik, seorang siswa diharapkan dapat dengan mudah memahami ilmu dan mempelajari mata pelajaran yang menarik bagi mereka. Sebagaimana diketahui bahwa tujuan pendidikan merdeka belajar adalah membebaskan siswa untuk menekuni bidang-bidang keilmuan yang sesuai dengan minatnya tanpa terkendala oleh peraturan-peraturan yang justru akan membuat pembelajaran menjadi membosankan atau tidak nyaman.
HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG MODEL PROJECT CITIZEN DENGAN HASIL BELAJAR ADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS VIII DI SMPN 15 KOTA SERANG Nurdiana Nurdiana; Cucu Atikah; Lukman Nulhakim
Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, dan Politik Vol 6 No 1 (2023): PRO PATRIA: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial dan Politik
Publisher : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, FKIP, Universitas Banten Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47080/propatria.v6i1.1991

Abstract

ABSTRACT The purpose of this study was to describe and analyze the relationship between students' perceptions of the project citizen model and learning outcomes in the Pancasila and Civics Education Class VIII subject at SMPN 15 Serang City. This study uses a quantitative approach with the correlational method. The population in this study were all students of class VIII SMPN 15 Serang City, totaling 263 people and the research sample totaling 40 people. Sampling technique using the Slovin formula. Data collection techniques regarding students' perceptions of the project citizen model use a questionnaire, and data on student learning outcomes using tests. Analysis of the data used is descriptive statistical analysis. The results of the study show that there is a significant relationship (56.40%) students' perceptions of the project citizen model with learning outcomes in Pancasila and Civics Education Class VIII subjects at SMPN 15 Serang City, so it can be concluded that the more positive students' perceptions of the project citizen model are, the The better the Civics learning outcomes for students and vice versa, the less good students' perceptions of the project citizen model will be, the lower the results of Civics learning will be.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint pada Materi Transmisi Manual Kendaraan Ringan Kusnandar, Fleriyanto Indra; Cucu Atikah; Yayat Ruhiat
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perawatan transmisi manual merupakan salah satu materi pada mata pelajaran Sistem Sasis dan Pemindah Tenaga pada Kompetensi Keahlian TKR (Teknik Kendaraan Ringan) Otomotif. Oleh karena itu, sangat diperlukan media pembelajaran yang dapat menarik minat siswa untuk belajar sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development), R&D adalah penelitian yang dapat memperbaiki suatu produk atau memvalidasi produk yang akan digunakan dalam dunia pendidikan. Penelitian ini mengacu pada model 4D. Tingkat validitas menggunakan model 4D memiliki validitas yang tinggi, karena produk yang dikembangkan divalidasi oleh para ahli di bidangnya dan dihasilkan melalui serangkaian uji coba lapangan sebelum dilanjutkan ke tahap penerapan. Berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi terhadap media pembelajaran yang dikembangkan diperoleh nilai rata-rata 88,5% dengan kategori layak. Media pembelajaran yang dikembangkan juga mendapat respon yang baik dari siswa dengan nilai persentase rata-rata 84% dengan kriteria sesuai. Keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan dapat dilihat dari hasil tes yang menunjukkan bahwa 79% siswa mencapai tujuan pembelajaran yang ditunjukkan dengan nilai siswa yang mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal).
DEVELOPMENT OF PADLET-BASED ENGLISH LEARNING MEDIA ON RECOUNT TEXT MATERIAL Muhammad Rifqi Maulana; M Syadeli Hanafi; Cucu Atikah
Journal of English Educational Study (JEES) Vol 6, No 1 (2023): May Edition
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jees.v6i1.2312

Abstract

This research is aimed at producing product in the form of material content developed in a web format in the form of a material page and assignment page to make students easily in the learning process. This study used the Research and Development (R&D) method with the 4D model as a guide for developing an effective product. The research procedure is to determine the learning requirements, design the required learning media, developed the learning media that had been designed, and disseminate the result of the product developed to students. The research results obtained in this study were the Padlet media feasibility test which scored 92.30% in the “Very Eligible” category for media validation and 93% in the “Very Eligible” category for material development. This development research showed that this Padlet media could involve students actively in the learning process.Keywords: Learning Media; Padlet; Recount Text
Implementasi Proses Pembelajaran Taman Kanak- Kanak dari Perspektif Pedagogi Kritis Cucu Atikah; Juliastuti Juliastuti; Fahmie Firmansyah; Encep Syarifudin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2023): March - April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.4442

Abstract

Banyaknya faktor-faktor eksternal yang dapat menggangu kegiatan proses pembelajaran dapat berakibat pada tidak optimalnya kegiatan pendidikan. Melalui pembelajaran pedagogi kritis sebagai sebuah gagasan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi proses pembelajaran Taman Kanak-kanak dari perspektif pedagogi kritis. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus jenis penelitiannya. Subjek penelitian yaitu seluruh civitas sekolah, terdiri dari kepala sekolah, guru dan juga peserta didik TK Al-Fityan School Tangerang yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa TK Al-Fityan School tergolong sebagai sekolah yang menyelenggarakan proses pembelajaran proyek kolaborasi Leadership, Al-Qur’an, Science Innovation and Character (PROLASIC) yang memiliki kesesuaian proses pembelajaran dari perspektif pedagogi kritis. Setiap peserta didik dapat memilih apa yang akan dipelajari dan bagaimana cara peserta didik belajar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS ANIMAKER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD Lia Kurnia Asih Lia; Cucu Atikah; Lukman Nulhakim
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1634

Abstract

Media yang baik haruslah efektif dan efisien, efektif artinya media mampu mentransfer materi dengan cepat sehingga pemahaman siswa setelah melihat media meningkat dan efisien. Akan tetapi berdasarkan hasil observasi ditemukan permasalahan yaitu penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi, media yang diterapkan dalam pembelajaran masih belum sesuai dengan materi yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk berupa video animasi yang dikembangkan melalui aplikasi Animaker untuk dapat meningkatkan pemahaman siswa sehingga hasil belajar siswa meningkat. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima fase atau tahap utama, yaitu (A)nalisys, (D)esain, (D)evelopment, (I)mplementation, dan (E)valuation. Hasil dari pengembangan media ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran menggunakan video animasi mampu meningkatkan hasil belajar siswa karena media pembelajaran video animasi berbasis Animaker menarik, interaktif dan mudah dipahami. Akan tetapi, pada kesempatan ini peneliti hanya berfokus pada pengembangan media pembelajaran video animasi berbais animaker pada mata pelajaran IPA Kelas V SD
Pengembangan Multimedia Interaktif Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia 4-5 Tahun Rina Nurasyiah; Luluk Asmawati; Fadlullah Fadlullah; Cucu Atikah
JEA (Jurnal Edukasi AUD) Vol. 9 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jea.v9i1.9287

Abstract

Anak-anak usia 4-5 tahun memiliki kemampuan membaca yang masih kurang. Salah satu indikatornya adalah anak belum mampu menyebutkan nama huruf, menghubungkan kata dengan gambar serta kosa kata anak masih kurang. Media yang digunakan guru dalam pembelajaran membaca khususnya untuk anak usia 4-5 tahun juga masih menggunakan media konvensional yang membuat anak kurang tertarik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran membaca. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan multimedia interaktif flash card dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca anak usia 4-5 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa multimedia interaktif flash card sangat layak untuk digunakan berdasarkan hasil uji validasi ahli materi dan ahli media. Dengan demikian berdasarkan hasil dari pengujian dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif flash card dapat digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca anak usia 4-5 tahun. 
Implementasi Manajemen Sarana Prasarana Dalam Menunjang Mutu Pembelajaran Di TK Tiya Sugi Rahayu; Siti Khosiah; Cucu Atikah
Jurnal Amal Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2022): Edisi Desember 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v3i3.11

Abstract

Manajemen sarana dan prasarana merupakan faktor penting untuk menunjang keberhasilan proses berjalannya pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen sarana dan prasarana, faktor pendukung dan penghambat implementasi manajemen sarana dan prasarana dalam menunjang mutu pembelajaran di TK Insan Cita 1 Kabupaten Pandeglang-Banten. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatam lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) perencanaan yang meliputi analisis kebutuhan menyeluruh, analisis situasi dan kondisi, dan memusyawarahkan rapat kerja yang dilakukan oleh kepala sekolah dan guru; 2) pelaksanaan meliputi pengadaan, penggunaan, dan pemeliharaan; 3) evaluasi melalui hasil rapa kerja; 4) faktor pendukung dalam implementasi manajemen sarana dan prasarana dalam menunjang mutu pembelajaran di TK Insan Cita 1, yaitu dengan menggunakan alat peraga untuk bahan ajar, baik itu alat peraga yang ada di dalam kelas maupun diluar kelas dengan memanfaatkan lingkungan yang ada. Faktor penghambat yaitu terbatasnya dana, sehingga bisa dikatakan bahwa manajemen sarana dan prasarana di TK Insan Cita 1 sudah cukup baik dan dapat terciptanya suasana belajar yang nyaman.
Co-Authors Aas Syifaul Kholiyah Aceng Hasani Achyani Afiyah Firiyani Agam Gunawan Ahmad Reza Aulia Ai Dina Saadiah Al Uyun, Ahmad Sabiq Almuslimah Inayah Romadhona Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anisa Fauziyah Anisa Fauziyah Aprian Darmayanti Apriliyanti, Dian Surya Asep Muhyidin Asmawati, Luluk Atin Anita Prihatini Ayu Riski Yuniria Ayuningrum Azzahra Yusra Bela Anggreini Wahyu Berliana, Dinda Biru, Lulu Tunjung Cahya Hernalia Sari Cantik Ajeng Srirahyu Choziahtillah, Ziah Darif, Muhamad Darmayanti, Aprian Desy Nur Fitriani Devi, Meisya Aulia Dewi Nancy Shabatini Didik Iskandar didin tahajudin Dina Kusuma Wardhani Dina, Ai Dinda Berliana Dinda Berliana Dini Fitriyani Dwi Yunianto Nugroho Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syaripudin Eneng Hemah Eni Sri Mulyani Enong Holilah Enong Holilah Etika Khaerunnisa Evi Riyanti Fachrudin Fachrudin Fadhillah, Via Nur Fadilatul Laila Fadilatul Laila Fadlullah Fadlullah Fadlullah Fadlullah Fadlullah Fadlullah, Fadlullah Fadlullah, Fadlullah Fahmi Fahmi Fahmi Fahmi Fahmi Fahmie Firmansyah Fahra Putri Ardita Fajarwati, Ayu Farid, Ilham Farida Ariyani Kangiden Fenti Farleni Firdaus, Hendi Fitri, Anni Saumi Fitria Sari Hanafi, Syadeli Hany Tutut Handayani Hardinata Hardinata Harjono Hemah, Eneng Hendi Firdaus Hendi Iswanto Hendrawan, Wawan Heni Yunilda Hasibuan Herlina Herlina Hidayat, Sholeh Hidayatullah Holisah, Holisah Idham Maulana Yusuf Iis Yuliati Iis Yuliati Ika Faika, Sri Ikhwan Zainudin Ila Rosmilawati Ilma Fauziana Fariz Indrawati Indrawati Indrawati Isma Patonah Isma Patonah Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani, Isti Istiqomah Eka Diyanti Jaenudin Jaenudin Jaenudin, Jenudin Jannah, Roihatul Juliastuti Kiki Maullidina Kiki Maullidina Kristiana Maryani Kristiana Maryani Kusnandar, Fleriyanto Indra Lailatul Umania Laily Rosidah Lia Kurnia Asih Lia Lilik Nur Kholidah Lilik Nur Kholidah Lilik Nur Kholidah Lina Herlina Lindawati Lindawati Lukman Nulhakim Lukman Nulhakim Lukmanul Hakim LULUK ASMAWATI Luluk Asmawati Luluk Asmawati Luluk Asmawati M Syadeli Hanafi M. Syadeli Hanafi Mabruroh Mala Hayatie Mariska, Desy Aulia Mariyanto Marjohan Marjohan Maulana, Muhammad Rifqi Mawardi Nurullah Mayasari, Pitria Melawati, Ayu Moch Abdul Rohman Moch. Abdul Rohman Muh. Nana Supriatna Muhammad Rifqi Maulana Muhammad Yusuf Muhfahroyin Mulyani, Endang Sri Mulyasaroh Murtiningtyas, Poppy Yullia Muryani Muryani Mutia Mutiara Sambella Muzdalifah Nabila NF Nenih Husnaeni Niswatul Hasanah Nugroho, Dwi Yunianto Nulhakim, Lukman Nur Ida Apriani Nurasyiah, Rina Nurdiana Nurdiana Nurdiana Nurmahdiah Nurmahdiah Octaviany, Fany Pinka Citra Amanda Poppy Yullia Murtiningtyas Puput Puspito Rini Puspita, Yanti Putri Phelitha Haty, Tasya Jembar Putri, Divana Dealisya Chadhys Putri, Novia Tryas Qoriatun Najilah, Lista Ratna Ekawati Ratna Komalasari, Ratu Ratu Tiara Savira Tiara Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe, Raudah Zaimah Regina Meliawati, Putricia Reno Wulan Repelita, Rudi Rias Fitria Rias Fitria Ridela, Rivani Rima Sahaya Rina Nurasyiah Rini Sabrina Risa Latus Sulam Rizko Argi Budiaji Rochani Rochani Rochani Rochani Rohyadi, Edi Rosidah, Laily Rudi Haryadi Rudi Haryadi, Rudi Rudiyani, Isti Salma Mudjahidah Az-zahra Samdiah Saumi Fitri, Anni Savira Savira, Ratu Tiara Sayekti, Tri Septian Nur Sumantri Setiawati, Ratna Shelfi Eka Shintawati Shintawati Shintawati Shofa, Febby Maya Sholeh Hidayat Sholeh Hidayat Hidayat Sholih Siti Khosiah Siti Khosiah Siti Khosiah Siti Maesyaroh Siti Umroh Sri Suhartiningsih Sudadio Sudadio Sudadio Suhaeti, Heti Suhendar Suhendar Suherman Suherman Suherman, Suherman Suherman, Suherman Supriyanti, Yeti Susilowati, Sumaryani Rita Suwartini, Aswar Syadeli Hanafi Syamsuri Abdurahman, Indra Syaripudin, Encep Syifa Bahrul Ulumuddin Syufriatullailah Tahajudin, Didin Tatu Hilaliyah Teguh, M Teguh Saefuddin Tiara, Ratu Tiara Savira Tiya Sugi Rahayu Tri Sayekti Tri Sayekti Tri Wahyu Ristiyanto Tri Wahyu Ristiyanto Uyung Amilul Ulum Vidia Pandji Yudha Wardhani, Dina Kusuma Wawan Hadianto Widiana, Wika Wiwik Adindan Yati Haryati Yayat Ruhiat Yayat Ruhiat Yayat Ruhiyat Yayat Ruhiyat Yudha Dwi Laksono Yuliawati Yuniarti, Tricahyani Endah Yuniria, Ayuriski Yusnita Rahayu Yusnita Rahayu Yuyu Yuhana, Yuyu Zahroh As Sakinah Zahrotunnaqiyah, Elva