Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.651
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Edukasi AUD Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Golden Age Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Journal on Education JEES: Journal of English Educational Study Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Seling: Journal of PGRA Study Program Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Cakrawala Pedagogik SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam EDUTEC : Journal of Education And Technology Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, dan Politik Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Parameter JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Didaktika: Jurnal Kependidikan Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini BIOLOVA Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Citra Pendidikan Journal of Education Research NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Journal of Educational Sciences Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Amal Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal PESHUM Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan
Cucu Atikah
Universitas Sulltan Ageng Tirtayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 139 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 139 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Menggunakan Aplikasi Ispring Suite 8 di Taman Kanak-Kanak Herlina Herlina; Isti Rusdiyani; Cucu Atikah
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 8 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.202281.209

Abstract

The weakness of the world of education in Indonesia is the problem of the learning process. In this process students are less motivated to develop thinking skills and skills. For early childhood children at a certain age are not given the opportunity to develop their abilities, both by teachers and parents, it seems that there are still many children who are shy, not independent and not confident.In its implementation, the online learning system during the Covid-19 pandemic encountered several obstacles, including not all students understood internet technology and the need for preparation from the school in such a way. One solution that can be taken by implementing online learning is to use the Ispring suite 8 application which is a tool for creating presentational learning media that can be used in the learning process which includes aspects of audio, visual, audio visual, and audio visual media. various types of evaluations have been carried out. Provided. The Ispring suite 8 application is an application that is run on a computer for use in making learning media either directly, through online learning or a combination of both. the results of this study indicate that the application of online learning using the ispring suite 8 application can increase the creativity of children aged 5-6 years.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF ORGANIZING LEARNING ENVIRONMENT (SOLE) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI GURU PAUD Luluk Asmawati; Sholeh Hidayat; Cucu Atikah
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 9, No 1 (2021): Kwangsan
Publisher : Balai Besar Guru Penggerak Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31800/jtp.kw.v9n1.p90--106

Abstract

This study aims to verify the effect of the SOLE learning model on the literacy skills of Early Childhood Education Teachers in Banten Province. This research is quantitative research with a quasi-experimental type. The subjects of this study were Early Childhood Education Teachers Teachers in Banten Province. The research data collection technique was in the form of a test instrument. The data validity used content and construct validity. The data analysis technique used variance analysis. The results showed that there was an effect of the SOLE learning model on the literacy skills of Early Childhood Education Teachers teachers in Banten Province. The descriptive analysis of teacher activity shows that the experimental class (SOLE learning model) is better than the control class (conventional model). The conclusion of this study is that the SOLE learning model has an effect on improving the literacy skills of Early Childhood Education Teachers teachers.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran SOLE terhadap kemampuan literasi guru PAUD di Provinsi Banten. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen. Subjek penelitian ini yaitu guru PAUD di Provinsi Banten. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa instrument tes. Validitas data menggunakan validitas isi dan konstruk. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran SOLE terhadap kemampuan literasi guru PAUD di Provinsi Banten. Analisis aktivitas guru secara deskriptif memperlihatkan bahwa kelas eksperimen (model pembelajaran SOLE) lebih baik daripada kelas control (model konvensional). Simpulan penelitian ini yaitu model pembelajaran SOLE berpengaruh meningkatkan kemampuan literasi guru PAUD.
Development of mobile learning animation media to accelerate Arabic understanding of 1st grade elementary school students Reno Wulan; Cucu Atikah; Suhendar Suhendar
al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Vol 14 No 1 (2022): June 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/al-ittijah.v14i1.6110

Abstract

Arabic is one of the world's languages. Seeing this, the ability to speak Arabic is something that absolutely must be mastered in addition to other skills. But for students in grade 1 SD, learning Arabic is an obstacle because of their limitations in writing and reading. The purpose of this study was to determine the feasibility of mobile learning animation media to accelerate the understanding of Arabic in grade 1 elementary school. The research method used in this study is the research and development (R&D) method with the ADDIE development model developed by William Lee. The results of this study indicate that mobile learning animation media is very valid to be used as a learning medium, according to the results of the validation test conducted by material experts by 94% and the validation test of media experts 88%. The conclusion of this research is that mobile learning animation media in Arabic subjects is very feasible to accelerate the understanding of 1st grade elementary school students.
Peranan Potensi Diri Dalam Penyusun Profil Calon Konselor Raudah Zaimah Dalimunthe; Cucu Atikah; Rochani Rochani
Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Vol. 2 No. 1 (2018): Volume 2 Nomer 1, Mei 2018
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bikotetik.v2n1.p89-92

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian awal untuk merancang standar potensi yang dimiliki calon konselor. Potensi diri setiap individu berbeda-beda, mempengaruhi kemampuan diri seseorang dalam berpikir, bertindak, bersikap penting diketahui dosen melaksanakan tugas pendidikan dan pembelajaran. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan  potensi diri mahasiswa ditinjau dari kemampuan umum, kemampuan khusus, dan kepribadian. Metode penelitian yang digunakan deskripsi, penelitian dilaksanakan di Prodi Bimbingan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ageng Tirtayasa selama 6 bulan. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling yaitu mahasiswa yang sedang berada di kampus pada semester ganjil semester III dan V berjumlah 88 orang. Hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan umum mahasiswa semester III pada klasifikasi rata-rata dan di atas rata sebesar  56%  dari jumlah mahasiswa artinya diprediksi 56% dari jumlah mahasiswa dapat selesai tepat waktu. (2). kemampuan umum mahasiswa semester V  pada klasifikasi rata-rata dan di atas rata sebesar 94% dari jumlah mahasiswa artinya diprediksi 94% dapat selesai tepat waktu. (3) kemampuan khusus mahasiswa semester III dan V dengan 6 indikator, ada 3 indikator termasuk klasifikasi tinggi adalah kemampuan bahasa, abstrak, kemampuan ruang, dilihat dari jumlah mahasiswa belum mencapai 50 % dari jumlah mahasiswa. Dilihat dari 6 indikator kepribadian yang diuji, 2 indikator kepribadian yang perlu mendapat perhatian serius yaitu keteraturan dalam bekerja, dan baik hati dapat bekerjasama dengan orang lain. Kedua indikator ini perlu dimiliki oleh calon guru BK atau konselor sekolah. Disarankan bagi pihak yang berhubungan dengan mahasiswa seperti dosen, pengelola program, fakultas dan universitas dalam merencanakan program memperhatikan keberadaan kemampuan umum, kemampuan khusus dan kepribadian mahasiswa calon konselor. Semua pihak perlu melakukan pembinaan yang sungguh-sungguh, ikhlas, dan serius sehubungan dengan pengembangan potensi diri mahasiswa.
PENGGUNAAN BAHAN AJAR APLIKASI RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VI SDN SORONGAN 1 KEC. CIBALIUNG Jaenudin Jaenudin; Sholeh Hidayat; Cucu Atikah
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.482 KB) | DOI: 10.37081/ed.v10i3.4034

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan bahan ajar Aplikasi Rumah Belajar dalam pembelajaran pada mata pelajaran IPA kelas VI SDN Sorongan 1. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis bahan ajar Aplikasi Rumah Belajar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VI SDN Sorongan 1. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis bahan ajar Aplikasi Rumah Belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VI SDN Sorongan 1. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dan metode yang digunakan proses penelitian tindakan kelas. Hasil temuan dan pembahasan pada siklus 1 yaitu pra siklus ketuntasan hasil belajar siswa sejumlah 16,6%. Pada siklus I terjadi peningkatan kembali menjadi 33,3% dengan kata lain terjadi peningkatan sebanyak 16,7% dari kondisi pra siklus ke siklus I. Pada siklus II terjadi peningkatan kembali sejumlah 90% bagi yang tuntas. Pada siklus II pra siklus ketuntasan hasil belajar siswa sejumlah 13,3%. Pada siklus I terjadi peningkatan kembali menjadi 36,6% dengan kata lain terjadi peningkatan sebanyak 23,3% dari kondisi pra siklus ke siklus I. Pada siklus II terjadi peningkatan kembali sejumlah 93,3% bagi yang tuntas.
DEVELOPMENT OF QUIZ LEARNING MEDIA USING CHAT FORMS APPLICATIONS IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AND ETHICS SUBJECTS Agam Gunawan; Sholeh Hidayat; Cucu Atikah
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 11, No 1 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v11i1.9765

Abstract

This study aims to develop learning media, analyze feasibility, analyze effectiveness, and analyze student responses to quiz learning media on Islamic religious education and ethics subjects, the pleasure of having commendable morals using the Chat Forms application for grade VI students of Batok Bali Elementary School, Serang City. The method used is R and D (Research and Development), and the development model used is the Borg and Gall model. The results of trials by media experts, learning material experts, and users (students) using closed questionnaires, respectively, the numbers obtained are 91.1%, 88.4%, and 87.5% and get the post-test scores of students with an average of  91.11. If it is included in the test results criteria table, it can be said that the Chat Forms application product that has been developed is valid and suitable for use in learning, especially in Islamic religious education and ethics subjects in class VI Batok Bali Elementary School, Serang City and can increase the effectiveness of learning.
Pengaruh Kualifikasi Akademik Guru terhadap Perkembangan Anak Usia Dini di Kecamatan Sobang Evi Riyanti; Cucu Atikah; Laily Rosidah
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i1.1538

Abstract

Perkembangan anak di antara banyak aspek perkembangan anak usia dini yang mengalami perubahan bertahap dari waktu ke waktu adalah perkembangan fisik, intelektual, sosial, dan emosional. Jika dirangsang dengan baik, perkembangan anak dapat berkembang dengan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualifikasi akademik guru terhadap perkembangan anak usia 5-6 tahun. Ex-Post Facto merupakan pendekatan kuantitatif yang digunakan dalam penelitian ini. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh yang mencakup seluruh anggota dalam populasi. Jumlah guru yang menjadi sampel adalah 30 orang. Analisis dengan menggunakan uji regresi linier sederhana, dengan hasil uji regresi linear menunjukan nilai Linearty antara 0,04<0,05 menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perkembangan anak dapat dipengaruhi oleh kualifikasi akademik guru.
Pengaruh Media Loose Parts terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Pola pada Anak Usia 4-5 Tahun Aas Syifaul Kholiyah; Kristiana Maryani; Cucu Atikah
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i1.1540

Abstract

Pemahaman pola merupakan salah satu ranah perkembangan dalam pemikiran logis-matematis, pemahaman pola penting diajarkan pada anak usia dini karena pemahaman pola merupakan dasar dari pengetahuan mengenai matematika pada jenjang berikutknya. Kemampuan mengenal konsep pola dapat dipahami dengan baik jika media yang digunakan oleh guru bervariasi serta pemberian stimulasi yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media loose parts terhadap kemampuan mengenal konsep pola pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif (Quasi Eksperimen) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan dua sampel yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing terdiri dari 15 anak usia 4-5 tahun, serta diberikan perlakuan yang berbeda. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan statistic parametric dengan uji-t berupa uji paired sample t-test pada kelompok eksperimen diketahui nilai sig. (2 tailed) bernilai 0,000 < 0,05 maka adanya pengaruh yang signifikan, dengan nilai rata-rata postest pada kelompok eksperimen sebesar 40,26 dari pretest nya 35,46 . Sehingga dapat disimpulkan bahwa media loose parts berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep pola anak usia 4-5 tahun.
Pengaruh Komunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Anak Usia 5-6 Tahun di Kecamatan Sumur Eni Sri Mulyani; Cucu Atikah
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i1.1541

Abstract

Motivasi belajar adalah kemampuan pendorong pada diri anak yang menimbulkan kegiatan belajar yang efektif. Penggunaan komunikasi guru yang baik sangat berpengaruh terhadap pengoptimalan motivasi belajar anak. Pada kenyataannya masih banyak guru belum menggunakan komunikasi yang optimal. Hal tersebut berimbas terhadap motivasi belajar anak jadi belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi guru terhadap motivasi belajar anak usia 5-6 tahun di Kecamatan Sumur Kab. Pandeglang-Banten. Metode yang digunakan yaitu penelitian survey dengan pendekatan Kuantitatif. Analisis data mengunakan uji korelasi pearson product moment. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan menyebar angket kepada 30 guru dari 12 TK dan 1 PAUD yang ada di Kecamatan Sumur Kab. Pandeglang. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji regresi linear sederhana karna data berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai probabilitas 0,000 <0,05 sehingga H1 dapat diterima yakni terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan komunikasi guru terhadap motivasi belajar anak 5-6 tahun di kecamatan Sumur.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DIGITAL BERBASIS APLIKASI LIVEWORKSHEETS UNTUK SISWA SMA Ratu Tiara Savira Tiara; Suherman; Cucu Atikah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i1.1555

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk menghasilkan produk berupa konten materi yang dikembangkan dalam format visualisasi perangkat ajar berupa lembar kerja peserta didik digital berbasis aplikasi liveworksheets untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran serta memudahkan peserta didik dalam proses penyerapan materi. Peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE sebagai pedoman untuk mengembangkan suatu produk yang efektif. Prosedur penelitiannya adalah menganalisis kebutuhan peserta didik, merancang bahan ajar yang dibutuhkan, mengembangkan bahan ajar yang telah dirancang, mengimplementasikannya pada peserta didik serta mengevaluasi hasil implementasi bahan ajar. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa E-LKPD pada aplikasi liveworksheets ini dapat meningkatkan motivasi peserta didik karena didalamnya disuguhkan tampilan menarik dengan gambar-gambar serta perpaduan warna yang nyaman dilihat. Pengaksesannya yang mudah, hanya memerlukan jaringan internet yang stabil dalam pengerjaannya. Bertambahnya pengetahuan pendidik mengenai pengembangan bahan ajar, meningkatnya efektivitas pembelajaran serta tumbuhnya motivasi dan minat pada peserta didik merupakan hasil yang didapatkan. Namun, pada kesempatan ini peneliti hanya berfokus pada pengembangan bahan ajar.
Co-Authors Aas Syifaul Kholiyah Achyani Achyani, Achyani Agam Gunawan Ahmad Reza Aulia Ai Dina Saadiah Al Uyun, Ahmad Sabiq Almuslimah Inayah Romadhona Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Aprian Darmayanti Apriliyanti, Dian Surya Asep Muhyidin Asih, Lia Kurnia Asmawati, Luluk Atin Anita Prihatini Ayuningrum Azzahra Yusra Berliana, Dinda Biru, Lulu Tunjung Cahya Hernalia Sari Choziahtillah, Ziah Darif, Muhamad Darmayanti, Aprian Desy Nur Fitriani Dewi Nancy Shabatini Didik Iskandar didin tahajudin Dina Kusuma Wardhani Dina, Ai Dinda Berliana Dwi Yunianto Nugroho Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syaripudin Eneng Hemah Eni Sri Mulyani Enong Holilah Etika Khaerunnisa Evi Riyanti Fadhillah, Via Nur Fadilatul Laila Fadlullah Fadlullah Fadlullah, Fadlullah Fadlullah, Fadlullah Fahmi Fahmi Fahmi Fahmi Fahmie Firmansyah Fahra Putri Ardita Farid, Ilham Farida Ariyani Kangiden Fauziyah, Anisa Fenti Farleni Firdaus, Hendi Fitri, Anni Saumi Fitria Sari Hanafi, M. Syadeli Hanafi, Syadeli Hany Tutut Handayani Hemah, Eneng Hendi Firdaus Hendi Iswanto Hendrawan, Wawan Heni Yunilda Hasibuan Herlina Herlina Hidayat, Sholeh Hidayatullah Holisah, Holisah Ika Faika, Sri Ikhwan Zainudin Ilma Fauziana Fariz Indrawati Indrawati Indrawati Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani, Isti Istiqomah Eka Diyanti Jaenudin Jaenudin Jaenudin, Jenudin Jannah, Roihatul Juli Astuti Kiki Maullidina Kristiana Maryani Kristiana Maryani Kusnandar, Fleriyanto Indra Laily Rosidah Lia Kurnia Asih Lia Lia, Lia Kurnia Asih Lilik Nur Kholidah Lilik Nur Kholidah Lindawati Lindawati Lukman Nulhakim Lukman Nulhakim Lukmanul Hakim LULUK ASMAWATI Luluk Asmawati Luluk Asmawati M Syadeli Hanafi Mabruroh Mala Hayatie Mariska, Desy Aulia Marjohan Marjohan Maulana, Muhammad Rifqi Mayasari, Pitria Melawati, Ayu Muh. Nana Supriatna Muhammad Rifqi Maulana Muhammad Yusuf Mulyani, Endang Sri Mulyasaroh Muryani Muryani Nabila NF Nenih Husnaeni Nugroho, Dwi Yunianto Nulhakim, Lukman Nurasyiah, Rina Nurdiana Nurdiana Nurdiana Nurmahdiah Nurmahdiah Octaviany, Fany Pinka Citra Amanda Puput Puspito Rini Puspita, Yanti Putri Phelitha Haty, Tasya Jembar Putri, Divana Dealisya Chadhys Putri, Novia Tryas Qoriatun Najilah, Lista Ratna Ekawati Ratna Indrasari Ratna Komalasari, Ratu Ratu Tiara Savira Tiara Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe, Raudah Zaimah Regina Meliawati, Putricia Reno Wulan Repelita, Rudi Rias Fitria Ridela, Rivani Rina Nurasyiah Risa Latus Sulam Rizko Argi Budiaji Rochani Rochani Rochani Rochani Rohyadi, Edi Rosidah, Laily Rudi Haryadi, Rudi Rudiyani, Isti Saumi Fitri, Anni Savira, Ratu Tiara Sayekti, Tri Setiawati, Ratna Shelfi Eka Shintawati Shintawati Shintawati Shofa, Febby Maya Sholeh Hidayat Sholeh Hidayat Hidayat Sholih Siti Khosiah Siti Khosiah Siti Maesyaroh Sudadio Sudadio Sudadio Suhaeti, Heti Suhendar Suhendar Suherman Suherman Suherman, Suherman Suherman, Suherman Supriyanti, Yeti Susilowati, Sumaryani Rita Suwartini, Aswar Syadeli Hanafi Syamsuri Abdurahman, Indra Syaripudin, Encep Syifa Bahrul Ulumuddin Tahajudin, Didin Tatu Hilaliyah Tiara, Ratu Tiara Savira Tiya Sugi Rahayu Tri Sayekti Tri Wahyu Ristiyanto Tricahyani Endah Yuniarti Uyung Amilul Ulum Vidia Pandji Yudha Wardhani, Dina Kusuma Wawan Hadianto Widiana, Wika Wiwik Adindan Yayat Ruhiat Yayat Ruhiat Yayat Ruhiyat Yuliati, Iis Yuniria, Ayuriski Yusnita Rahayu Yuyu Yuhana, Yuyu Zahrotunnaqiyah, Elva