Articles
EKSPLORASI POTENSI DESA WISATA BERBASIS KEMARITIMAN DI DESA TAPULAGA KCAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE
Ridwan, Harnina;
Iba, La;
Sumule Genggong, Marsia;
Jaya, Asrul;
Sarpin, Sarpin;
Herman, La Ode;
Juhaepa, Juhaepa;
Masrul, Masrul;
Muhammad Umran, La Ode;
Sirajuddin, Sirajuddin
....-....
Publisher : Universitas Halu Oleo
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Community participation in maintaining the natural and cultural resources they own is a big contribution and has the potential to become a tourist attraction, including for communities in coastal areas. The development of tourism in the coastal area of Soropia District, Konawe Regency has not shown maximum results so it has no impact on increasing people's income in the area. One of the main components in tourism communication is human resources, especially in tourism activities related to community care and community welfare. The growth and development of community participation in tourism is largely determined by three main elements, namely, the opportunity given to the community to participate in tourism, the community's willingness to participate in tourism development, and the community's ability to participate in tourism progress. Solution offered: Providing education and stimulating public sensitivity to the benefits of maritime tourism in the coastal area of Tapulaga Village. Fundamental contribution to the target audience. Formation of understanding of village officials, tourism business actors, tourism workers and local communities in the coastal area of Tapulaga Village in exploring maritime tourism development.
Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Dwiana, Ari Aprilia;
Samosir, Angela;
Sari, Nauli Tama;
Awalia, Nur;
Budiyono, Aan;
Wahyuni, Molli;
Masrul, Masrul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.1669
Penelitian ini bertujuan untuk untuk memperoleh informasi peningkatan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan menggunakan media pembelajaran macromedia flash. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang mengumpulkan data secara naratif dalam bentuk kata-kata dari fenomena yang diteliti. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 013 Rambah dengan obyek yang adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 25 orang. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar siswa sangat tertarik belajar menggunakan media pembelajaran khususnya macromedia flash. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi terhadap proses pembelajaran yang menunjukkan bahwa siswa lebih semangat dan antusias , serta aktif dan kreatif dalam belajar. Hal ini didukung oleh hasil interview dan kuesioner dengan siswa yang menjelaskan bahwa siswa sangat senang belajar menggunakan macromedia flash karena tampilannya yang menarik dan mudah dipahami.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan kreativitas siswa menggunakan media pembelajaran macromedia flash. Media pembelajaran macromedia flash ini dapat membantu guru dalam menyampaikan materi belajar dan mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran yang disampaikan sehingga kreativitas siswa dalam belajar meningkat.
Pengaruh Pemberian Buah Kurma (Phoenix Dactylifera L) terhadap Peningkatan Kadar Hemoglobin dan Feritin pada Mahasiswi
Aisah Aisah;
Rosfita Rasyid;
Zelly Dia Rofinda;
Masrul Masrul
Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi Vol. 11 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Universitas Baiturrahim
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36565/jab.v11i1.511
Young women are one of the groups that are vulnerable to nutritional deficiency problems. Nutrients in the blood can be recognized through hemoglobin levels. Foods that are high in iron and which aid in the absorption of iron can increase hemoglobin serum and ferritin levels. The purpose of this study was to determine the effect of giving ajwa dates (Phoenix Dactylifera L) on the increase in hemoglobin levels of female adolescents at the Baiturrahim College of Health Sciences, Jambi. The research design was a quasi-experimental study on 44 young women who were selected by purposive sampling. Subjects were divided into 2 groups, control and treatment groups. The treatment group was given ajwa dates at a dose of 1.25 g / BW for 14 days. Data analysis used t-dependent test. Results of the The mean pretest Hb levels were 11.7 gr / dl (control) and 10.9 gr / dl (intervention), the mean ferritin serum levels were 41,2 μg / L (control) and 36.5 μg / L (intervention). The mean post-test Hb levels were 11.9 g / dl (control) and 12.3 g / dl (intervention), the mean ferritin serum levels were 46.4 μg / L (control) and 58.8 μg / L (intervention). The results of statistical tests showed that there was an effect of giving Ajwa dates on hemoglobin and ferritin serum levels of anemia in adolescent girls with p = <0.001. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that the distribution of ajwa dates for young women can increase hemoglobin and ferritin levels. It can be seen from the increase in the average hemoglobin level in the intervention group before treatment was 10.9 and after treatment was 12.3 and The mean ferritin level in the intervention group before treatment was 36.5 and after treatment was 58.8.
The Effect of Administering Omega-3 Supplements on Serum Lipopolysaccharide (LPS) Levels in Schizophrenia Patients Who Are Taking Atypical Antipsychotics in the Psychiatric Hospital of Prof HB Saanin Padang
Sri Mulyanti;
Sulastri, Delmi;
Amel Yanis;
Masrul;
Rauza Sukma Rita;
Ilmiawati
Jurnal Psikiatri Surabaya Vol. 13 No. 2 (2024): November
Publisher : Faculty of Medicine, Universitas Airlangga
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20473/jps.v13i2.55121
Introduction: Schizophrenia is a severe mental disorder that ranks among the top 10 major contributors to global disability. Schizophrenia is a disorder of brain function in the form of impaired perception, thoughts, feelings, cognitive processes, and behavior. They require long-term atypical antipsychotics for therapy, but they have secondary effects on food intake and cause intestinal dysbiosis, one of which is characterized by increased serum lipolysaccharide (LPS) levels. We aim to examine the impact of omega-3 supplementation on serum LPS levels in schizophrenia patients utilizing atypical antipsychotics. Methods: This research is an experiment with a randomized pretest-posttest control group design and a triple-blind study in Prof. HB Saanin Padang’s psychiatric hospital and the Biomedic Laboratory, Faculty of Medicine, Andalas University, from July 2023 to February 2024. The research sample consisted of 15 individuals who received 1000 mg Omega-3 PUFA (180 mg EPA and 120 mg DHA) daily for 21 days, and another 15 individuals who served as the control group. We checked the serum LPS levels using ELISA in duplicate on days 0 and 22. We analyzed the data using the paired t-test. Results: There was a significant difference in serum LPS levels in schizophrenia patients taking atypical antipsychotics before and after being given omega-3 supplements in the inpatient ward of Prof. HB Saanin Mental Hospital Padang with p = 0.02 (p < 0.05). Conclusion: Omega-3 supplement 1000 mg/day can reduce serum LPS levels in schizophrenia patients who receive atypical antipsychotic therapy.
Pengaruh Payuguban Terhadap Komunikasi Dan Kerjasama Orangtua Di Sekolah Dasar
Erwani;
Masrul;
Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi kepala sekolah terhadap komunikasi dan kerjasama orang tua di SDN 7 Selat Panjang Selatan. Masalah utama yang diidentifikasi adalah kurangnya efektivitas komunikasi dan kerjasama antara orang tua dan sekolah dalam mendukung perkembangan dan pendidikan anak. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif, dan data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah yang efektif dapat meningkatkan komunikasi dan kerjasama antara orang tua dan sekolah. Pembentukan Paguyuban Orang Tua dan Guru (POMG) terbukti memainkan peran penting dalam memfasilitasi interaksi yang lebih baik, sehingga mendukung lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dengan memperkaya literatur tentang peran POMG dalam pendidikan dasar. Secara praktis, temuan ini dapat digunakan oleh kepala sekolah dan pemangku kepentingan terkait untuk mengembangkan strategi yang lebih efektif dalam membangun kemitraan dengan orang tua, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan siswa secara keseluruhan.
Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Inovasi Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar
Abdul Muthalib;
Masrul;
Kasman Ediputra
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kreativitas guru terhadap inovasi pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survey. Populasi penelitian ini adalah guru-guru SDN 8 Bukit Batu yang menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara sampling jenuh dengan jumlah sampel sebanyak 8 orang guru. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kreativitas guru terhadap inovasi pembelajaran. Kreativitas guru berkontribusi sebesar 81,3% terhadap inovasi pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan kreativitas guru dapat mendorong terjadinya inovasi dalam proses pembelajaran, sehingga implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dapat berjalan lebih efektif
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Mengajar Terhadap Kemampuan Realistis Dan Representatif Matematis Siswa Kelas V SDN 17 Bantan
Sri Hartenti;
Masrul;
Imam Hanafi
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kompetensi pedagogik guru dalam mengajar terhadap kemampuan realistis dan representatif matematis siswa kelas V di SDN 17 Bantan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 17 Bantan, dengan sampel penelitian diambil secara acak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes kemampuan realistis dan representatif matematis serta angket kompetensi pedagogik guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru dan kemampuan realistis siswa. Guru yang memiliki kompetensi pedagogik tinggi mampu menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan kontekstual, sehingga siswa dapat mengaitkan konsep-konsep matematika dengan situasi nyata yang mereka hadapi sehari-hari. Selain itu, kompetensi pedagogik guru juga berpengaruh signifikan terhadap kemampuan representatif matematis siswa. Siswa yang diajar oleh guru dengan kompetensi pedagogik tinggi mampu memilih dan menggunakan representasi matematis yang lebih sesuai dan efektif. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi peningkatan kualitas pendidikan, khususnya dalam pengembangan profesionalisme guru dan perancangan kurikulum yang lebih fokus pada peningkatan kemampuan realistis dan representatif matematis siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi peneliti lain dan praktisi pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran matematika di tingkat dasar.
Pengaruh Metode Membaca Multisensori Terhadap Minat Baca Siswa Dan Membaca Permulaan Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 10 Rupat Utara
Wisnu Purwanto;
Masrul;
Imam Hanafi
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode membaca multisensori terhadap minat baca siswa dan kemampuan membaca permulaan pada pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 10 Rupat Utara. Metode multisensori yang digunakan melibatkan stimulasi berbagai alat panca indera selama proses belajar membaca, dengan harapan dapat meningkatkan minat baca siswa serta kemampuan mereka dalam membaca permulaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Data dikumpulkan melalui observasi minat baca dan tes membaca permulaan yang dilakukan sebelum dan sesudah penerapan metode multisensori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode membaca multisensori memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan minat baca siswa dan kemampuan membaca permulaan. Berdasarkan analisis data, diperoleh peningkatan rata-rata skor minat baca dan kemampuan membaca permulaan siswa setelah penerapan metode ini. Dengan demikian, metode membaca multisensori dapat direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan minat baca dan kemampuan membaca permulaan siswa di sekolah dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathenatics Education Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Penalaran Siswa Sekolah Dasar
Zamrul Umam;
Masrul;
Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan berpikir kritis dan penalaran siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas 6 di sebuah sekolah dasar yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menerima pembelajaran dengan model RME, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis dan penalaran siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil uji-t, nilai t untuk penalaran pada posttest signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0.000, yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam penalaran posttest antara kedua kelompok. Selain itu, nilai t untuk kemampuan berpikir kritis pada posttest nilai Sig. 2-tailed sebesar 0.000, yang juga menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) yang menyatakan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan model RME terhadap kemampuan berpikir kritis dan penalaran siswa ditolak, dan hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan diterima
Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Dan Membaca Nyaring Siswa Kelas I Sekolah Dasar
Arida Fitrini;
Masrul;
Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 11 (2024): November
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media gambar terhadap kemampuan membaca permulaan dan membaca nyaring siswa kelas I SD. Studi ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Kelas eksperimen mendapatkan perlakuan menggunakan media gambar, sedangkan kelas kontrol tidak menggunakan media tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest kemampuan membaca permulaan dan membaca nyaring di kelas eksperimen adalah 49.78 dan 54.63, sementara di kelas kontrol adalah 50.53 dan 49.67. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata skor posttest di kelas eksperimen meningkat menjadi 70.44 untuk membaca permulaan dan 77.19 untuk membaca nyaring, sedangkan di kelas kontrol masing-masing adalah 60.38 dan 60.33. Peningkatan skor ini membuktikan bahwa media gambar efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa.